1. DE PRIMERO A SEGUNDO DE ESO Orientación Académica y Profesional para los tutores

2. INDICE 1. Fines 2. Competenciasbásicas 3. Carácter del curso de 2º ESO 4. Materias 5. Atención a la diversidad 6. Criterios de promoción

3. 1. Fines Qué objetivos se pretenden alcanzar en este curso

5. Consolidar hábitos de estudio y de trabajo

6. Preparar para estudios posteriores

7. Preparar para la inserción laboral

10. Básicas: deben ser alcanzadas por todos los alumnos para superar la Etapa.

12. Competencia matemática

13. Competencia cultural y artística

15. Las competencias básicas Ámbito del desarrollo personal Competencia para aprender a aprender Autonomía e iniciativa personal

16. Evaluación diagnóstica de las competencias básicas: qué y para qué 1. Qué es: Es un proceso de evaluación que consiste en la medición del nivel de desarrollo de las competencias básicas por parte del alumnado de 2º ESO 2. Para qué: Para conocer mejor las capacidades del alumnado y ayudarle si se detectan dificultades o carencias (valor formativo y orientador). 2.Para que el centro pueda establecer líneas de mejora pedagógicas (valor de excelencia y calidad). 3. Para informar a las familias (valor informativo).

18. Informes http://www.scribd.com/full/27758251?access_key=key-ymxl8x4nue97jy0mw3q

19. Materiales divulgativos DÍPTICO PARA LAS FAMILIAS INFORMACIÓN PARA PROFESORES

20. 3. Carácter del curso de 2º

21. Carácter de los cursos 2º tiene un carácter común a 1º.

22. 4. Materias Presentación de la oferta del Colegio Marista Liceo Castilla

23. 2º de ESO

24. 5. Atención a la diversidad Educación personalizada y adaptada a cada persona

27. 6. Promoción A) Con todaslasmateriasevaluadaspositivamente. B) Con una o dos materiassuspensastras la realización de la pruebaextraordinaria en septiembre. C) Con tres o másmateriassupensastras la realización de la pruebaextraordinariasiestárepitiendocurso

28. Mas información en…