Die Meta-Plattform FutureSkills soll alle Hochschulen Schleswig-Holsteins verbinden und ein gemeinsames Kursangebot erschaffen. Neben gemeinsamen Meta-Standards für Kursbeschreibungen und Zertifikaten, soll hier auch ein Angebot für Open Educational Resources und ein Single-Sign-On geschaffen werden. Hier können Studierende aktuelle Angebote für digitale Kompetenzen erwerben, die sie für die Herausforderungen der Digitalisierung benötigen und die nicht unmittelbar in ihren Curricula verankert sind.

1. FUTURE SKILLS
Ein hochschulübergreifender LearningHub für digitale Lehr-Lern-
Materialien
Andreas Wittke
TH Lübeck

2. Das Projekt Future Skills
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Zielsetzung: Entwicklung einer übergreifenden Plattform für alle
Hochschulen Schleswig-Holsteins
• Bereitstellung vielfältiger digitaler Lehr-Lern-Materialien
• Entwicklung eines Curriculums für digitale Grundkompetenzen
(„Future Skills“)
• Anbindung der Hochschulen per SSO
• Intelligente Unterstützung der Nutzer*innen-Interaktion
• Kontinuierliche Evaluation und Begleitforschung
Gefördert durch das Land Schleswig-Holstein
Umsetzung durch TH Lübeck und CAU Kiel in Kooperation mit allen Hochschulen in SH

3. • Digitale Grundkompetenzen sind für alle Studierenden von Bedeutung
� Das „Future Skills“ - Framework (Stifterverband 2018)
Future Skills: Hintergrund
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Quelle:
https://www.stifterverband.org/future-
skills/framework
„Digital Literacy“,
digitale Interaktion,
agiles Arbeiten,
ethische Fragen...
Hochschulübergreifende Vernetzung als Erfolgskriterium für digitale Lehr-Lern-Angebote

4. Nutzungsszenarien (1)
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Online-Kurse als Selbstlernangebot
• Erstellt durch die Hochschulen sowie Einbindung von Kursen externer Anbieter (z.B. KI-
Campus, Microsoft, openVHB)
• Individueller Kompetenzerwerb oder Anrechnung nach Maßgabe der Hochschule /
Prüfungsordnung, z.B. als Wahlmodul
• Online-Prüfungsformate oder begleitende Prüfung durch Hochschulen

5. Nutzungsszenarien (2)
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Kursbausteine / Lehr-Lern-Materialien zu spezifischen Themen
• Erstellt durch Lehrende, OER-Material...
• Integration in bestehende (Präsenz-) Lehrveranstaltungen
• Auswahl und Einsatz durch Lehrende nach eigener Maßgabe
• Entwicklung einer „Toolbox“ für Lehrende
• Vernetzung mit OER-Repositories (z.B. edu-sharing-Projekt fOERde der CAU Kiel)

6. Nutzungsszenarien (3)
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Demonstratoren zum Thema KI
• Z.B. Tools und Datensätze zur beispielhaften Anwendung
• Kritische Analyse und Reflexion
• Integration in bestehende (Präsenz-) Lehrveranstaltungen / Projekte

7. • Es wurden 208 Zertifikate bisher
vergeben
• 188 Zertifikate sind davon in der
Blockchain
• Open Source Moodle Plugin
• Flexibilisierung und Aktualisierung der
Studieninhalte
Mobil Credentials
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Ziel: Verkürzung der Studiendauer, Digitalisierungskompetenz, Aktualität

8. Learning Hub / Metaplattform
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Quelle:
https://www.stifterverband.org/future-
Die Plattform wird agil nach den Anforderungen der Hochschulen in SH entwickelt, da es bisher wenige Erkenntnisse aus der
hochschulübergreifenden Vernetzung auf Kursebene gibt, siehe MOOChub, DigiCerts, Nationale Bildungsplattform, PIM

9. • Technische Anbindung der
Hochschulen
• Erschwernisse durch die Corona-
Pandemie
• Gestaltung des Change-Management-
Prozesses
• UX-Prozess
• Motivierung der Lehrenden zur
Nutzung und Entwicklung von OER
Herausforderungen
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Bild: https://pixabay.com/de/photos/roboter-technologie-modern-wei%c3%9f-2587571/

10. 1
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Technologieeinführung
ist immer
Organisationsentwicklung

11. VIELEN DANK FÜR IHRE
Lebenszeit
Andreas Wittke
Institut für Interaktive Systeme (ISy)
TH Lübeck
Andreas.Wittke@TH-Luebeck.de
Twitter @onlinebynature
Web www.onlinebynature.com