Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.

اللغة العربية للسادس الابتدائى ترم ثانى 2016 Arabic grade 6 t2 for 2016 omniawagdy

13 001 vues

Publié le

للصف السادس الابتدائى ترم ثانى 2016 البوكلت اللغة العربية

Publié dans : Formation
  • Login to see the comments

اللغة العربية للسادس الابتدائى ترم ثانى 2016 Arabic grade 6 t2 for 2016 omniawagdy

  1. 1. ‫التلميذ‬ ‫اسم‬............... :....................... ‫الفص‬‫ـــــــ‬‫ل‬........ :..............................
  2. 2. 2 ‫الدروس‬‫الموضوع‬ ‫اسم‬‫الصفحة‬ ‫رقم‬ ‫األول‬‫نتحاور‬ ‫دعنا‬٣ ‫الثانى‬‫تضر‬ ‫لم‬ ‫ما‬ ‫حر‬ ‫أنت‬(‫حفظ‬)٠١ ‫الثالث‬‫الحياة‬..‫اثنان‬ ‫ا‬ً‫م‬‫دائ‬٠١ ‫الرابع‬‫أحباب‬ ‫كلنا‬(‫حفظ‬)٠١ ‫الخامس‬‫الخمسة‬ ‫األسماء‬٥١ ‫المراجعة‬‫استرشادى‬ ‫امتحان‬ ‫نموذج‬٣٠
  3. 3. 3 ‫الحوار‬ ‫بآداب‬ ‫االلتزام‬ ‫المتحدث‬ ‫خطأ‬ ‫معالجة‬ ‫فى‬ ‫الحكمة‬ ‫المتحدث‬ ‫عن‬ ‫المستمعين‬ ‫انصراف‬ ‫سبب‬ ‫الفائدة‬ ‫عديم‬ ‫الحديث‬ ‫لألحفاد‬ ‫الجد‬ ‫نصائح‬ ‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬ ‫بادرهم‬‫بدأهم‬‫األجدر‬‫األفضل‬‫فبادرهم‬‫تأخر‬/‫توانى‬ ‫أرفع‬‫أع‬‫لي‬‫تشعر‬‫تحس‬‫أحسن‬‫أساء‬ ‫فر‬‫هرب‬‫حدث‬‫كلم‬‫أخطأت‬‫أصبت‬ ‫يؤمن‬‫يصدق‬‫واستمعوا‬‫أنصتوا‬‫يحزنه‬‫يفرحه‬ ‫المتحدثين‬‫المتكلمين‬‫فتورا‬‫ملل‬‫يؤمن‬‫يكذب‬ ‫ويسيئه‬‫يضايقة‬‫اللغو‬‫فائدة‬ ‫دون‬ ‫الحديث‬‫أجملها‬‫أقبحها‬ ‫تتخير‬‫تختار‬‫والثرثرة‬‫ال‬ ‫كثرة‬‫ك‬‫الم‬‫قلما‬‫ما‬ ‫كثيرا‬ ‫المناسب‬‫المالئم‬‫المتحدث‬‫ال‬‫متكلم‬‫فتور‬‫تسلية‬ ‫يؤلمنى‬‫يؤذينى‬‫بشوش‬‫مبتسم‬‫تعرفوها‬‫تجهلها‬ ‫واحد‬ ‫آن‬ ‫في‬‫واحد‬ ‫وقت‬‫يؤذيهم‬‫يضرهم‬‫يؤذيهم‬‫ينفعهم‬ ‫موضعه‬‫مكانه‬‫الغالية‬‫الثمينة‬‫بشوش‬‫عبوس‬ ‫الفائدة‬ ‫عديم‬‫فائدة‬ ‫بال‬‫اإلصغاء‬‫بعناية‬ ‫االستماع‬ّ‫فر‬ّ‫كر‬ ‫حثت‬‫أرشدت‬‫األلفاظ‬‫المعبرة‬ ‫الكلمات‬‫يؤلمنى‬‫يريحنى‬ ‫يلتفت‬‫ينتبه‬‫قلما‬‫ما‬ ‫قليال‬‫عرفنا‬‫جهلنا‬ ‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬‫مقاطعة‬‫اتصال‬ ‫الجد‬‫الجداد‬/‫الجدود‬‫اللفظ‬‫األلفاظ‬‫مبتسم‬‫عابس‬ ‫أدب‬‫آداب‬‫شرط‬‫شروط‬‫ًا‬‫د‬‫اب‬‫انتهى‬ ‫الحديث‬‫األحاديث‬‫الدين‬‫األديان‬‫األفضل‬‫األسوأ‬ ‫آخر‬‫آ‬‫خرون‬‫حين‬‫أحيان‬ ‫مجلس‬‫مجالس‬‫خطأ‬‫اخطاء‬
  4. 4. 4 ‫؟‬ ‫الجد‬ ‫حول‬ ‫األحفاد‬ ‫التفت‬ ‫لماذا‬‫؟‬ ‫اسمه‬ ‫وما‬‫االستماع‬ ‫وآداب‬ ، ‫الحديث‬ ‫آداب‬ ‫عن‬ ‫ليتحدث‬‫واسمه‬ ، ‫الجد‬"‫يوسف‬" ‫؟‬ ‫أحفاده‬ ‫مع‬ ‫يوسف‬ ‫الجد‬ ‫يتحدث‬ ‫كان‬ ‫عم‬‫إليه‬ ‫االستماع‬ ‫وآداب‬ ‫الحديث‬ ‫آداب‬ ‫عن‬ ‫إذا‬ ‫لإلنسان‬ ‫يحدث‬ ‫ماذا‬:‫أ‬-‫كالمه‬ ‫أحسن‬.......‫أح‬‫الناس‬ ‫به‬‫ب‬-‫كالمه‬ ‫أساء‬......‫الناس‬ ‫منه‬ ‫فر‬ ‫؟‬ ‫حديثه‬ ‫فى‬ ‫المتحدثين‬ ‫أحد‬ ‫أخطأ‬ ‫إذا‬ ‫تفعل‬ ‫ماذا‬‫له‬ ‫أقول‬:‫عليه‬ ‫وأعرض‬ ‫األمر‬ ‫فى‬ ‫آخر‬ ‫رأى‬ ‫لى‬ ‫الصواب‬ ‫؟‬ ‫الحديث‬ ‫آداب‬ ‫أهم‬ ‫هى‬ ‫ما‬ -‫ا‬ً‫ـ‬‫علمــ‬ ‫أعلــى‬ ‫و‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫سنــ‬ ‫منى‬ ‫أكبر‬ ‫هو‬ ‫لمن‬ ‫اإلصغاء‬ ‫حسن‬. -‫المتحدث‬ ‫مقاطعة‬ ‫عدم‬.-‫المناسب‬ ‫اللفظ‬ ‫اختيار‬. -‫األلفاظ‬ ‫وأحسن‬ ‫الكلمات‬ ‫أجمل‬ ‫اختيار‬.-‫والثرثرة‬ ‫اللغو‬ ‫عن‬ ‫البعد‬. ‫؟‬ ‫حديثه‬ ‫عند‬ ‫شهاب‬ ‫عن‬ ‫الناس‬ ‫أغلب‬ ‫ينصرف‬ ‫لماذا‬‫فى‬ ‫يتحدث‬ ‫أو‬ ، ‫ا‬ً‫كثير‬ ‫نفسه‬ ‫عن‬ ‫يتحدث‬ ‫ألنه‬ ‫الجالسون‬ ‫يعرفها‬ ‫أمور‬. ‫لـــ‬ ‫الجد‬ ‫نصيحة‬ ‫ما‬(‫شهاب‬)‫إ‬ ‫تحدث‬ ‫إذا‬‫؟‬ ‫الناس‬ ‫لى‬‫واستمعوا‬ ، ‫إليه‬ ‫نظروا‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫الناس‬ ‫يحدث‬ ‫أن‬ ‫حديثه‬ ‫عن‬ ‫فيمسك‬ ‫ا‬ً‫فتور‬ ‫منهم‬ ‫لمس‬ ‫فإن‬ ، ‫له‬. ‫؟‬ ‫محدثك‬ ‫إلى‬ ‫تصغى‬ ‫كيف‬‫حديثه‬ ‫أثناء‬ ‫غيرى‬ ‫مع‬ ‫أتكلم‬ ‫وال‬ ‫تحدث‬ ‫إذا‬ ‫أقاطعه‬ ‫اال‬. ‫؟‬ ‫الجيد‬ ‫المتحدث‬ ‫صفات‬ ‫هى‬ ‫ما‬‫بقدر‬ ‫صوته‬ ‫يكـــون‬ ‫أن‬ ‫والبد‬ ، ‫مبتسم‬ ‫بشوش‬ ‫بوجه‬ ‫الناس‬ ‫يحادث‬ ‫أن‬ ‫الجالسون‬ ‫يسمعه‬ ‫ما‬ ‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫أجمل‬ ‫التعبيرين‬ ‫أى‬ ‫زميله‬ ‫حديث‬ ‫إلى‬ ‫ينصت‬ ‫أم‬ ‫زميله‬ ‫حديث‬ ‫إلى‬ ‫يستمع‬"‫زميله‬ ‫حديث‬ ‫إلى‬ ‫ينصت‬: "‫على‬ ‫تدل‬ ‫ألنها‬ ‫االستماع‬ ‫حسن‬. ‫الياسمين‬ ‫كعقد‬ ‫حوله‬ ‫أحفاده‬ ‫التف‬ ، ‫حوله‬ ‫أحفاده‬ ‫جلس‬ "‫الياسمين‬ ‫كعقد‬ ‫حوله‬ ‫أحفاده‬ ‫التف‬: "‫قو‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫ألنها‬‫المنظم‬ ‫بالعقد‬ ‫األحفاد‬ ‫يشبه‬ ‫حيث‬ ‫األسرى‬ ‫الترابط‬ ‫ة‬ ‫مترابط‬ ‫خيط‬ ‫داخل‬. ‫؟‬ ‫ًا‬‫د‬‫مفي‬ ‫الحديث‬ ‫يكون‬ ‫متى‬‫موضعه‬ ‫فى‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫؟‬ ‫حديثه‬ ‫عن‬ ‫اإلنسان‬ ‫يصمت‬ ‫متى‬‫إليه‬ ‫يلتفتون‬ ‫ال‬ ‫المستمعين‬ ‫بأن‬ ‫يشعر‬ ‫عندما‬
  5. 5. 5 ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ ‫مرادف‬ ‫ما‬(‫حثت‬)‫مضاد‬ ‫وما‬ ،(ّ‫فر‬)‫مفرد‬ ‫وما‬(‫األديان‬)‫؟‬. ....................................................................................................................... ‫؟‬ ‫يتحدث‬ ‫كان‬ ‫شىء‬ ‫أى‬ ‫وعن‬ ‫؟‬ ‫العبارة‬ ‫هذه‬ ‫قائل‬ ‫من‬ ....................................................................................................................... ‫؟‬ ‫كالمه‬ ‫فى‬ ‫أساء‬ ‫إذا‬ ‫لإلنسان‬ ‫يحدث‬ ‫ماذا‬ ................................................................................................................... ‫المعنى‬ ‫على‬ ‫أثرهما‬ ‫وبين‬ ، ‫متضادتين‬ ‫كلمتين‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬. ...................................................................................................................... ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫فى‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬ ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫عالمة‬ ‫أو‬(×)‫عبارة‬ ‫كل‬ ‫أمام‬ ‫أخطأت‬ ‫لقد‬ ‫له‬ ‫أقول‬ ‫حديثه‬ ‫فى‬ ‫وأخطأ‬ ‫شخص‬ ‫تحدث‬ ‫إذا‬) ( ‫إظهار‬‫بالثرثرة‬ ‫يكون‬ ‫والثقافة‬ ‫العلم‬) ( ‫أحسنها‬ ‫األلفاظ‬ ‫ومن‬ ‫أجملها‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫يختار‬ ‫الجيد‬ ‫المتحدث‬) ( ‫اآلخرون‬ ‫تحدث‬ ‫إذا‬ ‫أتحدث‬) ( ‫يخفض‬ ‫أن‬ ‫المتحدث‬ ‫على‬ ‫يجب‬‫اآلخرون‬ ‫يسمعه‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫صوته‬) ( ‫لآلخرين‬ ‫االستماع‬ ‫حسن‬ ‫على‬ ‫السماوية‬ ‫األديان‬ ‫حثت‬) ( ‫عليه‬ ‫المستمعين‬ ‫بإقبال‬ ‫سهاب‬ ‫سعد‬) ( ‫عن‬ ‫الليلة‬ ‫هذه‬ ‫معا‬ ‫سنتحاور‬‫آداب‬‫االستماع‬ ‫وآداب‬ ، ‫الحديث‬.‫اآلداب‬ ‫أرفع‬ ‫من‬ ‫وهما‬ ‫عليها‬ ‫حثت‬ ‫التي‬ ‫االجتماعية‬‫األديان‬‫السماوية‬.‫وإذا‬ ، ‫الناس‬ ‫أحبه‬ ‫كالمه‬ ‫أحسن‬ ‫إذا‬ ‫فاإلنسان‬ ‫الناس‬ ‫منه‬ ‫فر‬ ‫كالمه‬ ‫في‬ ‫أساء‬. ‫المنزلى‬ ‫الواجب‬
  6. 6. 6 ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:- ‫ب‬ ‫مما‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬‫القوسين‬ ‫ين‬: ‫جمع‬"‫ا‬ً‫ن‬‫س‬"......................(‫أسنان‬–‫أسنة‬–‫سنون‬–‫سنين‬) ‫مضاد‬"‫البعد‬"...................(‫النفع‬–‫السبق‬–‫القرب‬–‫الوصل‬) ‫مرادف‬"‫اللغو‬"‫الكالم‬( ................‫المفيد‬–‫المفيد‬ ‫غير‬–‫الكالم‬ ‫بطء‬) ‫كلمة‬ ‫جمع‬"‫المتحدث‬( ................. "‫األحداث‬–‫األحاديث‬–‫المتحدثون‬) ‫الفقرة‬ ‫فى‬ ‫الواردة‬ ‫الحديث‬ ‫آداب‬ ‫بعض‬ ‫اذكر‬ .................................................................................................................. ‫اذكر‬‫الفقرة‬ ‫فى‬ ‫يرد‬ ‫لم‬ ‫الحديث‬ ‫آداب‬ ‫من‬ ‫آخر‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫أد‬ .................................................................................................................. ‫؟‬ ‫الجلسة‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬ ‫للجد‬ ‫األحفاد‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬ ................................................................................................................. ‫؟‬ ‫والثرثرة‬ ‫اللغو‬ ‫كالم‬ ‫عن‬ ‫اإلنسان‬ ‫يبتعد‬ ‫كيف‬ ................................................................................................................ ‫؟‬ ‫الجالسون‬ ‫يسمعه‬ ‫ما‬ ‫بقدر‬ ‫صوتنا‬ ‫نجعل‬ ‫كيف‬ ................................................................................................................ ‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫عالمة‬ ‫أو‬(×)‫عبارة‬ ‫كل‬ ‫أمام‬ ‫الزيارة‬ ‫آداب‬ ‫عن‬ ‫الجد‬ ‫حديث‬ ‫كان‬) ( ‫الحديث‬ ‫آداب‬ ‫من‬:‫اإلصغ‬ ‫حسن‬ ، ‫اللغو‬ ‫عدم‬‫اء‬) ( ‫وأال‬ ، ‫ا‬ً‫م‬‫عل‬ ‫وأعلى‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫س‬ ‫أكبر‬ ‫هو‬ ‫لمن‬ ‫اإلصغاء‬ ‫وحسن‬ ، ‫والثرثرة‬ ‫اللغو‬ ‫كالم‬ ‫عن‬ ‫البعد‬ ‫مبتسم‬ ‫بشوش‬ ‫بوجه‬ ‫الناس‬ ‫ومحادثة‬ ، ‫المتحدث‬ ‫مقاطعة‬ ‫وعدم‬ ، ‫واحد‬ ‫آن‬ ‫فى‬ ‫اثنان‬ ‫يتكلم‬ ‫النوع‬......................................... : ‫الجملة‬...... :.......................................................................................... ‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :‫الثرثرة‬
  7. 7. 7 ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:- ‫م‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬‫التالية‬ ‫الخانات‬ ‫ن‬:- ‫جمع‬"‫إنسان‬"...................... ‫مضاد‬"‫يؤمن‬....................... " ‫معنى‬"ّ‫فر‬....................... " ‫بين‬"‫وأساء‬ ‫أحسن‬....................... " ‫؟‬ ‫الفقرة‬ ‫فى‬ ‫الوارد‬ ‫الحديث‬ ‫يدعو‬ ‫إالم‬ .............................................................................................................. ‫؟‬ ‫حديثه‬ ‫أثناء‬ ‫فى‬ ‫ًا‬‫ئ‬‫مخط‬ ‫قاطعت‬ ‫لو‬ ‫يحدث‬ ‫ماذا‬ ............................................................................................................. "‫ا‬ً‫كثير‬ ‫نفسك‬ ‫عن‬ ‫تتحدث‬ ‫ألنك‬ ‫ذلك‬ ‫كان‬ ‫ربما‬" ‫المتحدث‬ ‫من‬‫؟‬‫من‬‫المخاطب؟‬ ................................ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫يشير‬ ‫إالم‬(‫ذلك‬)‫؟‬................ ‫الناس‬ ‫منه‬ ّ‫فر‬ ‫كالمه‬ ‫فى‬ ‫أساء‬ ‫وإذا‬ ، ‫الناس‬ ‫أحبه‬ ‫كالمه‬ ‫فى‬ ‫أحسن‬ ‫إذا‬ ‫فاإلنسان‬..‫رسول‬ ‫قال‬ ‫هللا‬–‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬–"‫ليصمت‬ ‫أو‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫خي‬ ‫فليقل‬ ‫اآلخر‬ ‫واليوم‬ ‫باهلل‬ ‫يؤمن‬ ‫كان‬ ‫من‬" –‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫صدق‬ ‫النوع‬......................................... : ‫الجملة‬................................................................................................ : ‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :‫يصمت‬ ‫يكفر‬‫تضاد‬ َ‫س‬ِ‫ن‬‫أ‬ ‫هرب‬ ‫أناسى‬ ‫يشرك‬
  8. 8. 8 ‫يلى‬ ‫ما‬ ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫هات‬: ‫مرادف‬" :‫تعلموها‬..................... "‫جمع‬" :‫أدب‬.................... " ‫مضاد‬" :‫التحدث‬............. ".......... ‫؟‬ ‫الجد‬ ‫من‬ ‫األحفاد‬ ‫عرفها‬ ‫التى‬ ‫األشياء‬ ‫ما‬ ................................................................................................................. ‫عنها‬ ‫التى‬ ‫األشياء‬ ‫ما‬"‫على‬"‫؟‬ ................................................................................................................ ‫عندما‬ ‫الحديث‬ ‫عن‬ ‫اإلنسان‬ ‫يصمت‬...........‫عندما‬ ‫ًا‬‫د‬‫مفي‬ ‫الحديث‬ ‫ويكون‬................. ‫مرادف‬ ‫ما‬" :‫صو‬‫اب‬.................. : "‫مضاد‬ ‫وما‬ ،" :‫يحزنه‬................... " ‫الحدي‬ ‫آداب‬ ‫من‬ ‫ثالث‬ ‫اذكر‬‫؟‬ ‫ث‬ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ......................................................................................................................... ‫؟‬ ‫السابق‬ ‫الحوار‬ ‫طرفــا‬ ‫من‬ .......................................................................................................................... ‫كلمة‬ ‫ضع‬"‫الحديث‬"‫معناها‬ ‫فى‬ ‫مختلفتين‬ ‫جملتين‬ ‫فى‬. ......................................................................................................................... .......................................................................................................................... ‫فرح‬ ‫قالت‬:‫أ‬ ‫الليلة‬ ‫عرفنا‬ ‫لقد‬‫شياء‬"‫يا‬ ‫نعرفها‬ ‫نكن‬ ‫لم‬ ‫تعرفوها‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التحدث‬ ‫آداب‬ ‫فى‬ ‫جدى‬.‫الجد‬ ‫قال‬:‫على‬ ‫قال‬ ، ‫تعرفوها‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التحدث‬ ‫آداب‬ ‫فى‬ ‫أشياء‬ ‫هناك‬ ‫ومازالت‬:‫وما‬ ‫؟‬ ‫جدى‬ ‫يا‬ ‫األشياء‬ ‫هذه‬" "‫ويس‬ ‫يحزنه‬ ‫أخطأت‬ ‫له‬ ‫قولك‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ، ‫خطأ‬ ‫على‬ ‫وأنت‬ ، ‫صواب‬ ‫على‬ ‫كان‬ ‫ربما‬‫يئه‬".........
  9. 9. 9 ‫للمجموعة‬ ‫المناسب‬ ‫المرادف‬ ‫هات‬(‫أ‬)‫المجموعة‬ ‫من‬(‫ب‬: )- (‫أ‬( )‫ب‬) -‫حثت‬*‫يصدق‬ -‫لمست‬*‫اهتمام‬ ‫عدم‬ -‫يؤمن‬*‫وجدت‬ -‫تتخير‬*‫تنتقى‬ -‫فتور‬*‫دعت‬ ‫أحد‬ ‫أخطأ‬ ‫إذا‬ ‫تفعل‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫حديثه‬ ‫فى‬ ‫المتحدثين‬ ........................................................................................................................... ‫؟‬ ‫الجيد‬ ‫المتحدث‬ ‫صفات‬ ‫ما‬ .......................................................................................................................... ‫لــ‬ ‫الجد‬ ‫نصيحة‬ ‫ما‬((‫شهاب‬))‫؟‬ ‫يسمعه‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫إلى‬ ‫تحدث‬ ‫إذا‬ .......................................................................................................................... ‫مفرد‬ ‫خبر‬ ‫إلى‬ ‫يلى‬ ‫ما‬ ‫حول‬: ‫حرا‬ ‫الجو‬‫مناسبة‬ ‫رته‬. ............................................................................................................................ ‫أرضه‬ ‫يزرع‬ ‫الفالح‬. ............................................................................................................................ ‫يناير‬ ‫من‬ ‫والعشرين‬ ‫الخامس‬ ‫أحداث‬ ‫بعد‬ ‫تتغير‬ ‫مصر‬. ............................................................................................................................ ‫األمن‬ ‫على‬ ‫تحافظ‬ ‫الشرطة‬. ............................................................................................................................ ‫مصر‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫يواصلون‬ ‫المخلصون‬ ‫المصريون‬" :‫ا‬ً‫ناسخــ‬ ‫فعال‬ ‫السابقة‬ ‫الجملة‬ ‫على‬ ‫أدخل‬ ‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫وغير‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫ا‬ً‫ناسخــ‬ ‫ا‬ً‫وحرفــ‬ ‫مرة‬" ......................................................................................................................... .........................................................................................................................
  10. 10. 01 ‫فيها‬ ‫والواقع‬ ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫على‬ ‫القائم‬ ‫مثل‬ ‫الجماعة‬ ‫موقف‬‫هللا‬ ‫ألوامر‬ ‫المخالفين‬ ‫من‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلي‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫قال‬: (‫القائم‬-‫الواقع‬)(‫أعالهـــا‬-‫أس‬‫فلــها‬)(‫هــلكوا‬-‫نجــــوا‬):‫ويوضحه‬ ‫المعنى‬ ‫يبرز‬ ‫تضاد‬ ‫بينهما‬ ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫علـــى‬ ‫القائم‬:‫بمنخ‬ ‫المعاصـــى‬ ‫شبه‬‫يمنعون‬ ‫رجال‬ ‫وحولها‬ ‫بحدود‬ ‫محدود‬ ‫األرض‬ ‫من‬ ‫فض‬ ‫فيها‬ ‫الوقوع‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫فيها‬ ‫الواقع‬:‫هللا‬ ‫ألمر‬ ‫المخالفين‬ ‫فيه‬ ‫يهــوى‬ ‫الذى‬ ‫الجزاء‬ ‫بسوء‬ ‫يوحى‬ ‫تعبير‬ (‫أيديــــهم‬ ‫علـــــى‬ ‫أخذوا‬ ‫إن‬ ‫و‬: )‫الرشيد‬ ‫والفكــــر‬ ‫السديد‬ ‫الرأى‬ ‫عاقبة‬ ‫علــــى‬ ‫يدل‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬ ‫جمالية‬ ‫تعبيرات‬ ‫الرسول‬ ‫فيه‬ ‫يشبه‬ ‫عظيم‬ ‫مثل‬ ‫هذا‬-‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬-‫المنكرات‬ ‫من‬ ‫وموقفهم‬ ‫الناس‬ ‫حال‬ ‫وقد‬ ، ‫السفينة‬ ‫ركاب‬ ‫بحال‬ ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫المنتشرة‬‫أعلى‬ ‫بعضهم‬ ‫نصيب‬ ‫فكان‬ ، ‫أماكنهم‬ ‫اقتسموا‬ ‫على‬ ‫ممرهم‬ ‫كــان‬ ‫ولما‬ ، ‫الماء‬ ‫ليستقوا‬ ‫ألعلى‬ ‫يصعدوا‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ، ‫أسفلها‬ ‫اآلخر‬ ‫والبعض‬ ‫السفينة‬ ‫فى‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫ثقبـ‬ ‫يثقبوا‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫عزموا‬ ، ‫منهم‬ ‫تأذوا‬ ‫العلوة‬ ‫أهل‬ ‫أن‬ ‫رأوا‬ ‫فلما‬ ، ‫بهم‬ ‫تأذوا‬ ‫العلو‬ ‫أهل‬ ‫و‬ ، ‫الماء‬ ‫علــى‬ ‫منه‬ ‫يحصلوا‬ ‫كـــى‬ ‫نصيبهم‬‫إلى‬ ‫سيؤدى‬ ‫الصغير‬ ‫الثقب‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫هؤالء‬ ‫يدر‬ ‫لم‬ ‫الجميع‬ ‫هـــالك‬. ‫ولما‬ ‫أجمل؟‬ ‫أيهما‬‫ذا‬‫؟‬ ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫على‬ ‫القائم‬‫هللا‬ ‫بأوامر‬ ‫المستقيم‬ ‫األول‬‫أجمل‬‫هللا‬ ‫ألوامر‬ ‫الحارس‬ ‫بصورة‬ ‫المستقيم‬ ‫لإلنسان‬ ‫تصوير‬ ‫ألنه‬ ‫؛‬ ‫أم‬ "‫بعضهم‬ ‫فأصاب‬ ، ‫سفينة‬ ‫علي‬ ‫استهموا‬ ‫قوم‬ ‫كمثل‬ ‫فيها‬ ‫والواقع‬ ، ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫علي‬ ‫القائم‬ ‫مثل‬ ‫أسف‬ ‫وبعضهم‬ ، ‫أعالها‬‫ال‬ ‫فكان‬ ، ‫لها‬‫إذا‬ ‫أسفلها‬ ‫في‬ ‫ذين‬، ‫فوقهم‬ ‫من‬ ‫علي‬ ‫مروا‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫استقوا‬ ‫فقا‬‫لوا‬:‫نصيبنا‬ ‫في‬ ‫خرقنا‬ ‫أنا‬ ‫لو‬‫فوقنا‬ ‫من‬ ‫نؤذ‬ ‫ولم‬ ‫خرقا‬‫هلكوا‬ ‫أرادوا‬ ‫وما‬ ‫تركوهم‬ ‫فان‬ ،‫و‬ ‫جميعا‬ ‫ونجوا‬ ، ‫نجوا‬ ‫أيديهم‬ ‫أخذواعلي‬ ‫وان‬ ، ‫جميعا‬ ‫هلكوا‬"
  11. 11. 00 ‫الكلمة‬‫ا‬‫لمعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬ ‫الواقع‬‫هللا‬ ‫ألوامر‬ ‫المخالف‬‫مثل‬‫شبه‬ ‫هللا‬ ‫حدود‬‫النواهـى‬ ‫و‬ ‫األوامر‬‫نصيبنا‬‫السفينة‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫يقيمون‬ ‫الذى‬ ‫الجزء‬ ‫استهموا‬‫اقترعوا‬‫القائم‬‫الحاكم‬ ‫أو‬ ‫المشرف‬ ‫أو‬ ‫المتولى‬ ‫الخرق‬‫الثقب‬‫أرادوا‬ ‫ما‬‫السفينة‬ ‫فى‬ ‫ثقب‬ ‫إحداث‬ ‫بها‬ ‫يقصد‬ ‫أيديهم‬ ‫على‬ ‫أخذوا‬‫منعوهم‬ ‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬ ‫بعضهم‬‫كلهم‬‫فوقنا‬‫تحتنا‬ ‫أعالها‬‫أسفلها‬‫القائم‬‫الواقع‬ ‫نؤذى‬‫ننفع‬‫هلكوا‬‫نجوا‬ ‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫سفينة‬‫سفن‬‫ماء‬‫مياه‬ ‫قوم‬‫أقوام‬‫الخرق‬‫الخروق‬ ‫حد‬‫حدود‬‫يد‬‫أيادى‬ ‫أو‬ ‫أيدى‬ ‫القائم‬‫القائمون‬‫مثل‬‫أمثال‬ ‫أيديهم‬ ‫على‬ ‫أخذوا‬ ‫بالقوة‬ ‫منعوهم‬ ‫بأيديهم‬ ‫أخذوا‬ ‫وعاونوهم‬ ‫ساعدوهم‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫ما‬‫؟‬
  12. 12. 02 ‫ال‬ ‫مفهوم‬ ‫وضح‬‫اإلسالم‬ ‫فى‬ ‫حرية‬. ‫المجتمع‬ ‫ومصلحة‬ ‫الشرع‬ ‫بحدود‬ ‫مقيدة‬ ‫ولكنها‬ ‫مطلقة‬ ‫ليست‬ ‫الحرية‬. ‫؟‬ ‫هللا‬ ‫بحدود‬ ‫المراد‬ ‫ما‬ ‫ونواهيه‬ ‫هللا‬ ‫أوامر‬ ‫هو‬ ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫؟‬ ‫باآلخرين‬ ‫عالقته‬ ‫على‬ ‫اإلنسان‬ ‫يحافظ‬ ‫كيف‬ ‫الخاصة‬ ‫المصلحة‬ ‫على‬ ‫العامة‬ ‫المصلحة‬ ‫وتقديم‬ ‫اآلخرين‬ ‫حقوق‬ ‫إهمال‬ ‫عدم‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫ال‬ ‫صفات‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫على‬ ‫قائم‬ ‫العدل‬–‫النزاهة‬–‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫جميع‬ ‫وعلى‬ ‫نفسه‬ ‫على‬ ‫القانون‬ ‫تطبيق‬. ‫؟‬ ‫الشريف‬ ‫الحديث‬ ‫من‬ ‫تستفيد‬ ‫ماذا‬ ‫ا‬ً‫ضرر‬ ‫أشد‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫وقوع‬ ‫فشى‬ ‫إذا‬ ‫الجار‬ ‫أذى‬ ‫على‬ ‫الصبر‬ ‫وجوب‬ ‫والنجاة‬ ‫للعصمـــة‬ ‫سبب‬ ‫المنكـــــر‬ ‫عن‬ ‫والنـــهى‬ ‫بالمعروف‬ ‫األمر‬ ‫الطا‬ ‫أهل‬ ‫تأذى‬ ‫لماذا‬‫؟‬ ‫األسفل‬ ‫الطابق‬ ‫أهل‬ ‫من‬ ‫األعلى‬ ‫بق‬ ‫الماء‬ ‫وقع‬ ‫وربما‬ ‫الماء‬ ‫رشاش‬ ‫من‬ ‫شىء‬ ‫يصيبهم‬ ‫كـــان‬‫راحتهم‬ ‫وأقلقوا‬ ‫عليهم‬ ‫؟‬ ‫السفينة‬ ‫خرق‬ ‫إليه‬ ‫يشير‬ ‫الذى‬ ‫ما‬ ‫عنها‬ ‫والسكـــوت‬ ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫والذنوب‬ ‫المعاصى‬ ‫ارتكــــاب‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫؟‬ ‫وركـــابها‬ ‫؟‬ ‫بالسفينة‬ ‫يرمز‬ ‫ماذا‬ ‫المجت‬ ‫إلى‬ ‫بالسفينة‬ ‫يرمز‬‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫فهم‬ ‫الركـــاب‬ ‫أما‬ ‫فيه‬ ‫نعيش‬ ‫الذى‬ ‫مع‬ ‫؟‬ ‫هما‬ ‫ما‬ ، ‫البشر‬ ‫من‬ ‫صنفين‬ ‫الحديث‬ ‫حدد‬ ‫لهلك‬ ‫نصيحته‬ ‫دون‬ ‫يشاء‬ ‫ما‬ ‫يفعل‬ ‫تركناه‬ ‫ولو‬ ‫هللا‬ ‫أوامر‬ ‫يخالف‬ ‫آخر‬ ‫وصنف‬ ، ‫هللا‬ ‫طاعة‬ ‫على‬ ‫حريص‬ ‫صنف‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫جميعــ‬ ‫المجتمع‬ ‫ولما‬ ‫أجمل؟‬ ‫أيهما‬‫ذا‬‫؟‬ ‫أيديهم‬ ‫على‬ ‫أخذوا‬‫منعوهم‬ ‫األول‬‫واإلنكار‬ ‫المنع‬ ‫لقوة‬ ‫تصويرا‬ ‫فيه‬ ‫ألنه‬ ‫؛‬ ‫أجمل‬ ‫أم‬
  13. 13. 03 ‫مرادف‬ ‫ما‬(‫القائم‬)‫مضاد‬ ‫وما‬ ،(‫الواقع‬)‫وم‬ ،‫ا‬‫جمع‬(‫مثل‬)‫؟‬ ............................................................................................................................ ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫الناس‬ ‫ألصناف‬ ‫واضحة‬ ‫صورة‬ ‫الحديث‬ ‫ذكــر‬.‫ذلك‬ ‫وضح‬. ............................................................................................................................ ‫؟‬ ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫دوره‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫على‬ ‫بالقائم‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬ ............................................................................................................................. ‫م‬‫؟‬ ‫فيها‬ ‫بالواقع‬ ‫المقصود‬ ‫ا‬ ............................................................................................................................. ‫قوله‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬(‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫على‬ ‫القائم‬)‫؟‬ ............................................................................................................................ ‫؟‬ ‫الشريف‬ ‫الحديث‬ ‫حددها‬ ‫كما‬ ‫الحرية‬ ‫مفهوم‬ ‫ما‬ ......................................................................................................................... ‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫أمام‬‫عالمة‬ ‫أو‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬(×)‫الصحيحة‬ ‫غير‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬: ‫اآلخرين‬ ‫لرأى‬ ‫اعتبار‬ ‫دون‬ ‫شىء‬ ‫كل‬ ‫يفعل‬ ‫أن‬ ‫اإلنسان‬ ‫على‬ ‫البد‬) ( ‫نفسه‬ ‫حر‬ ‫اإلنسان‬) ( ‫التحكم‬ ‫فى‬ ‫حق‬ ‫له‬ ‫المجتمع‬‫وسلوكه‬ ‫الفرد‬ ‫حرية‬ ‫فى‬) ( ‫والمجتمع‬ ‫للفرد‬ ‫والسعادة‬ ‫الخير‬ ‫يحقق‬ ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫احترام‬) ( "‫بعضهم‬ ‫فأصاب‬ ، ‫سفينة‬ ‫علي‬ ‫استهموا‬ ‫قوم‬ ‫كمثل‬ ‫فيها‬ ‫والواقع‬ ، ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫علي‬ ‫القائم‬ ‫مثل‬ ‫أسف‬ ‫وبعضهم‬ ، ‫أعالها‬‫إذا‬ ‫أسفلها‬ ‫في‬ ‫الذين‬ ‫فكان‬ ، ‫لها‬، ‫فوقهم‬ ‫من‬ ‫علي‬ ‫مروا‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫استقوا‬ ‫فقا‬‫لوا‬:‫نصيبنا‬ ‫في‬ ‫خرقنا‬ ‫أنا‬ ‫لو‬‫فوقنا‬ ‫من‬ ‫نؤذ‬ ‫ولم‬ ‫خرقا‬،‫هلكوا‬ ‫أرادوا‬ ‫وما‬ ‫تركوهم‬ ‫فان‬‫و‬ ‫جميعا‬ ‫ونجوا‬ ، ‫نجوا‬ ‫أيديهم‬ ‫أخذواعلي‬ ‫وان‬ ، ‫جميعا‬ ‫هلكوا‬" ‫المنزلى‬ ‫الواجب‬
  14. 14. 04 ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:- ‫م‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫ما‬:- ‫مقابل‬"‫أصاب‬...... ".......................(‫حصل‬–‫فقد‬–‫نال‬) ‫بين‬ ‫العالقة‬"‫وأسفلها‬ ‫أعالها‬( ......................... "‫ترادف‬–‫تضاد‬–‫نتيجة‬) ‫الحديث‬ ‫راوى‬.................. :....................(‫بشير‬ ‫بن‬ ‫النعمان‬–‫هريرة‬ ‫أبو‬–‫البخارى‬) "‫الحدود‬"‫مفر‬ ‫جمع‬‫ده‬( ...................................‫حاد‬–‫حد‬–‫أحد‬) ‫جمع‬"‫سفينة‬( ............................................ "‫سفن‬–‫سفائن‬–‫صواب‬ ‫كالهما‬) ‫جمع‬"‫قوم‬( .............................................. "‫قوامون‬–‫أقوام‬–‫قيام‬) ‫ب‬ ‫المراد‬‫ـ‬"‫استهموا‬( ................................... "‫ركبوا‬–‫اختلفوا‬–‫قرعة‬ ‫أجروا‬) ‫؟‬ ‫فيها‬ ‫الواقع‬ ‫ومن‬ ‫؟‬ ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫على‬ ‫القائم‬ ‫من‬ .................................................................................................................. ‫الف‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫فيها‬ ‫والواقع‬ ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫على‬ ‫القائم‬ ‫بين‬ ‫رق‬ .................................................................................................................. ‫قوله‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬"‫هللا‬ ‫حدود‬"‫؟‬ .................................................................................................................. ‫قوله‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬"‫وأسفلها‬ ‫أعالها‬"‫؟‬ ................................................................................................................. "‫بعضهم‬ ‫فأصاب‬ ، ‫سفينة‬ ‫علي‬ ‫استهموا‬ ‫قوم‬ ‫كمثل‬ ‫فيها‬ ‫والواقع‬ ، ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫علي‬ ‫القائم‬ ‫مثل‬ ‫وبعض‬ ، ‫أعالها‬‫أسف‬ ‫هم‬‫لها‬" ‫النوع‬......................................... : ‫الجملة‬................................................................................................ : ‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :‫القائم‬
  15. 15. 05 ‫باألحفاد‬ ‫الجد‬ ‫لقاء‬ ‫لألحفاء‬ ‫قصة‬ ‫يحكى‬ ‫الجد‬ ‫ي‬‫ينسى‬ ‫ال‬ ‫وم‬ ‫الجد‬ ‫قصة‬ ‫مع‬ ‫األحفاد‬ ‫تفاعل‬ ‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المضاد‬ ‫تحلقنا‬‫حلقة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫جلسنا‬‫برع‬‫تفوق‬‫ــا‬ً‫مبتسمــ‬‫ــا‬ً‫ـ‬‫عابســـ‬ ‫متشابكين‬‫متماسكين‬‫طوال‬‫دوام‬‫تردد‬‫ثبات‬ ‫ترون‬‫تشاهدون‬‫هتف‬‫رفع‬‫صوته‬‫عزيز‬‫ذليل‬ ‫ـــا‬ً‫معقبــ‬‫ـــا‬ً‫ـ‬‫مضيفــ‬‫عريضة‬‫طويلة‬‫ــا‬ً‫دائمــــ‬‫ــا‬ً‫ـ‬‫أحيانــــ‬ ‫مليئة‬‫حافلة‬‫البد‬‫مفر‬ ‫ال‬‫خيرهم‬‫شرهم‬ ‫أقصده‬‫أعنيه‬‫العيش‬‫الحياة‬‫مليئة‬‫فارغة‬ ‫اللهفة‬‫الشوق‬‫يفرض‬‫يوجب‬‫بعض‬‫كـــــل‬ ‫شاء‬‫أراد‬‫ينتشر‬‫يسود‬‫حييت‬‫مت‬ ‫حييت‬‫عشت‬‫يتكاتفون‬‫يتعاونون‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫المقاييس‬‫المقادير‬‫ينهض‬‫يقوم‬‫جد‬‫أجداد‬-‫جدود‬ ‫األنانية‬‫النفس‬ ‫حب‬‫البر‬‫الخير‬‫حكاية‬‫حكايات‬ ‫أداء‬‫إنهاء‬‫التقوى‬‫هللا‬ ‫من‬ ‫الخوف‬‫خبرة‬‫خبرات‬ ‫ًا‬‫د‬‫أب‬‫ــا‬ً‫ـ‬‫دائمـــ‬‫رائعة‬‫جميلة‬‫حياة‬‫حيوات‬ ‫حفيد‬‫أحفاد‬ ‫عزيز‬‫أعزاء‬
  16. 16. 06 ‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المرادف‬ ‫البر‬‫الخير‬‫التقوى‬‫المعصية‬ ‫عن‬ ‫البعد‬ ‫اإلثم‬‫الذنب‬ ‫؟‬ ‫الجد‬ ‫حول‬ ‫األحفاد‬ ‫تحلق‬ ‫لماذا‬‫الحياة‬ ‫فى‬ ‫خبرته‬ ‫من‬ ‫ويستفيدوا‬ ، ‫الجميلة‬ ‫حكاياته‬ ‫إلى‬ ‫ليستمعوا‬ ‫عليهم‬ ‫طرحه‬ ‫الذى‬ ‫السؤال‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫أحفاده‬ ‫إلى‬ ‫الجد‬ ‫نظر‬ ‫كيف‬‫وسألهم‬ ‫ا‬ً‫م‬‫مبتس‬ ‫إليهم‬ ‫نظر‬ ‫؟‬:‫ترون‬ ‫ماذا‬ ‫؟‬ ‫عندم‬ ‫الجد‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫األحفاد‬ ‫إليه‬ ‫نظر‬ ‫ا‬‫يديه‬ ‫شبك‬ ‫؟‬ ‫يديه‬ ‫الجد‬ ‫شبك‬ ‫لماذا‬‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫الناس‬ ‫بين‬ ‫واالرتباط‬ ‫التعاون‬ ‫أهمية‬ ‫على‬ ‫ليؤكد‬ ‫؟‬ ‫الرسم‬ ‫مسابقة‬ ‫فى‬ ‫ماجد‬ ‫لوحة‬ ‫فازت‬ ‫لماذا‬‫أحدهما‬ ‫قام‬ ‫حيث‬ ، ‫رسمها‬ ‫فى‬ ‫وزميله‬ ‫هو‬ ‫تعاون‬ ‫ألنه‬ ‫تلوينها‬ ‫فى‬ ‫الثانى‬ ‫وبرع‬ ، ‫اللوحة‬ ‫برسم‬ ‫أ‬ ‫اللوحة‬ ‫هذه‬ ‫كانت‬ ‫لماذا‬‫؟‬ ‫اإلطالق‬ ‫على‬ ‫األعمال‬ ‫جمل‬‫اثنان‬ ‫دائما‬ ‫فالحياة‬ ‫التعاون‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫ألنها‬ ‫؟‬ ‫اللوحة‬ ‫عن‬ ‫التعليمية‬ ‫المنطقة‬ ‫مدير‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬‫أنها‬ ‫كما‬ ، ‫الفنية‬ ‫المقاييس‬ ‫بكل‬ ‫رائعة‬ ‫اللوحة‬ ‫هذه‬ ‫تلميذين‬ ‫بين‬ ‫للتعاون‬ ‫مثالى‬ ‫نموذج‬ ‫؟‬ ‫أحفاده‬ ‫الجد‬ ‫أوصى‬ ‫بم‬‫دائم‬ ‫الحياة‬ ‫أن‬ ‫ينسوا‬ ‫وأال‬ ‫بالتعاون‬ ‫أوصاهم‬‫اثنان‬ ‫ا‬ ‫؟‬ ‫الجد‬ ‫األحفاد‬ ‫وعد‬ ‫بم‬‫اثنان‬ ‫دائما‬ ‫الحياة‬ ‫أن‬ ‫ينسوا‬ ‫وأال‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫وعدوه‬ ‫؟‬ ‫التعاون‬ ‫فيه‬ ‫ينتشر‬ ‫الذي‬ ‫للمجتمع‬ ‫يحدث‬ ‫ماذا‬‫المجتمع‬ ‫ويتقدم‬ ‫أحد‬ ‫فيه‬ ‫يضيع‬ ‫ال‬ ‫؟‬ ‫أفراده‬ ‫يتعاون‬ ‫الذى‬ ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫أحد‬ ‫يضيع‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬‫لخيرهم‬ ‫بينهم‬ ‫فيما‬ ‫يتكاتفون‬ ‫أفراده‬ ‫ألن‬ ‫جم‬‫األنانية‬ ‫من‬ ‫فيتخلصون‬ ‫ــا‬ً‫ـ‬‫يعــ‬ ‫؟‬ ‫التعاون‬ ‫ضرورة‬ ‫على‬ ‫يحث‬ ‫ما‬ ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫من‬ ‫هات‬‫تعالى‬ ‫قال‬" :‫والتقوى‬ ‫البر‬ ‫على‬ ‫وتعاونوا‬ ‫والعدوان‬ ‫اإلثم‬ ‫على‬ ‫تعاونوا‬ ‫وال‬"
  17. 17. 07 ‫مرادف‬ ‫ما‬(‫تحلقنا‬)‫جمع‬ ‫وما‬ ،(‫الحياة‬)‫مفرد‬ ‫وما‬ ،(‫حكاياته‬)‫؟‬ ........................................................................................................................... ‫العبارة‬ ‫من‬ ‫تفهم‬ ‫كما‬ ‫؟‬ ‫الجد‬ ‫حول‬ ‫األحفاد‬ ‫تحلق‬ ‫لماذا‬ .......................................................................................................................... ‫العبارة‬ ‫فى‬ ‫الجد‬ ‫عنه‬ ‫تحدث‬ ‫الذى‬ ‫الموضوع‬ ‫ما‬‫؟‬ ........................................................................................................................... ‫؟‬ ‫الرسم‬ ‫مسابقة‬ ‫فى‬ ‫ماجد‬ ‫لوحة‬ ‫فازت‬ ‫لماذا‬ ........................................................................................................................... ‫؟‬ ‫والمجتمع‬ ‫للفرد‬ ‫التعاون‬ ‫أهمية‬ ‫وضح‬ ........................................................................................................................... ‫ا‬ ‫شبك‬ ‫لماذا‬‫؟‬ ‫يديه‬ ‫لجد‬ ............................................................................................................................. ‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫عالمة‬ ‫أو‬(×: ) ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫ومكانته‬ ‫قدره‬ ‫من‬ ‫ينقص‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫الفرد‬ ‫تعاون‬) ( ‫فاز‬‫إعدادها‬ ‫فى‬ ‫معا‬ ‫تعاونا‬ ‫ألنهما‬ ‫وزميله‬ ‫ماجد‬ ‫لوحة‬ ‫ت‬) ( ‫أفراده‬ ‫ينحرف‬ ‫التعاون‬ ‫فيه‬ ‫ينتشر‬ ‫الذى‬ ‫المجتمع‬) ( ‫اثنان‬ ‫ـا‬ً‫ـ‬‫دائمـ‬ ‫الحياة‬() ‫األنانية‬ ‫من‬ ‫أفراده‬ ‫يتخلص‬ ‫المتعاون‬ ‫المجتمع‬) ( ‫تلميذين‬ ‫بين‬ ‫للتعاون‬ ‫ًا‬‫ي‬‫مثال‬ ‫نموذجًا‬ ‫الفائزة‬ ‫اللوحة‬ ‫كانت‬) ( ‫األحفاد‬ ‫لتحية‬ ‫متشابكتين‬ ‫يديه‬ ‫الجد‬ ‫رفع‬) ( ‫ببعض‬ ‫بعضها‬ ‫والمرتبطة‬ ‫المتشابكة‬ ‫باألحداث‬ ‫مليئة‬ ‫غير‬ ‫الحياة‬) ( ‫ونستفي‬ ، ‫الجميلة‬ ‫حكاياته‬ ‫إلى‬ ‫لنستمع‬ ‫جدى‬ ‫حول‬ ‫ــا‬ً‫جميعـــــ‬ ‫تحلقنا‬‫الحياة‬ ‫فى‬ ‫الكبيرة‬ ‫خبرته‬ ‫من‬ ‫د‬ ‫المنزلى‬ ‫الواجب‬
  18. 18. 08 ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:- ‫جمل‬ ‫فى‬ ‫هات‬:‫مرادف‬"‫يتكاتفون‬........................ "،.......................................... ‫جمع‬"‫اإلنس‬‫ان‬........ ".....................،........................................... ‫مضاد‬"‫األنانية‬........................... "،........................................... ‫؟‬ ‫لحفيده‬ ‫الجد‬ ‫دعا‬ ‫بم‬ ........................................................................................................................ ‫التعاون‬ ‫فيه‬ ‫ينتشر‬ ‫الذى‬ ‫المجتمع‬ ‫مزايا‬ ‫عن‬ ‫تحدث‬. ........................................................................................................................ "‫الحياة‬‫اثنان‬ ‫دائما‬................ "‫؟‬ ‫التعبير‬ ‫هذا‬ ‫أفاد‬ ‫ماذا‬ ......................................................................................................................... ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬: ‫حول‬ ‫األطفال‬ ‫تجمع‬.............(‫جدهم‬–‫جدتهم‬–‫جارهم‬–‫أبيهم‬) ‫الصف‬ ‫فى‬ ‫القصة‬ ‫صاحب‬ ‫كان‬................‫االبتدائى‬(‫الثالث‬–‫الرابع‬–‫الخامس‬–‫السادس‬) ‫ا‬ ‫صاحب‬ ‫اشترك‬‫مسابقة‬ ‫فى‬ ‫لقصة‬................( .‫للرسم‬–‫للنحت‬–‫للجرى‬–‫القصة‬ ‫لكتابة‬) ‫اسمه‬ ‫الفائز‬ ‫الطالب‬ ‫زميل‬ ‫كان‬( .....................‫على‬–‫شهاب‬–‫ماجد‬–‫أحمد‬) ‫األفرا‬ ‫يتكاتف‬‫من‬ ‫فيتخلصون‬ ‫بينهم‬ ‫فيما‬ ‫د‬.....( ...‫البخل‬–‫األنانية‬–‫الحيرة‬-‫والثانية‬ ‫األولى‬) ‫الجد‬ ‫على‬ ‫النهاية‬ ‫فى‬ ‫األحفاد‬ ‫أجاب‬( ..............‫تردد‬ ‫بال‬–‫تردد‬ ‫بعد‬–‫تفكير‬ ‫بعد‬–‫مشورة‬ ‫بعد‬) ‫مفرد‬"‫أحفا‬‫د‬( ..................................... "‫حافد‬–‫حفيد‬–‫صحيح‬ ‫كالهما‬) ‫قائال‬ ‫عريضة‬ ‫ابتسامة‬ ‫الجد‬ ‫ابتسم‬(( :‫ولدى‬ ‫يا‬ ‫فيك‬ ‫هللا‬ ‫بارك‬...‫تماما‬ ‫قصدته‬ ‫ما‬ ‫هذا‬...... ‫؛‬ ‫مجتمع‬ ‫فى‬ ‫العيش‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫البد‬ ‫طبيعته‬ ‫بحكم‬ ‫أحفادى‬ ‫يا‬ ‫اإلنسان‬.......‫األ‬ ‫من‬ ‫فيتخلصون‬‫نانية‬ ‫النوع‬......................................... : ‫الجملة‬................................................................................................ : ‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :‫ا‬‫بتسم‬
  19. 19. 09 ‫التهــــــــــادي‬ ‫بعد‬..‫األنجـــــاب‬ ‫وأينع‬ ‫الغــــراس‬ ‫طاب‬ ‫وشـــــــــــباب‬ ‫نخبة‬ ‫بجـــــدارة‬ ‫شبابـــــــــهم‬ ‫النتصار‬ ‫األحــــــــــبة‬ ‫طرب‬..‫األصحـــــاب‬ ‫وتبــــاشر‬ ‫تألـــــ‬ ‫الكـــــــــــبار‬ ‫فاقوا‬ ‫أبنــــــــاؤنا‬‫واأللبــاب‬ ‫األفهـــــــــام‬ ‫بهم‬ ‫حــارت‬ ‫ــــــقا‬ ‫مه‬ ‫بغــــــــــيرهم‬ ‫يمر‬ ‫كأســــــــــــا‬ ‫يتركوا‬ ‫لن‬‫واألســـ‬ ‫األمــــر‬ ‫يكن‬ ‫مــــــا‬‫ـــباب‬ ‫شعارنـــــــــا‬ ‫الجفاء‬ ‫رغم‬ ‫مخلـــــصا‬ ‫المودة‬ ‫يبــــغي‬ ‫الذي‬ ‫نلقــي‬‫الترحــــاب‬ ‫اإلعجـــــــاب‬ ‫يتواتر‬ ‫أجـــــــــلها‬ ‫من‬ ‫مســــيرة‬ ‫الشــــــــباب‬ ‫لكوكبة‬ ‫نرجـــــــــو‬ ‫دومـــــــا‬ ‫للنصر‬ ‫ويقــــــــودها‬ ‫ركبــــــــــها‬ ‫طالئع‬ ‫تمضي‬...‫وشــــــــباب‬ ‫نخبة‬ ‫في‬ ‫القصائد‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫له‬ ، ‫السودان‬ ‫في‬ ‫ولد‬ ‫أحمد‬ ‫الحاج‬ ‫الطيب‬ ‫أحمد‬ ‫حاج‬ ‫الشاعر‬ ‫االنجليزي‬ ‫الشاعر‬ ‫أغنيات‬ ‫بعض‬ ‫بترجمة‬ ‫قام‬ ، ‫الموضوعات‬ ‫وشتي‬ ‫المناسبات‬ ‫مختلف‬ ‫شعرية‬ ‫صورة‬ ‫علي‬ ‫شكسبير‬ ‫وليام‬ ‫في‬ ‫أحبابه‬ ‫يشارك‬ ‫حين‬ ‫الشاعر‬ ‫يقول‬‫انتصارهم‬ ‫لحظة‬:‫أقول‬ ‫التحيات‬ ‫تبادل‬ ‫بعد‬:‫من‬ ‫نخبة‬ ‫هم‬ ‫لم‬ ‫انتصار‬ ‫وهو‬ ، ‫أحبابهم‬ ‫قلوب‬ ‫علي‬ ‫السرور‬ ‫أدخل‬ ‫انتصارا‬ ‫حققوا‬ ‫وقد‬ ، ‫غرسهم‬ ‫حسن‬ ‫الشباب‬ ‫يتركوا‬ ‫لن‬ ‫إنهم‬ ‫إذ‬ ‫؛‬ ‫تحقق‬ ‫قد‬ ‫أنه‬ ‫في‬ ‫والحيرة‬ ‫الدهشة‬ ‫يثير‬ ‫انتصار‬ ‫انه‬ ‫بل‬ ، ‫سبقوهم‬ ‫من‬ ‫مثله‬ ‫يحقق‬ ، ‫ينتزعوه‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫بطولة‬ ‫في‬ ‫كأسا‬‫هؤالء‬ ‫يحبون‬ ‫ذلك‬ ‫مع‬ ‫وهم‬ ، ‫منافسيه‬ ‫قوة‬ ‫كانت‬ ‫مهما‬ ‫أن‬ ‫األمة‬ ‫لهذه‬ ‫الشاعر‬ ‫يتمني‬ ‫ثم‬ ، ‫للجميع‬ ‫المحبة‬ ‫هو‬ ‫به‬ ‫يؤمنون‬ ‫الذي‬ ‫شعارهم‬ ‫ألن‬ ، ‫المنافسين‬ ‫البطوالت‬ ‫رايات‬ ‫دائما‬ ‫تحمل‬ ، ‫طالئعها‬ ‫وتمضي‬ ، ‫وانتصاراتها‬ ‫انجازاتها‬ ‫تستمر‬‫المجد‬ ‫و‬‫والتفوق‬ ‫سباق‬ ‫شبابنا‬ ‫واالنتصارات‬ ‫الفوز‬ ‫ينتزع‬ ‫شبابنا‬ ‫السودانى‬ ‫الشاعر‬:‫الطيب‬ ‫أحمد‬ ‫حاج‬ ‫دراسة‬
  20. 20. 21 ‫الشباب‬ ‫كوكبة‬:‫الشباب‬ ‫بين‬ ‫التماسك‬ ‫و‬ ‫الترابط‬ ‫قوة‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬ ‫الغراس‬ ‫طاب‬:‫طا‬ ‫الذي‬ ‫بالنبات‬ ‫الشباب‬ ‫يشبه‬ ‫تعبير‬‫نبات‬ ‫أحسن‬ ‫فكان‬ ، ‫غرسه‬ ‫ب‬ ‫األنجاب‬ ‫أينع‬:‫قطافه‬ ‫وحان‬ ‫طاب‬ ‫الذي‬ ‫بالنبات‬ ‫الشباب‬ ‫هؤالء‬ ‫يشبه‬ ‫تعبير‬ ‫دوما‬ ‫للنصر‬:‫والتقد‬ ‫السبق‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬‫م‬ ‫واأللباب‬ ‫األفهام‬ ‫به‬ ‫حارت‬:‫انتصار‬ ‫يشيرأن‬ ‫تعبير‬‫سبقوهم‬ ‫من‬ ‫انجازات‬ ‫كل‬ ‫يفوق‬ ‫انجاز‬ ‫يعد‬ ‫الشباب‬. (‫طاب‬-‫أينع‬: )‫المعنى‬ ‫يقوى‬ ‫ترادف‬ ‫بينهما‬ ‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المرادف‬ ‫النخبة‬‫الناس‬ ‫أحسن‬ ‫من‬ ‫جماعة‬‫الغراس‬‫الشب‬ ‫والمراد‬ ‫شجر‬ ‫من‬ ‫يغرس‬ ‫ما‬‫اب‬ ‫التهادي‬‫الهدايا‬ ‫تبادل‬‫أينع‬‫قطافه‬ ‫وحان‬ ‫طاب‬ ‫أي‬ ‫الثمر‬ ‫أينع‬ ‫األنجاب‬‫الذي‬‫ن‬‫يفوق‬‫ون‬‫غيره‬‫م‬‫تباشر‬‫بعضا‬ ‫بعضهم‬ ‫بشر‬ ‫الجفاء‬‫الطبع‬ ‫غلظة‬‫يتواتر‬‫يتتابع‬ ‫األلباب‬‫العقول‬‫الكوكبة‬‫الناس‬ ‫من‬ ‫جماعة‬ ‫طالئع‬‫المقدمة‬‫ركبنا‬‫وجماعتنا‬ ‫مسيرتنا‬ ‫دوما‬ً‫مستمر‬‫ا‬‫مسيرة‬‫تقدم‬ ‫طرب‬‫فرح‬‫يبغى‬‫يريد‬ ‫المودة‬‫الحب‬‫حارت‬‫تحيرت‬ ‫الكلمة‬‫المضاد‬‫الكلمة‬‫المضاد‬ ‫شاب‬‫شيخ‬‫أصحاب‬‫أعداء‬ ‫طاب‬‫ساء‬‫تباشر‬‫بعضا‬ ‫بعضهم‬ ‫نفر‬ ‫نجيب‬‫غبى‬‫فاقوا‬‫تأخروا‬ ‫انتصار‬‫هزيمة‬‫تألقا‬‫تأخروا‬ ‫المودة‬‫البغض‬/‫الكره‬‫دوما‬‫أحيانا‬ ‫مسيرة‬‫تأخر‬‫طليعة‬‫مؤخرة‬ ‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫نخبة‬‫ن‬‫خب‬‫طليعة‬‫طالئع‬ ‫نجيب‬‫أنجاب‬‫الفهم‬‫األفهام‬ ‫اللب‬‫األلباب‬‫الكوكبة‬‫الكوكبات‬ ‫ركبنا‬‫أركب‬/‫ركوب‬ ‫جمالية‬ ‫تعبيرات‬
  21. 21. 20 (‫الكبار‬ ‫فاقوا‬ ‫أبناؤنا‬: )‫والتقدم‬ ‫السبق‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬ (‫بغيرهم‬ ‫ـا‬ً‫كأســ‬ ‫يتركوا‬ ‫لن‬)‫القو‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬‫واالستحواذ‬ ‫ة‬ (‫المودة‬–‫الجفاء‬: )‫ويوضحه‬ ‫المعني‬ ‫يقوي‬ ‫تضاد‬ ‫بينهما‬. (‫وشباب‬ ‫نخبة‬):‫تعبير‬‫جميل‬‫كمفتاح‬ ‫الواعي‬ ‫والشباب‬ ‫السليم‬ ‫االختيار‬ ‫بين‬ ‫الجمع‬ ‫إلي‬ ‫الشاعر‬ ‫فيه‬ ‫يشير‬ ‫االنتصارات‬ ‫لضمان‬. ‫؟‬ ‫عنه‬ ‫تعرف‬ ‫وماذا‬ ‫؟‬ ‫األبيات‬ ‫هذه‬ ‫قائل‬ ‫من‬ ‫الشاعر‬:، ‫السودان‬ ‫فى‬ ‫ولد‬ ‫الطيب‬ ‫أحمد‬ ‫حاج‬‫وله‬‫المناسبات‬ ‫مختلف‬ ‫فى‬ ‫القصائد‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬‫بترجمة‬ ‫قام‬ ‫اإل‬ ‫الشاعر‬ ‫أغنيات‬ ‫بعض‬‫شعرية‬ ‫صورة‬ ‫على‬ ‫شكسبير‬ ‫وليام‬ ‫نجليزى‬ ‫؟‬ ‫األول‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫الشباب‬ ‫الشاعر‬ ‫صور‬ ‫كيف‬ ‫ال‬ ‫بالنبات‬‫قطافه‬ ‫وقت‬ ‫وحان‬ ‫غرسه‬ ‫طاب‬ ‫ذى‬. ‫؟‬ ‫األحبة‬ ‫طرب‬ ‫لماذا‬ ‫سبقوهم‬ ‫من‬ ‫يحققها‬ ‫لم‬ ‫انتصارات‬ ‫أنها‬ ‫خاصة‬ ‫عليهم‬ ‫السرور‬ ‫ودخول‬ ‫انتصارات‬ ‫من‬ ‫حققوه‬ ‫لما‬ ‫؟‬ ‫األخير‬ ‫قبل‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫للشباب‬ ‫الشاعر‬ ‫تمنى‬ ‫ماذا‬ ‫وانتصاراتها‬ ‫إنجازاتها‬ ‫تستمر‬ ‫أن‬ ‫األمة‬ ‫لهذه‬ ‫الشاعر‬ ‫يتمنى‬. ‫معنى‬ ‫ما‬(‫التق‬ ‫ركب‬ ‫يقود‬‫دم‬)‫؟‬ ‫واالزدهار‬ ‫المجد‬ ‫إلى‬ ‫المجتمع‬ ‫ويسوق‬ ‫يتقدم‬ ‫الذى‬ ‫القائد‬ ‫أن‬ ‫أى‬. ‫؟‬ ‫المودة‬ ‫يريد‬ ‫الذى‬ ‫نلقى‬ ‫كيف‬ ‫الترحاب‬ ‫بشعار‬ ‫المودة‬ ‫يريد‬ ‫الذى‬ ‫نلقى‬. ‫؟‬ ‫الشباب‬ ‫لكوكبة‬ ‫نرجوه‬ ‫الذى‬ ‫ما‬ ‫بهم‬ ‫اإلعجاب‬ ‫يتتابع‬ ‫أجلها‬ ‫من‬ ‫وانتصارات‬ ‫نجاح‬ ‫كلها‬ ‫مسيرة‬ ‫لهم‬ ‫نرجو‬. ‫دوما‬ ‫النصر‬ ‫لنا‬ ‫يقود‬ ‫الذى‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫وشباب‬ ‫نخبة‬ ‫دوما‬ ‫لنا‬ ‫النصر‬ ‫يقود‬ ‫الذى‬. ‫؟‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫عال‬ ‫جبينه‬ ‫الالعب‬ ‫يرفع‬ ‫متى‬ ‫منافسه‬ ‫قوة‬ ‫كانت‬ ‫مهما‬ ، ‫لفريقه‬ ‫النصر‬ ‫يحقق‬ ‫عندما‬ ‫عاليا‬ ‫جبينه‬ ‫الالعب‬ ‫يرفع‬. ‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫منافسيهم‬ ‫الالعبون‬ ‫يحب‬ ‫هل‬ ‫شعارهم‬ ‫ألن‬ ‫منافسيهم‬ ‫يحبون‬ ‫نعم‬"‫للجميع‬ ‫والمحبة‬ ‫الترحاب‬. "
  22. 22. 22 ‫مرادف‬ ‫ما‬(‫طرب‬)‫مضاد‬ ‫وما‬ ،(‫تباشر‬‫انتصار‬ ،)‫مفرد‬ ‫وما‬ ،(‫اإلنجاب‬‫األصحاب‬ ،)‫؟‬ ............................................................................................................................... ‫بأسلوب‬ ‫البيتين‬ ‫اشرح‬‫الشاعر‬ ‫يقصده‬ ‫ما‬ ‫مبينا‬ ‫ك‬. .............................................................................................................................. ‫قوله‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬(‫الغراس‬ ‫طاب‬)‫؟‬ .............................................................................................................................. ‫اآلتية‬ ‫لأللفاظ‬ ‫الشاعر‬ ‫استخدام‬ ‫داللة‬ ‫ما‬: ‫التهادى‬ ‫بعد‬‫أينع‬‫بجدارة‬ ............................................................................................................................ ........................................................................................................................... ............................................................................................................................ ‫؟‬ ‫الشباب‬ ‫عليه‬ ‫يصر‬ ‫الذى‬ ‫ما‬ ......................................................................................................................... ‫قوله‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫وضح‬( :‫شبابهم‬ ‫النتصار‬ ‫األحبة‬ ‫طرب‬)‫؟‬ ......................................................................................................................... ‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬(Х)‫الخطأ‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬:- "‫التهادى‬"‫والهدايا‬ ‫التحية‬ ‫تبادل‬ ‫هو‬) ( ‫من‬ ‫المراد‬"‫طرب‬"‫وسعد‬ ‫فرح‬ ‫هو‬) ( ‫سورى‬ ‫شاعر‬ ‫الطيب‬ ‫أحمد‬ ‫حاج‬ ‫الشاعر‬) ( ‫التهـــادى‬ ‫بعد‬......‫اإلنجـاب‬ ‫أينع‬ ‫و‬ ‫الغـراس‬ ‫طاب‬ ‫وشـباب‬ ‫نخبة‬ ‫بجدارة‬ ‫شبابهم‬ ‫النتصار‬ ‫األحبـــــة‬ ‫طرب‬.....‫األصحاب‬ ‫وتباشر‬ ‫المنزلى‬ ‫الواجب‬
  23. 23. 23 ‫مرادف‬ ‫هات‬(‫تألقا‬)‫ومفرد‬ ،(‫األلباب‬)‫ومضاد‬ ،(‫فاقوا‬)‫عندك‬ ‫من‬ ‫جمل‬ ‫فى‬ ............................................................................................................................. ‫بأسلوبك‬ ‫البيتين‬ ‫اشرح‬ ............................................................................................................................. ‫عظيمة‬ ‫إنجازات‬ ‫الوطن‬ ‫أبناء‬ ‫حقق‬.‫منها‬ ‫ًا‬‫د‬‫واح‬ ‫اذكر‬ ........................................................................................................................... ‫؟‬ ‫األول‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬ ............................................................................................................................. ‫القو‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬‫سين‬:- ‫مفرد‬"‫األسباب‬( ..................... "‫السبب‬–‫السباب‬–‫السبة‬) ‫معنى‬"‫األلباب‬( ..................... "‫القلوب‬–‫األسماع‬–‫العقول‬) ‫عكس‬"‫فاقوا‬( ....................... "‫كسبوا‬–‫خسروا‬–‫تكبروا‬) ‫السابقين‬ ‫البيتين‬ ‫فى‬ ‫األبناء‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬‫؟‬ .................................................................................................................. ‫؟‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫عال‬ ‫جبينه‬ ‫الالعب‬ ‫يرفع‬ ‫متى‬ .................................................................................................................. ‫الشاعر‬ ‫قول‬ ‫عليه‬ ‫يدل‬ ‫الذى‬ ‫ما‬"‫واألسباب‬ ‫واألمر‬ ‫يكن‬ ‫مهما‬"‫؟‬ .................................................................................................................. ‫واأللباب‬ ‫األفهـام‬ ‫بهم‬ ‫حــارت‬ ‫ـا‬ً‫تــألقــ‬ ‫الكــــبار‬ ‫فــاقــوا‬ ‫أبنــاؤنا‬ ‫األمـــر‬ ‫يكـــن‬ ‫مهما‬ ‫بغيرهم‬ ‫يمــر‬ ‫ــا‬ً‫كأســــ‬ ‫يتركوا‬ ‫لن‬‫األسبـاب‬ ‫و‬
  24. 24. 24 ‫هات‬‫جمع‬"‫شعارنا‬................... "‫وم‬‫ضا‬‫د‬"‫الترحاب‬...... ".................... ‫أمنيات‬ ‫للشاعر‬–‫األبيات‬ ‫شرح‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫حددها‬. .................................................................................................................... .................................................................................................................... ‫للسالم‬ ‫عالمية‬ ‫لغة‬ ‫الرياضة‬.‫ذلك‬ ‫وضح‬ .................................................................................................................... ‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬(Х)‫أ‬‫الخطأ‬ ‫العبارة‬ ‫مام‬:- ‫الشاعر‬ ‫النص‬ ‫قائل‬‫الطيب‬ ‫أحمد‬ ‫حاج‬ ‫المصرى‬) ( ‫الشباب‬ ‫إنجازات‬ ‫حول‬ ‫النص‬ ‫أبيات‬ ‫تدور‬) ( ‫األحيان‬ ‫بعض‬ ‫فى‬ ‫النصر‬ ‫تحقيق‬ ‫على‬ ‫يحرصون‬ ‫شبابنا‬) ( ‫الترحاب‬ ‫هو‬ ‫ميادينهم‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫شبابنا‬ ‫شعار‬) ( ‫سبقوهم‬ ‫من‬ ‫مثله‬ ‫حقق‬ ‫الشباب‬ ‫انتصار‬) ( ‫االختيار‬ ‫بحسن‬ ‫يكون‬ ‫الشباب‬ ‫غرس‬) ( ‫الجد‬ ‫على‬ ‫الشباب‬ ‫لتربية‬ ‫اإلعجاب‬ ‫يتواتر‬) ( "‫الجفاء‬ ‫رغم‬"‫الشريف‬ ‫التنافس‬ ‫على‬ ‫حرصهم‬ ‫على‬ ‫تدل‬) ( ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:- ‫مفرد‬"‫األلباب‬( ..................... "‫لب‬–‫لبيب‬-‫تلبيب‬) ‫مضاد‬"‫يتواتر‬( .................... "‫يتقطع‬–‫يتراجع‬–‫صواب‬ ‫كالهما‬) ‫مرادف‬"‫يبغى‬( .................... "‫يطلب‬–‫ي‬‫كسب‬–‫ينال‬) ‫الترحاب‬ ‫شعارنا‬ ‫الجفاء‬ ‫رغم‬ ‫مخلصا‬ ‫المودة‬ ‫يبغى‬ ‫الذى‬ ‫نلقى‬ ‫اإلعجاب‬ ‫يتواتر‬ ‫أجلها‬ ‫من‬ ‫مسيرة‬ ‫الشباب‬ ‫لكوكبة‬ ‫نرجو‬ ‫وشباب‬ ‫نخبة‬ ‫ا‬ً‫م‬‫دو‬ ‫للنصر‬ ‫ويقودها‬ ‫ركبنا‬ ‫طالئع‬ ‫تمضى‬
  25. 25. 25 ‫األسماء‬‫الخمس‬‫ة‬‫إعرابها‬‫عملها‬ ‫شروط‬ ‫أب‬ ‫أخ‬ ‫حم‬ ‫فو‬ ‫ذو‬ ‫الرفع‬‫النصب‬‫الجر‬ ‫الواو‬‫األلف‬‫الياء‬ -‫مفردة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬(‫مجموعة‬ ‫وال‬ ‫مثناه‬ ‫غير‬) -‫المتكلم‬ ‫ياء‬ ‫لغير‬ ‫مضافة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ -‫مكبرة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬(‫مصغرة‬ ‫غير‬) -‫بمعنى‬ ‫ذو‬(‫صا‬‫حب‬) -‫من‬ ‫الميم‬ ‫تحذف‬(‫فم‬) ‫األمثلة‬‫الخمسة‬ ‫األسماء‬‫إعرابها‬ ‫مهذب‬ ‫أخوك‬‫أخوك‬‫األسماء‬ ‫من‬ ‫اسم‬ ‫ألنه‬ ‫الواو‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫مبتدأ‬ ‫الخمسة‬ ‫القاهرة‬ ‫إلى‬ ‫أبوك‬ ‫ذهب‬‫أبوك‬‫األسماء‬ ‫من‬ ‫اسم‬ ‫ألنه‬ ‫الواو‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫فاعل‬ ‫الخمسة‬ ‫وأدب‬ ‫علم‬ ‫ذو‬ ‫المصرى‬‫ذو‬‫خبر‬‫األسماء‬ ‫من‬ ‫اسم‬ ‫ألنه‬ ‫الواو‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫الخمسة‬ ‫المدرسة‬ ‫فى‬ ‫أخاك‬ ‫رأيت‬‫أخاك‬‫األسماء‬ ‫من‬ ‫اسم‬ ‫ألنه‬ ‫باأللف‬ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫مفعول‬ ‫الخمسة‬ ‫عمله‬ ‫فى‬ ‫أبيك‬ ‫إلى‬ ‫ذهبت‬‫أبيك‬‫األسماء‬ ‫من‬ ‫اسم‬ ‫ألنه‬ ‫الياء‬ ‫جره‬ ‫وعالمة‬ ‫مجرور‬ ‫اسم‬ ‫الخمسة‬ ‫بك‬ ‫الناس‬ ‫أبر‬ ‫أباك‬ ‫إن‬‫أباك‬‫منص‬ ‫إن‬ ‫اسم‬‫من‬ ‫اسم‬ ‫ألنه‬ ‫األلف‬ ‫نصبه‬ ‫وعالمة‬ ‫وب‬ ‫الخمسة‬ ‫األسماء‬ ‫لك‬ ‫أب‬ ‫حماك‬ ‫كأن‬‫حماك‬‫من‬ ‫اسم‬ ‫ألنه‬ ‫األلف‬ ‫نصبه‬ ‫وعالمة‬ ‫منصوب‬ ‫كأن‬ ‫اسم‬ ‫الخمسة‬ ‫األسماء‬ ‫الحاجة‬ ‫لذى‬ ‫عونا‬ ‫كن‬‫ذى‬‫الجر‬ ‫بحرف‬ ‫مجرور‬ ‫اسم‬(‫الالم‬)‫الياء‬ ‫جره‬ ‫وعالمة‬ ‫الخمسة‬ ‫األسماء‬ ‫من‬ ‫اسم‬ ‫ألنه‬
  26. 26. 26 ‫الخمسة‬ ‫األسماء‬ ‫استخرج‬‫وأعربها‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫من‬: ‫الجملة‬‫الخمسة‬ ‫األسماء‬‫اإلعراب‬ ‫فاضلة‬ ‫أخالقه‬ ‫حموك‬ ‫أخيك‬ ‫أصدقاء‬ ‫اتبع‬ ‫ا‬ً‫كثير‬ ‫أخاك‬ ‫تشبه‬ ‫إنك‬ ‫الناس‬ ‫بين‬ ‫محترم‬ ‫العلم‬ ‫ذو‬ ‫علم‬ ‫بذى‬ ‫مررت‬ ‫المناسب‬ ‫مكانها‬ ‫فى‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫التى‬ ‫الكلمات‬ ‫أدخل‬: (‫أبوك‬-‫حموك‬-‫أخوك‬-‫فوك‬-‫ذا‬) ‫احرص‬‫يكون‬ ‫أن‬ ‫على‬...............‫ــا‬ً‫ـ‬‫نظيفـــ‬ ‫كل‬ ‫يبذل‬ ‫أن‬ ‫تحب‬ ‫مصر‬ ‫إن‬................‫علمه‬ ‫علم‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫مواطن‬ ‫كل‬ ‫على‬..................‫ووفاء‬ ّ‫ر‬‫ب‬ ‫وجدتك‬.................‫كــــريـــــم‬ ‫خلق‬ ‫صحبك‬ ‫إذا‬............‫عليه‬ ‫فحافظ‬ ‫الصغير‬ ‫عنك‬ ‫سأل‬ ‫لقد‬...............‫ا‬‫ليوم‬ ‫نصحك‬ ‫إذا‬...............‫نصحه‬ ‫إلى‬ ‫فاستمع‬ ‫إعرابه‬ ‫عالمة‬ ‫وبين‬ ‫الخمسة‬ ‫األسماء‬ ‫من‬ ‫ـا‬ً‫مناسبــ‬ ‫ــا‬ً‫اسمــ‬ ‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫النقط‬ ‫مكــــان‬ ‫ضع‬ ‫المؤمن‬.................‫المؤمن‬.............................................. ‫نصحك‬ ‫إذا‬...............‫نصيحة‬ ‫فاسمع‬ ‫تجربة‬.............................................. ‫اغسل‬...............‫وبعده‬ ‫األكـــل‬ ‫قبل‬.............................................. ‫فى‬ ‫والطعام‬ ‫تتكـــلم‬ ‫ال‬................................................................. ‫المنزلى‬ ‫الواجب‬
  27. 27. 27 ‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬: ‫الجملـــــــــة‬‫الكلمــــة‬‫إعرابها‬ ‫حضــــر‬‫أبى‬ ‫جاءنى‬‫أب‬‫لى‬ ‫لزميل‬ ‫قدرنى‬‫آباؤكم‬ ‫هنأنى‬‫أخواك‬ ‫لــــه‬ ‫إن‬‫ــا‬ً‫أبـــ‬‫ا‬ً‫كبير‬ ‫ــا‬ً‫شيخــــ‬ ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫الناسخ‬ ‫احذف‬: ‫الفائز‬ ‫أخاك‬ ‫لعـــل‬........................................................................ ‫حاضر‬ ‫أباه‬ ‫ليت‬....................................................................... ‫محترم‬ ‫العلم‬ ‫ذا‬ ‫إن‬........................................................................ ‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫وغير‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫ـا‬ً‫ناسخـــ‬ ‫ـا‬ً‫وحرفـــ‬ ‫مرة‬ ‫ـا‬ً‫ناسخــ‬ ‫فعال‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫على‬ ‫أدخل‬ ‫األمور‬ ‫كـــل‬ ‫فى‬ ‫مستشارون‬ ‫األلباب‬ ‫ذوو‬ ............................................................................................................... ............................................................................................................... ‫سديد‬ ‫رأيه‬ ‫أبوك‬ ............................................................................................................... ............................................................................................................... ‫ضيفــه‬ ‫مكــــــرم‬ ‫أخوك‬ ............................................................................................................... ...............................................................................................................
  28. 28. 28 ‫وأعربه‬ ‫الخمسة‬ ‫األسماء‬ ‫من‬ ‫تراه‬ ‫ما‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫فى‬ ‫عين‬:- ‫الجملة‬‫الخمسة‬ ‫األسماء‬‫اإلعراب‬ ‫محسود‬ ‫المال‬ ‫ذو‬ ‫األكبر‬ ‫أخاك‬ ‫احترم‬ ‫فيك‬ ‫فى‬ ‫أصبعك‬ ‫تضع‬ ‫ال‬ ‫يدك‬ ‫ضع‬‫التثاؤب‬ ‫عند‬ ‫فيك‬ ‫على‬ ‫طعام‬ ‫كل‬ ‫بعد‬ ‫فاك‬ ‫اغسل‬ ‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫اسم‬ ‫لكل‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬:- ‫سعيد‬ ‫أبو‬ ‫جاء‬(‫فاعل‬–‫به‬ ‫مفعول‬–‫خبر‬) ‫ماهر‬ ‫طبيب‬ ‫أباك‬ ‫لعل‬(‫مرفوع‬–‫منصوب‬–‫مجرور‬) ‫بأبيك‬ ‫الناس‬ ‫يثق‬(‫مرفوع‬–‫منصوب‬–‫مجرور‬) ‫ا‬ً‫م‬‫حاز‬ ‫رجال‬ ‫أبوك‬ ‫كان‬(‫خبر‬–‫فاعل‬–‫كان‬ ‫اسم‬)
  29. 29. 29 ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:- ‫كلمة‬"‫أساس‬"‫ألنها‬ ‫مرفوعة‬( .....................‫خبر‬–‫مبتدأ‬–‫نعت‬) ‫كلمة‬"‫علم‬"‫مجرورة‬‫ألنها‬( ........................‫جر‬ ‫بحرف‬ ‫مسبوقة‬–‫إليه‬ ‫مضاف‬–‫معطوف‬) ‫الفعل‬"‫فليحرص‬( ................................. "‫مضارع‬–‫أمر‬–‫ماض‬) ‫كلمة‬"‫البالد‬( ........................................ "‫فاعل‬–‫خبر‬–‫نعت‬) ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:- ‫اسما‬‫الخمسة‬ ‫األسماء‬ ‫من‬..................................‫إعرابه‬........................................ ‫ًا‬‫ع‬‫مرفو‬ ‫ًا‬‫ع‬‫مضار‬ ‫فعال‬..................................... ‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫الخطأ‬ ‫ب‬ّ‫صو‬:- ‫الحق‬ ‫عن‬ ‫يدافعا‬ ‫أخواك‬ ‫إن‬.................................................................................. ‫إعرابه‬ ‫عالمة‬ ‫واذكر‬ ، ‫اآلتية‬ ‫الجملة‬ ‫فى‬ ‫الخمسة‬ ‫األسماء‬ ‫من‬ ‫اسم‬ ‫كل‬ ‫عين‬: (‫نابية‬ ‫بكلمة‬ ‫فوه‬ ‫ينطق‬ ‫ال‬ ‫المهذب‬) ........................................................................................................................ ‫تدريب‬١ "‫المعلم‬‫أساس‬‫ذو‬ ‫فهو‬ ‫التعليمية‬ ‫العملية‬‫علم‬‫أبنا‬ ‫يدفع‬ ‫واسع‬‫أب‬ ‫وهو‬ ‫واالطالع‬ ‫للبحث‬ ‫ءه‬ ، ‫النبيلة‬ ‫لبقيم‬ ‫فيهم‬ ‫يغرس‬ ‫ألبنائه‬‫فليحرص‬‫ولن‬ ، ‫ألبنائه‬ ‫صالحة‬ ‫قدوة‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫معلم‬ ‫كل‬ ‫تتقدم‬‫البالد‬‫بمعلميها‬ ‫باالرتقاء‬ ‫إال‬"
  30. 30. 31 ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬ ‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬(‫ناسخ‬ ‫لحرف‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫اسم‬–‫إليه‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مضافـ‬–‫ًا‬‫ر‬‫ومجرو‬ ‫جارًا‬–‫ناسخ‬ ‫لحرف‬ ‫خبر‬ ‫نوعه‬ ‫وبين‬) ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. (‫السمك‬ ‫إن‬) ....................‫إسمية‬ ‫جملة‬ ‫بخبر‬ ‫أكمل‬. ........................................................................................................................ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬ ‫ذو‬ ‫أبوك‬‫كبير‬ ‫علم‬. .................................................................................................................... .................................................................................................................... ((‫نابغان‬ ‫الدولة‬ ‫من‬ ‫المكرمان‬ ‫العالمان‬)) ‫السابقة‬ ‫الجملة‬ ‫على‬ ‫أدخل‬(‫أخواتها‬ ‫إحدى‬ ‫أو‬ ‫إن‬)‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫وغير‬ .............................................................................................................. (‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الفاكهة‬ ‫إن‬‫كثيرة‬‫فاكهة‬ ‫منها‬ ‫والرائحة‬ ‫والطعم‬ ‫واللون‬ ‫الشكل‬ ‫مختلفة‬ ‫وهى‬ ،‫الشتاء‬، ‫واليو‬ ‫البرتقال‬ ‫مثل‬‫والجوافة‬ ‫والتين‬ ‫العنب‬ ‫مثل‬ ، ‫الصيف‬ ‫فاكهة‬ ‫ومنها‬ ‫الحلو‬ ‫والليمون‬ ‫سفى‬ ‫ولعل‬ ‫الطعم‬ ‫لذيذة‬ ‫حلوة‬ ‫وجميعها‬ ‫وغيرها‬ ‫والمانجو‬‫اإلنسان‬‫عليها‬ ‫ويحافظ‬ ، ‫ربه‬ ‫نعم‬ ‫يشكر‬) ‫تدريب‬٢
  31. 31. 30 ‫أوال‬:‫التعبير‬ ‫السماوية‬ ‫األديان‬ ‫عليها‬ ‫حثت‬ ‫التى‬ ‫االجتماعية‬ ‫اآلداب‬ ‫أرفع‬ ‫من‬ ‫االستماع‬ ‫وآداب‬ ‫الحديث‬ ‫آداب‬.‫اكتب‬ ‫والمجتمع‬ ‫الفرد‬ ‫فى‬ ‫اآلداب‬ ‫بهذه‬ ‫االلتزام‬ ‫أثر‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫مبي‬ ‫الموضوع‬ ‫هذا‬ ‫فى‬. ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... .....................................................................................................................
  32. 32. 32 ‫اكتب‬‫ته‬ ‫برقية‬‫نئ‬‫العلم‬ ‫عيد‬ ‫فى‬ ‫لمعلمك‬ ‫ة‬. ‫ثانيا‬:‫قصة‬ ‫من‬"‫الحديثة‬ ‫النهضة‬ ‫رائد‬ ‫مبارك‬ ‫على‬"‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ ،: ((‫بنفسه‬ ‫فيعلم‬ ‫وتعليمهم‬ ‫وراحتهم‬ ‫وملبسهم‬ ‫التالميذ‬ ‫مأكل‬ ‫على‬ ‫اإلشراف‬ ‫عن‬ ‫الكثيرة‬ ‫أعماله‬ ‫تشغله‬ ‫ولم‬ ‫ويكتب‬ ‫يقرأ‬ ‫وكيف‬ ‫يلبس‬ ‫كيف‬ ‫التلميذ‬)) ‫أ‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:- ‫مضاد‬"‫راحتهم‬............ "( ..........................‫سعادتهم‬–‫تعبهم‬–‫جهدهم‬) ‫مفرد‬"‫أعماله‬( ....................................... "‫عميلة‬–‫عمله‬–‫عامله‬) ‫بـ‬ ‫المقصود‬"‫تشغله‬ ‫لم‬( ............................. "‫تبعده‬ ‫لم‬–‫تقربه‬–‫عليه‬ ‫تحافظ‬) ‫ب‬/‫ما‬‫التى‬ ‫األعمال‬‫تالميذه‬ ‫مع‬ ‫مبارك‬ ‫على‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫كان‬‫؟‬ .................................................................................................................... ‫ج‬/‫الكثيرة‬ ‫أعماله‬ ‫تشغله‬ ‫ولم‬.‫العبارة‬ ‫هذه‬ ‫تدل‬ ‫عالم‬‫؟‬.................................................... ‫ثالثا‬:‫المتعددة‬ ‫القراءة‬ ‫موضوعات‬ ‫من‬:‫أجب‬ ‫موضوع‬ ‫من‬(‫اثنان‬ ‫دائما‬ ‫الحياة‬)‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬:- ((‫ولدى‬ ‫يا‬ ‫فيك‬ ‫هللا‬ ‫بارك‬.‫فى‬ ‫العيش‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫البد‬ ‫طبيعته‬ ‫بحكم‬ ‫أحفادى‬ ‫يا‬ ‫اإلنسان‬ ، ‫ا‬ً‫م‬‫تما‬ ‫قصدته‬ ‫ما‬ ‫هذا‬ ‫ينتشر‬ ‫الذى‬ ‫والمجتمع‬ ، ‫غيره‬ ‫مع‬ ‫التعاون‬ ‫عليه‬ ‫يفرض‬ ‫مما‬ ‫مجتمع‬‫أحد‬ ‫فيه‬ ‫يضيع‬ ‫ال‬ ‫التعاون‬ ‫فيه‬)) ‫أ‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:- ‫عبارة‬"‫ياولدى‬ ‫فيك‬ ‫هللا‬ ‫بارك‬"‫تفيد‬( .........................‫الرفض‬–‫االستعداد‬–‫الموافقة‬) ‫كلمة‬ ‫فى‬ ‫الضمير‬"‫طبيعته‬"‫على‬ ‫يعود‬( ....................‫اإلنسان‬–‫الولد‬–‫اس‬‫إشارة‬ ‫م‬) ‫معنى‬"‫يضيع‬( ......................... "‫يفتقر‬–‫يختفى‬–‫يضل‬) ‫ب‬/‫مجتمع‬ ‫فى‬ ‫العيش‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬ ‫اإلنسان‬ ‫تجعل‬ ‫التى‬ ‫الصفة‬ ‫ما‬‫؟‬ ................................................................................................................. ‫ج‬/‫م‬‫ا‬‫بـ‬ ‫المقصود‬"‫أحد‬ ‫فيه‬ ‫يضيع‬ ‫ال‬ ‫التعاون‬ ‫فيه‬ ‫ينتشر‬ ‫الذى‬ ‫المجتمع‬"‫؟‬ ................................................................................................................. ‫إليه‬ ‫المرسل‬ ‫اسم‬................... ‫إليه‬ ‫المرسل‬ ‫عنوان‬................. .................................................................................... ‫المرسل‬ ‫اسم‬.................. ‫المرسل‬ ‫عنوان‬...............
  33. 33. 33 ‫موضوع‬ ‫من‬(‫نتحاور‬ ‫دعنا‬)‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬:- ((‫الجد‬ ‫قال‬:‫اللغ‬ ‫كالم‬ ‫عن‬ ‫البعد‬‫يتكلم‬ ‫وأال‬ ‫ا‬ً‫م‬‫عل‬ ‫وأعلى‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫س‬ ‫أكبر‬ ‫هو‬ ‫لمن‬ ‫اإلصغاء‬ ‫وحسن‬ ‫والثرثرة‬ ‫و‬ ‫واحد‬ ‫آن‬ ‫فى‬ ‫اثنان‬......)) ‫أ‬/‫ه‬‫عن‬ ‫يعبر‬ ‫ما‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫ات‬:- ‫معنى‬"‫المفيد‬ ‫غير‬ ‫الحديث‬............ "‫ومضاد‬"‫القرب‬............. "‫ومفرد‬"‫األجداد‬........... " ‫ب‬/‫أكمل‬:‫الحوار‬ ‫آداب‬ ‫من‬................................‫و‬................................ ‫ج‬/‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫حديثه‬ ‫فى‬ ‫المتحدثين‬ ‫أحد‬ ‫أخطأ‬ ‫إذا‬ ‫تفعل‬ ‫ماذا‬.................................................... ............................................................................................................................... ‫ا‬ً‫ع‬‫راب‬:‫النصوص‬ ‫من‬‫موضوع‬"‫تضر‬ ‫مالم‬ ‫حر‬ ‫أنت‬"‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬:- "، ‫أعالها‬ ‫بعضهم‬ ‫فأصاب‬ ، ‫سفينة‬ ‫علي‬ ‫استهموا‬ ‫قوم‬ ‫كمثل‬ ‫فيها‬ ‫والواقع‬ ، ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫علي‬ ‫القائم‬ ‫مثل‬ ‫أسف‬ ‫وبعضهم‬‫إذا‬ ‫أسفلها‬ ‫في‬ ‫الذين‬ ‫فكان‬ ، ‫لها‬‫ال‬ ‫من‬ ‫استقوا‬‫فوقهم‬ ‫من‬ ‫علي‬ ‫مروا‬ ‫ماء‬" ‫أ‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:- ‫مفرد‬"‫حدود‬( ........................... "‫حد‬–‫حدد‬–‫حداد‬) ‫معنى‬"‫استهموا‬( ....................... "‫ركبوا‬–‫تزاحموا‬–‫اقترعوا‬) ‫جمع‬"‫قوم‬( ............................. "‫قوام‬–‫أقوام‬–‫أقوم‬) ‫ب‬/‫؟‬ ‫الحديث‬ ‫إليه‬ ‫يرشد‬ ‫الذى‬ ‫ما‬.................................................................................. ........................................................................................................................... ‫ج‬/‫الحديث‬ ‫بقية‬ ‫اكتب‬.............................................................................................. .......................................................................................................................... ‫د‬/‫قو‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬‫له‬"‫وأسفلها‬ ‫أعالها‬"‫؟‬......................................................................... ‫من‬‫نص‬"‫أحباب‬ ‫كلنا‬"‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬:- ‫اإلعجاب‬ ‫يتواتر‬ ‫أجلها‬ ‫من‬ ‫مسيرة‬ ‫الشباب‬ ‫لكوكبة‬ ‫نرجو‬ ‫وشباب‬ ‫نخبة‬ ‫ا‬ً‫م‬‫دو‬ ‫للنصر‬ ‫ويقودها‬ ‫ركبنا‬ ‫طالئع‬ ‫تمضى‬ ‫أ‬/‫ال‬ ‫تخير‬‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫صواب‬:- ‫مفرد‬"‫طالئع‬( ........................... "‫طلعة‬–‫طليعة‬-‫طالع‬) ‫معنى‬"‫يتواتر‬( ........................... "‫يتتابع‬–‫يتكاسل‬-‫يتداول‬) ‫للشاعر‬ ‫السابقة‬ ‫األبيات‬..................(‫مخيمر‬ ‫أحمد‬–‫الشابى‬ ‫أبوالقاسم‬–‫حاج‬‫الطيب‬ ‫أحمد‬)
  34. 34. 34 ‫ب‬/‫؟‬ ‫البيتين‬ ‫من‬ ‫تفهم‬ ‫كما‬ ‫الوطن‬ ‫لشباب‬ ‫الشاعر‬ ‫تمنى‬ ‫ماذا‬ ...................................................................................................................... ‫ج‬/‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬"‫وشباب‬ ‫نخبة‬"‫؟‬............................................................................ ‫ا‬ً‫س‬‫خام‬:‫النحوية‬ ‫القواعد‬:- ((‫مصر‬‫منارة‬‫تحتضن‬ ‫فهى‬ ‫الشرق‬‫أبناءه‬‫ليشرق‬ ‫التقدم‬ ‫طريق‬ ‫على‬ ‫خطواتها‬ ‫أولى‬ ‫بهم‬ ‫وتخطو‬ ‫ا‬‫فجر‬ ‫م‬ ‫أنبل‬ ‫أنتم‬ ‫الثورة‬ ‫جيل‬ ‫فيا‬ ، ‫الطريق‬ ‫لها‬ ‫ينير‬ ‫جديد‬‫جهد‬ ‫كل‬ ‫وابذلوا‬ ‫تتكاسلوا‬ ‫فال‬ ‫مصر‬ ‫أنجبت‬ ‫ن‬‫أمال‬‫فى‬ ‫هللا‬ ‫نصر‬ ‫من‬ ‫واثقين‬ ‫وكونوا‬ ‫بها‬ ‫الرقى‬)) ‫أ‬/‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫فى‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬ .................................................................................................... .................................................................................................... .................................................................................................... .................................................................................................... ‫ب‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:- "‫أبناءها‬ ‫تحتضن‬ ‫فهى‬". .‫الخبر‬...................................(‫تحتضن‬–‫أبناءها‬–‫هى‬) ‫خطواتها‬ ‫أولى‬ ‫بهم‬ ‫تخطو‬.‫كلمة‬"‫خطواتها‬"‫تعرب‬.....( ......‫فاعال‬–‫نعتا‬–‫إليه‬ ‫مضافا‬) ‫كلمة‬"‫واثقين‬".............( ...........‫ناسخ‬ ‫لفعل‬ ‫اسم‬–‫ناسخ‬ ‫لحرف‬ ‫خبر‬–‫ناسخ‬ ‫لفعل‬ ‫خبر‬) ‫ج‬/‫صوبه‬ ‫ثم‬ ‫الخطأ‬ ‫حدد‬‫يأتى‬ ‫فيما‬:- ((‫رفيع‬ ‫خلق‬ ‫ذا‬ ‫أبوك‬ ‫إن‬)) .............................................................................................................. ‫ا‬ً‫س‬‫ساد‬:-‫ال‬ ‫الخط‬‫عربى‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الرقعة‬ ‫وبخط‬ ‫مرة‬ ‫النسخ‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬:- ‫نفسى‬ ‫الخلد‬ ‫فى‬ ‫إليه‬ ‫نازعتنى‬ ‫عنه‬ ‫بالخلد‬ ‫شغلت‬ ‫لو‬ ‫وطنى‬ ........................................................................................................ .......................................................................................................
  35. 35. 35 ‫الدروس‬‫الموضوع‬ ‫اسم‬‫الصفحة‬ ‫رقم‬ ‫األول‬‫المسابقة‬ ‫عن‬ ‫اإلعالن‬٣٣ ‫الثانى‬‫الطريق‬ ‫منتصف‬ ‫فى‬١٠ ‫الثالث‬‫السكر‬ ‫وكعكة‬ ‫الصديقان‬١١ ‫الرابع‬‫الطفولة‬ ‫أيام‬(‫حفظ‬)١١ ‫النحوية‬ ‫القواعد‬‫الفعل‬ ‫إعراب‬‫المضارع‬١١ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫نصب‬١١ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫جزم‬١٥ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫رفع‬١١ ‫وإعرابها‬ ‫الخمسة‬ ‫األفعال‬٣٥ ‫والمعرفة‬ ‫النكرة‬٣١ ‫المراجعة‬‫استرشادى‬ ‫امتحان‬ ‫نموذج‬٣٣
  36. 36. 36 ‫مسابقة‬ ‫عن‬ ‫تعلن‬ ‫النشاط‬ ‫جماعة‬ ‫االشت‬ ‫يقررون‬ ‫الثالثة‬ ‫األصدقاء‬‫راك‬ ‫البحث‬ ‫مصادر‬ ‫التنفيذ‬ ‫على‬ ‫واصرار‬ ‫اتفاق‬ ‫الجماعى‬ ‫العمل‬ ‫ثمار‬ ‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬ ‫أعلنت‬‫أذاعت‬‫أعتقد‬‫أظن‬‫المعاصرة‬‫الحديثة‬ ‫تنظيم‬‫تنسيق‬‫أضاف‬‫أكمل‬ ‫و‬ ‫أزاد‬‫مسابقة‬‫منافسة‬ ‫ثرية‬‫غنية‬‫المهام‬‫المسئوليات‬‫اختيار‬‫انتقاء‬ ‫اتفقوا‬‫أجمعوا‬‫المسجل‬‫ة‬‫المنسوخة‬‫منتقاه‬‫مختارة‬ ‫يبحث‬‫يفتش‬‫يبدى‬‫يظهر‬‫يحترم‬‫يقدر‬ ‫التراث‬‫األجداد‬ ‫تركه‬ ‫ما‬‫مضت‬‫انتهت‬‫مستفيضة‬‫متسعة‬ ‫مصدر‬‫مرجع‬‫تنشرها‬‫تذيعها‬ ‫الكلمة‬‫المضاد‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫أعلنت‬‫أخفت‬‫اتفقوا‬‫اختلفوا‬‫فكرة‬‫فكر‬ ‫السعادة‬‫الشقاء‬‫مستفيضة‬‫محدودة‬‫الفسحة‬‫الفسح‬ ‫م‬‫ضت‬‫بدأت‬‫أفضل‬‫أسوأ‬‫شريط‬‫شرائط‬ ‫بدءوا‬‫انتهوا‬‫يبدى‬‫يخفى‬‫الحياة‬‫الحيوات‬ ‫المعاصرة‬‫القديمة‬‫يحترم‬‫يهين‬‫رأى‬‫آراء‬ ‫أضاف‬‫أنقص‬‫ممكن‬‫مستحيل‬
  37. 37. 37 ‫؟‬ ‫المدرسة‬ ‫فى‬ ‫النشاط‬ ‫جماعة‬ ‫أعلنت‬ ‫ماذا‬‫بعنوان‬ ‫قصصية‬ ‫لمسابقة‬ ‫تنظيمها‬ ‫عن‬ ‫أعلنت‬(‫الحياة‬ ‫من‬) ‫ه‬ ‫على‬ ‫المشرف‬ ‫من‬‫؟‬ ‫القصصية‬ ‫المسابقة‬ ‫ذه‬‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫مدرس‬ ‫؟‬ ‫المسابقة‬ ‫فى‬ ‫لإلشتراك‬ ‫الطالب‬ ‫يختارها‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التى‬ ‫القصص‬ ‫ما‬ ‫مضت‬ ‫أزمان‬ ‫من‬ ‫منتقاة‬ ‫أو‬ ‫المعاصرة‬ ‫الحياة‬ ‫من‬ ‫منتقاة‬ ‫قصص‬ ‫اختيار‬ ‫؟‬ ‫المسابقة‬ ‫عن‬ ‫اإلعالن‬ ‫قرأوا‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫األصحاب‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬‫المسابقة‬ ‫فى‬ ‫لإلشتراك‬ ‫التخطيط‬ ‫بدءوا‬ ‫هناك‬‫للقصص‬ ‫عديدة‬ ‫مصادر‬.‫ذلك‬ ‫وضح‬ ‫مثل‬ ‫عديدة‬ ‫مصادر‬ ‫للقصص‬:‫التراث‬ ‫كتب‬-‫والمجالت‬ ‫الصحف‬ ‫تنشرها‬ ‫التى‬ ‫القصص‬ ‫و‬ ‫األطفال‬ ‫كتب‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫وأسطوانات‬ ‫والفيديو‬ ‫التسجيل‬ ‫شرائط‬ ‫على‬ ‫المسجلة‬ ‫والقصص‬ ‫؟‬ ‫األصحاب‬ ‫اتفق‬ ‫عالم‬ ‫ما‬ ‫ويعرض‬ ‫الفصص‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫مصدر‬ ‫فى‬ ‫منهم‬ ‫كل‬ ‫يبحث‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫اتفقوا‬‫أصحابه‬ ‫على‬ ‫إليه‬ ‫توصل‬ ‫؟‬ ‫مستفيضة‬ ‫مناقشة‬ ‫قصة‬ ‫كل‬ ‫مناقشة‬ ‫على‬ ‫الصحاب‬ ‫اتفق‬ ‫لماذا‬ ‫المعروضة‬ ‫القصص‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫قصة‬ ‫أفضل‬ ‫ليختاروا‬ ‫؟‬ ‫القصص‬ ‫لمناقشة‬ ‫األصحاب‬ ‫يجتمع‬ ‫متى‬‫المدرسية‬ ‫الفسحة‬ ‫أثناء‬ ‫؟‬ ‫المسابقة‬ ‫عنوان‬ ‫ما‬‫الحياة‬ ‫من‬ ‫؟‬ ‫بالسعادة‬ ‫الجميع‬ ‫شعر‬ ‫لماذا‬ ‫يشتركو‬ ‫ألنهم‬‫ًا‬‫د‬‫جي‬ ‫له‬ ‫يخططون‬ ‫جماعى‬ ‫عمل‬ ‫فى‬ ‫ن‬ ‫؟‬ ‫الجماعى‬ ‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫األصحاب‬ ‫يستفيده‬ ‫الذى‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫ويحترم‬ ، ‫ـا‬ً‫ـ‬‫معـ‬ ‫القصص‬ ‫على‬ ‫ويحكمون‬ ، ‫جديدة‬ ‫ومعارف‬ ‫مهارات‬ ‫منه‬ ‫ويكتسبون‬ ، ‫ًا‬‫د‬‫جي‬ ‫له‬ ‫يخططون‬ ‫اآلخر‬ ‫رأى‬ ‫منهم‬ ‫فرد‬ ‫؟‬ ‫الدرس‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫نستفيد‬ ‫ماذا‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫الرأى‬ ‫فاختالف‬ ، ‫اآلخر‬ ‫الرأى‬ ‫احترام‬‫قضية‬ ‫للود‬ ‫فسد‬

×