Este documento analiza la presencia histórica de la mujer en la educación y la dirección de escuelas en Andalucía. En particular, examina el estudio de las directoras de los Centros de Atención a la Infancia y Primaria en Andalucía, donde se encontró que la mayoría de los centros son dirigidos por mujeres a pesar de la tradicional ausencia de mujeres en puestos de gestión escolar. El documento concluye analizando factores múltiples que influyen en esta situación.