SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  20
Télécharger pour lire hors ligne
 
  
  
علياء .: إعداد 
١   
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
 
الطاقــــــــــــة : 
 
هى القدرةعلى بذل شغل،وبدون الطاقة لا يستطيع الإنسان أداء أى عمل. : 
H 
﴿الطاقة الضوئية /الطاقة الحرارية /الطاقة الكهربية /الطاقةالمغناطيسية /طاقة الوضع/طاقة الحركة﴾ 
  
  
. "  " هو الطاقة التى يمكن رؤيتها وتسمى :  
يمكن رؤيتها على عكس معظــم أنواع الطاقة الأخرى . E الضوءهوطاقة 
هي المصدر الأساسي للضوء على سطح الأرض نهارا E 
هو طاقة ضوئية ويستمد هذا الضوء من الشمس الذي يسقط على سطح القمر ثم ينعكس عنه E 
مصادر الضوء 
الشمس نهارا *النجوم ليلا *  
المصابيح الكهربية *الشمع *مصباح الكيروسين *كشاف البطارية *  
  
١.الضوء يسير فى خطوط مستقيمة ٢.انعكاس الضوء 
٣.انكسار الضـــــــــوء ٤.تحليل الضـوء 
 
  
١.إذا تم وضع ثلاث حوائل بكل حائل ثقب صغير فى منتصفه على استقامة واحدة أمام شمعة مضيئة، 
يتم رؤية ضوء الشمعة عندما تكون الثقوب الثلاثة على استقامة واحدة . 
 J 
٢.إذا تم إحضار صندوق كرتون وتم نزع أحد جوانبه ولصق ورقة نصف شفافة ، وقمنا بعمل ثقب 
صغير فى الجانب المقابل للورقة الشفافة ووضعنا شمعة مضيئة 
أمام الثقب نلاحظ ظهور صورة لهب الشمعة على الورقة مقلوبة مصغرة 
. J 
 
٢   
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
 
٣.إذا وضعنا يدنا أمام مصدر ضوئى نلاحظ تكون ظل على الحائط - وتتغير مساحة الظل وموضعه 
بتغيير وضع الجسم بالنسبة لمصدر الضوء – أي إذا اعترض جسم مسار الضوء فسوف يتكون له ظل 
 J 
هو المساحة المظلمة التى تتكون خلف الجسم المعتم عندما يسقط عليه الضوء .  
 
 
 هى المادة التى يمكن رؤية الأشياء خلفها بوضوح :  
﴿ الزجاج –الماء-ورق السوليفان﴾ E خلالهامثل  حيث تسمح بنفاذ الضوء من 
هى المادة التى يمكن رؤية الأشياء خلفها بوضوح أقل من المادة الشفافة : 
﴿ منديل ورقى-ورق الكلك-الزجاج المصنفر﴾ E تسمح بنفاذ بعض الضوء من خلالهامثل  حيث 
هى المادة التى لا تسمح بمرور الضوء خلالها ولا يمكن رؤية الأشياء التى خلفها  
﴿ الخشب- المعادن-ورق الكرتون ﴾ E مثل 
 
  
نرى الأشياء حولنا ، بسبب انعكاس الضوء الساقط عليها فيصل إلى العين ونرى هذه الأشياء . 
صورتك تتكون داخل المرآة على بعد يساوى المسافة بينك وبين سطح المرأة . 
هوارتداد الضوء عندما يسقط على سطح أملس لامع : 
أول من فسر رؤية الأشياء نتيجة لسقوط الضوء عليها B العالم العربي الحسن بن الهيثم هو 
  
  
عندما تقف أمام مرآة مستوية ، فإنك ترى صورتك فى المرآة ، لأن سطح المرآة :  
المستوية أملس ولامع إذا سقط عليه الضوء بزاوية معينة فإن الضوءيرتد إلى الخلف( ينعكس ) من 
على سطح المرآة بنفس الزاوية ويصل مباشرة إلى العين فترى الصورة . ويسمى هذا 
الانعـكاس انعكاسمنتظم . 
عندما تكون زاوية سقوط الضوء=زاوية إنعكاس الضوء B 
٣   
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
 
  
عندما تقف أمام قطعة من الورق لا ترى صورتك ، لأن سطح الورقة :  
ليس أملساً ولامعاً مثل المرآة المستوية ، ولكنها تحتوى على نتوءات وحفر صغيرة للغاية ، فإذا سقط 
الضوء على الورقة فإنه ينعكس منتشراً فى اتجاهات مختلفة فترى الورقة ولكنك لا ترى صورتك 
ويسمى هذا انعكاسغير منتظم 
عندما تكون زاوية سقوط الضوءلا تساوي زاوية إنعكاس الضوء B 
 . سطح عاكس  إذا: ينعكسالضوء عندما يسقطعلى 
 
هو تغير اتجاه الأشعة الضوئية عندما تجتاز السطح الفاصل بين وسطين شفافين 
عندما ينتقل الضوء بين وسطين شفافين مختلفين E إذا: يحدث للضوء انكساراً 
 
من سرعته فى الماء . وبالتالى فإن الضوء المنعكس من جزء  لأن سرعة الضوء فى الهواء 
القلم الموجود تحت سطح الماء يكون له سرعة معينة فى الماء وعندما ينتقل إلى الهواء تزداد سرعته 
 . مما يسبب انكسار أشعة الضوء فيظهر القلم كما لو كان مكسوراً 
 
يتكون الضوء الأبيض المرئى من ( ٧)ألوان 
فعند مرور الضـوء الأبيض"ضوء الشمس"خلال المنشور الثلاثى فإنه يتحلل إلى تلك الألوان السبعة : 
J أحمر – برتقالى – أصفر – أخضر – أزرق – نيلى – بنفسجي  
  
ظاهرة تظهر في السماء بألوان الطيف المرئي وذلك بعد تساقط 
الأمطار نتيجة تحلل ضوء الشمس الأبيض عبر قطرات المطر 
تفسير ظاهرة قوسقزح: 
تعمل كل قطرة ماء منتشرة في الهواء بعد سقوط المطر عمل 
المنشور الثلاثي فيتحلل الضوء الأبيض للشمس إلى ألوان الطيف المرئي السبعة وتظهر هذه الألوان 
بشكل قوس في السماء 
٤   
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
 
 
علمت أن ألوان الطيف المرئي هي 
J أحمر– برتقالى– أصفر– أخضر– أزرق– نيلى– بنفسجي  
عند إعادة تجميعها يؤدي إلى الإحساس بالضوء الأبيض 
عند إدارة قرص ملون بألوان الطيف بسرعة نراه باللون الأبيض 
رؤية الأجسام الملونة "الشفافة والمعتمة" 
بلون الضوء الذى يمر خلالها B ١.تبدو الأجسام 
حيث تمتص باقي ألوان الضوء الأبيض الساقط عليها 
إذا أحضرنا زجاجة خضراء شفافة ، وتم وضعها أمام مصدر ضوئى فإن الزجاج 
يمتص ألوان الضوء كلها باستثناء اللون الأخضر ، فيمرر الزجاج اللون الأخضر 
ولذا يبدو الزجاج أخضر اللون . 
بلون الضوء الذى تعكسھ ھذه الأجسام  ٢. تبدو 
حيث تمتص باقي ألوان الضوء الأبيض الساقط عليها 
إذا أحضرنا ثمرة موز فعندما يقع اللون الأبيض على الموز فإنه 
يمتص جميع ألوان الضوء الأبيض ويعكس اللون الأصفر- لذا يبدو الموز 
أصفر اللون . 
س لماذا تبدو بعض الأجسام بیضاء وبعضھا الآخر یبدو أسود ؟ 
تعكس ألوان الضوء الأبيض كلها فتبدو بيضاء ، E  
تمتص كل الضوء الساقط عليها ولا تعكس أى لون من E  
ألوان الضوء لذا تبدو سوداء 
١.نلبس ملابسبيضاء في فصل الصيف؟  
لأنها تعكس ضوء الشمس 
٢.نرتدي ملابس سوداء "غامقة"في فصل الشتاء؟ 
لأنها تمتص ضوء الشمس فنشعر بالدفء 
٥   
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
 
  
احضر تفاحـة حمـراء وثلاثة ألواح زجاجية ( أحمر ، وأخضر ، وأزرق ) . 
انظر إلى التفاحة من خلال الألواح واحداً بعد الآخر . ماذا تلاحظ ؟ 
لأنها تمتص كل ألوان الضوء الساقط عليها وتعكس اللون E التفاحة تبدو حمراء  
الأحمر فقط وعندما يمر اللون الأحمر المنعكس من التفاحة على لوح الزجاج الأحمر فإنه يمر خلال 
الزجاج ويصل إلى العين فترى التفاحة حمراء. 
إذا نظرت إلى التفاحة الحمراء من خلال لوح الزجاج الأخضر فإن لوح الزجاج الأخضر 
لا يمرر الضوء الأحمر المنعكس عن التفاحة .لذا لا يظهر للتفاحة أى لون وتبدو سوداء ، E 
وأيضاً سوف يحدث ذلك مع اللوح الازرق . 
  
سيبدو الجسم أحمر اللون حيث يمتص جميع الأضواء عدا الأحمر ينفذ E ١.جسم 
سيبدو الجسم أسود حيث يمتص الضوء الأصفر فلا ينفذ أي ضوء E ٢.جسم 
سيبدو الجسم أحمر حيث ينفذ الضوء الأحمر E ٣.جسم 
يبدو الجسم أسود حيث لا يوجد ضوء منعكس من الجسم E  ٤.جسم 
  
عند خلطها معا تعطي الضوء الأبيض J الأحمر – الأخضر – الأزرق   
J الأصفر- الأزرق الفاتح – القرمزي  
عند خلط اثنين من الأضواء الأولية نحصل على ضوء ثانوي أزرق أخضر أحمر 
ثانوي" "  نحصل على ضوء  و  ١.عند خلط ضوء 
ثانوي" أزرق قرمزي أحمر "  نحصل على ضوء  و  ٢.عند خلط ضوء 
ثانوي" أزرقفاتح أبيض أصفر " نحصل على ضوء  و  ٣.عند خلط ضوء 
أخضر 
يتم خلط الأضواء الملونة باستخدام ٣أجهزة اسقاط ضوئية ملونة يعطي أحدها ضوء أحمر والآخر ' 
ضوء أخضر والثالث ضوء أزرق حيث يسقط الضوء من أجهزة الإسقاط الثلاثة على حائل أبيض 
فنحصل على ٣ بقع ضوئية دائرية حمراء وخضراء وزرقاء 
خلط الأصباغ الملونة يعطي ألوان تختلف عن الألوان الناتجة عن خلط الأضواء الملونة ' 
ألوان الطلاء الأساسية هي﴿ أحمر-أزرق- أصفر ﴾ ' 
حيث يمكنك تشكيل أي لون تشاء من هذه الألوان الثلاثة 
٦   
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
 
 
 
ھو نوع من الصخور السوداء عثر علیھ الیونانیون القدماء منذ أكثر من ٢٠٠٠ عام فى منطقة تسمى 
  لھا قوة طبیعیة على جذب الأجسام المصنوعة من الحدید إلیھا "" 
"  " وأطلق على ھذه القوة اسم 
 وسميت الصخرة السوداء من هذا النوع باسم 
 هوأحد خامات الحديد المعروفة باسم :  
صنع الإنسان أشكالاًمختلفة من المغناطيسات تختلف فى الشكل والحجم : 
١.حذاء فرس ٢.اسطوانة ٣.متوازي مستطيلات ٤.ابرة مغناطيسية E 
   
 
هى المواد التى تنجذب للمغناطيس مثل ﴿ الحديد-الصلب-النيكل ﴾. : 
﴾ هى الموادالتى لا تنجذب للمغناطيس مثل﴿ الخشب-المطاط- الألومنيوم : 
خواصالمغنا طيس 
للمغناطيسقطبان 
١ 
 يبحث عن الشمال الجغرافي ويلون باللون N قطب ? 
  يبحث عن الجنوب الجغرافي ويلون باللون S وقطب ? 
مايمكن  تكون القوة المغناطيسية  عند ? 
تماما  حيث  القوة كلما اتجهنا نحو  ? 
اتجاه المغناطيسحر الحركة 
٢ 
ويشير إليه القطب الشمالى  فإن أحد أقطابه يبحث عن  عندما نعلق المغناطيس ? 
ويشير إليه القطب الجنوبى  أما الطرف الآخر من هذا المغناطيس فإنه يبحث عن ? 
قانون التجاذب والتنافر 
. الأقطاب المغناطيسية المتشابهة 
 والأقطاب المغناطيسية المختلفة 
٣ 
٧   
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
 
  
هو الحيز حول المغناطيس الذى تظهر خلاله آثار القوة المغناطيسية  
هى قدرة المغناطيس على جذب المواد المغناطيسيةالموجودة فى مجاله : 
وهى قوة " غير مرئية " ، ويمكن تخطيطها باستخدام برادة الحديد . 
تنتظم برادة الحديد بطريقة معينة حول المغناطيس ? 
أكثر مناطق المغناطيس التي تتجمع عندها برادة الحديد ? 
طرفا "قطبا" المغناطيس ¡ هي 
 
عبارة عن إبرة مغناطيسية تستخدم في تحديد الإتجاهات الأصلية الأربعة وتحديد القبلة 
تركيبالبوصلة: 
 E ١.ابرة مغناطيسية عبارة عن مغناطيس صغير 
فيجعل حركتها سهلة E ٢.سن مدببة 
وعندما يستقر يكون قطبه الشمالي مشيرا إلى الشمال 
استخدماتالبوصلة: 
"––" ١.تحديد الإتجاهات الأصلية الأربعة 
٢.تحديد اتجاه القبلة 
٣.يستخدمها البحارةلمعرفة طريقهم أثناء إبحارهم فى المحيطات والبحار 
تصنع علبة البوصلة من مادة غير مغناطيسية E ملاحظة 
حتى لا تؤثر على البوصلة وتعوق حركتها 
H معلومات 
اكتشف الصينيون أن حجر المغناطيس إذا علق حر الحركة فإن أحد طرفيه يتحرك ? 
ليشير إلى جهة الشمال الجغرافى، وقد استخدم جنرالاً صينياً هذه الطريقة ليقود جيشه عبر 
منطقة من الضباب الكثيف 
فى عام ١٦٠٠ م صنع طبيب انجليزى يدعى " وليام جلبرت " إبرة مغناطيسية ، عبارة ? 
عن مغناطيس صغير وخفيف حر الحركة حول محور ثابت ، وقد سلكت هذه الإبرة نفس 
سلوك الحجر المغناطيسى ، واستخدمت الإبرة المغناطيسية فى صناعة البوصلة 
٨   
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
 
 
  
توليدمجالمغناطيسىباستخدامتياركهربى & 
عـندما يمر تيار كهربى فى سلك ، فـإنه ينشأ حـول السلك مجال مغناطيسى يمكن 
الاستدلال عليه بانحراف إبرة البوصلة التى توضع بالقرب من السلك . 
  
عندمايمر التيار الكهربي في الملف "السلك الملفوف حول المسمار"تنجذب مشابك الورق 
للمسمار وعند فصل التيار تبتعد مشابك الورق عن المسمار 
الإستنتاجعندما يمر تيار كهربى فى سلك ملفوف على شكل ملف حول قضيب من الحديد 
 المطاوع ، فإن قضيب الحديد يصبح مغناطيساً مؤقتاً ، ويسمى 
يمكنزيادةقوةالمغناطيسبـ ÿ 
١.زيادة عدد لفات الملف 
٢.زيادة شدة "كمية" التيار الكهربى المار فى الملف. 
يتكون الملف في المغناطيس الكهربي من E ملاحظة 
سلك معزول مصنوع من النحاس 
 : 
لأنه يكتسب المغناطيسية بسرعة ويفقدها بسرعة 
استخدامـــاتالمغناطيسالكهربـــــى 
١.يستخدم فى المصانع لتحريك القطع الحديدية الضخمة 
٢.يستخدم فى كثير من الأجهزة المنزلية مثل 
*الجرس الكهربى*الخلاط الكهربى*التليفزيون * مشغل أقراصالكمبيوتر 
توليدالتيار الكهربائىباستخدامالمغناطيس & 
اكتشف العالم "فارادي"أنه عند تحريك مغناطيس داخل ملف من السلك فإنه يمر 
تياركهربي في سلك الملف وعندما يتوقف المغناطيس عن الحركة لا يمر تيار كهربي 
هذا الإكتشاف استخدم لعمل مولد التيار الكهربي يسمى الدينامو 
٩   
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
 
يمكن توليد تياركهربى فى ملف عن طريق تحريك مغناطيس داخل الملف أو { 
تحريك سلك فى المجال المغناطيسى بين قطبى مغناطـيس وهذه هى فكرة " الدينامو " { 
توليد الكهرباء 
. إلى طاقة  جهاز يستخدم لتحويل الطاقة  
تركيب الدينامو 
١.اسطوانة صغيرة تلامس إطار عجلة الدراجة 
٢.تتصل الإسطوانة بمغناطيس محاط بملف من السلك داخل الدينامو 
طريقة التشغيل 
١.عندماتتحرك الدراجة تدور اسطوانة الدينامو لأنها تلامس اطار العجلة 
٢.يدور المغناطيس في ملف الدينامو 
٣.يتولد تيار كهربي فيضئ مصباح الدراجة 
طرقزيادةكميةالكهرباء الناتجةمنالدينامو ÿ 
١.استخدام مغناطيس قوى . 
٢.زيادة عدد لفات الملفات المتحركة . 
مولدات التيار الضخمة ¨ 
توجد في محطات توليد الكهرباء تستخدم لتوليد كمية كبيرة من الكهرباء لإضاءة المدن 
أنواعمحطات توليد الكهرباء ¨ 
طاقة الرياح لتحريك ملفات الدينامو E ١.محطــات الريـاح تستخـدم 
البخار الناتج عن تسخين الماء بواسطة الحرارة E ٢.محطات الوقود الحراري تستخدم 
الناتجة عن احتراق الوقود 
التفاعلات النووية لتوليد الحرارة اللازمة لحركة الملفات E ٣.المحطات النووية تستخـدم 
١٠   
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
 
المخاليـــــــــــط :  
: 
﴿ صلبة ،سائلة ،غازية ﴾ E حالات المادة 
تصنیـــف المـــــــــواد 
 
تكون مكوناتها أو أجزاؤها ذات نوع واحد : ١ 
"الماء المقطر /صودا الخبيز /السكر" E مثل 
تتكون أجزاؤها من أكثر من نوع واحد من المواد : ٢ 
*" كحول+زيت عطر+مواد مثبتة "* "" ماء+قشدة+بروتينات "  E مثل 
بعض المخاليط تتجمع مكوناتها وتتكتل مع بعضها حيث E ملاحظة 
﴿ الصلصة ، واللبن ، والخرسانة ﴾ E لا يمكن رؤية مكوناتها بالعين المجردة مثل 
 { 
المخلوط يتكون عندما يختلط نوعان أو أكثر من المواد ، بأي نسبة وزنية بشرط ألا تتحد 
يمكننا فصل مكونات المخلوط ¯ مكوناته مع بعضها 
  { 
سلطة الخضروات ، سلطة الفاكهة E المخاليط تتكون من مواد مختلفة مثل 
هذه المواد لا تتداخل مع بعضها، فكل صنف وكل قطعة كما هى قبل وبعد الخلط . كما يمكنك ÿ 
اضافة أو تقليل أى كمية من أى صنف من المخلوط ويظل محتفظاً بخواصه قبل وبعد الخلط . 
خواصالمخلوط: { 
١.يتكون بخلط نوعين أو أكثر من المواد ٢.تتكون مكوناته بأي نسبة وزنية 
٣.تبقى مكونات المخلوط كماهي قبل وبعد الخلط ٤.يمكننا فصل مكونات المخلوط بطرق سهلة 
٥.خواص مكوناته تظل كماهي قبل وبعد الخلط 
بعضالمخاليطمفيدة  
المياه المعدنيةمخلوط؟ : :? 
أملاح الكالسيوم والماغنسيوم × ١.لانها تحتوي على خليط من "الماء+الأملاح المفيدة للإنسان"مثل 
٢.لا تتحد مكوناتها ٣.يمكن فصل مكوناتها بسهولة 
٤.يظل كل مكون محتفظا بخواصه وصفاته 
١١   
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
 
يتكون من خليط من غازات :? 
﴿الأكسجين+النيتروجين+ثاني أكسيد الكربون+بخار الماء+غازات أخرى بنسبة ضئيلة جدا﴾ 
يمكن استخلاصالأكسجين من الهواء الجوي؟  
لأن الهواء الجوي مخلوط يظل كل مكون محتفظا بخواصه وصفاته ولاتتحد مكوناته 
تتكون بإذابة غاز ثاني أكسيد الكربون في محاليل سكرية تحتوي بعض :? 
نكهات الفواكه أو مادة الكولا 
 H خلطالمواد 
 
     
    
    
    
   
 الماء+ملـح   
الطعـام  
 
 المــاء + الزيــت 
 
المـــاء + الخـــل 
 
المــاء + الرمــل 
 
يذوب الملح في الماء لايختلط الزيت بالماء   
ولكن يتداخل معه 
يختلط الخل بالماء لايخــتلط الرمــل 
والماء ولايذوب فيه 
 
يبقى الملح ذائبا فـي 
الماء 
 
   
يطفو الزيـت فـوق 
سطح الماء 
يبقى المخلوط كماهو يرسب الرمل فـي 
قاع الدورق 
 يذوب الملح في الماء   
 
مكـــون مخلـــوط 
سائل"محلول ملحي" 
لايختلط الزيت بالماء 
ولا يذوب فيه 
يختلط الخل بالمـاء 
تماما 
لايذوب الرمل فـي 
الماء 
يمكن تقسيم المخاليط ÿ 
 ١ 
(السلطة الخضراء/سلطة الفواكه/سبيكة الذهب) E j صـلب + صــلب  * 
مشهيات السلطة"زيت + خل" - العطور " كحول+زيت العطر" E j سائل + سـائل  * 
-المحلول الملحي "ملح صلب+ماء سائل" E j صلب+ سائل  * 
- المحلول السكري"سكرصلب+ماء سائل" 
المياه الغازية "غاز ثاني أكسيد الكربون +محلول سكري+نكهات" E j غــــاز+سائل  * 
الهواء الجوي E j غـــاز + غــــاز  * 
 ٢ 
١.مخاليط متجانسه ٢. مخاليط غير متجانسه 
١ E  
تختلف الطريقة المستخدمة لتكوين المخلوط باختلاف حالة المادة 
الملح والفلفل Z تختلط عن طريق "الرج" أو "الطحن "مثل Z ١.المـــــــواد الصــــــلبة 
ملح الطعام والماء Z تختلط عن طريق "الرج" أو "التقليب" مثل Z ٢.المواد الصلبة والسائلة 
عصير الفراولة واللبن Z تختلط عن طريق"الرج" أو "التقليب" مثل Z ٣.المـــــواد الســــــائلة 
١٢   
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
 
  
نوع خاص من المخاليط ، حيث تختلط المكونات السائلة وتتداخل ، وتتفتت أجزاؤها  
لدرجة لا يمكن رؤيتها . 
طرقفصلالمخاليط: 
 .  صلبة المصنوعة من  الدا و ملا ل ص ف لE 
E "" صل المواد الصلبة غير الذائبة في المحلول مثل                 ف         ل                               
 . E"" . لفصل المواد الصلبة الذائبة في المحلول مثل 
E 
. "" فصل سائلين لا يمتزجان مثل  
E 
. "" اختيار وانتقاء المادة من المكونات الأخرى مثل  
إذا كان لديكمخلوط من الرمل ودبابيسالورق المعدنية كيفيمكن فصلها؟ k 
لدبابيس الورق المعدنية ويبقى الرمل  عن طريق ? 
إذا كان لديكمخلوط من الملح والرمل والماءفي كأسكيفتفصل مكوناته؟ k 
١. أحضر قمع وأضع داخله ورقة ترشيح ? 
٢. ضع كأس أسفل القمع ، وصب محتويات المخلوط داخل القمع 
*وبهذا ينفصل الرمل فوق ورقة الترشيح الموجودة في القمع 
٣.ضع محلول الملح المتبقي على نار هادئة حتى يغلي فترة طويلة 
*فيتبخر الماء ويتبقى ملح الطعام مترسب في قاع الكأس 
كيفتفصل مكوناتخليطمسحوق الطباشيرفيمحلول ملحي؟ k 
نفصل مسحوق الطباشير لأنه لا يذوب في الماء Z ١.بالترشيح ? 
نفصل الملح عن الماء Z ٢.بالتبخير 
كيفنفصل مكوناتمخلوطالماء والزيت؟ k 
١.نضع في قمع الفصل كمية من الماء 
"يطفو الزيت فوق الماء ولايمتزج به" Z ٢.نضيف للقمع كمية من الزيت تلاحظ 
٣.استخدم صنبور قمع الفصل وحاول فصل الماء فقط في الكأس الموجود أسفله 
واترك الزيت في قمع الفصل 
H ملاحظة 
التكثيف والتقطير والتقطير التجزيئي من طرق الحصول على السوائل من المحاليل أو المخاليط 
عبارة عن مخاليط متجانسة من المعادن وتكون عادة صلبة  
صهر معادن مختلفة ثم خلطها مع بعضها بنسب معينة وعندما تبرد تكون السبائك E تتكون عند 
١٣   
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
 
  
H .١ 
تتكون من الذهب الخام +الخارصين"الزنك"+الفضة أو النحاس بنسب معينة 
"حتى تكون أصلب وأسهل في التشكيل" 
"" ٢ 
المستخدم في أواني الطهي وأدوات الجراحة E 
.٣ 
التي تستخدم في عمل عنصر التسخين في المكواة الكهربية E 
: 
١.تكون أصلب وأسهل في التشكيل من الذهب الخام النقي 
٢.الحصول على خواص جديدة لاتوجد في المعدن النقي 
يعتبر خليطا من مواد سائلة مختلفة ويتم فصلها أثناء عملية تكرير البترول فيما E 
يسمى عملية "التقطير التجزيئي" عن بعضها وإحدى طرق فصل السوائل 
يعتبر مخلوطا لأنه يحتوي على الماء مذابا به أملاح مختلفة E 
س: كيفنحصل على ملح الطعام ؟ 
يتم الحصول على ملح الطعام من خلال تبخير 
  ماء البحر فى أماكن خاصة تسمى 
فيتبقى ملح الطعام الصلب الذي يتم تجميعه ثم تنقيته وإضافة 
أملاح أخرى مفيدة إليه 
مقارنة بينالمخلوطوالمحلول 
المخــــــــــــــــــــــــــــــــــــــلوط المحــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــلول 
١.قد يكون متجانس أو غيرمتجانس 
٢.يمكن رؤية مكـــــــوناته 
٣.قد يكون صلب أو سائل أو غازي 
٤.يمكن فصل مكوناته بطرق سهلة 
١.متجـــــــــانس عــادة 
٢.لايمكن رؤية مكوناته حتى بالميكروسكوب 
٣.ســـــــــــائل عــادة 
٤.يمكن فصل مكوناته بالتبخير والتكثيف 
٥. كل منهما تبقى مكوناته كما هي قبل وبعـد الخلط 
٦.كل منهما تحتفظ مكوناته بخواصها قبل وبعد الخلط 
١٤   
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
 
 : 
 Z التي توجد في حالة سائلة تسمى / 
هو نوع خاص من المخاليط في حالة سائلة عادة  
وتتكسر فيه أجزاء المواد المذابة وتتفتت وتنتشر خلاله لدرجة لايمكن رؤيتها 
عصير الموز السائل مع اللبن السائل " ، " * E مثل 
الماء السائل مع عصير الليمون السائل مع كمية من السكر الصلب" " * 
سكيفيحدثالذوبان؟ عند تكوين المحاليل تحتاج لـ 
"" سائل تذوب فيه المادة E ١.مذيب 
"" مادة تذوب في هذا السائل E ٢.مذاب 
العملية التي تقوم بها لتكوين المحلول E ٣.عملية الذوبان 
مـذیـــــب + مـــــــذاب عملیة الذوبان 
*المادة التي توجد في المحلول بكمية أكبر تكون هي المذيب 
*المادة التي توجد في المحلول بكمية أقل تكون هي المذاب 
هي العملية التي تتم لتكوين المحلول وفيها تتفتت جزيئات المذاب وتنتشر خلال المذيب : 
لأنه يذيب كثير من المواد ويكثر استخدامه في حياتنا E يسمى الماء مذيبا عاما؟ : 
"ملح الطعام يذوب في الماء" Z *إذا ذابت المادة اختفت في المذاب تسمى هذه المادة قابلة للذوبان مثل 
*إذا لم تذب المادة بقيت كماهي في المذيب تسمى هذه المادة غير قابلة للذوبان 
" مسحوق الطباشير لا يذوب في الماء" Z مثل 
يذوب في الماء ويوجد في "البرتقال والجوافة والليمون" E "C" فيتامين / 
قليل الذوبان في الماء ويوجد في "الخضراوات الصفراء مثل الجزر" وهو مفيد للرؤية E"A" فيتامين / 
لإذابة البقع الدهنية من الملابس Z البنزين:من المذيبات العضوية ويستخدم 
  
  كلما زادت كمية المذيب قل زمن الذوبان وكلما زادت كمية المذاب زاد زمن الذوبان ١ 
كلما زادت درجة الحرارة قل زمن الذوبان "يذوب السكر في الماء الساخن أسرع من الماء البارد : .٢ 
١ .يزيد سرعة الذوبان ٢.يقلل زمن الذوبان :٣ 
يختلف زمن الذوبان "سرعته" باختلاف نوع المادة المذابة :.٤ 
زمن ذوبان كلوريد الصوديوم يختلف عن زمن ذوبان كربونات الصوديوم 
سرعة الذوبان تزيد بزيادة مساحة سطح المادة المذابة "قطع السكر الصغيرة تذوب أسرع من قطعة السكر الواحد"المكعب" 
عند تفتيت المادة المذابة تزيد سرعة الذوبان؟ لزيادة مساحة السطح المعرض للمذيب  
*النشا شحيح الذوبان في الماء *الشيكولاته تذوب في اللبن 
١٥   
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
 
التوازنالبيئى :  
   
" تصنع النباتات غذائها بعملية " E* 
غيرمباشر E تغذت على نباتات  شكل مباشر E E *مصدر الطاقة للحيوانات والإنسان 
  
        
التهام المفترس  
لفريسته 
*تبادل المنفعة بين الطرفين 
أو*افادة لطـــرف واحد 
*الطـــفيل يـــستفيد 
*والعـــائل يضــار 
تحلل الأجسام الميتة 
والبقايا العضوية 
 
*الأســــد 
*أسماك القرش 
*البكتريا العقدية والبـقول 
*الطـيور والتمـــاسيح 
*البلهارسيا على الإنسان 
*اللامبيري على الأسماك 
*البكتريا*الفطريات 
*بعــض الديدان 
*بعـض الحشرات 
 
١ 
هو علاقة غذائية بين الكائنات الحية يلتهم فيها كائن حى كائناً آخر . 
يهاجم المفترس الفريسة ويقتلها ويلتهمها . v 
تنتهى بالتهام الفريسة أو جزء منها . E لأنها  وهي v 
.(  ) { 
علل:الإفتراس في عالم الحيوان اكثر شيوعا؟ 
لأن الحيوان غير ذاتي التغذية فيحصل على غذائه مجهزا من كائن حي آخر 
الإفتراس في عالم النبات أقل شيوعا؟ : 
لأن النبات ذاتي التغذية فيصنع غذاءه بنفسه بعملية البناء الضوئي 
.J الدروسيرا ، والدايونيا ، وحامول الماء  "" { 
الدايونيامن النباتات المفترسة؟  
 لأنه يفترس الحشرات ويهضمها 
لأنه لايستطيع امتصاص النيتروجين اللازم من التربة لتكوين البروتينات اللازمة E 
  كيفتحمى الكائنات نفسها من الافتراس  
 
هو تشابه الكائن الحي للبيئة السائدة في اللون والشكل :  
أمثلة ١.الفراشةوالضفدعة:تشابه البيئة مثل الشجرة في اللون والشكل فلا ترى بوضوح للمفترس 
٢.الحرباء:تغير لون الجلد بمايشبه لون البيئة المحيطة بها حتى لاتكون واضحة لأعدائها المفترسين 
٣.الحبار"السيبا":يطلق سائل أسود اللون في الماء المحيط به عند تعرضه للهجوم من المفترس 
١٦   
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
 
تقوم بعض الكائنات الحية غير الضارة بالتشبه بكائنات حية ضارة أو سامة E 
تشبه بعض أنواع النحل بالدبابير في وجود خطوط على جسمها E  
  
٢ 
عــلاقة مشتركة بين نوعين مختلفين من الكائنات الحية 
"" أو يستفيد أحدهما من الآخر "" حيث يحصل كل منهما على نفع من الآخر 
 # 
 
تثبت النيتروجين في صورة غير عضوية تزود به النبات البقولي E *البكـــــــــــــــــــــتريا 
يصنع السكريات في عملية البناء الضوئي التي تستفيد منها البكتريا E *النباتالبقولي 
 
تتغذى على رحيق الأزهار E *الحشرات 
تساعد الحشرات في نقل حبوب اللقاح من زهرة إلى أخرى فيتم التلقيح E * الأزهــــــار 
 
يأكل القراد المختبئ بثنايا جلد فرس النهر ، E * الطـــــــــــائر 
يتخلص من اللدغات المزعجة لهذا القراد E *فرسالنهر 
 
يتغذى على الأخشاب ولايستطيع هضمه E النملالأبـــــــــــــيض 
تعيش في أمعاء النمل الأبيض وتهضم له مادة السليلوزبالأخشاب إلى سكريات لكليهما E الحيواناتالأولية 
تكافل النمل الأبيض يسبب كوارث بانهيار المنازل الخشبية نتيجة قرضها E 
علاقة تكافل تبادل منفعة حيث: E  
البكتريا:تحصل على المأوى والغذاء من جسم الإنسان - الإنسان يستفيد من وجود البكتريا مثل: 
يزيد مناعة الجلد ضدالأصابة بالأمراض E  ١.مايعيش على 
B يحول بعض بقايا الهضم إلى فيتامين E ٢.مايعيش 
 # 
الطيور تستفيد" " ١ 
*عندما تفتح التماسيح أفواهها تدخلها الطيور دون خوف لتلتقط مابين أسنانها من بقايا الطعام 
يسمى هذا الطائر "الزقزاق" 
الأحياءالدقيقة تستفيد"  
*تعيش الأحياء الدقيقة في قنوات وتجاويف جسم حيوان الإسفنج وتحصل على المأوى والغذاء 
*حيوان الأسفنج لا يستفيد ولا يتضرر من وجود الأحياء الدقيقة 
١٧   
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
 
 
٣ 
،  أحدهما من الآخر ، ويسمى  ، علاقة بين كائنين من نوعين مختلفين 
وهي علاقة دائمة  ويسمى  بينما الكائن 
ويعتمد الطفيل على العائل اعتماداًكاملاًوكليا فى توفير احتياجاته الغذائية كمصدر للطاقة، $ 
كما تفعل الكائنات المفترسة بفرائسها .  مما يسبب ضعف العائل وإصابته بالهزال ، ولكنه 
يموت الطفيل غالبا  
يعتبر موت العائل خطرا على الطفيل؟ : 
لأن الطفيل يعتمد على العائل اعتمادا كاملا في توفير احتياجاته الغذائية كمصدر للطاقة 
   
  
١.تعيش على جسم العائل من الخارج ١. تعيش داخل جسم العائل 
٢.تتغذى بامتصاص الدم من جسم العائل ٢.تشارك العائل في الغذاء المهضوم 
أو تتغذى على الخلايا أو الأنسجة J 
  
J 
 V 
هي سمكة عديمة الفكوك- دائرية الفم – تتغذى بامتصاص دم الأسماك الأخرى 
  
مرضالفيل E 
مرضالملاريا E بعض أنواع 
مرضالطاعون E بعض أنواع 
Z* 
  نوع خطير من الإنفلونزا وتسببها *V 
*تنتشر بسرعة في كثير من دول العالم *تسبب في وفاة بعض الأفراد 
للوقاية من هذا المرضيجب 
١.غسل الأيدي باستمرار ٢.الإبتعاد عن الأماكن المزدحمه رديئة التهوية 
التي تربيها بالمنزل يمكن أن تصاب بالديدان – ويمكن أن ينتقل بعض هذه # 
الديدان إلى الإنسان لذا يجب حماية هذه الحيوانات بـ ١.اتباع طرق النظافة المناسبة 
٢.عرضها دوما على الطبيب البطري 
 
٤ 
 Z تحصل الكائنات المترممة على الغذاء 
J ١.عفن الخبز ٢.البكتريا ٣.فطر عيش الغراب  مثل: 
١٨   
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
 
   
عبارة عن مساحة طبيعية تحتوي على كائنات حية،وكائنات غير حية : 
  
مثل النبات والحيوانات والإنسان  
مثل الهواء والماء والتربة : 
J صحراوية/مائية/غابة استوائية   
$ 
 
*تنمو الأرانب وتتكاثر وتتزايد أعدادها حتى يصبح الغذاء غير كاف لها-فتهلك الأرانب- 
 * وباقي الحيونات لا تجد الغذاء لها فتهلك أو تهاجر لمكان آخر-وبذلك يحدث 
 
يمتص جذر النبات العناصر الغذائية ذائبة في الماء من التربة  
يحصل الحيوان على غذائه من النبات : 
 وبعضها &  بعضها  
: 
التفاعل بين مكونات البيئة عملية مستمرة تؤدى فى النهاية إلى احتفاظ البيئة بتوازنها . 
( قطعة الأرض/بركة الماء ):١ C 
( الغابة /الصحراء/المحيط ):٢ 
نظام بيئي موحد :.٣ 
الظروف التي تؤدي إلى اختلال التوازن البيئي  
 ١ 
تؤدى التغيرات فى الظروف الطبيعية إلى اختفاء بعض الكائنات وظهور كائنات أخرى مما يؤدى إلى 
إختلال التوازن البيئى ، ويأخذ فترة حتى يحدث توازن جديد . 
 وهو  وانقراضها وظهور الثديات مكانها – وكذلك اختفاء  مثل : اختفاء 
١٩   
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
 
اختفاء الديناصورات؟  
نتيجة اختلاف الظروف الطبيعية للبيئة في العصور القديمة مما أدى إلى انقراضها 
  
يقوم الإنسان ببعض الأنشطة مثل: 
.مما يؤدى إلى الإخلال بالتوازن البيئى . ( ١. قطع الأشجار ٢.حرق الغابات وتلويث البيئة ٣.تجريف التربة ) 
لكي تحتفظ البيئة بتوازنها Z التفاعل بين مكونات البيئة عملية مستمرة؟  
 $ 
  تعمل علاقة الافتراس على # 
فالكائنات المفترسة تخلص جماعات الفرائس من الأفراد الضعيفة أو المريضة 
مما يسمح للأفراد القوية فى جماعات الفرائس بالبقاء على قيد الحياة والتكاثر . 
تعمل علاقة الافتراس على تثبيت أعداد الفرائس لتكفيها الموارد الغذائية ولا تموت جوعاً . # 
 $ 
اطلاق العناصر الغذائية إلى البيئة والحفاظ على التوازن البيئي 
الكائنات المحللة تعتبر الحارس للطبيعة؟ :  
لأنها تحلل الأجسام الميته والبقايا العضوية فتعيد العناصر الغذائية إلى البيئة 
لــ ١.يستفيد منها الكائنات الحية المنتجة لإستمرار الحياة ( الكربون/الفسفور/النيتروجين ) *مثل 
٢. وتخليص سطح الأرض من الجثث الميتة 
استفادة الإنسان من الكائنات المترممة؟ : 
( اللبن الزباي/الخل/دباغة الجلود/الورق/الأسمدة العضوية/النسيج ) استخدمها في بعض الصناعات مثل 
١.اختفت البكتريا تماما؟ : 
تتراكم الأجسام الميتة والبقايا العضوية فلاتعود العناصر الغذائية للبيئة ويختل توازنها 
٢.اختفاء أسماك القرش؟ 
يزيد عدد الأسماك الأخرى ويختل توازن البيئة 
٢٠   
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Contenu connexe

En vedette

مذكرة شرح منهج الدراسات الاجتماعية للصف الخامس الابتدائى ترم اول
مذكرة شرح منهج الدراسات الاجتماعية للصف الخامس الابتدائى ترم اولمذكرة شرح منهج الدراسات الاجتماعية للصف الخامس الابتدائى ترم اول
مذكرة شرح منهج الدراسات الاجتماعية للصف الخامس الابتدائى ترم اولأمنية وجدى
 
كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الخامس الابتدائى-الترم ا...
 كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الخامس الابتدائى-الترم ا... كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الخامس الابتدائى-الترم ا...
كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الخامس الابتدائى-الترم ا...أمنية وجدى
 
مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015
مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015 مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015
مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015 أمنية وجدى
 
تدريبات دراسات 5ب ت1
تدريبات دراسات 5ب ت1تدريبات دراسات 5ب ت1
تدريبات دراسات 5ب ت1أمنية وجدى
 
تدريبات سلاح التلميذ فى اللغة الإنجليزية 4 ب ترم 1
تدريبات سلاح التلميذ فى اللغة الإنجليزية 4 ب ترم 1تدريبات سلاح التلميذ فى اللغة الإنجليزية 4 ب ترم 1
تدريبات سلاح التلميذ فى اللغة الإنجليزية 4 ب ترم 1أمنية وجدى
 
مراجعة نهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الرابع الابتدائى لمدرسة الكمال للغات
مراجعة نهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الرابع الابتدائى لمدرسة الكمال للغاتمراجعة نهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الرابع الابتدائى لمدرسة الكمال للغات
مراجعة نهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الرابع الابتدائى لمدرسة الكمال للغاتأمنية وجدى
 
اللغة الإنجليزية للصف الخامس الابتدائي
اللغة الإنجليزية للصف الخامس الابتدائياللغة الإنجليزية للصف الخامس الابتدائي
اللغة الإنجليزية للصف الخامس الابتدائيأمنية وجدى
 

En vedette (7)

مذكرة شرح منهج الدراسات الاجتماعية للصف الخامس الابتدائى ترم اول
مذكرة شرح منهج الدراسات الاجتماعية للصف الخامس الابتدائى ترم اولمذكرة شرح منهج الدراسات الاجتماعية للصف الخامس الابتدائى ترم اول
مذكرة شرح منهج الدراسات الاجتماعية للصف الخامس الابتدائى ترم اول
 
كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الخامس الابتدائى-الترم ا...
 كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الخامس الابتدائى-الترم ا... كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الخامس الابتدائى-الترم ا...
كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الخامس الابتدائى-الترم ا...
 
مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015
مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015 مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015
مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015
 
تدريبات دراسات 5ب ت1
تدريبات دراسات 5ب ت1تدريبات دراسات 5ب ت1
تدريبات دراسات 5ب ت1
 
تدريبات سلاح التلميذ فى اللغة الإنجليزية 4 ب ترم 1
تدريبات سلاح التلميذ فى اللغة الإنجليزية 4 ب ترم 1تدريبات سلاح التلميذ فى اللغة الإنجليزية 4 ب ترم 1
تدريبات سلاح التلميذ فى اللغة الإنجليزية 4 ب ترم 1
 
مراجعة نهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الرابع الابتدائى لمدرسة الكمال للغات
مراجعة نهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الرابع الابتدائى لمدرسة الكمال للغاتمراجعة نهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الرابع الابتدائى لمدرسة الكمال للغات
مراجعة نهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الرابع الابتدائى لمدرسة الكمال للغات
 
اللغة الإنجليزية للصف الخامس الابتدائي
اللغة الإنجليزية للصف الخامس الابتدائياللغة الإنجليزية للصف الخامس الابتدائي
اللغة الإنجليزية للصف الخامس الابتدائي
 

Plus de أمنية وجدى

اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم أمنية وجدى
 
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائية
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائيةقواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائية
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائيةأمنية وجدى
 
نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018
نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018
نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018أمنية وجدى
 
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...أمنية وجدى
 
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...أمنية وجدى
 
2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي Time for englishبوكلت
 2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي   Time for englishبوكلت  2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي   Time for englishبوكلت
2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي Time for englishبوكلت أمنية وجدى
 
بوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأول
بوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأولبوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأول
بوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأولأمنية وجدى
 
بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...
بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...
بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...أمنية وجدى
 
بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...
بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...
بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...أمنية وجدى
 
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربية
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربيةدفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربية
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربيةأمنية وجدى
 
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزية
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزيةدفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزية
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزيةأمنية وجدى
 
مذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدى
مذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدىمذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدى
مذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدىأمنية وجدى
 
كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017
كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017
كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017أمنية وجدى
 
بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...
بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...
بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...أمنية وجدى
 
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...أمنية وجدى
 
مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام أمنية وجدى
 
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العاممذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العامأمنية وجدى
 
بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...
بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...
بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...أمنية وجدى
 
معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...
معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول   الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول   الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...
معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...أمنية وجدى
 

Plus de أمنية وجدى (20)

اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
 
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائية
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائيةقواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائية
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائية
 
نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018
نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018
نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018
 
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
 
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
 
2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي Time for englishبوكلت
 2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي   Time for englishبوكلت  2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي   Time for englishبوكلت
2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي Time for englishبوكلت
 
بوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأول
بوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأولبوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأول
بوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأول
 
بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...
بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...
بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...
 
بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...
بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...
بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...
 
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربية
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربيةدفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربية
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربية
 
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزية
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزيةدفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزية
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزية
 
50 exams 1p s2
50 exams 1p s250 exams 1p s2
50 exams 1p s2
 
مذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدى
مذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدىمذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدى
مذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدى
 
كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017
كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017
كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017
 
بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...
بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...
بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...
 
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...
 
مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام
 
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العاممذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العام
 
بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...
بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...
بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...
 
معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...
معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول   الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول   الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...
معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...
 

Dernier

السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 

Dernier (20)

السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 

مذكرة علوم للصف الخامس الإبتدائى ترم أول2015

  • 1.      علياء .: إعداد ١   PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
  • 2.  الطاقــــــــــــة :  هى القدرةعلى بذل شغل،وبدون الطاقة لا يستطيع الإنسان أداء أى عمل. : H ﴿الطاقة الضوئية /الطاقة الحرارية /الطاقة الكهربية /الطاقةالمغناطيسية /طاقة الوضع/طاقة الحركة﴾     . "  " هو الطاقة التى يمكن رؤيتها وتسمى :  يمكن رؤيتها على عكس معظــم أنواع الطاقة الأخرى . E الضوءهوطاقة هي المصدر الأساسي للضوء على سطح الأرض نهارا E هو طاقة ضوئية ويستمد هذا الضوء من الشمس الذي يسقط على سطح القمر ثم ينعكس عنه E مصادر الضوء الشمس نهارا *النجوم ليلا *  المصابيح الكهربية *الشمع *مصباح الكيروسين *كشاف البطارية *    ١.الضوء يسير فى خطوط مستقيمة ٢.انعكاس الضوء ٣.انكسار الضـــــــــوء ٤.تحليل الضـوء    ١.إذا تم وضع ثلاث حوائل بكل حائل ثقب صغير فى منتصفه على استقامة واحدة أمام شمعة مضيئة، يتم رؤية ضوء الشمعة عندما تكون الثقوب الثلاثة على استقامة واحدة .  J ٢.إذا تم إحضار صندوق كرتون وتم نزع أحد جوانبه ولصق ورقة نصف شفافة ، وقمنا بعمل ثقب صغير فى الجانب المقابل للورقة الشفافة ووضعنا شمعة مضيئة أمام الثقب نلاحظ ظهور صورة لهب الشمعة على الورقة مقلوبة مصغرة . J  ٢   PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
  • 3.  ٣.إذا وضعنا يدنا أمام مصدر ضوئى نلاحظ تكون ظل على الحائط - وتتغير مساحة الظل وموضعه بتغيير وضع الجسم بالنسبة لمصدر الضوء – أي إذا اعترض جسم مسار الضوء فسوف يتكون له ظل  J هو المساحة المظلمة التى تتكون خلف الجسم المعتم عندما يسقط عليه الضوء .     هى المادة التى يمكن رؤية الأشياء خلفها بوضوح :  ﴿ الزجاج –الماء-ورق السوليفان﴾ E خلالهامثل  حيث تسمح بنفاذ الضوء من هى المادة التى يمكن رؤية الأشياء خلفها بوضوح أقل من المادة الشفافة : ﴿ منديل ورقى-ورق الكلك-الزجاج المصنفر﴾ E تسمح بنفاذ بعض الضوء من خلالهامثل  حيث هى المادة التى لا تسمح بمرور الضوء خلالها ولا يمكن رؤية الأشياء التى خلفها  ﴿ الخشب- المعادن-ورق الكرتون ﴾ E مثل    نرى الأشياء حولنا ، بسبب انعكاس الضوء الساقط عليها فيصل إلى العين ونرى هذه الأشياء . صورتك تتكون داخل المرآة على بعد يساوى المسافة بينك وبين سطح المرأة . هوارتداد الضوء عندما يسقط على سطح أملس لامع : أول من فسر رؤية الأشياء نتيجة لسقوط الضوء عليها B العالم العربي الحسن بن الهيثم هو     عندما تقف أمام مرآة مستوية ، فإنك ترى صورتك فى المرآة ، لأن سطح المرآة :  المستوية أملس ولامع إذا سقط عليه الضوء بزاوية معينة فإن الضوءيرتد إلى الخلف( ينعكس ) من على سطح المرآة بنفس الزاوية ويصل مباشرة إلى العين فترى الصورة . ويسمى هذا الانعـكاس انعكاسمنتظم . عندما تكون زاوية سقوط الضوء=زاوية إنعكاس الضوء B ٣   PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
  • 4.    عندما تقف أمام قطعة من الورق لا ترى صورتك ، لأن سطح الورقة :  ليس أملساً ولامعاً مثل المرآة المستوية ، ولكنها تحتوى على نتوءات وحفر صغيرة للغاية ، فإذا سقط الضوء على الورقة فإنه ينعكس منتشراً فى اتجاهات مختلفة فترى الورقة ولكنك لا ترى صورتك ويسمى هذا انعكاسغير منتظم عندما تكون زاوية سقوط الضوءلا تساوي زاوية إنعكاس الضوء B  . سطح عاكس  إذا: ينعكسالضوء عندما يسقطعلى  هو تغير اتجاه الأشعة الضوئية عندما تجتاز السطح الفاصل بين وسطين شفافين عندما ينتقل الضوء بين وسطين شفافين مختلفين E إذا: يحدث للضوء انكساراً  من سرعته فى الماء . وبالتالى فإن الضوء المنعكس من جزء  لأن سرعة الضوء فى الهواء القلم الموجود تحت سطح الماء يكون له سرعة معينة فى الماء وعندما ينتقل إلى الهواء تزداد سرعته  . مما يسبب انكسار أشعة الضوء فيظهر القلم كما لو كان مكسوراً  يتكون الضوء الأبيض المرئى من ( ٧)ألوان فعند مرور الضـوء الأبيض"ضوء الشمس"خلال المنشور الثلاثى فإنه يتحلل إلى تلك الألوان السبعة : J أحمر – برتقالى – أصفر – أخضر – أزرق – نيلى – بنفسجي   ظاهرة تظهر في السماء بألوان الطيف المرئي وذلك بعد تساقط الأمطار نتيجة تحلل ضوء الشمس الأبيض عبر قطرات المطر تفسير ظاهرة قوسقزح: تعمل كل قطرة ماء منتشرة في الهواء بعد سقوط المطر عمل المنشور الثلاثي فيتحلل الضوء الأبيض للشمس إلى ألوان الطيف المرئي السبعة وتظهر هذه الألوان بشكل قوس في السماء ٤   PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
  • 5.   علمت أن ألوان الطيف المرئي هي J أحمر– برتقالى– أصفر– أخضر– أزرق– نيلى– بنفسجي عند إعادة تجميعها يؤدي إلى الإحساس بالضوء الأبيض عند إدارة قرص ملون بألوان الطيف بسرعة نراه باللون الأبيض رؤية الأجسام الملونة "الشفافة والمعتمة" بلون الضوء الذى يمر خلالها B ١.تبدو الأجسام حيث تمتص باقي ألوان الضوء الأبيض الساقط عليها إذا أحضرنا زجاجة خضراء شفافة ، وتم وضعها أمام مصدر ضوئى فإن الزجاج يمتص ألوان الضوء كلها باستثناء اللون الأخضر ، فيمرر الزجاج اللون الأخضر ولذا يبدو الزجاج أخضر اللون . بلون الضوء الذى تعكسھ ھذه الأجسام  ٢. تبدو حيث تمتص باقي ألوان الضوء الأبيض الساقط عليها إذا أحضرنا ثمرة موز فعندما يقع اللون الأبيض على الموز فإنه يمتص جميع ألوان الضوء الأبيض ويعكس اللون الأصفر- لذا يبدو الموز أصفر اللون . س لماذا تبدو بعض الأجسام بیضاء وبعضھا الآخر یبدو أسود ؟ تعكس ألوان الضوء الأبيض كلها فتبدو بيضاء ، E  تمتص كل الضوء الساقط عليها ولا تعكس أى لون من E  ألوان الضوء لذا تبدو سوداء ١.نلبس ملابسبيضاء في فصل الصيف؟  لأنها تعكس ضوء الشمس ٢.نرتدي ملابس سوداء "غامقة"في فصل الشتاء؟ لأنها تمتص ضوء الشمس فنشعر بالدفء ٥   PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
  • 6.    احضر تفاحـة حمـراء وثلاثة ألواح زجاجية ( أحمر ، وأخضر ، وأزرق ) . انظر إلى التفاحة من خلال الألواح واحداً بعد الآخر . ماذا تلاحظ ؟ لأنها تمتص كل ألوان الضوء الساقط عليها وتعكس اللون E التفاحة تبدو حمراء  الأحمر فقط وعندما يمر اللون الأحمر المنعكس من التفاحة على لوح الزجاج الأحمر فإنه يمر خلال الزجاج ويصل إلى العين فترى التفاحة حمراء. إذا نظرت إلى التفاحة الحمراء من خلال لوح الزجاج الأخضر فإن لوح الزجاج الأخضر لا يمرر الضوء الأحمر المنعكس عن التفاحة .لذا لا يظهر للتفاحة أى لون وتبدو سوداء ، E وأيضاً سوف يحدث ذلك مع اللوح الازرق .   سيبدو الجسم أحمر اللون حيث يمتص جميع الأضواء عدا الأحمر ينفذ E ١.جسم سيبدو الجسم أسود حيث يمتص الضوء الأصفر فلا ينفذ أي ضوء E ٢.جسم سيبدو الجسم أحمر حيث ينفذ الضوء الأحمر E ٣.جسم يبدو الجسم أسود حيث لا يوجد ضوء منعكس من الجسم E  ٤.جسم   عند خلطها معا تعطي الضوء الأبيض J الأحمر – الأخضر – الأزرق  J الأصفر- الأزرق الفاتح – القرمزي  عند خلط اثنين من الأضواء الأولية نحصل على ضوء ثانوي أزرق أخضر أحمر ثانوي" "  نحصل على ضوء  و  ١.عند خلط ضوء ثانوي" أزرق قرمزي أحمر "  نحصل على ضوء  و  ٢.عند خلط ضوء ثانوي" أزرقفاتح أبيض أصفر " نحصل على ضوء  و  ٣.عند خلط ضوء أخضر يتم خلط الأضواء الملونة باستخدام ٣أجهزة اسقاط ضوئية ملونة يعطي أحدها ضوء أحمر والآخر ' ضوء أخضر والثالث ضوء أزرق حيث يسقط الضوء من أجهزة الإسقاط الثلاثة على حائل أبيض فنحصل على ٣ بقع ضوئية دائرية حمراء وخضراء وزرقاء خلط الأصباغ الملونة يعطي ألوان تختلف عن الألوان الناتجة عن خلط الأضواء الملونة ' ألوان الطلاء الأساسية هي﴿ أحمر-أزرق- أصفر ﴾ ' حيث يمكنك تشكيل أي لون تشاء من هذه الألوان الثلاثة ٦   PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
  • 7.    ھو نوع من الصخور السوداء عثر علیھ الیونانیون القدماء منذ أكثر من ٢٠٠٠ عام فى منطقة تسمى   لھا قوة طبیعیة على جذب الأجسام المصنوعة من الحدید إلیھا "" "  " وأطلق على ھذه القوة اسم  وسميت الصخرة السوداء من هذا النوع باسم  هوأحد خامات الحديد المعروفة باسم :  صنع الإنسان أشكالاًمختلفة من المغناطيسات تختلف فى الشكل والحجم : ١.حذاء فرس ٢.اسطوانة ٣.متوازي مستطيلات ٤.ابرة مغناطيسية E     هى المواد التى تنجذب للمغناطيس مثل ﴿ الحديد-الصلب-النيكل ﴾. : ﴾ هى الموادالتى لا تنجذب للمغناطيس مثل﴿ الخشب-المطاط- الألومنيوم : خواصالمغنا طيس للمغناطيسقطبان ١  يبحث عن الشمال الجغرافي ويلون باللون N قطب ?   يبحث عن الجنوب الجغرافي ويلون باللون S وقطب ? مايمكن  تكون القوة المغناطيسية  عند ? تماما  حيث  القوة كلما اتجهنا نحو  ? اتجاه المغناطيسحر الحركة ٢ ويشير إليه القطب الشمالى  فإن أحد أقطابه يبحث عن  عندما نعلق المغناطيس ? ويشير إليه القطب الجنوبى  أما الطرف الآخر من هذا المغناطيس فإنه يبحث عن ? قانون التجاذب والتنافر . الأقطاب المغناطيسية المتشابهة  والأقطاب المغناطيسية المختلفة ٣ ٧   PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
  • 8.    هو الحيز حول المغناطيس الذى تظهر خلاله آثار القوة المغناطيسية  هى قدرة المغناطيس على جذب المواد المغناطيسيةالموجودة فى مجاله : وهى قوة " غير مرئية " ، ويمكن تخطيطها باستخدام برادة الحديد . تنتظم برادة الحديد بطريقة معينة حول المغناطيس ? أكثر مناطق المغناطيس التي تتجمع عندها برادة الحديد ? طرفا "قطبا" المغناطيس ¡ هي  عبارة عن إبرة مغناطيسية تستخدم في تحديد الإتجاهات الأصلية الأربعة وتحديد القبلة تركيبالبوصلة:  E ١.ابرة مغناطيسية عبارة عن مغناطيس صغير فيجعل حركتها سهلة E ٢.سن مدببة وعندما يستقر يكون قطبه الشمالي مشيرا إلى الشمال استخدماتالبوصلة: "––" ١.تحديد الإتجاهات الأصلية الأربعة ٢.تحديد اتجاه القبلة ٣.يستخدمها البحارةلمعرفة طريقهم أثناء إبحارهم فى المحيطات والبحار تصنع علبة البوصلة من مادة غير مغناطيسية E ملاحظة حتى لا تؤثر على البوصلة وتعوق حركتها H معلومات اكتشف الصينيون أن حجر المغناطيس إذا علق حر الحركة فإن أحد طرفيه يتحرك ? ليشير إلى جهة الشمال الجغرافى، وقد استخدم جنرالاً صينياً هذه الطريقة ليقود جيشه عبر منطقة من الضباب الكثيف فى عام ١٦٠٠ م صنع طبيب انجليزى يدعى " وليام جلبرت " إبرة مغناطيسية ، عبارة ? عن مغناطيس صغير وخفيف حر الحركة حول محور ثابت ، وقد سلكت هذه الإبرة نفس سلوك الحجر المغناطيسى ، واستخدمت الإبرة المغناطيسية فى صناعة البوصلة ٨   PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
  • 9.     توليدمجالمغناطيسىباستخدامتياركهربى & عـندما يمر تيار كهربى فى سلك ، فـإنه ينشأ حـول السلك مجال مغناطيسى يمكن الاستدلال عليه بانحراف إبرة البوصلة التى توضع بالقرب من السلك .   عندمايمر التيار الكهربي في الملف "السلك الملفوف حول المسمار"تنجذب مشابك الورق للمسمار وعند فصل التيار تبتعد مشابك الورق عن المسمار الإستنتاجعندما يمر تيار كهربى فى سلك ملفوف على شكل ملف حول قضيب من الحديد  المطاوع ، فإن قضيب الحديد يصبح مغناطيساً مؤقتاً ، ويسمى يمكنزيادةقوةالمغناطيسبـ ÿ ١.زيادة عدد لفات الملف ٢.زيادة شدة "كمية" التيار الكهربى المار فى الملف. يتكون الملف في المغناطيس الكهربي من E ملاحظة سلك معزول مصنوع من النحاس  : لأنه يكتسب المغناطيسية بسرعة ويفقدها بسرعة استخدامـــاتالمغناطيسالكهربـــــى ١.يستخدم فى المصانع لتحريك القطع الحديدية الضخمة ٢.يستخدم فى كثير من الأجهزة المنزلية مثل *الجرس الكهربى*الخلاط الكهربى*التليفزيون * مشغل أقراصالكمبيوتر توليدالتيار الكهربائىباستخدامالمغناطيس & اكتشف العالم "فارادي"أنه عند تحريك مغناطيس داخل ملف من السلك فإنه يمر تياركهربي في سلك الملف وعندما يتوقف المغناطيس عن الحركة لا يمر تيار كهربي هذا الإكتشاف استخدم لعمل مولد التيار الكهربي يسمى الدينامو ٩   PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
  • 10.  يمكن توليد تياركهربى فى ملف عن طريق تحريك مغناطيس داخل الملف أو { تحريك سلك فى المجال المغناطيسى بين قطبى مغناطـيس وهذه هى فكرة " الدينامو " { توليد الكهرباء . إلى طاقة  جهاز يستخدم لتحويل الطاقة  تركيب الدينامو ١.اسطوانة صغيرة تلامس إطار عجلة الدراجة ٢.تتصل الإسطوانة بمغناطيس محاط بملف من السلك داخل الدينامو طريقة التشغيل ١.عندماتتحرك الدراجة تدور اسطوانة الدينامو لأنها تلامس اطار العجلة ٢.يدور المغناطيس في ملف الدينامو ٣.يتولد تيار كهربي فيضئ مصباح الدراجة طرقزيادةكميةالكهرباء الناتجةمنالدينامو ÿ ١.استخدام مغناطيس قوى . ٢.زيادة عدد لفات الملفات المتحركة . مولدات التيار الضخمة ¨ توجد في محطات توليد الكهرباء تستخدم لتوليد كمية كبيرة من الكهرباء لإضاءة المدن أنواعمحطات توليد الكهرباء ¨ طاقة الرياح لتحريك ملفات الدينامو E ١.محطــات الريـاح تستخـدم البخار الناتج عن تسخين الماء بواسطة الحرارة E ٢.محطات الوقود الحراري تستخدم الناتجة عن احتراق الوقود التفاعلات النووية لتوليد الحرارة اللازمة لحركة الملفات E ٣.المحطات النووية تستخـدم ١٠   PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
  • 11.  المخاليـــــــــــط :  : ﴿ صلبة ،سائلة ،غازية ﴾ E حالات المادة تصنیـــف المـــــــــواد  تكون مكوناتها أو أجزاؤها ذات نوع واحد : ١ "الماء المقطر /صودا الخبيز /السكر" E مثل تتكون أجزاؤها من أكثر من نوع واحد من المواد : ٢ *" كحول+زيت عطر+مواد مثبتة "* "" ماء+قشدة+بروتينات "  E مثل بعض المخاليط تتجمع مكوناتها وتتكتل مع بعضها حيث E ملاحظة ﴿ الصلصة ، واللبن ، والخرسانة ﴾ E لا يمكن رؤية مكوناتها بالعين المجردة مثل  { المخلوط يتكون عندما يختلط نوعان أو أكثر من المواد ، بأي نسبة وزنية بشرط ألا تتحد يمكننا فصل مكونات المخلوط ¯ مكوناته مع بعضها   { سلطة الخضروات ، سلطة الفاكهة E المخاليط تتكون من مواد مختلفة مثل هذه المواد لا تتداخل مع بعضها، فكل صنف وكل قطعة كما هى قبل وبعد الخلط . كما يمكنك ÿ اضافة أو تقليل أى كمية من أى صنف من المخلوط ويظل محتفظاً بخواصه قبل وبعد الخلط . خواصالمخلوط: { ١.يتكون بخلط نوعين أو أكثر من المواد ٢.تتكون مكوناته بأي نسبة وزنية ٣.تبقى مكونات المخلوط كماهي قبل وبعد الخلط ٤.يمكننا فصل مكونات المخلوط بطرق سهلة ٥.خواص مكوناته تظل كماهي قبل وبعد الخلط بعضالمخاليطمفيدة  المياه المعدنيةمخلوط؟ : :? أملاح الكالسيوم والماغنسيوم × ١.لانها تحتوي على خليط من "الماء+الأملاح المفيدة للإنسان"مثل ٢.لا تتحد مكوناتها ٣.يمكن فصل مكوناتها بسهولة ٤.يظل كل مكون محتفظا بخواصه وصفاته ١١   PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
  • 12.  يتكون من خليط من غازات :? ﴿الأكسجين+النيتروجين+ثاني أكسيد الكربون+بخار الماء+غازات أخرى بنسبة ضئيلة جدا﴾ يمكن استخلاصالأكسجين من الهواء الجوي؟  لأن الهواء الجوي مخلوط يظل كل مكون محتفظا بخواصه وصفاته ولاتتحد مكوناته تتكون بإذابة غاز ثاني أكسيد الكربون في محاليل سكرية تحتوي بعض :? نكهات الفواكه أو مادة الكولا  H خلطالمواد                       الماء+ملـح   الطعـام    المــاء + الزيــت  المـــاء + الخـــل  المــاء + الرمــل  يذوب الملح في الماء لايختلط الزيت بالماء   ولكن يتداخل معه يختلط الخل بالماء لايخــتلط الرمــل والماء ولايذوب فيه  يبقى الملح ذائبا فـي الماء     يطفو الزيـت فـوق سطح الماء يبقى المخلوط كماهو يرسب الرمل فـي قاع الدورق  يذوب الملح في الماء    مكـــون مخلـــوط سائل"محلول ملحي" لايختلط الزيت بالماء ولا يذوب فيه يختلط الخل بالمـاء تماما لايذوب الرمل فـي الماء يمكن تقسيم المخاليط ÿ  ١ (السلطة الخضراء/سلطة الفواكه/سبيكة الذهب) E j صـلب + صــلب * مشهيات السلطة"زيت + خل" - العطور " كحول+زيت العطر" E j سائل + سـائل * -المحلول الملحي "ملح صلب+ماء سائل" E j صلب+ سائل * - المحلول السكري"سكرصلب+ماء سائل" المياه الغازية "غاز ثاني أكسيد الكربون +محلول سكري+نكهات" E j غــــاز+سائل * الهواء الجوي E j غـــاز + غــــاز *  ٢ ١.مخاليط متجانسه ٢. مخاليط غير متجانسه ١ E  تختلف الطريقة المستخدمة لتكوين المخلوط باختلاف حالة المادة الملح والفلفل Z تختلط عن طريق "الرج" أو "الطحن "مثل Z ١.المـــــــواد الصــــــلبة ملح الطعام والماء Z تختلط عن طريق "الرج" أو "التقليب" مثل Z ٢.المواد الصلبة والسائلة عصير الفراولة واللبن Z تختلط عن طريق"الرج" أو "التقليب" مثل Z ٣.المـــــواد الســــــائلة ١٢   PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
  • 13.    نوع خاص من المخاليط ، حيث تختلط المكونات السائلة وتتداخل ، وتتفتت أجزاؤها  لدرجة لا يمكن رؤيتها . طرقفصلالمخاليط:  .  صلبة المصنوعة من  الدا و ملا ل ص ف لE E "" صل المواد الصلبة غير الذائبة في المحلول مثل                 ف         ل                                . E"" . لفصل المواد الصلبة الذائبة في المحلول مثل E . "" فصل سائلين لا يمتزجان مثل  E . "" اختيار وانتقاء المادة من المكونات الأخرى مثل  إذا كان لديكمخلوط من الرمل ودبابيسالورق المعدنية كيفيمكن فصلها؟ k لدبابيس الورق المعدنية ويبقى الرمل  عن طريق ? إذا كان لديكمخلوط من الملح والرمل والماءفي كأسكيفتفصل مكوناته؟ k ١. أحضر قمع وأضع داخله ورقة ترشيح ? ٢. ضع كأس أسفل القمع ، وصب محتويات المخلوط داخل القمع *وبهذا ينفصل الرمل فوق ورقة الترشيح الموجودة في القمع ٣.ضع محلول الملح المتبقي على نار هادئة حتى يغلي فترة طويلة *فيتبخر الماء ويتبقى ملح الطعام مترسب في قاع الكأس كيفتفصل مكوناتخليطمسحوق الطباشيرفيمحلول ملحي؟ k نفصل مسحوق الطباشير لأنه لا يذوب في الماء Z ١.بالترشيح ? نفصل الملح عن الماء Z ٢.بالتبخير كيفنفصل مكوناتمخلوطالماء والزيت؟ k ١.نضع في قمع الفصل كمية من الماء "يطفو الزيت فوق الماء ولايمتزج به" Z ٢.نضيف للقمع كمية من الزيت تلاحظ ٣.استخدم صنبور قمع الفصل وحاول فصل الماء فقط في الكأس الموجود أسفله واترك الزيت في قمع الفصل H ملاحظة التكثيف والتقطير والتقطير التجزيئي من طرق الحصول على السوائل من المحاليل أو المخاليط عبارة عن مخاليط متجانسة من المعادن وتكون عادة صلبة  صهر معادن مختلفة ثم خلطها مع بعضها بنسب معينة وعندما تبرد تكون السبائك E تتكون عند ١٣   PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
  • 14.    H .١ تتكون من الذهب الخام +الخارصين"الزنك"+الفضة أو النحاس بنسب معينة "حتى تكون أصلب وأسهل في التشكيل" "" ٢ المستخدم في أواني الطهي وأدوات الجراحة E .٣ التي تستخدم في عمل عنصر التسخين في المكواة الكهربية E : ١.تكون أصلب وأسهل في التشكيل من الذهب الخام النقي ٢.الحصول على خواص جديدة لاتوجد في المعدن النقي يعتبر خليطا من مواد سائلة مختلفة ويتم فصلها أثناء عملية تكرير البترول فيما E يسمى عملية "التقطير التجزيئي" عن بعضها وإحدى طرق فصل السوائل يعتبر مخلوطا لأنه يحتوي على الماء مذابا به أملاح مختلفة E س: كيفنحصل على ملح الطعام ؟ يتم الحصول على ملح الطعام من خلال تبخير   ماء البحر فى أماكن خاصة تسمى فيتبقى ملح الطعام الصلب الذي يتم تجميعه ثم تنقيته وإضافة أملاح أخرى مفيدة إليه مقارنة بينالمخلوطوالمحلول المخــــــــــــــــــــــــــــــــــــــلوط المحــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــلول ١.قد يكون متجانس أو غيرمتجانس ٢.يمكن رؤية مكـــــــوناته ٣.قد يكون صلب أو سائل أو غازي ٤.يمكن فصل مكوناته بطرق سهلة ١.متجـــــــــانس عــادة ٢.لايمكن رؤية مكوناته حتى بالميكروسكوب ٣.ســـــــــــائل عــادة ٤.يمكن فصل مكوناته بالتبخير والتكثيف ٥. كل منهما تبقى مكوناته كما هي قبل وبعـد الخلط ٦.كل منهما تحتفظ مكوناته بخواصها قبل وبعد الخلط ١٤   PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
  • 15.   :  Z التي توجد في حالة سائلة تسمى / هو نوع خاص من المخاليط في حالة سائلة عادة  وتتكسر فيه أجزاء المواد المذابة وتتفتت وتنتشر خلاله لدرجة لايمكن رؤيتها عصير الموز السائل مع اللبن السائل " ، " * E مثل الماء السائل مع عصير الليمون السائل مع كمية من السكر الصلب" " * سكيفيحدثالذوبان؟ عند تكوين المحاليل تحتاج لـ "" سائل تذوب فيه المادة E ١.مذيب "" مادة تذوب في هذا السائل E ٢.مذاب العملية التي تقوم بها لتكوين المحلول E ٣.عملية الذوبان مـذیـــــب + مـــــــذاب عملیة الذوبان *المادة التي توجد في المحلول بكمية أكبر تكون هي المذيب *المادة التي توجد في المحلول بكمية أقل تكون هي المذاب هي العملية التي تتم لتكوين المحلول وفيها تتفتت جزيئات المذاب وتنتشر خلال المذيب : لأنه يذيب كثير من المواد ويكثر استخدامه في حياتنا E يسمى الماء مذيبا عاما؟ : "ملح الطعام يذوب في الماء" Z *إذا ذابت المادة اختفت في المذاب تسمى هذه المادة قابلة للذوبان مثل *إذا لم تذب المادة بقيت كماهي في المذيب تسمى هذه المادة غير قابلة للذوبان " مسحوق الطباشير لا يذوب في الماء" Z مثل يذوب في الماء ويوجد في "البرتقال والجوافة والليمون" E "C" فيتامين / قليل الذوبان في الماء ويوجد في "الخضراوات الصفراء مثل الجزر" وهو مفيد للرؤية E"A" فيتامين / لإذابة البقع الدهنية من الملابس Z البنزين:من المذيبات العضوية ويستخدم     كلما زادت كمية المذيب قل زمن الذوبان وكلما زادت كمية المذاب زاد زمن الذوبان ١ كلما زادت درجة الحرارة قل زمن الذوبان "يذوب السكر في الماء الساخن أسرع من الماء البارد : .٢ ١ .يزيد سرعة الذوبان ٢.يقلل زمن الذوبان :٣ يختلف زمن الذوبان "سرعته" باختلاف نوع المادة المذابة :.٤ زمن ذوبان كلوريد الصوديوم يختلف عن زمن ذوبان كربونات الصوديوم سرعة الذوبان تزيد بزيادة مساحة سطح المادة المذابة "قطع السكر الصغيرة تذوب أسرع من قطعة السكر الواحد"المكعب" عند تفتيت المادة المذابة تزيد سرعة الذوبان؟ لزيادة مساحة السطح المعرض للمذيب  *النشا شحيح الذوبان في الماء *الشيكولاته تذوب في اللبن ١٥   PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
  • 16.  التوازنالبيئى :     " تصنع النباتات غذائها بعملية " E* غيرمباشر E تغذت على نباتات  شكل مباشر E E *مصدر الطاقة للحيوانات والإنسان           التهام المفترس  لفريسته *تبادل المنفعة بين الطرفين أو*افادة لطـــرف واحد *الطـــفيل يـــستفيد *والعـــائل يضــار تحلل الأجسام الميتة والبقايا العضوية  *الأســــد *أسماك القرش *البكتريا العقدية والبـقول *الطـيور والتمـــاسيح *البلهارسيا على الإنسان *اللامبيري على الأسماك *البكتريا*الفطريات *بعــض الديدان *بعـض الحشرات  ١ هو علاقة غذائية بين الكائنات الحية يلتهم فيها كائن حى كائناً آخر . يهاجم المفترس الفريسة ويقتلها ويلتهمها . v تنتهى بالتهام الفريسة أو جزء منها . E لأنها  وهي v .(  ) { علل:الإفتراس في عالم الحيوان اكثر شيوعا؟ لأن الحيوان غير ذاتي التغذية فيحصل على غذائه مجهزا من كائن حي آخر الإفتراس في عالم النبات أقل شيوعا؟ : لأن النبات ذاتي التغذية فيصنع غذاءه بنفسه بعملية البناء الضوئي .J الدروسيرا ، والدايونيا ، وحامول الماء "" { الدايونيامن النباتات المفترسة؟   لأنه يفترس الحشرات ويهضمها لأنه لايستطيع امتصاص النيتروجين اللازم من التربة لتكوين البروتينات اللازمة E   كيفتحمى الكائنات نفسها من الافتراس   هو تشابه الكائن الحي للبيئة السائدة في اللون والشكل :  أمثلة ١.الفراشةوالضفدعة:تشابه البيئة مثل الشجرة في اللون والشكل فلا ترى بوضوح للمفترس ٢.الحرباء:تغير لون الجلد بمايشبه لون البيئة المحيطة بها حتى لاتكون واضحة لأعدائها المفترسين ٣.الحبار"السيبا":يطلق سائل أسود اللون في الماء المحيط به عند تعرضه للهجوم من المفترس ١٦   PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
  • 17.  تقوم بعض الكائنات الحية غير الضارة بالتشبه بكائنات حية ضارة أو سامة E تشبه بعض أنواع النحل بالدبابير في وجود خطوط على جسمها E    ٢ عــلاقة مشتركة بين نوعين مختلفين من الكائنات الحية "" أو يستفيد أحدهما من الآخر "" حيث يحصل كل منهما على نفع من الآخر  #  تثبت النيتروجين في صورة غير عضوية تزود به النبات البقولي E *البكـــــــــــــــــــــتريا يصنع السكريات في عملية البناء الضوئي التي تستفيد منها البكتريا E *النباتالبقولي  تتغذى على رحيق الأزهار E *الحشرات تساعد الحشرات في نقل حبوب اللقاح من زهرة إلى أخرى فيتم التلقيح E * الأزهــــــار  يأكل القراد المختبئ بثنايا جلد فرس النهر ، E * الطـــــــــــائر يتخلص من اللدغات المزعجة لهذا القراد E *فرسالنهر  يتغذى على الأخشاب ولايستطيع هضمه E النملالأبـــــــــــــيض تعيش في أمعاء النمل الأبيض وتهضم له مادة السليلوزبالأخشاب إلى سكريات لكليهما E الحيواناتالأولية تكافل النمل الأبيض يسبب كوارث بانهيار المنازل الخشبية نتيجة قرضها E علاقة تكافل تبادل منفعة حيث: E  البكتريا:تحصل على المأوى والغذاء من جسم الإنسان - الإنسان يستفيد من وجود البكتريا مثل: يزيد مناعة الجلد ضدالأصابة بالأمراض E  ١.مايعيش على B يحول بعض بقايا الهضم إلى فيتامين E ٢.مايعيش  # الطيور تستفيد" " ١ *عندما تفتح التماسيح أفواهها تدخلها الطيور دون خوف لتلتقط مابين أسنانها من بقايا الطعام يسمى هذا الطائر "الزقزاق" الأحياءالدقيقة تستفيد"  *تعيش الأحياء الدقيقة في قنوات وتجاويف جسم حيوان الإسفنج وتحصل على المأوى والغذاء *حيوان الأسفنج لا يستفيد ولا يتضرر من وجود الأحياء الدقيقة ١٧   PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
  • 18.   ٣ ،  أحدهما من الآخر ، ويسمى  ، علاقة بين كائنين من نوعين مختلفين وهي علاقة دائمة  ويسمى  بينما الكائن ويعتمد الطفيل على العائل اعتماداًكاملاًوكليا فى توفير احتياجاته الغذائية كمصدر للطاقة، $ كما تفعل الكائنات المفترسة بفرائسها .  مما يسبب ضعف العائل وإصابته بالهزال ، ولكنه يموت الطفيل غالبا  يعتبر موت العائل خطرا على الطفيل؟ : لأن الطفيل يعتمد على العائل اعتمادا كاملا في توفير احتياجاته الغذائية كمصدر للطاقة      ١.تعيش على جسم العائل من الخارج ١. تعيش داخل جسم العائل ٢.تتغذى بامتصاص الدم من جسم العائل ٢.تشارك العائل في الغذاء المهضوم أو تتغذى على الخلايا أو الأنسجة J   J  V هي سمكة عديمة الفكوك- دائرية الفم – تتغذى بامتصاص دم الأسماك الأخرى   مرضالفيل E مرضالملاريا E بعض أنواع مرضالطاعون E بعض أنواع Z*   نوع خطير من الإنفلونزا وتسببها *V *تنتشر بسرعة في كثير من دول العالم *تسبب في وفاة بعض الأفراد للوقاية من هذا المرضيجب ١.غسل الأيدي باستمرار ٢.الإبتعاد عن الأماكن المزدحمه رديئة التهوية التي تربيها بالمنزل يمكن أن تصاب بالديدان – ويمكن أن ينتقل بعض هذه # الديدان إلى الإنسان لذا يجب حماية هذه الحيوانات بـ ١.اتباع طرق النظافة المناسبة ٢.عرضها دوما على الطبيب البطري  ٤  Z تحصل الكائنات المترممة على الغذاء J ١.عفن الخبز ٢.البكتريا ٣.فطر عيش الغراب مثل: ١٨   PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
  • 19.     عبارة عن مساحة طبيعية تحتوي على كائنات حية،وكائنات غير حية :   مثل النبات والحيوانات والإنسان  مثل الهواء والماء والتربة : J صحراوية/مائية/غابة استوائية  $  *تنمو الأرانب وتتكاثر وتتزايد أعدادها حتى يصبح الغذاء غير كاف لها-فتهلك الأرانب-  * وباقي الحيونات لا تجد الغذاء لها فتهلك أو تهاجر لمكان آخر-وبذلك يحدث  يمتص جذر النبات العناصر الغذائية ذائبة في الماء من التربة  يحصل الحيوان على غذائه من النبات :  وبعضها &  بعضها  : التفاعل بين مكونات البيئة عملية مستمرة تؤدى فى النهاية إلى احتفاظ البيئة بتوازنها . ( قطعة الأرض/بركة الماء ):١ C ( الغابة /الصحراء/المحيط ):٢ نظام بيئي موحد :.٣ الظروف التي تؤدي إلى اختلال التوازن البيئي   ١ تؤدى التغيرات فى الظروف الطبيعية إلى اختفاء بعض الكائنات وظهور كائنات أخرى مما يؤدى إلى إختلال التوازن البيئى ، ويأخذ فترة حتى يحدث توازن جديد .  وهو  وانقراضها وظهور الثديات مكانها – وكذلك اختفاء  مثل : اختفاء ١٩   PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
  • 20.  اختفاء الديناصورات؟  نتيجة اختلاف الظروف الطبيعية للبيئة في العصور القديمة مما أدى إلى انقراضها   يقوم الإنسان ببعض الأنشطة مثل: .مما يؤدى إلى الإخلال بالتوازن البيئى . ( ١. قطع الأشجار ٢.حرق الغابات وتلويث البيئة ٣.تجريف التربة ) لكي تحتفظ البيئة بتوازنها Z التفاعل بين مكونات البيئة عملية مستمرة؟   $   تعمل علاقة الافتراس على # فالكائنات المفترسة تخلص جماعات الفرائس من الأفراد الضعيفة أو المريضة مما يسمح للأفراد القوية فى جماعات الفرائس بالبقاء على قيد الحياة والتكاثر . تعمل علاقة الافتراس على تثبيت أعداد الفرائس لتكفيها الموارد الغذائية ولا تموت جوعاً . #  $ اطلاق العناصر الغذائية إلى البيئة والحفاظ على التوازن البيئي الكائنات المحللة تعتبر الحارس للطبيعة؟ :  لأنها تحلل الأجسام الميته والبقايا العضوية فتعيد العناصر الغذائية إلى البيئة لــ ١.يستفيد منها الكائنات الحية المنتجة لإستمرار الحياة ( الكربون/الفسفور/النيتروجين ) *مثل ٢. وتخليص سطح الأرض من الجثث الميتة استفادة الإنسان من الكائنات المترممة؟ : ( اللبن الزباي/الخل/دباغة الجلود/الورق/الأسمدة العضوية/النسيج ) استخدمها في بعض الصناعات مثل ١.اختفت البكتريا تماما؟ : تتراكم الأجسام الميتة والبقايا العضوية فلاتعود العناصر الغذائية للبيئة ويختل توازنها ٢.اختفاء أسماك القرش؟ يزيد عدد الأسماك الأخرى ويختل توازن البيئة ٢٠   PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com