بحث مقدم للمؤتمر الدولي لقياسات المعلومات ومعامل التأثير العربي-الإسكندرية 6-9 أغسطس 2016

1. ‫العلمى‬ ‫النشاط‬ ‫بقياسات‬ ‫وعالقتها‬ ‫المكتبات‬ ‫قياسات‬
‫مصر‬ ‫بمكتبة‬ ‫المكتبات‬ ‫قياسات‬ ‫على‬ ‫تطبيقية‬ ‫دراسة‬‫العامة‬
‫العربي‬ ‫التأثير‬ ‫ومعامل‬ ‫المعلومات‬ ‫لقياسات‬ ‫الدولي‬ ‫للمؤتمر‬ ‫مقدم‬ ‫بحث‬-‫اإلس‬‫كندرية‬
6-9‫أغسطس‬2016
‫أ‬.‫محجوب‬ ‫محمود‬ ‫حسناء‬ ‫د‬‫أ‬.‫العاطي‬ ‫عبد‬ ‫غريب‬ ‫أسامة‬
‫المنوفية‬ ‫جامعة‬ ‫األداب‬ ‫بكلية‬ ‫المكتبات‬ ‫أستاذ‬‫الحمراء‬ ‫الزاوية‬ ‫مكتبة‬ ‫مدير‬

2. ‫الدراسة‬ ‫مشكلة‬
‫التالى‬ ‫السؤال‬ ‫فى‬ ‫الدراسة‬ ‫مشكلة‬ ‫تتلخص‬:
‫هل‬‫عنصر‬ ‫المكتبات‬ ‫قياسات‬ ‫أنواع‬ ‫بعض‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬‫ا‬
‫العلمى‬ ‫النشاط‬ ‫قياس‬ ‫عناصر‬ ‫من‬ ‫أساسيا‬‫؟‬
‫الدراسة‬ ‫فرض‬
‫القائل‬ ‫الفرض‬ ‫صحة‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫صحة‬ ‫الثبات‬ ‫الدراسة‬ ‫هذه‬ ‫قامت‬:
‫عنص‬ ‫المكتبات‬ ‫قياسات‬ ‫وأشكال‬ ‫أنواع‬ ‫بعض‬ ‫تعتبر‬‫را‬
‫العلمى‬ ‫النشاط‬ ‫لقياسات‬ ‫وهاما‬ ‫أساسيا‬

3. ‫الدراسة‬ ‫تساؤالت‬:
•‫تسعى‬‫التالية‬ ‫التساؤالت‬ ‫عن‬ ‫لإلجابة‬ ‫الدراسة‬:
•‫معامل‬ ‫وعيوب‬ ‫مميزات‬ ‫ما‬h‫؟‬
•‫المعلو‬ ‫أوعية‬ ‫على‬ ‫اجراؤها‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫العمليات‬ ‫عدد‬ ‫قياس‬ ‫وعيوب‬ ‫مميزات‬ ‫ما‬‫مات‬
‫؟‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬
•‫أوعية‬ ‫على‬ ‫إجراؤها‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫العمليات‬ ‫عدد‬ ‫قياس‬ ‫طريقة‬ ‫إعتبار‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬
‫العلمي؟‬ ‫التأثير‬ ‫لقياس‬ ‫مؤثرة‬ ‫طريقة‬ ‫المعلومات‬
•‫المؤثرة‬ ‫الموضوعات‬ ،‫المؤثرة‬ ‫العناوين‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫العمليات‬ ‫تلك‬ ‫نتيجة‬ ‫ما‬،
‫المؤثرين؟‬ ‫المؤلفين‬
•‫تت‬ ‫وهل‬ ‫البيانات‬ ‫تحليل‬ ‫من‬ ‫استخالصها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫الرياضية‬ ‫النتيجة‬ ‫ما‬‫أحد‬ ‫بع‬
‫المعروفة‬ ‫القوانين‬:‫لوتكا‬-‫برادفورد‬-،‫زيف‬‫احصائ‬ ‫توزيعات‬ ‫تتبع‬ ‫أم‬‫عامة‬ ‫ية‬‫؟‬

4. ‫وأدواتها‬ ‫الدراسة‬ ‫منهج‬
•‫مستعين‬ ‫الميدانى‬ ‫المسحى‬ ‫المنهج‬ ‫على‬ ‫الدراسة‬ ‫اعتمدت‬‫ة‬
‫وا‬ ‫األنشطة‬ ‫تسجيالت‬ ‫وتتبع‬ ‫السجالت‬ ‫فحص‬ ‫بأدوات‬‫لعمليات‬
‫بمقت‬ ‫الخاصة‬ ‫الخدمات‬ ‫بعض‬ ‫سجالت‬ ‫على‬ ‫أجريت‬ ‫التى‬‫نيات‬
‫المكتبة‬.
•‫قياس‬ ‫معدالت‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫وذلك‬‫مقت‬ ‫استخدام‬ ‫تأثير‬‫نيات‬
‫مكتبة‬‫العامة‬ ‫مصر‬‫على‬‫ا‬ ‫لبعض‬ ‫العلمى‬ ‫النشاط‬ ‫قياس‬‫لمؤلفين‬
‫المكتبات‬ ‫مجال‬ ‫فى‬‫والمعلومات‬.

5. 1-‫المكتبات‬ ‫قياسات‬‫وعالقتها‬‫ا‬ ‫النشاط‬ ‫بقياسات‬‫لعلمي‬
•‫وإذا‬‫كان‬‫النشاط‬‫العلمى‬‫يفرز‬‫إنتاجا‬‫علميا‬‫يكون‬‫هو‬‫األساس‬‫لعمل‬‫المكتب‬‫ات‬
‫وتقديم‬‫خدمة‬‫مكتبية‬‫ومعلوماتية‬‫للمستفيدين‬،‫فإنه‬‫بذلك‬‫يكون‬‫من‬‫ال‬‫منطقى‬‫أن‬
‫تؤثر‬‫قياسات‬‫كل‬‫طرف‬‫على‬‫األخر‬‫فتستفيد‬‫منه‬‫وتفيده‬‫فى‬‫الوقت‬‫ن‬‫فسه‬
‫العلمى‬ ‫النشاط‬ ‫قياسات‬
Scientometrics
‫القياسات‬
‫الببليوجراف‬‫ية‬
Bibliometrics
‫المكتبات‬ ‫قياسات‬
Librymetrics
‫المعلومات‬ ‫قياسات‬
‫هدف‬‫قياسات‬‫النشاط‬
‫العلمي‬:‫تقييم‬‫النشاط‬
‫العلمي‬‫ورسم‬‫خريطة‬
‫للسياسة‬‫العلمية‬‫لمجال‬
‫ما‬‫أو‬‫مؤلف‬‫ما‬‫أو‬‫دولة‬
‫ما‬‫أو‬‫مؤسسة‬....‫الخ‬
‫وقياسات‬‫المكتبات‬‫تقوم‬‫على‬‫القياسات‬‫الببليوجرافية‬‫وقياسات‬‫النشا‬‫ط‬‫العلمى‬‫وقياسات‬
‫المعلومات‬‫بصفة‬‫عامة‬،‫ولكنها‬‫اكتسبت‬‫خصائصها‬‫من‬‫إرتباطها‬‫بمكتبة‬‫ما‬.

6. ‫العالقة‬ ‫هذه‬ ‫وخالصة‬
•‫قياسات‬‫النشاط‬‫العلمي‬Scientometrics‫تهتم‬‫ب‬‫دراسة‬
‫الجوانب‬‫الكمية‬‫للنشاط‬‫العلمي‬‫باعتباره‬‫مجاال‬‫أو‬‫نش‬‫اطا‬
‫اقتصاديا‬.
•‫قياسات‬‫المكتبات‬Librmetrics‫تقوم‬‫علي‬‫القياسات‬
‫الببليوجرافية‬‫وقياسات‬‫النشاط‬‫العلمي‬‫حيث‬‫تهتم‬‫ب‬‫التحليل‬
‫الكمي‬‫لمختلف‬‫األنشطة‬‫المكتبية‬‫باستخدام‬‫نظم‬‫الت‬‫حليل‬
‫الرياضي‬‫واإلحصائي‬

7. 2-‫الببليومترية‬ ‫القياسات‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫القوانين‬ ‫أهم‬
‫زيف‬ zipf
•‫يتعلق‬‫بتكرار‬‫األلفاظ‬‫في‬‫النصو‬‫ص‬
•‫ويمكن‬‫بيان‬‫هذا‬‫القانون‬‫إذا‬‫أحصينا‬‫ع‬‫دد‬
‫تكرار‬‫كل‬‫كلمة‬‫في‬‫أحد‬،‫النصوص‬‫ث‬‫م‬
‫رتبنا‬‫الكلمات‬‫حسب‬،‫مراتبها‬‫بحي‬‫ث‬‫إن‬
‫الكلمات‬‫التي‬‫تتكرر‬‫كثيرا‬‫ترد‬‫ف‬‫ي‬
‫الترتيب‬‫أوال‬‫أنه‬‫وجد‬‫عالقة‬‫ارتباط‬‫ية‬
‫واضحة‬‫بين‬‫عدد‬‫الكلمات‬‫المختلفة‬‫ف‬‫ي‬
‫كتاب‬Ulysses of James Joyce
‫وتكرار‬‫استعمال‬‫تلك‬‫الكلمات‬.
،‫فمثال‬‫في‬‫تحليل‬‫زيف‬‫لنص‬‫من‬Ulysses،
‫وردت‬‫الكلمة‬‫التي‬‫في‬‫المرتبة‬‫العاشرة‬
2653،‫مرة‬‫والكلمة‬‫التي‬‫في‬‫المرتبة‬
‫العشرين‬1311‫مرة‬.
•‫وناتج‬‫ضرب‬10*2653‫هو‬
26530
‫وناتج‬‫ضرب‬20*1311‫هو‬
26220
‫برادفورد‬ bradford
‫المقاالت‬‫و‬‫الدوريات‬
‫ويعتبر‬‫الكثير‬‫من‬‫الباحثين‬‫أن‬‫العال‬‫قة‬
‫العكسية‬‫بين‬‫عدد‬‫المقاالت‬‫وعدد‬‫الدوري‬‫ات‬
‫هو‬‫لب‬‫قانون‬‫برادفورد‬
1-‫تنشر‬‫مجموعة‬‫قليلة‬(‫تسمى‬‫النواة‬‫أو‬
‫اللب‬)‫من‬‫الدوريات‬‫العلمية‬‫المتخصص‬‫ة‬
‫في‬‫الحقل‬‫الموضوعي‬‫نسبة‬‫عالية‬(‫تب‬‫لغ‬
‫الثلث‬)‫من‬‫مجموع‬‫المقاالت‬‫المتخصصة‬‫في‬
‫هذا‬‫الحقل‬‫الموضوعي‬
2.‫ينشر‬‫عدد‬‫أكبر‬‫من‬‫مجموعة‬
‫اللب‬nucleus،‫نسبة‬‫تبلغ‬‫ثلث‬‫المق‬‫االت‬
‫المتخصصة‬‫في‬‫الحقل‬‫الموضوعي‬‫نفس‬‫ه‬.
3.‫ينشر‬‫عدد‬‫أكبر‬‫من‬‫الدوريات‬‫العلمي‬‫ة‬
‫غير‬،‫متخصصة‬‫الثلث‬‫األخير‬‫من‬‫المقا‬‫الت‬
‫المتخصصة‬‫في‬‫الحقل‬‫الموضوعي‬‫نفس‬‫ه‬.
•.
‫للباحثين‬ ‫العلمي‬ ‫التأليف‬ ‫كم‬
‫يقترح‬‫أ‬ ‫في‬ ‫بأنه‬ ‫لوتكا‬ ‫قانون‬‫حقل‬ ‫ي‬
‫فترة‬ ‫وخالل‬ ‫محدد‬ ‫موضوعي‬
‫من‬ ‫قليال‬ ‫عددا‬ ‫نجد‬ ‫محددة‬ ‫زمنية‬
‫غزارة‬ ‫غيرهم‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫المؤلفين‬
‫ك‬ ‫عدد‬ ‫إليهم‬ ‫وينسب‬ ،‫اإلنتاج‬ ‫في‬‫بير‬
‫الحقل‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫المطبوعات‬ ‫من‬
‫الموضوعي‬.‫المؤلفين‬ ‫بقية‬ ‫أما‬‫في‬
‫أ‬ ‫واحدا‬ ‫عمال‬ ‫فينتجون‬ ‫الحقل‬ ‫هذا‬‫و‬
‫اثنين‬.‫بط‬ ‫ذلك‬ ‫يقال‬ ‫أن‬ ‫ويمكن‬‫ريقة‬
‫أخرى‬:‫بين‬ ‫عكسية‬ ‫عالقة‬ ‫هناك‬
‫الذ‬ ‫المؤلفين‬ ‫وعدد‬ ‫الوثائق‬ ‫عدد‬‫ين‬
‫تلك‬ ‫أنتجوا‬‫الوثائق‬
‫لوتكا‬ lotka

8. 2-‫الببليومترية‬ ‫القياسات‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫القوانين‬ ‫أهم‬
‫زيف‬ zipf
C = r f
•‫وناتج‬‫ضرب‬10*2653‫هو‬
26530
‫وناتج‬‫ضرب‬20*1311‫هو‬26220
‫باأللف‬ ‫يتعلق‬ ‫لزيف‬ ‫الثاني‬ ‫والقانون‬‫ذات‬ ‫اظ‬
‫التردد‬‫المنخفض‬‫و‬‫تشمل‬‫ذات‬ ‫األلفاظ‬
‫الترددات‬1،2،3،4،5.
N)f2-¼= )C
‫حيث‬:N‫كل‬ ‫تكررت‬ ‫التي‬ ‫األلفاظ‬ ‫عدد‬ ‫هي‬
‫منها‬f‫مرة‬
C‫معلمة‬ ‫هي‬parameter‫على‬ ‫تعتمد‬
‫تحليله‬ ‫الجاري‬ ‫النص‬
‫ورد‬‫هي‬ ‫ثالثة‬ ‫بصيغة‬ ‫زيف‬ ‫قانون‬:In ÷ I1
= 3 / (4n2 - 1)
‫حيث‬:In‫تكررت‬ ‫التي‬ ‫األلفاظ‬ ‫عدد‬ ‫هي‬n
‫مرة‬
I1‫واحد‬ ‫مرة‬ ‫تكررت‬ ‫التي‬ ‫األلفاظ‬ ‫عدد‬ ‫هي‬‫ة‬
‫برادفورد‬ bradford
‫فإذا‬‫لدينا‬ ‫كان‬300‫مرجعية‬ ‫استشهادة‬،
‫برادفورد‬ ‫لقانون‬ ‫فطبقا‬
‫لالنتشار‬Bradford Law of
Scattering‫أن‬ ‫نجد‬ ‫سوف‬ ،:
1-100‫من‬ ‫وردت‬ ‫مرجعية‬ ‫استشهادة‬
5‫دوريات‬(‫الدوريات‬ ‫لب‬ ‫هي‬
‫الدراس‬ ‫موضوع‬ ‫الحقل‬ ‫في‬ ‫المتخصصة‬‫ة‬)
2-100‫وردت‬ ‫أخرى‬ ‫مرجعية‬ ‫استشهادة‬
‫من‬ ‫تخصصا‬ ‫أقل‬ ‫دوريات‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬
‫تبلغ‬ ،‫اللب‬ ‫الدوريات‬ ‫مجموعة‬25‫دورية‬
3-‫االستشهادات‬ ‫من‬ ‫األخيرة‬ ‫المائة‬
‫من‬ ‫وردت‬ ‫المرجعية‬125‫غير‬ ‫دورية‬
‫موضوع‬ ‫الحقل‬ ‫في‬ ‫متخصصة‬‫الدراسة‬.
‫لوتكا‬ lotka
XnY=C‫حيث‬:
y‫عد‬ ‫منهم‬ ‫كل‬‫ينتج‬ ‫الذين‬ ‫املؤلفني‬ ‫جزء‬ ‫هي‬‫د‬x‫من‬
‫الواثئق‬.
n and c‫قي‬ ‫تعتمد‬ ‫معامالت‬ ‫أي‬ ‫ات‬‫رت‬‫ام‬‫ر‬‫اب‬ ‫هي‬‫مها‬
‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫حمل‬ ‫املوضوعي‬ ‫احلقل‬ ‫على‬.
‫يف‬ ‫املنشورة‬ ‫املطبوعات‬ ‫بفحص‬ ‫لوتكا‬ ‫قام‬ ‫وقد‬‫الكيمياء‬
‫والطبيعة‬(‫الفيزايء‬)‫ف‬ ،‫للكيمياء‬ ‫وابلنسبة‬‫لوتكا‬ ‫وجد‬ ‫قد‬
‫املعامل‬:c = 0.5669 for n = 1.88
‫وجد‬ ‫فقد‬ ،‫الطبيعة‬ ‫يف‬ ‫أما‬:
c = 0.6079 for n = 2.02
Y = C / Xn
‫للتوضيح‬ ‫مثال‬ ‫وهذا‬:
‫قام‬ ‫لو‬100‫فرت‬ ‫خالل‬ ‫واحدة‬ ‫مقالة‬ ‫بكتابة‬ ‫مؤلف‬‫ة‬
‫اجلدول‬ ‫هذا‬ ‫حبساب‬ ‫نقوم‬ ‫،فلسوف‬ ‫حمددة‬ ‫زمنية‬‫على‬
‫أن‬ ‫أساس‬C=1‫و‬n=2
‫قام‬ ‫حني‬ ‫يف‬25‫وقام‬ ،‫مقالتني‬ ‫بكتابة‬ ‫مؤلف‬11‫مؤلف‬
‫بكتابة‬3‫او‬ ‫اجلدول‬ ‫هناية‬ ‫إىل‬ ‫نصل‬ ‫حىت‬ ‫مقاالت‬
‫ب‬ ‫قام‬ ‫واحدا‬ ‫مؤلفا‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫توضح‬ ‫اليت‬ ‫املعادلة‬‫كتابة‬
10‫مق‬‫االت‬-1986‫من‬ ‫أكثر‬ ‫هناك‬ ‫كان‬،1800
‫و‬ ‫اقا‬‫ر‬‫أو‬ ‫ا‬‫و‬‫ألف‬ ‫شخص‬‫ية‬‫ر‬‫الدو‬ ‫هذه‬ ‫يف‬ ‫نشروها‬.‫ومعظم‬‫مل‬ ‫هم‬
‫سوى‬ ‫حياته‬ ‫ال‬‫و‬‫ط‬ ‫مقاالت‬ ‫أية‬ ‫ينشر‬‫احدة‬‫و‬ ‫مقالة‬
‫المنشورة‬ ‫المقاالت‬ ‫عدد‬‫المؤلفين‬ ‫عدد‬
10100/10
2
= 1
2100/2
2
~ 25
1100

9. 3-‫ومعامل‬ ‫المكتبات‬ ‫قياسات‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬h:‫العيوب‬ ‫المميزات‬
‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬‫الكتاب‬ ‫على‬ ‫تتم‬ ‫التي‬ ‫العمليات‬
‫الميزات‬‫لمعامل‬ ‫المرتفع‬ ‫المعدل‬h‫نشر‬ ‫قد‬ ‫العالم‬ ‫أن‬ ‫تعني‬
‫عددا‬‫بها‬ ‫االستشهاد‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫المقاالت‬ ‫من‬ ‫جيدا‬
‫كبير‬ ‫بشكل‬
‫العلمي‬ ‫التأثير‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫االنتاجية‬ ‫قياس‬ ‫أي‬
‫مجاله‬ ‫في‬ ‫للعالم‬ ‫الواضح‬
‫الواحد‬ ‫للبحث‬ ‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬ ‫معدل‬1.7‫كما‬
‫أبدى‬Garfield‫بحثه‬ ‫في‬science citation
index
‫مؤ‬ ‫على‬ ‫تتم‬ ‫التي‬ ‫للعمليات‬ ‫المرتفع‬ ‫المعدل‬‫ف‬َ‫ل‬
‫ق‬ ‫على‬ ‫أيضا‬ ‫دليل‬ ‫لهي‬ ‫معين‬ ‫ف‬ِ‫ل‬‫مؤ‬ ‫أو‬ ‫معين‬‫وة‬
‫العلمي‬ ‫وتأثيره‬ ‫ف‬ِ‫ل‬‫المؤ‬ ‫أو‬ ‫ف‬َ‫ل‬‫المؤ‬ ‫تأثير‬‫في‬
‫مجاله‬
‫للمواد‬ ‫الدوران‬ ‫معدل‬=‫االعارات‬ ‫عدد‬/‫عدد‬
‫من‬ ‫المواد‬6:4‫عامة‬ ‫بصفة‬ ‫للمواد‬
‫من‬ ‫األكثر‬ ‫المكتبات‬ ‫لمواد‬ ‫الدوران‬ ‫معل‬
‫إعارة‬ ‫ناحيةالعمليات‬...........

10. 3-‫قياسات‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬‫ومعامل‬ ‫المكتبات‬h:‫والعيوب‬ ‫المميزات‬
‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬‫الكتاب‬ ‫على‬ ‫تتم‬ ‫التي‬ ‫العمليات‬
‫العيوب‬1-‫الباحث‬ ‫ينشرها‬ ‫التي‬ ‫المقاالت‬ ‫بعد‬ ‫مرتبط‬(‫و‬‫هذا‬
‫معامل‬ ‫أن‬ ‫يعني‬H‫بالنسبة‬‫يتوقف‬ ‫لإلنتاجية‬
‫وفاته‬ ‫أو‬ ‫العلمي‬ ‫اإلنتاج‬ ‫عن‬ ‫الباحث‬ ‫بتوقف‬
2-‫فيه‬ ‫جاء‬ ‫الذي‬ ‫السياق‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫ال‬
‫ف‬ ‫تكون‬ ‫اإلستشهادات‬ ‫من‬ ‫فكثير‬ ‫االستشهاد‬‫ي‬
‫الب‬ ‫متن‬ ‫في‬ ‫إعتبار‬ ‫لها‬ ‫وليس‬ ‫البحوث‬ ‫مقدمة‬‫حث‬
3-‫ف‬ ‫جاء‬ ‫قد‬ ‫اإلستشهاد‬ ‫أن‬ ‫إعتباره‬ ‫في‬ ‫يأخذ‬ ‫ال‬‫ي‬
‫إيجابي‬ ‫أو‬ ‫سلبي‬ ‫سياق‬
4-‫بالمؤ‬ ‫لالستشهاد‬ ‫النزعة‬ ‫إعتباره‬ ‫في‬ ‫يأخذ‬ ‫ال‬‫لفين‬
‫القيمة‬ ‫عن‬ ‫النظر‬ ‫بغض‬ ‫المجال‬ ‫في‬ ‫البارزين‬
‫الحقيقية‬–‫ماثيو‬ ‫ظاهرة‬
5-‫المشتركي‬ ‫المؤلفين‬ ‫عدد‬ ‫إعتباره‬ ‫في‬ ‫يأخذ‬ ‫ال‬‫ن،أي‬
‫عدد‬ ‫على‬ ‫المرجعية‬ ‫االستشهادات‬ ‫قسمة‬ ‫يتم‬ ‫ال‬
‫مقال‬ ‫في‬ ‫المشتركين‬ ‫المؤلفين‬‫واحد‬
‫معامل‬ ‫ظهور‬ ‫إلى‬ ‫أى‬ ‫مما‬g‫المقاالت‬ ‫عدد‬
‫معامل‬h-b‫فيها‬ ‫ألف‬ ‫التي‬ ‫الموضوعات‬ ‫عدد‬
‫الباحث‬
.1‫تمت‬ ‫قد‬ ‫أنه‬ ‫اعارته‬ ‫تمت‬ ‫الكتاب‬ ‫أن‬ ‫يعني‬ ‫ال‬
‫منه‬ ‫اإلفادة‬.
.2‫اعارة‬ ‫تجديد‬ ‫عملية‬‫الكتاب‬‫تم‬ ‫قد‬ ‫انه‬ ‫تحسب‬
‫عكس‬ ‫على‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫بالكتاب‬ ‫االستفادة‬
‫الحقيقة‬
.3‫تأخي‬ ‫غرامات‬ ‫دفع‬ ‫مثل‬ ‫األخرى‬ ‫العمليات‬ ‫بعض‬‫ر‬
‫يعني‬ ‫ال‬ ‫عديدة‬ ‫مرات‬ ‫الكتاب‬ ‫حجز‬ ‫للكتب،أو‬
‫بص‬ ‫الكتاب‬ ‫من‬ ‫اإلفادة‬ ‫تمت‬ ‫قد‬ ‫أنه‬ ‫بالضرورة‬‫ورة‬
‫خدمات‬ ‫في‬ ‫قصور‬ ‫تعني‬ ‫ما‬ ‫بقدر‬ ‫أخرى‬ ‫أو‬
‫المكتبة‬(‫المواد‬ ‫من‬ ‫اضافية‬ ‫نسخ‬ ‫اتاحة‬ ‫عدم‬
‫عليها‬ ‫الطلب‬ ‫يزيد‬ ‫التي‬. )
.4‫المؤلفين‬ ‫عدد‬ ‫إعتباره‬ ‫في‬ ‫يأخذ‬ ‫ال‬
‫التي‬ ‫العمليات‬ ‫قسمة‬ ‫يتم‬ ‫ال‬ ‫المشتركين،أي‬‫تمت‬
‫المشترك‬ ‫المؤلفين‬ ‫عدد‬ ‫على‬ ‫معين‬ ‫مؤلف‬ ‫على‬‫ين‬
‫المعلومات‬ ‫وعاء‬ ‫في‬
.5‫اإلضافة‬ ‫أو‬ ‫النشر‬ ‫تاريخ‬ ‫حسابه‬ ‫في‬ ‫يأخذ‬ ‫ال‬
‫للمكتبة‬

11. •‫تم‬‫بطريقتين‬ ‫العامة‬ ‫مصر‬ ‫مكتبات‬ ‫فهرس‬ ‫في‬ ‫البحث‬:
‫األولى‬ ‫الطريقة‬:‫فقط‬ ‫بالدقي‬ ‫الرئيسية‬ ‫المكتبة‬
‫العامة‬ ‫مصر‬ ‫مكتبات‬ ‫وجميع‬ ‫على‬ ‫الثانية‬ ‫والطريقة‬
‫جامع‬ ‫اآلداب‬ ‫لكلية‬ ‫التابع‬ ‫المكتبات‬ ‫قسم‬ ‫من‬ ‫بالقرب‬ ‫تقع‬ ‫بالدقي‬ ‫الرئيسية‬ ‫المكتبة‬ ‫أن‬ ‫إعتبار‬ ‫على‬ ‫وذلك‬‫ة‬،‫القاهرة‬‫وتم‬
‫وعدد‬ ‫كلها‬ ‫المكتبات‬ ‫باقي‬ ‫قياس‬14‫مكتبة‬3، ‫القاهرة‬ ‫في‬‫و‬11‫المكتبة‬ ‫تأثير‬ ‫مدى‬ ‫لبيان‬ ‫وذلك‬ ‫المحافظات‬ ‫في‬
‫المكتبات‬ ‫لباقي‬ ‫بالنسبة‬ ‫الرئيسية‬
‫تم‬‫من‬ ‫التصنيف‬ ‫برقم‬ ‫البحث‬ ‫تم‬ ‫بمعنى‬ ، ‫المكتبة‬ ‫و‬ ‫التصنيف‬ ‫رقم‬ ‫باستخدام‬ ‫البحث‬020‫حتى‬030‫في‬ ‫للبحث‬ ‫وذلك‬
‫ف‬ ‫المكتبات‬ ‫جميع‬ ‫ثم‬ ، ‫مستقل‬ ‫تقرير‬ ‫في‬ ‫الرئيسية‬ ‫المكتبة‬ ‫باستخدام‬ ‫البحث‬ ‫وتم‬ ، ‫فقط‬ ‫المكتبات‬ ‫مجال‬‫تقرير‬ ‫ي‬‫اخر‬
•‫العمليات‬ ‫قياس‬ ‫تم‬:‫تشمل‬ ‫وهي‬:‫النسخة‬ ‫على‬ ‫الحالية‬ ‫االعارات‬ ‫عدد‬number Of Charges–‫الفواتير‬ ‫عدد‬
‫النسخة‬ ‫على‬ ‫الحالية‬number Of Bills–‫النسخة‬ ‫على‬ ‫الحالية‬ ‫المحجوزة‬ ‫النسخ‬ ‫عدد‬number Of Copy
Holds–‫النسخة‬ ‫على‬ ‫الحالية‬ ‫االعارات‬ ‫اجمالي‬total Charges–‫للنسخة‬ ‫الداخلي‬ ‫االستخدام‬in house
Charges–‫تجديد‬ ‫بدون‬ ‫االعارات‬ ‫اجمالي‬total Checkouts–‫التجديد‬ ‫اجمالي‬total Renewals-‫فترة‬
‫االعارات‬interval Checkouts-‫التجديدات‬ ‫فترة‬interval Renewals..‫من‬ ‫عملية‬ ‫كل‬ ‫ان‬ ‫اعتبار‬ ‫على‬ ‫وذلك‬
‫إيجابية‬ ‫عملية‬ ‫حسابها‬ ‫تم‬ ‫ولذا‬ ‫ف‬ِ‫ل‬‫للمؤ‬ ‫وبالنسبة‬ ‫للمادة‬ ‫بالنسبة‬ ‫مؤثرة‬ ‫عملية‬ ‫هي‬ ‫العمليات‬ ‫تلك‬.
4-‫الدراسة‬ ‫أسلوب‬

12. •‫خالل‬ ‫النسخ‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫تمت‬ ‫التي‬ ‫العمليات‬ ‫حساب‬ ‫سيتم‬5‫من‬ ‫فقط‬ ‫تقريبا‬ ‫أعوام‬1/1/2011‫حتى‬
30/4/2016
•‫ثم‬، ‫حدة‬ ‫على‬ ‫عنوان‬ ‫لكل‬ ‫العمليات‬ ‫اجمالي‬ ‫تجميع‬ ‫تم‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬‫العمليات‬ ‫عدد‬ ‫قسمة‬ ‫ثم‬/‫عدد‬، ‫النسخ‬‫لب‬ ‫وذلك‬‫يان‬
‫عليه‬ ‫تمت‬ ‫التي‬ ‫العمليات‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫المعلومات‬ ‫وعاء‬ ‫دوران‬ ‫معدل‬.
•‫ل‬ ‫وذلك‬ ‫به‬ ‫الخاصة‬ ‫العناوين‬ ‫على‬ ‫تمت‬ ‫التي‬ ‫العمليات‬ ‫عدد‬ ‫لبيان‬ ‫وذلك‬ ‫مؤلف‬ ‫بكل‬ ‫الخاصة‬ ‫العناوين‬ ‫تجميع‬ ‫تم‬‫مدى‬ ‫بيان‬
‫المعلومات‬ ‫مجتمع‬ ‫في‬ ‫تأثيره‬.
•‫داعي‬ ‫دون‬ ‫المعلومات‬ ‫تتكرر‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫دمجها‬ ‫وتم‬ ‫النظام‬ ‫على‬ ‫المكررة‬ ‫العناوين‬ ‫بعض‬ ‫هناك‬.
•‫التواب‬ ‫عبد‬ ‫قصص‬ ، ‫الرياضية‬ ‫الجغرافيا‬ ‫مثل‬ ‫المستخرجة‬ ‫المواد‬ ‫في‬ ‫األخطاء‬ ‫من‬ ‫نسبة‬ ‫هناك‬‫يوسف‬‫ا‬ ‫وكتاب‬ ،‫عتماد‬
‫النتائج‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫ال‬ ‫ضئيلة‬ ‫نسبة‬ ‫وهي‬ ‫الغضب‬ ‫بركان‬ ‫في‬ ‫إرأة‬ ‫خورشيد‬.
•‫اعتبار‬ ‫تم‬‫الواحدة‬ ‫الدورة‬ ‫تصدارات‬‫إعتبار‬ ‫على‬ ‫وذلك‬ ‫الدورية‬ ‫اسم‬ ‫المؤلف‬ ‫اعتبار‬ ‫وتم‬ ‫واحد‬ ‫عنوان‬‫أن‬‫تكشيف‬
‫األصلية‬ ‫البحث‬ ‫دائرة‬ ‫من‬ ‫يخرجنا‬ ‫وقد‬ ‫كبير‬ ‫مجهود‬ ‫يتطلب‬ ‫أمر‬ ‫بالمؤلفين‬ ‫الدوريات‬
•‫وال‬ ،‫الحمود‬ ‫صالح‬ ‫بن‬ ‫لفهد‬ ‫القراءة‬ ‫قراءة‬ ‫مثل‬ ‫البحث‬ ‫نتائج‬ ‫في‬ ‫بالقراءة‬ ‫المتعلقة‬ ‫المواد‬ ‫بعض‬ ‫استخراج‬ ‫تم‬‫قراءة‬
‫النتائج‬ ‫في‬ ‫تركهم‬ ‫تم‬ ‫وقد‬ ‫بوزان‬ ‫لتوني‬ ‫السريعة‬‫وبناء‬‫ذلك‬ ‫على‬ ‫اإلحصائيات‬.
4-‫الدراسة‬ ‫أسلوب‬

13. 5-‫النتائج‬
‫المكتبة‬‫العناوين‬ ‫عدد‬
‫عدد‬
‫النسخ‬
‫العمليات‬ ‫عدد‬
‫المكتبة‬
‫الرئيسي‬‫ة‬2898245110
‫جميع‬
‫المكتبات‬81042618013
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
‫العناوين‬ ‫نسبة‬‫النسخ‬ ‫نسبة‬‫العمليات‬ ‫نسبة‬
‫العناوين‬ ‫نسبة‬;
26.3
‫النسخ‬ ‫نسبة‬,16.2
‫العمليات‬ ‫نسبة‬,
38.9
‫العناوين‬ ‫نسبة‬;
73.7
‫النسخ‬ ‫نسبة‬;83.8
‫العمليات‬ ‫نسبة‬,
61.1
‫الرئيسية‬ ‫المكتبة‬
‫المكتبات‬ ‫جميع‬

14. 5-‫النتائج‬
‫المكتبة‬‫العمليات‬ ‫دوران‬ ‫معدل‬
‫الرئيس‬ ‫المكتبة‬‫ية‬6.2
‫المكتبات‬ ‫جميع‬1.9
0.0
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
6.0
7.0
‫الرئيسية‬ ‫المكتبة‬
‫المكتبات‬ ‫جميع‬
‫الرئيسية‬ ‫المكتبة‬,
6.2
‫المكتبات‬ ‫جميع‬,
1.9
‫معدل‬‫الدوران‬
‫المعلومات‬ ‫أوعية‬ ‫دوران‬ ‫معدل‬ ‫قياس‬
‫وهذا‬‫الرئيسية‬ ‫المكتبة‬ ‫بجوار‬ ‫القاهرة‬ ‫جامعة‬ ‫اآلداب‬ ‫بكلية‬ ‫المكتبات‬ ‫قسم‬ ‫وجود‬ ‫يفسره‬.

15. 5-‫النتائج‬–‫المك‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫إستخداما‬ ‫األعلى‬ ‫العشرين‬ ‫المؤلفين‬‫تبات‬
seri
alAUTHORTITLEtotalpercen
1‫الحمود‬ ‫صالح‬ ‫بن‬ ‫فهد‬‫القراءة‬ ‫قراءة‬/‫الحمود‬ ‫صالح‬ ‫بن‬ ‫فهد‬.Total1676.7
2‫الهادى‬ ‫عبد‬ ‫فتحى‬ ‫محمد‬‫عدد‬ ‫المعلومات‬ ‫مراكز‬ ‫و‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫المرجعية‬ ‫المعلومات‬ ‫خدمات‬ ‫و‬ ‫مصادر‬46‫عنوان‬1405.6
3‫بدر‬ ‫أنور‬ ‫أحمد‬‫عدد‬ ‫والمقارن‬ ‫الدولى‬ ‫والمكتبات‬ ‫المعلومات‬ ‫علم‬17‫عنوان‬993.9
4‫االتجاهات‬‫والمعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫الحديثة‬ ‫االتجاهات‬:‫عدد‬ ‫محكم‬ ‫دورى‬ ‫كتاب‬66‫عنوان‬843.4
5‫شاكر‬ ‫كمال‬ ‫علي‬‫عدد‬ ‫المعلومات‬ ‫و‬ ‫المكتبات‬ ‫ألخصائي‬ ‫البيانات‬ ‫قواعد‬ ‫إدارة‬ ‫نظم‬4‫عناوين‬602.4
6‫مصطفى‬ ‫فهيم‬‫عدد‬ ‫المدرسية‬ ‫المكتبات‬ ‫باستخدام‬ ‫عالقتهما‬ ‫و‬ ‫اإلبداع‬ ‫و‬ ‫التفوق‬ ‫تنمية‬8‫عناوين‬592.4
7‫قنديلجي‬ ‫إبراهيم‬ ‫عامر‬‫عدد‬ ‫اإلعالمية‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬2‫عنوان‬582.3
8‫موسى‬ ‫المنعم‬ ‫عبد‬ ‫غادة‬
‫ال‬ ‫و‬ ‫التقليدية‬ ‫المكتبات‬ ‫مجموعات‬ ‫تنمية‬ ‫و‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫الحديثة‬ ‫االتجاهات‬ ‫و‬ ‫األسس‬‫عدد‬ ‫رقمية‬5
‫عناوين‬492.0
9
‫ج‬ ‫جون‬ ،‫كمب‬ ‫االسدير‬ ،‫ألورى‬ ‫اراو‬.‫و‬ ‫ترجمة‬ ‫؛‬ ‫بول‬
‫النور‬ ‫أبو‬ ‫السالم‬ ‫عبد‬ ‫الوهاب‬ ‫عبد‬ ‫تقديم‬
‫المباشر‬ ‫البحث‬ ‫فهارس‬ ‫في‬ ‫الموضوعى‬ ‫التحليل‬/‫ج‬ ‫جون‬ ،‫كمب‬ ‫االسدير‬ ،‫ألورى‬ ‫راو‬.‫؛‬ ‫بول‬
‫النور‬ ‫أبو‬ ‫السالم‬ ‫عبد‬ ‫الوهاب‬ ‫عبد‬ ‫تقديم‬ ‫و‬ ‫ترجمة‬441.8
10‫عليان‬ ‫مصطفى‬ ‫ربحى‬‫عدد‬ ‫والمعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫علم‬ ‫مبادىء‬4‫عناوين‬431.7
11‫خليفة‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫شعبان‬‫عدد‬ ‫والمعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬ ‫في‬ ‫المحاورات‬33‫عنوان‬431.7
12‫بوزان‬ ‫توني‬‫السريعة‬ ‫القراءة‬ ‫كتاب‬/‫جرير‬ ‫مكتبة‬ ‫ترجمة‬ ‫؛‬ ‫بوزان‬ ‫توني‬.Total411.6

16. 5-‫النتائج‬–‫المك‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫إستخداما‬ ‫األعلى‬ ‫العشرين‬ ‫المؤلفين‬‫تبات‬
seri
alAUTHORTITLEtotalpercen
13‫بسيوني‬ ‫الحميد‬ ‫عبد‬‫عدد‬ ‫الرقمية‬ ‫المكتبات‬3‫عناوين‬391.6
14‫المدادحة‬ ‫نافع‬ ‫أحمد‬‫عدد‬ ‫اإللكترونية‬ ‫األرشفة‬5‫عناوين‬371.5
15‫الجواد‬ ‫عبد‬ ‫زينهم‬ ‫سامح‬‫الرقمية‬ ‫المستودعات‬:‫والحفظ‬ ‫والتسويق‬ ‫واإلدارة‬ ‫البناء‬ ‫إستراتيجيات‬‫عدد‬8‫عناوين‬361.5
16‫ميالد‬ ‫علي‬ ‫سلوى‬‫العثمانية‬ ‫الوثائق‬:‫عدد‬ ‫العالي‬ ‫الباب‬ ‫محمة‬ ‫لسجالت‬ ‫وثائقية‬ ‫أرشيفية‬ ‫دراسة‬5‫عناوين‬351.4
17‫عباس‬ ‫محمود‬ ‫طارق‬‫عدد‬ ‫اإلنترنت‬ ‫وشبكة‬ ‫الرقمية‬ ‫المكتبات‬7‫عناوين‬351.4
18‫البدوي‬ ‫العليم‬ ‫عبد‬ ‫حمدي‬‫عدد‬ ‫للمكتبات‬ ‫العملي‬ ‫التصنيف‬ ‫إلى‬ ‫دليلك‬4‫عناوين‬331.3
19‫إسماعيل‬ ‫مختار‬ ‫وائل‬‫المعلومات‬ ‫مراكز‬ ‫و‬ ‫المكتبات‬ ‫تنظيم‬ ‫و‬ ‫إدارة‬/‫إسماعيل‬ ‫مختار‬ ‫وائل‬.Total311.2
20‫السيد‬ ‫محمود‬ ‫جيهان‬‫عدد‬ ‫تحليلية‬ ‫دراسة‬ ‫عشر‬ ‫التاسع‬ ‫القرن‬ ‫فى‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الصادرة‬ ‫األطفال‬ ‫كتب‬5‫عناوين‬301.2

17. 5-‫النتائج‬

18. 5-‫النتائج‬–‫العشرين‬ ‫المؤلفين‬-2-‫مجال‬ ‫في‬ ‫إستخداما‬ ‫األعلى‬
‫المكتبات‬21-40
seria
lAUTHORTITLEtotal
perce
n
21
Marketing/ Planning Library and
Information Services/Darlene E.
Weingand Total
Marketing/ Planning Library and Information Services/Darlene E.
Weingand Total291.2
22‫شعيشع‬ ‫أبو‬ ‫على‬ ‫مصطفى‬‫والمعلومات‬ ‫الوثائق‬/‫شعيشع‬ ‫أبو‬ ‫على‬ ‫مصطفى‬.Total291.2
23‫حسن‬ ‫زهيرة‬‫عدد‬ ‫العشرى‬ ‫ديوي‬ ‫تصنيف‬ ‫فى‬ ‫البسيط‬2‫عنوان‬281.1
24‫محجوب‬ ‫محمود‬ ‫حسناء‬‫عدد‬ ‫المعلومات‬ ‫مجتمع‬ ‫إلى‬ ‫الطريق‬6‫عناوين‬271.1
25‫الدين‬ ‫شرف‬ ‫التواب‬ ‫عبد‬‫عدد‬ ‫المعلومات‬ ‫في‬ ‫دراسات‬4‫عناوين‬271.1
26‫المتخصصين‬ ‫من‬ ‫نخبة‬‫الشاملة‬ ‫بالجودة‬ ‫المعلومات‬ ‫ومراكز‬ ‫المكتبات‬ ‫إلدارة‬ ‫الحديثة‬ ‫األساليب‬/‫المتخصصين‬ ‫من‬ ‫نخبة‬.Total261.0
27‫المعلومات‬ ‫عالم‬‫والنشر‬ ‫والمكتبات‬ ‫المعلومات‬ ‫عالم‬:‫سنوى‬ ‫نصف‬ ‫دورى‬ ‫كتاب‬14‫عدد‬241.0
28‫عزوز‬ ‫رفعت‬‫المدرسية‬ ‫المكتبة‬:‫مفهومها‬-‫أهدافها‬-‫أنواعها‬/‫عزوز‬ ‫رفعت‬.Total230.9
29‫سعد‬ ‫موسى‬ ‫وحيد‬
‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫الشاملة‬ ‫الجودة‬ ‫إدارة‬:‫المصرية‬ ‫المكتبات‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫تطبيقية‬ ‫دراسة‬/‫موسى‬ ‫وحيد‬‫سعد‬.
Total230.9
30‫النشار‬ ‫السيد‬ ‫السيد‬‫عدد‬12‫متنوع‬ ‫عنوان‬220.9
31‫النوايسة‬ ‫عوض‬ ‫غالب‬‫عدد‬ ‫المعلومات‬ ‫مراكز‬ ‫و‬ ‫المكتبات‬ ‫من‬ ‫المستفيدين‬ ‫خدمات‬2‫عنوان‬220.9
32‫شاهين‬ ‫كامل‬ ‫شريف‬
‫المعاصرة‬ ‫وقضاياه‬ ‫مجتمع‬:‫العالمية‬ ‫القمة‬-‫األساسية‬ ‫البني‬-‫التطبيقات‬-‫ع‬ ‫المعرفة‬ ‫اقتصاد‬‫دد‬2
‫عنوان‬210.8

19. 5-‫النتائج‬–‫العشرين‬ ‫المؤلفين‬-2-‫مجال‬ ‫في‬ ‫إستخداما‬ ‫األعلى‬
‫المكتبات‬21-40
seria
lAUTHORTITLEtotalpercen
33‫بركات‬ ‫أحمد‬ ‫سعيد‬ ‫فاطمة‬
‫و‬ ‫النفسية‬ ‫المتغيرات‬ ‫ببعض‬ ‫عالقته‬ ‫و‬ ‫األطفال‬ ‫لدى‬ ‫الحرة‬ ‫القراءة‬ ‫نحو‬ ‫االتجاه‬
‫الديمجرافية‬/‫بركات‬ ‫أحمد‬ ‫سعيد‬ ‫فاطمة‬.Total210.8
34‫جاسم‬ ‫حسن‬ ‫جعفر‬‫الرقمية‬ ‫المكتبات‬::‫ومستقبلها‬ ‫واقعها‬/‫جاسم‬ ‫حسن‬ ‫جعفر‬.Total200.8
35‫الزهري‬ ‫سعيد‬ ‫بن‬ ‫سعد‬
‫واألرشيفيين‬ ‫المكتبيين‬ ‫بين‬ ‫الشراكة‬:‫ال‬ ‫لالتحاد‬ ‫عشر‬ ‫السابع‬ ‫المؤتمر‬ ‫وقائع‬‫للمكتبات‬ ‫عربي‬
‫عدد‬ ‫المعلومات‬ ‫و‬2‫عنوان‬190.8
36‫شريف‬ ‫الجواد‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬‫التعليم‬ ‫بمراحل‬ ‫المكتبية‬ ‫التربية‬‫عدد‬17‫عنوان‬180.7
37‫العمرات‬ ‫سالم‬ ‫أحمد‬
‫آليا‬ ‫المقروءة‬ ‫الفهرسة‬(‫فما‬:: )‫مارك‬ ‫نظام‬ ‫الستخدام‬ ‫اإلرشادى‬ ‫الدليل‬21//‫سالم‬ ‫أحمد‬
‫العمرات‬.Total180.7
38‫قطر‬ ‫محمود‬‫العامة‬ ‫بالمكتبات‬ ‫المعلومات‬ ‫خدمات‬ ‫تسويق‬:‫عدد‬ ‫تطبيقاتة‬ ‫و‬ ‫النظرية‬ ‫أسسة‬2‫عنوان‬180.7
39‫البنا‬ ‫رجب‬‫المفكرين‬ ‫من‬ ‫لطائفة‬ ‫نقرأ‬ ‫لماذا‬/‫البنا‬ ‫رجب‬.Total170.7
40‫ضبش‬ ‫الواحد‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬‫المكتبات‬ ‫لمواد‬ ‫الوصفية‬ ‫الفهرسة‬:‫أساسيات‬-‫تطبيقات‬-‫عدد‬ ‫تدريبات‬3‫عناوين‬160.6

20. 5-‫النتائج‬–‫العشرين‬ ‫المؤلفين‬-2-‫األعلى‬
‫المكتبات‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫إستخداما‬21-40
21Darlene E. Weingand
22‫شعيشع‬ ‫أبو‬ ‫على‬ ‫مصطفى‬
23‫حسن‬ ‫زهيرة‬
24‫محجوب‬ ‫محمود‬ ‫حسناء‬
25‫الدين‬ ‫شرف‬ ‫التواب‬ ‫عبد‬
26‫المتخصصين‬ ‫من‬ ‫نخبة‬
27‫المعلومات‬ ‫عالم‬
28‫عزوز‬ ‫رفعت‬
29‫سعد‬ ‫موسى‬ ‫وحيد‬
30‫النشار‬ ‫السيد‬ ‫السيد‬
31‫النوايسة‬ ‫عوض‬ ‫غالب‬
32‫شاهين‬ ‫كامل‬ ‫شريف‬
33‫بركات‬ ‫أحمد‬ ‫سعيد‬ ‫فاطمة‬
34‫جاسم‬ ‫حسن‬ ‫جعفر‬
35‫الزهري‬ ‫سعيد‬ ‫بن‬ ‫سعد‬
36‫شريف‬ ‫الجواد‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬
37‫العمرات‬ ‫سالم‬ ‫أحمد‬
38‫قطر‬ ‫محمود‬
39‫رجب‬
‫البنا‬
40‫عبد‬ ‫محمد‬
‫ضبش‬ ‫الواحد‬
‫العشرين‬ ‫المؤلفين‬ ‫قائمة‬-2-‫من‬ ‫المكتبات‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫استخداما‬ ‫األعلى‬21-40

21. 5-‫النتائج‬–‫العشرين‬ ‫المؤلفين‬-3-‫مجال‬ ‫في‬ ‫إستخداما‬ ‫األعلى‬
‫المكتبات‬41-60

22. 5-‫النتائج‬–‫العشرين‬ ‫المؤلفين‬-4-‫مجال‬ ‫في‬ ‫إستخداما‬ ‫األعلى‬
‫المكتبات‬61-80

23. 5-‫النتائج‬–‫العشرين‬ ‫المؤلفين‬-5-‫مجال‬ ‫في‬ ‫إستخداما‬ ‫األعلى‬
‫المكتبات‬81-100

24. 5-‫النتائج‬–‫العشرين‬ ‫المؤلفين‬-6-‫مجال‬ ‫في‬ ‫إستخداما‬ ‫األعلى‬
‫المكتبات‬101-130

25. 5-‫النتائج‬:‫القوانين‬ ‫تطبيق‬-‫العناوي‬‫ن‬
28.6 ‫عنوان‬ ‫عشرين‬ ‫أول‬
31.2 ‫الرقم‬ ‫مضروب‬20*3(60‫عنوان‬)
30.2 ‫الرقم‬ ‫مضروب‬60*3(180‫عنوان‬)
9.9 ‫الرقم‬ ‫مضروب‬180*3.1(550‫عنوان‬)

26. 5-‫النتائج‬:‫القوانين‬ ‫تطبيق‬-‫العناوين‬
‫االولى‬ ‫العشرين‬,28.6
‫الرقم‬ ‫مضروب‬20*3(60
‫عنوان‬),31.2
‫الرقم‬ ‫مضروب‬60*3(180
‫عنوان‬),30.2
‫الرقم‬ ‫مضروب‬180*3.1(
550‫عنوان‬),9.9
‫المئوية‬ ‫النسبة‬
‫االولى‬ ‫العشرين‬
‫الرقم‬ ‫مضروب‬20*3(60‫عنوان‬)
‫الرقم‬ ‫مضروب‬60*3(180‫عنوان‬)
‫الرقم‬ ‫مضروب‬180*3.1(550‫عنوان‬
)

27. 5-‫النتائج‬:‫تطبيق‬‫قانون‬zipf

28. 5-‫النتائج‬
•‫في‬ ‫الدراسة‬ ‫تسعى‬‫ف‬َ‫ل‬‫بمؤ‬ ‫المتعلقة‬ ‫العمليات‬ ‫عدد‬ ‫استخدام‬ ‫لتجربة‬ ‫األول‬ ‫المقام‬‫معين‬
(‫كتاب‬)‫معين‬ ‫ف‬ِ‫ل‬‫مؤ‬ ‫أو‬(‫كاتب‬)‫المستقبل‬ ‫في‬ ‫عليه‬ ‫التعويل‬ ‫يمكن‬ ‫كمؤشر‬.
•‫وهذا‬‫يتكرر‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫جدا‬ ‫قليل‬ ‫عدد‬ ‫أن‬ ‫زيف‬ ‫لقانون‬ ‫العامة‬ ‫الصيغة‬ ‫مع‬ ‫يتوافق‬‫ب‬‫كثرة‬
•‫ويتوافق‬‫لوتكا‬ ‫قانون‬ ‫مع‬‫في‬(‫الت‬ ‫العمليات‬ ‫بعدد‬ ‫المؤلفين‬ ‫انتاجة‬ ‫استبدال‬ ‫مع‬‫على‬ ‫تتم‬ ‫ي‬
‫المواد‬.)
•‫ويتوافق‬‫برادفورد‬ ‫توزيع‬ ‫مع‬ ‫ذلك‬‫ت‬ ‫التي‬ ‫البؤرية‬ ‫الدوريات‬ ‫مجموعة‬ ‫استبدال‬ ‫مع‬‫حوي‬
‫تحص‬ ‫التي‬ ‫فات‬َ‫ل‬‫المؤ‬ ‫أو‬ ‫فين‬ِ‫ل‬‫المؤ‬ ‫بمجموعة‬ ‫المتخصصة‬ ‫المقاالت‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫أكبر‬‫على‬ ‫ل‬
‫معدالت‬‫عالية‬ ‫إستخدام‬.
•‫أن‬‫حوالي‬ ‫هناك‬138‫مؤلف‬(36.31)%‫إجراء‬ ‫تتم‬ ‫لم‬‫عمليات‬ ‫أي‬‫البتة‬ ‫إنتاجهم‬ ‫علي‬،
‫يتم‬ ‫وكذلك‬ ،‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫اإلستبعاد‬ ‫عمليات‬ ‫تمت‬ ‫إذا‬ ‫الحسبان‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫أخذ‬ ‫ويمكن‬‫ذلك‬ ‫أخذ‬
‫جديدة‬ ‫مؤلفات‬ ‫إنتاج‬ ‫في‬ ‫يرغبون‬ ‫الذين‬ ‫للمؤلفين‬ ‫الحسبان‬ ‫في‬.
‫العمليات‬ ‫نسبة‬ ‫المئوية‬ ‫النسبة‬ ‫المؤلفين‬ ‫عدد‬
70.0% 13.15 50
30.0% 50.5 192
0.0% 36.31 138

29. 5-‫النتائج‬
•‫حققت‬ ‫قد‬ ‫المهنيين‬ ‫ومن‬ ‫األكاديميين‬ ‫من‬ ‫مشهورين‬ ‫الغير‬ ‫المؤلفين‬ ‫بعض‬ ‫هناك‬ ‫أن‬
‫بالت‬ ‫قاموا‬ ‫التي‬ ‫الموضوعات‬ ‫لحداثة‬ ‫ذلك‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫عالية‬ ‫إستخدام‬ ‫معدالت‬ ‫مؤلفاتهم‬‫أليف‬
‫المجال‬ ‫في‬ ‫يعملون‬ ‫الذين‬ ‫المهنيين‬ ‫لدى‬ ‫ألهميتها‬ ‫أو‬ ،‫فيها‬.
•‫لتطبيق‬ ‫مستقبلية‬ ‫دراسة‬ ‫عمل‬ ‫يمكن‬‫اإلرتباط‬ ‫معامل‬‫عالقة‬ ‫هناك‬ ‫هل‬ ‫لمعرفة‬ ‫وذلك‬‫قوية‬
‫بين‬‫معين‬ ‫ف‬ِ‫ل‬‫مؤ‬ ‫أو‬ ‫ف‬َ‫ل‬‫مؤ‬ ‫على‬ ‫العمليات‬ ‫عدد‬ ‫إرتفاع‬‫مؤشر‬ ‫وارتفاع‬H‫أو‬ ،‫أن‬
‫أو‬ ‫متوسطة‬ ‫عالقة‬ ‫هناك‬‫ضعيفة‬‫بمعنى‬ ،‫أنه‬‫معامل‬ ‫ارتفع‬ ‫كلما‬H‫أرتفع‬‫استخدام‬ ‫معدل‬
‫معين‬ ‫مؤلف‬ ‫عناوين‬.
•‫استخدام‬ ‫معدالت‬ ‫وزيادة‬ ‫العلمية‬ ‫المؤلف‬ ‫قيمة‬ ‫بين‬ ‫مؤكد‬ ‫إرتباط‬ ‫ثمة‬ ‫هناك‬ ‫ليس‬ ‫أنه‬‫فقد‬ ،‫ه‬
،‫علميا‬ ‫ونابغا‬ ‫متميزا‬ ‫ف‬ِ‫ل‬‫المؤ‬ ‫يكون‬‫إال‬،‫له‬ ‫المتوقع‬ ‫بالتداول‬ ‫يحظ‬ ‫لم‬ ‫فه‬َ‫ل‬‫مؤ‬ ‫ان‬‫قد‬ ‫وذلك‬
‫موج‬ ‫يكون‬ ‫فقد‬ ‫العنوان‬ ‫لهذا‬ ‫المستهدف‬ ‫الجمهور‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫منها‬ ‫أخرى‬ ‫ألسباب‬ ‫يكون‬‫ها‬
‫وهم‬ ، ‫مثال‬ ‫العليا‬ ‫الدراسات‬ ‫لطلبة‬‫بالنسبة‬ ‫قلة‬‫ا‬ ‫السنوات‬ ‫في‬ ‫العاديين‬ ‫للطلبة‬‫لمختلفة‬.

30. 5-‫النتائج‬
•‫النتائج‬ ‫من‬ ‫اتضح‬‫قانون‬ ‫تطبيق‬ ‫عند‬zipf‫أن‬‫تكرار‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬
‫من‬ ‫اتضح‬ ‫كما‬ ‫وذلك‬ ‫تركيمها‬ ‫و‬ ‫المواد‬ ‫استخدام‬log log‫عالقة‬
‫خطية‬‫تقريبا‬‫زيف‬ ‫توزيع‬ ‫تتبع‬ ‫أنها‬ ‫يدل‬ ‫وهذا‬ ،‫تقريبا‬‫على‬‫الرغم‬
‫قيمته‬ ‫كانت‬ ‫والذى‬ ‫المستقيم‬ ‫الخط‬ ‫ميل‬ ‫أن‬ ‫من‬-0.8239‫عن‬ ‫يقل‬
‫وهو‬ ‫زيف‬ ‫لمعادلة‬ ‫المثإلى‬ ‫الميل‬-1.
•‫الثانية‬ ‫الصيغة‬‫،والثالثة‬‫ترددا؛‬ ‫األقل‬ ‫للكلمات‬ ‫زيف‬ ‫لقانون‬‫أثبتت‬
‫من‬ ‫تكررت‬ ‫التي‬ ‫للكلمات‬ ‫نجاحها‬ ‫عدم‬ ‫التجربة‬‫واحدة‬ ‫مرة‬‫إلى‬5
‫مرات‬

31. ‫اإلستماع‬ ‫حسن‬ ‫على‬ ‫لكم‬ ‫شكرا‬