1. PERFIL PROFESIONAL DEL ECONOMISTA ACTUAL
Autor: Oscar E. Machicado Mendoza
UMSA – Economía
E-mail: oscarmachi_27@hotmail.com
1. INTRODUCCIÓN El modelo profesional descrito, se concentra el perfil
Para elaborar el actual plan de estudios vigente se hizo que lo caracteriza teniendo en cuenta sus cualidades,
un previo estudio de mercado para delimitar las habilidades, conocimiento y actitudes demandadas por
actuales condiciones del perfil del economista actual el mercado y la sociedad que debe asumir para
en el mercado, las cuales nos dan una visión más resolver los problemas económicos.
actual de lo que es nuestra profesión y no de lo que era
hace casi treinta años . Los perfiles son concebidos como la descripción de las
características que se requieren del profesional para
Este paper nos dará una visión estadística de lo que se abarcar y solucionar las necesidades específicas y
llegó a hacer al respecto sacando al final algunas sociales y en éstos se deben plasmar los
conclusiones al respecto. conocimientos, actitudes, habilidades y valores que
delimitan su ejercicio profesional en su esfera de
acción y en una determinada sociedad, lo cual
2. EL ECONOMISTA EN NUESTRA determinaremos a continuación.
SOCIEDAD
Según lo anteriormente mencionado, se hizo una
percepción de cómo debería ser el perfil del
3. EL PERFIL DEL ECONOMISTA
economista en nuestra universidad, el cual nos dice El perfil del economista es científico social del
que el economista de nuestra universidad debe ejercer desarrollo integral, con conocimientos de economía
formación y capacitación en la investigación científica política, teoría económica, métodos cuantitativos,
aplicada y la interacción social para la gestión del gerencia de inversiones y de investigación
conocimiento especializado en economía y finanzas , y metodológica, además de tener una capacidad
contribuir al desarrollo económico y social de la analítica, crítica, reflexiva creativa, de adaptación
región y del país, entendiendo al conocimiento experto tecnológica y aplicación de instrumentos
como el conjunto de habilidades, capacidades, especializados para emprender, liderar, accionar y
experticias y destrezas en el campo de la economía, transformar los procesos económico-sociales en las
para conducir procesos tendientes a: la optimización esferas productiva y distributiva de bienes y servicios,
de la producción y el consumo de bienes y servicios, el en el marco de la economía plural y coadyuvar ala
acceso y uso racional y sostenible de los recursos gestión estatal planificada con valores éticos,
naturales, tecnológicos y del conocimiento, la solidarios, honestos, de conciencia y responsabilidad
distribución equitativa, solidaria y recíproca de la social3
riqueza generada, elevar la calidad de vida de la
población en el marco de sus cosmovisiones, creencias 4. EL MERCADO LABORAL DEL
y principios de vida social.1 ECONOMISTA EN LA
4
En ese marco, el economista del siglo XXI a formarse,
ACTUALIDAD
debe estar preparado para permanentemente afrontar Una de las conclusiones más importantes del estudio
los cambios de la economía dentro de una relación del mercado laboral de economistas en nuestro país
triangular del conocimiento, información y basado en una metodología de encuestas a todo nivel a
comunicación y contar con la suficiente solvencia para fin de ver la percepción tanto de la oferta como de la
delimitar, configurar e implementar políticas demanda laboral; radica en la existencia de un exceso
económicas nacionales e internacionales e de demanda de profesionales en nuestra rama,
internacionales, así como para interpretar de manera demanda que excede en dos puntos porcentuales a la
sistemática y objetiva la realidad que le circunda, oferta laboral, la cual según estudios consultados se
identificando problemas y diseñando alternativas de debe a la reducción de la matrícula de las carreras de
acción.2
3
Propuesta oficial rediseño de plan de estudios, carrera de
Economía, UMSA p28
4
“Estudio del mercado laboral en Bolivia”, FUNDA-PRO,
Universidad Privada Boliviana, 2007, encuestas y trabajo
1
Propuesta oficial rediseño de plan de estudios, carrera de realizados en nuestra carrera entre 2010 y 2011 y percepciones
Economía, UMSA p27 recogidas por los docentes en general (se realizó una jornada de
2
Propuesta oficial rediseño de plan de estudios, carrera de trabajo y coordinación de percepciones con los docentes de
Economía, UMSA p27 mayor experiencia en la carrera)

2. economía principalmente en las universidades todo, no son científicos, no usan instrumentos teóricos
privadas5. En tal sentido se debe hacer notar que el y se guían por el sentido común. Esto se refleja en la
índice de matriculación en nuestro país ha crecido en poca influencia que tienen en el debate nacional, a
la última década en un orden del 2.18%, con mayor diferencia de otros países en que los economistas de
incidencia en las universidades públicas (3.2% en las principales universidades siempre son el mejor
general y en nuestra carrera en particular de 2.9%), ya referente en el debate de las políticas públicas.
que en la privadas, el índice decreció en 3% (por la
preferencia en el estudio de otras carreras de más LAS PROFESIONES MÁS DEMANDADAS EN
reciente creación). BOLIVIA
Profesiones %
Al respecto, las referencias de los estudios en el 1. Administrador de 14.64%
mercado laboral, dan cuenta también de las Empresas
deficiencias que se encuentran a nivel de 2. Vendedor 12.71%
investigación; aspecto que conduce a concluir la 3. Auditor 10.50%
4. Ing. Comercial 6.63%
prevalencia que está existiendo en nuestras
5. Informático 4.01%
universidades hacia la concentración de la dedicación
6. Economista 3.73%
a la docencia. 7. Marketing y 3.31%
Diseñador
Es importante mostrar que en algunos estudios 8. Comercio Exterior 3.18%
muestran cifras significativas de encuestas a 9. Médico 3.04%
estudiantes, docentes y egresados entre las que los 10. Educador 2.62%
recursos humanos de nuestra carrera y universidad
representan cerca de un 60%, siendo el restante
atribuido a las Universidades: Mayor de San Simón, Finalmente es importante señalar que el principal reto
Católica Boliviana y Privada Boliviana. de la enseñanza de la economía en nuestro país
consiste en consiste en corregir el desajuste entre el
En este marco, los estudiantes y egresados siguen enfoque especializado y formalista de los currículos y
pensando que la economía es una de las disciplinas la formación, intereses y expectativas de los
con mayor rigor científico, clave para la solución de estudiantes. La temprana concentración de los
problemas reales que aquejan a los países y que programas en cursos de matemáticas, economía
además el uso de las matemáticas aplicadas es política, micro y macroeconomía, impide que el
importante para su formación. Asimismo, según los grueso de estudiantes pueda completar la formación
resultados de las encuestas la demanda por materias que trae de la secundaria con las mejores habilidades
más focalizadas y especializadas jugará un rol cada básicas de lectura, escritura y comunicación, y con un
vez más importante. abanico más amplio de conocimientos e intereses
sobre la sociedad, la política y la psicología de los
De acuerdo a encuestas realizadas, los estudiantes individuos que serán su objetivo de estudio durante la
están conformes con las proyecciones laborales que se carrera.
ofrecen (36%) y están en desacuerdo con la
metodología de enseñanza (57%) mostrando
5. CONCLUSIONES
gradualmente mayores exigencias en las condiciones
Se puede concluir al respecto del siguiente paper
demandadas de infraestructura.
expuesto, que la profesión del economista es muy
importante para el desarrollo integral del país pero ha
En el marco de estudios realizados, los estudiantes de
estado muy relegada por el hecho de que
la carrera señalan que en economista exitoso debe
principalmente no se ha seguido el carácter científico
tener una especialidad a la cual se dediquen y sean
que debe tener la profesión, es decir, la investigación
referentes en esa área en particular6. En Bolivia, existe
está sobre todo deficiente a cuanta exigencia tiene
el convencimiento de que los economistas hacen de
nuestro país de tener investigación aplicada en cuanto
a la economía se trata, al cual es parte importante del
5
En La Paz y Cochabamba se da la mayor cantidad de desarrollo de nuestro país.
matriculación en Economía (aproximadamente 55% respecto a
la nacional) y el descenso se explica por la aparición de otras
carreras como Ingeniería Comercial.
6
Esta conclusión coincide con el estudio del mercado laboral de
economistas realizado con FUNDAPRO.

3. 6. REFERENCIAS
1
Propuesta oficial rediseño de plan de estudios,
carrera de Economía
2
“Estudio del mercado laboral en Bolivia”, FUNDA-
PRO, Universidad Privada Boliviana, 2007, encuestas
y trabajo realizados en nuestra carrera entre 2010 y
2011 y percepciones recogidas por los docentes en
general.