Este documento presenta un formato para una guía de trabajo autónomo que incluye instrucciones para los estudiantes. La guía requiere datos generales del curso, competencias, y tres momentos didácticos (inicio, desarrollo y culminación). Propone técnicas como lectura exploratoria, lectura analítica y resumen. Además, incluye una sección de evaluación con criterios y porcentajes para cada actividad. Por último, da orientaciones para el desarrollo de la guía siguiendo los elementos didácticos, incluyendo actividades