Diseño de medios y recursos digitales para la educación

Tecnológico Nacional de México
Dirección de Desarrollo Profesional
Junio 2017
Motivar el diseño y desarrollo de
ambientes de aprendizaje dentro y
fuera del salón de clase es el
objetivo a priori de la enseñanza…
Osman Villanueva
Centro Internacional en Docencia e Investigación Educativa
Programa de Formación Continua y Superación Profesional

Temática
Promover y desarrollar competencias disciplinares y
pedagógicas que permitan al participante formarse como
diseñador de secuencias didácticas a partir de la
integración y uso eficiente de herramientas digitales y
modelos teóricos metodológicos para hacer frente a la
modalidad en línea del trabajo con docentes y estudiantes.
•Motivar e identificar el aprendizaje en sistemas abiertos
y/o a distancia como resultado de un proceso comunicativo
en el que cobra importancia el diseño y elaboración de
materiales didácticos para el estudio autogestivo,
utilizando como herramientas de apoyo el audio, video, la
informática, así como actividades y recursos propios del
Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA).
Diseño de medios y recursos digitales para la Educación

Contenido Presentación
• Fundamentación.
• Estructura y expectativas del Curso.
• Forma de trabajo en línea:
Plataforma Educativa Virtual (PEV)
http://EducArt.org
• Investigación, propósitos e impacto de la Didáctica
con TIC.
• Comunidad Virtual de Aprendizaje – CVA.
Diseño de medios y recursos digitales para la
Educación

La incorporación de dispositivos digitales individuales para
estudiantes y docentes de los distintos niveles educativos,
se está transformando en una tendencia mayoritaria en las
actuales políticas gubernamentales de inclusión digital,
inclusión social y de mejoramiento de las oportunidades
educativas de los sistemas educativos de Iberoamérica.
En muchas ocasiones se ha hablado de los beneficios y
bondades de las tecnologías digitales a lo largo de nuestra
vida: en el trabajo, la educación, en la salud, la
gobernanza, el consumo, la ciudadanía y prácticamente
todas las esferas y procesos comunicativos.
Fundamentación:

De todas esas esferas, la educación es el escenario en donde se
están configurando formas adecuadas y pertinentes para vivir
en un mundo digitalizado, para identificar la forma en cómo los
individuos se enfrentan a esa realidad conectada, la manera en
cómo se están implementando medidas y herramientas que
formen a los individuos y acerca de la forma de pertenecer a un
mundo que camina conforme a lo que los dispositivos digitales
marcan.
Ante tal escenario es relevante pensar en la forma en cómo se
está introduciendo las tecnologías digitales, entendiendo éstas
como aquellas que nos permiten almacenar, gestionar y
distribuir información en distintas plataformas (texto, sonido,
imagen, video) de manera simplificada, en poco espacio y de
manera accesible.
Fundamentación:

A través de un proceso educativo que involucre no sólo el
plano instrumental, sino las distintas prácticas sociales y
quehacer de autoridades que rodean el campo educativo,
en los últimos años se han llevado a cabo diversas acciones
para modernizar los modelos de enseñanza en diversas
instituciones y en todos los niveles educativos. Dicha
modernización se ha visto reflejada tanto en la
actualización e innovación tecnológica, como en el diseño
de recursos digitales educativos, y la necesaria formación
continua del docente en el uso didáctico de las TIC,
valorada como tarea indispensable para mejorar la calidad
de la educación y, fundamentalmente para impactar
positivamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Fundamentación:

Desde esta perspectiva, el Centro Internacional en
Docencia e Investigación Educativa (CIDIE) ha diseñado
este curso para desarrollar las capacidades, habilidades,
conocimientos y actitudes en el uso didáctico de las
tecnologías digitales de aquellos profesionales en activo de
Educación Superior del Tecnológico Nacional de México.
A través del desarrollo de contenidos prácticos, con
actividades contextualizadas a las distintas realidades
educativas, se trabajará para mostrar cómo las Tecnologías
de Información y del Conocimiento (TIC) lejos de ser un
inconveniente pueden convertirse en un poderoso aliado
(Diseñador digital) que permita formar estudiantes capaces
de desenvolverse en la cultura digital.
Fundamentación:

Promover el desarrollo humano e institucional de común
acuerdo común acuerdo a los lineamientos del Programa
Sistema Nacional de Formación Continua y Superación
Profesional de Maestros en Servicio (SNFCSPMS), que
sustenta las competencias docentes que integran
conocimientos, habilidades y actitudes que el docente pone
en juego para generar ambientes de aprendizaje con la
intención de desarrollar en el educando competencias
genéricas y disciplinares. Por lo anterior, el presente Curso
en línea, brinda a los participantes un soporte didáctico
pedagógico y tecnológico que les permite diseñar y
desarrollar estrategias de enseñanza, aprendizaje y
evaluación con el uso eficiente de TIC, plataforma Moodle y
de planes y programas de estudio vigentes como
herramienta de trabajo para motivar aprendizajes.
El objetivo a priori:

Estructura y expectativas del
Curso

El Curso en línea se estructura en un programa de
formación por Unidades Didácticas que integran el
diseño, desarrollo y evaluación de secuencias didácticas a
partir del uso pertinente y adecuado de la Plataforma
Educativas Virtuales (PEV) – EducArt.org (Moodle).
Unidad 1 Enfoque didáctico con diseño de
recursos y medios digitales
Primera semana
Curso en línea -
EducArt.org
Propósito Desarrollar la capacidad de hacer uso eficiente de
medios y recursos digitales en material didáctico.
Tema 1 Enfoque didáctico, condiciones de operación e infraestructura
tecnológica
Tema 2 Recursos y herramientas digitales en ambientes de
aprendizaje
Tema 3 Administración, gestión y edición de contenido multimedia

Unidad 2 Actividades didácticas en ambientes
virtuales de aprendizaje
Segunda semana
Curso en línea -
EducArt.org
Propósito Desarrollar en el participante la capacidad de diseñar
y desarrollar estrategias didácticas con medios y
recursos digitales
Tema 1 Secuencias y situaciones didácticas con herramientas
digitales
Tema 2 Indicadores, criterios de evaluación y diseño de instrumentos
Tema 3 La comunicación para el aprendizaje con medios y recursos
digitales
Tema 4 Validez y confiabilidad de recursos y medios digitales en el
ámbito educativo

Unidad 3 Implementación de herramientas
digitales para la educación
Tercera semana
Curso en línea -
EducArt.org
Propósito Desarrollar habilidades en el participante para
implementar y evaluar material didáctico en
ambientes virtuales de aprendizaje, a partir del uso
pertinente y adecuado de medios y recursos digitales
en el ámbito educativo y privilegiando el tratamiento
comunicativo
Tema 1 Aplicaciones digitales, uso de medios y recursos en
actividades didácticas
Tema 2 Estrategia didáctica con medios y recursos digitales
Tema 3 Evaluación de proyectos en línea

Expectativas del Curso

Expectativas del presente Curso, los participantes serán
capaces de:
1. Desarrollar las capacidades necesarias para incorporar las TIC a
sus prácticas docentes o proyectos personales y profesionales.
2. Conocer una amplia variedad de contenidos, recursos y
herramientas digitales para la educación en TIC.
3. Desarrollar estrategias para localizar, descargar, subir y compartir
contenidos educativos en la Red.
4. Participar en actividades educativas colaborativas y cooperativas
mediante la utilización de las TIC en Entornos Virtuales de
Aprendizaje (EVA).
5. Conocer y poner en práctica proyectos de educación basados en
la integración de las TIC, y con el objetivo a priori de ofrecer la
adecuada y pertinente asesoría virtual a colegas de trabajo o
usuarios estudiantes en cursos o materiales en línea.

6. Diseñar, desarrollar e implementar proyectos y secuencias
didácticas integrando diferentes contenidos, herramientas y
recursos tecnológicos modernos.
7. Identificar y evaluar material didáctico en la Plataforma
Educativa Virtual (PEV), http://educart.org, diseñadoa bajo la
filosofía Moodle.
Lo anterior se realiza en un ambiente autónomo y colaborativo
donde predomina el respeto y valoración por sí mismos y los
demás compañeros, con la confianza y la seguridad de expresar
sus opiniones personales, así como discutir y negociar
significados que favorecen el desarrollo de competencias en el
ámbito de las TIC. Lo anterior, facilita y mantiene la motivación
de nuestros educandos (estudiantes-docentes) con oportunas
acciones de realimentación y contacto virtual, la tutoría en línea.

Forma de trabajo en Línea

Todos los participantes tienen cuenta de usuario
habilitada en la Plataforma Educativa Virtual (PEV)
EducArt.org – http://educart.org
Se han enviado por correo electrónico los datos de
usuario y contraseña para poder entrar a PEV.
Para entrar a nuestro curso en línea basta escribir su
usuario y contraseña en el módulo de acceso
(login – parte superior derecha) de EducArt.org, y en
el menú principal del sitio (barra superior en color
negro) dar clic en “My Courses” (Mis cursos) para
seleccionar nuestro Curso:
“Diseño de medios y recursos digitales para la
educación”

Módulo de acceso

Favor de revisar el cronograma de actividades y
calendario del curso
Curso en línea disponible
Sitio web: EducArt.org – http://educart.org
Enlace del Curso:
http://educart.org/course/view.php?id=183
Las 3 Unidades Didácticas tienen una duración aproximada
de dos semanas, se recomienda dedicar tiempo para
realizar las actividades del curso en la Plataforma

Pestañas del Curso - Unidades Didácticas
Menú de Navegación

En cada una de las pestañas de nuestro curso se
establecen las actividades a desarrollar para cada
Unidad Didáctica
En la Pestaña de Presentación del Curso se
encuentra ésta presentación digital y,
1. Evaluación diagnóstica
2. Foro de Dudas
(Este Foro de Dudas es un espacio definido para
comentar cualquier inquietud referente a la parte
técnica y académica de las actividades del curso –
Es nuestra forma de comunicación asíncrona)

En la parte inferior de cada Unidad didáctica
(pestaña) están las actividades a realizar del curso

El reto a superar es desarrollar y entregar en dos
semanas las actividades correspondientes a las tres
Unidades didácticas (pestañas) del curso.
Recuerda hacer uso del “Foro de dudas” en la
primer pestaña “Presentación”.
Recomendable el revisar los Módulos “Próximos
eventos” y “Calendario” para organizar tu tiempo
con relación al desarrollo y entrega de actividades
en fechas establecidas.

Unidad 2 - Actividades a realizar del curso
Actividades de
la Unidad 2

En la parte derecha del Curso están los
módulos de:
1. Calendario – fechas importantes
sobre el quehacer académico.
2. Navegación – Clic en Participantes,
Insignias, Mis cursos, o Digitales para
visualizar el inicio y pestañas del
curso.
3. Administración: Calificaciones, Perfil.
4. Barra de Progreso: Actividades
pendientes.
5. Eventos Próximos: Actividades a
desarrollar en tiempo y forma.
6. Usuarios en línea: Participantes
conectados

Durante el desarrollo de las actividades del curso asumirás el
Rol tanto de estudiante como de Asesor Virtual
Para ACREDITAR el Curso deberás obtener 1 INSIGNIA del
curso; al finalizar el Curso (Cierre de la Unidad 3).
Es tu Asesor quien asigna a cada participante la INSIGNIA a
partir de una activa participación, del desarrollo y entrega en
tiempo y forma de tus actividades del Curso.
La INSIGNIA a obtener es:

Editar tu perfil de usuario en
http://EducArt.org

Tu Perfil digital en EducArt.org se puede personalizar dando
clic en tu nombre de usuario (parte superior-derecha)

Agrega tu Semblanza en “Descripción”, y tu fotografía en el
aparta de “Imagen del usuario”. Guarda cambios con un clic
en “Actualizar” (botón inferior-página).

CIDIE te da la más cordial Bienvenida al Curso
El mejor de los éxitos académico - profesionales

Investigación, didáctica e impacto
de las Tecnologías de Información y
del Conocimiento (TIC)

•Revisar y actualizar las concepciones en relación a la
naturaleza de las tecnologías digitales y su didáctica.
•Estudiar contenidos conceptuales, procedimentales y
actitudinales con el uso didáctico, pertinente y adecuado de
tecnologías digitales, que permitan reflexionar y evaluar
críticamente distintos aspectos de la práctica docente con
relación al diseño curricular de nuestra institución.
•Reconocer la importancia de la incorporación del uso de
TIC en al ámbito disciplinar en la educación media superior,
a partir de uso de software educativo y modernas
tecnologías en beneficio del proceso de enseñanza-
aprendizaje.
•Usar recursos didácticos y metodológicos que permitan
mejorar la práctica docente y motivar el aprendizaje
significativo en los estudiantes.
•Reconocer a la alfabetización digital como instrumento de
modernización de la sociedad.
Investigación - Propósitos generales:
Formación de Asesores Virtuales

Curso en http://educart.org

Premisas fundamentales de una PEV
Plataforma Educativa Virtual
-Debe estar técnicamente diseñado para facilitar el acceso y
la comunicación en un fluir permanente docente-estudiante y
viceversa.
-Debe ser sujeto de una continua realimentación que le
permita mantenerse a la vanguardia, y además debe estar
sustentado en un adecuado modelo pedagógico que no sólo
garantice buenos usuarios desde el punto de vista técnico,
sino que cumpla con la encomienda fundamental de tener
buenos resultados del educando en el área o disciplina motivo
del estudio.

Uso didáctico de tecnologías digitales

41
Nuevas formas de enseñanza que se manifiestan a través de la
utilización de recursos hoy en día no sólo universales sino que
resultan atractivos y motivan el aprendizaje significativo en el
estudiante.
Aprovechar (estimular) los recursos e infraestructura de la
institución.
Incursionar en nuevos ámbitos – estados del conocimiento.
Incrementar el uso de tecnología de punta en el proceso
enseñanza-aprendizaje.
Propiciar estrategias de enseñanza-aprendizaje no sólo
innovadoras para estudiantes, sino que además incentivan la
retroalimentación del personal académico y administrativo de la
institución.
Se realiza Investigación Educativa en el ámbito de las TIC.

42
Contribuye en la formación y capacitación docente.
Impacta en la visión que tiene el estudiante respecto a las
disciplinas de estudio.
Fortalece los procesos formativos presenciales.
Desarrolla nuevas competencias en el estudiante.
Genera instrumentos que contribuyen en beneficio del proceso de
evaluación.
Contribuye con la permanencia del estudiante en la institución y
así aminorar el rezago académico y la deserción escolar.
Facilita las tareas de difusión de información, distribución de
material de apoyo, así como el acceso a recursos de consulta más
amplios y flexibles.
Ofrece una alternativa educativa de vanguardia.

Comunidad Virtual de
Aprendizaje

Comunidad Virtual de Aprendizaje
en Facebook
https://www.facebook.com/comunavirtual

Comunidad Virtual de Aprendizaje
en Google +
https://goo.gl/Brm8fw

https://moocs-cidie.appsport.com/moocs_cidie

Sitio oficial
http://Cidie.org

• Director General - Osman Villanueva García
• Email – admin@cidie.org
Información de contacto
• La Educación como Arte del desarrollo-
http://educart.org
Plataforma Educativa Virtual
• CIDIE - http://cidie.org
Página oficial
• Facebook – https://www.facebook.com/Cidie.org
• Twitter – https://twitter.com/CidieOrg
Redes Sociales

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ambientes de aprendizaje dentro y
fuera del salón de clase es el
objetivo a priori de la enseñanza…
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