Xerrada de la Mercè Sabaté

1. Reunió AMPA Casp
9 de desembre de 2019

2. Ordre del dia
1. Valoració reunions famílies inici de curs a partir de l’enquesta i propostes de millora.
2. Canvis iniciats aquest curs a les estones de pati.
3. Valoració de la participació de les famílies en les activitats i sortides de l’escola.
4. Preguntes o temes fets arribar per part de les famílies.
5. Torn obert de preguntes.

3. 1. Valoració reunions inici de curs
Enquesta adreçada a les
famílies:
132 respostes

4. Valoració de la primera part de la reunió

5. Informació que es va trobar a faltar (35 respostes)
PROJECTE EDUCATIU
● Més informació relacionada amb el projecte Horitzó + i les seves concrecions.
● Objectius generals de cada curs.
● Novetats del curs.
● Política d’actuacions a possibles problemes que sorgeixin o als que s’arrosseguen de
cursos anteriors.
● Parlar més de la Pastoral (informació comunions).
● Atenció a la diversitat. Altes capacitats.
AMPA
● Remarcar més el que fa.
● Donar més informació sobre les comissions.

6. Informació que no cal donar en la primera part
Donar informacions que es repeteixen cada curs.
El joc de l’AMPA no calia o podia haver estat més curt.
Informació sobre l’Esplai.
Si tens més d’un fill/a, sents informació repetida.

7. Valoració de la segona part de la reunió

8. Informació que es va trobar a faltar (21 respostes)
Més informació sobre les activitats, sortides i projectes que es fan. Més explicació en relació al
calendari.
Donar més informació en relació als objectius i continguts del curs.
Com es desenvolupa la dinàmica a l’aula . Més informació en relació als nous escenaris d’alguns
cursos (ambients, racons,...)
Més informació en relació a la manera d’avaluar .
Parlar de l’Espai Migdia .

9. Altres comentaris o propostes de millora (24 respostes)
Conèixer a tot l’equip de mestres i no només els tutors.
Evitar la repetició d’informació.
Més documentació per mail o en paper accessible a les famílies i així no explicar-ho a la reunió.
Poder conèixer amb més calma les dinàmiques de l’aula i tenir més temps per explorar els
diferents materials . Veure allò que comenten els nens i nenes de la classe.
Disposar de les presentacions de les reunions .

10. ● Penjar a la NET les presentacions utilitzades i els objectius de cada curs.
● Realitzar una reunió més monogràfica durant el curs per desenvolupar algun
tema més específic.
● En els cursos inicials, oferir la possibilitat de viure una estona d’ambients o
racons.
● Fer una reunió al setembre, abans de començar el curs escolar, amb les famílies
noves per donar informacions organitzatives.
● Reduir la trobada inicial conjunta i/o valorar si cal fer-la.
Propostes i accions de millora

11. 2. Canvis en l’estona de pati

12. PATI DE 10:20 A 10:50h (1, 2n 3r)
● Primer juga al terrat.
● Segon i tercer juga al pati gran amb P5.
● Distribució del pati per fer diferents jocs.
Cinc espais:
○ Futbol 2n-3r
○ Futbol P5
○ Bàsquet 2n i 3r
○ Jocs de moviment
○ Jocs tranquils o de taula
● Pendent afegir més jocs.

13. PATI DE 11:05 A 11:30h (4t, 5è i 6è)
● Un dia a la setmana un grup de 4t juga al terrat
de Llúria i un grup de sisè al terrat de Casp.
● Distribució del pati per fer diferents jocs. Sis
espais:
○ Futbol/handbol
○ Jocs de pilota
○ Bàsquet
○ Jocs de moviment
○ Jocs tranquils o de taula
● Queda pendent pel proper trimestre organitzar
una comissió d’alumnes per fer propostes de
jocs (exemple: taller de pulseres, organització
de jocs dirigits,...)

14. 3. Valoració participació de les famílies
● Moments de participació:
○ Acompanyar a sortides o activitats.
○ Venir a l’escola a veure alguna activitat o final
de projecte.
● Aspectes positius: les famílies coneixen millor el que
estan fent els fills/es i són moments molt valorats
pels alumnes, les famílies i els mestres.
● Dificultats: a vegades costa trobar famílies que
vulguin participar, sobretot en cursos superiors.
● Recollir propostes de millora.

15. 4. Preguntes o temes per part de les famílies
● Funcionament dels blogs: Ara són DIARIS. Ja estan tots els cursos en
funcionament i anirem incorporant més entrades i imatges (pendents de
confirmació de drets d’imatge).
● Incorporació de robòtica a partir de 4t: s’han programat activitats a partir del
segon trimestre.
● Revisió de sortides i activitats d’alguns cursos. Es consideren poques per part de
les famílies.
● Convivències: proposta d’augment de dies per part de les famílies.

16. ● Com treballa l’escola el respecte: cada curs ho incorpora a les sessions
d’assemblea o tutoria. S’incorporaran més accions a partir del projecte de
convivència.
● Anglès al diferents cursos.: exposició del que es fa.
● Proposta d’activitats de Nadal per a tota la Primària. Dificultat d’organització i
espai.
● Mesures d’atenció a la diversitat, sobretot en relació a alumnes amb altes
capacitats.

17. 5. Torn obert de preguntes
Proposta de trobada amb els delegats/des amb direcció per parlar de temes
concrets de cada curs.