Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.

Attach5 prim

درس ونشاط

  • Identifiez-vous pour voir les commentaires

Attach5 prim

  1. 1. الكمبيوتر التعليمي التوجيهات الفنية لنشاط الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات ملحق 5 نموذج درس نموذجي ونشاط - 4102 4102
  2. 2. الكمبيوتر التعليمي التوجيهات الفنية لنشاط الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات  اسأل التلاميذ: من لديه جهاز كمبيوتر؟ أو من شاهد جهاز كمبيوتر؟  تلقى إجاباتهم؛ لتقف على الخلفية المتوفرة لديهم عن جهاز الكمبيوتر.  اسأل تلميذ لديه كمبيوتر: هل تعرف كيف تشغل الكمبيوتر؟  سجل إجابته.  هل يمكنك تحديد السبب في عدم تشغيل الكمبيوتر أحيانا؟  ثممم و ممت للتلاميممذ أنهممم سمميتعرفون فممي هممذا النشممال علممى كيفيممة تشممغيل الكمبيمموتر، وكيفيممة التغلممب علممى بعممت المشممكلات التممي ممد تمم د لعممدم تشغيله. متطلبات تشغيل الكمبيوتر:  س م التلاميذ لمجموعات صغيرة.  و مممت لكمممل مجموعمممة علمممى حمممدت أن جميممم مكونمممات الكمبيممموتر بمممد أن تتصل ببع ها البعت، و يمة لأ جزء على حدت.  و ت لكل مجموعة كيفية اتصال وحمدة النامام بمصمدر التيمار الكهربمي وو ت لهم أي ا مفتاح تشغيل الكمبيوتر ومفتاح تشغيل الشاشة.  و ت لهم بعت المشكلات التي د تسبب عدم تشغيل الكمبيوتر.  صممل جميمم مكونممات الكمبيمموتر بوحممدة الناممام ثممم صمملها بمصممدر التيممار الكهربي وشغل الكمبيوتر.  أغلق الكمبيوتر بلريقة صحيحة م تو يت خلوات إغلاق الكمبيوتر بالتفصيل.  افصممل وحممدة الناممام عممن مصممدر التيممار الكهربممي، ثممم اللممب مممن أحممد التلاميممذ تشممغيل جهمماز الكمبيمموتر، سمميجد أن الكمبيمموتر يعمممل... اسممأله عممن السممبب... فممي حالممة عممدم إجابتممه بصممورة صممحيحة... واللممب ا جابممة مممن تلميممذ آخر وهكذا...  و ت لتلاميذك الأسباب التي د ت د إلى عدم تشغيل الكمبيوتر مثل: متطلبات تشغيل الكمبيوتر أهداف الدرس في نهاية هذا النشاط ينبغي أن يكون التلميذ قاد اً ر على أن:  يحدد متللبات تشغيل الكمبيوتر.  يشممممممممخص بعممممممممت المشممممممممكلات أو أسباب عدم تشغيل الكمبيوتر.  يغلق الكمبيوتر بلريقة آمنة. المكاااااااا معمللللللل الوسللللللل المتعددة معم الكمبيوتر. – المفردات الجديدة مصدر التي ر الكهربي مفت ح – تشللللاي الكمبيللللوتر توصللللي - مكونللللللللللللل الكمبيلللللللللللللوتر – وحدة النظ م. المواد التعليمية  جه ز كمبيوتر وملحق ته.  صلللللور للللللبع مكونللللل الكمبيوتر الم دية.  برمجيلللل تعليميللللة للللل أقراص ضو ية. القيم الأخلاقية : التع ون هذا النشاط يساعد المتعلم التعرف متطلبات تشغيل الكمبيوتر وكيفية تشغيله. عرض النشاط النشاط الأول خطـوات سـير الـنشاط تهيئة التلاميذ
  3. 3. الكمبيوتر التعليمي التوجيهات الفنية لنشاط الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات  إغلاق الشاشة.  إغلاق مفتاح تشغيل الكمبيوتر الخلفي بوحدة الناام.  عدم ال غل على مفتاح التشغيل.  عدم توصيل أحد المكونات المادية للكمبيوتر.  انقلاع التيار الكهربي.  اللب من تلاميذك إبداء أ ريهم فيما استفاد تو.  تلقى ا جابات منهم ودونها على السبورة، م م ا رعاة آداب الحوار واحتم ا رم آ ا رء اخخمرين وملخ صما أهمداف النشال في النقال التالية:  الكمبيوتر عبارة عن مجموعة من المكونات.  أهم جزء في مكونات الكمبيوتر وحدة الناام.  جمي المكونات المادية بد أن تتصل بوحدة الناام.  وحدة الناام بد أن تتصل بمصدر التيار الكهربي كي يمكن تشغيل الكمبيوتر.  تشغيل الكمبيوتر من مفتاح التشغيل.  الخروج بلريقة صحيحة بل إغلاق الكمبيوتر. التأكيد على عدم يام التلميذ بتوصيل التيار الكهربي أو اللعب في التوصيلات.  د ر مدى مشاركة التلاميذ في تنفيذ النشال ومدى مشاركتهم في ا جابة عن الأسئلة.  اعرت مجموعمة ممن الصمور لمكونمات الكمبيموتر وبكمل منهما مشمكلة معينمة تجعمل الكمبيموتر يعممل واللمب ممن كل تلميذ و دائرة حول السبب في العلل الم د إلى عدم تشغيل الكمبيوتر، ثم عها في الحقيبة التقويمية.  اللب من أحد التلاميذ إغلاق الكمبيوتر. م بعمل مشكلة تمن تشغيل الكمبيوتر... واللب من أحد التلاميذ تشغيل الكمبيوتر........ كرر ذلك لعدة تلاميذ بمشكلات مختلفة. اسم التلميذ .............................................. الصف الدراسي الأول الإبتدائي نشاط )صفي / لا صفي( درجة النشاط ------ التقييم أنشطة إضافية لم ا رعاة الفروق الفردية
  4. 4. الكمبيوتر التعليمي التوجيهات الفنية لنشاط الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات )فردي / جماعي( 02 اسم النشاط توصيل مكونات الكمبيوتر هااااااادف النشااااااااط يقلللللللوم الملللللللتعلم بتوصلللللللي بعللللللل مكونللللللل الكمبيلللللللوتر بوحلللللللدة النظللللللل م وتوصي وحدة النظ م والمكون بمصدر الكهرب ء. وصاااااااف النشااااااااط حصلللللللل "ساااااااما" لللللللل مكونللللللل الكمبيلللللللوتر الموضلللللللحة ب لصلللللللورة وترغب في توصيله . المطلوب س د "سما" في توصي مكون الكمبيوتر ليصبح ج ه ز ا للتشاي . مصدر الكهرباء مصدر الكهرباء مصدر الكهرباء

×