La rúbrica evalúa el proyecto "Los Piratas" en varias áreas, incluyendo el conocimiento de los piratas, la identificación de partes de barcos piratas, la ampliación del vocabulario, la expresión oral, el reconocimiento de letras y números, habilidades motrices y participación. Los estudiantes son evaluados en una escala de 1 a 4 en cada área.

1. PROYECTO “LOS PIRATAS”
Alejandra Expósito Suárez Curso 2014/2015
1
RÚBRICA DE EVALUACIÓN PROYECTO “LOS PIRATAS”
Muy bueno
(Desempeño máximo 4)
Bueno
(Desempeño alto 3)
Adecuado
(Desempeño medio 2)
Necesita mejorar
(Desempeño bajo 1)
Conoce las características
principales de la vida de los piratas
(que hacían, vestimenta, que
comían, que bebían…)
Conoce todas las
características de la vida
de los piratas
Conoce bastantes
rutinas, vestimenta,
alimentos y bebidas
Conoce algunas acciones
que realizaban los
piratas, la ropa básica,
algunos alimentos y
bebidas.
No conoce las
suficientes
características de la
vida de los piratas.
Identifica las partes principales
del barco pirata
Identifica todas las partes
principales del barco
pirata.(Proa, popa ,timón,
velas, mástil, menor y
mayor, ancla, puesto de
vigía y bandera)
Identifica bastantes
partes del barco
pirata
Conoce algunas de las
partes del barco pirata.
No conoce las
suficientes partes del
barco pirata.
Amplía su vocabulario con
nuevas palabras
Ha aprendido todo tipo de
vocabulario( tipo de
piratas, partes del barco,
alimentos, bebidas,
acciones,…)
Ha ampliado
bastante el
vocabulario
relacionado con los
piratas
Conoce vocabulario
nuevo de los piratas
No ha ampliado lo
suficiente su
vocabulario con
palabras nuevas
Se expresa oralmente con buena
pronunciación
Se expresa oralmente muy
bien y con buena
pronunciación.
Se expresa
oralmente bien con
una pronunciación
buena.
Se expresa oralmente
con buena pronunciación
No se expresa
adecuadamente
No tiene buena
pronunciación
Reconoce y escribe letras del Reconoce el abecedario y
escribe bastantes letras
Reconoce y escribe
bastante letras del
Reconoce las letras del
abecedario y escribe
No reconoce ni
escribe las

2. PROYECTO “LOS PIRATAS”
Alejandra Expósito Suárez Curso 2014/2015
2
abecedario , progresando en su
desarrollo lectoescritura
del mismo. Progresa
bastante en su desarrollo
lectoescritor
abecedario,
progresando en su
desarrollo
lectoescritor.
algunas progresando en
su desarrollo
lectoescritor.
suficientes letras del
abecedario para
progresar en su
desarrollo
lectoescritor.
Identifica los colores básicos
(azul, amarillo, rojo, verde,
naranja, lila, rosa ,marrón
,blanco y negro)
Identifica todos los colores Identifica bastantes
colores
Identifica los colores
primarios
No conoce más de
tres colores.
Reconoce y asocia los números del 1
al 5 a su cantidad
Reconoce y asocia los
números del 1-5 a su
cantidad e incluso
números superiores
Reconoce y asocia
los números del 1 al
5 a su cantidad
Reconoce y asocia los
números del 1(5 a su
cantidad con algunos
errores
No reconoce ni asocia
más de dos números
del 1/5 a su cantidad.
Ordena secuencias de 4
elementos
Ordena secuencias de más
de 5 elementos
Ordena secuencias
de 4 elementos y a
veces de más con
algunos errores
Ordena secuencias de 4
elementos
Ordena secuencias
menores a 4
elementos.
Realiza actividades plásticas
variadas, con creatividad y
cuidado de los materiales.
Realiza las actividades
plásticas muy bien, con
mucha creatividad y
cuidando el material.
Realiza las
actividades plásticas
con creatividad y
cuidando los
materiales.
Realiza adecuadamente
actividades plásticas
variadas.
No realiza las
actividades plásticas
con esmero, no cuida
materiales
Controla y coordina su cuerpo
en las actividades psicomotrices,
Controla y coordina su
cuerpo en todas las
actividades propuestas
Controla y coordina
bastante. su cuerpo
en las actividades
Controla y coordina su
cuerpo adecuadamente
Tiene poca
coordinación y
control de su cuerpo.

3. PROYECTO “LOS PIRATAS”
Alejandra Expósito Suárez Curso 2014/2015
3
salto, equilibrio, voltereta. estupendamente
Participa con gusto y motivación
en las distintas actividades
realizadas.
Participa ilusionadamente
y con mucha motivación
en todas las tareas
propuestas.
Participa con ganas y
bastante motivación
en todas las
actividades
Participa adecuadamente
en las distintas
actividades
No participa ni tiene
motivación en la
realización de las
actividades diversas.
Molestando a sus
compañeros.
Se esfuerza y acaba sus tareas Se esfuerza y acaba sus
tareas
Se esfuerza y acaba
sus tareas
adecuadamente
Se esfuerza suficiente y
acaba sus tareas aunque
a veces tenga errores.
No pone interés ni se
esfuerza en acabar ni
realizar las tareas