Sandvikakonferansen 12102011
•
1 j'aime•449 vues
Innlegg Sandvikakonferansen 2011 Date: 12 Oct 2011 Venue: Sandvika vg skole
Recommandé
Contenu connexe
Tendances
Tendances (18)
En vedette
Similaire à Sandvikakonferansen 12102011
Similaire à Sandvikakonferansen 12102011 (20)
Plus de Oystein Johannessen
Plus de Oystein Johannessen (19)
Sandvikakonferansen 12102011
- 1. Teknologitrender og utviklingsutfordringer i skolen Sandvikakonferansen "Del og Bruk" 12.10.2011 Øystein Johannessen CSO, Cerpus AS oysteinj@cerpus.com 1
- 2. Dagens tekst • Teknologiutvikling: The Horizon Report K-12 • To europeiske prosjekter • iTEC-prosjektet • NEXT-TELL • Utviklingsutfordringer • Dokumentasjon: www.slideshare.net/oysteinj/ 2
- 3. Egenpresentasjon • Tromsøgutt • Tyskfilolog • 10 år i høyere utdanning • 12 år i Kunnskapsdepartementet • OECD + div internasjonalt samarbeid • Nå: Cerpus + Education Impact 3
- 4. 4
- 5. The Horizon Report 2011 K-12 Edition • 6 teknologier - 3 tidshorisonter • Trender • Utfordringer • Metode 5
- 6. Horizon Report 2011 K-12 (2010) • 1 år eller mindre • Cloud Computing (Cloud Computing) • Mobiles (Collaborative Environments) • 2-3 år • Game-Based Learning (Game-Based Learning) • Open Content (Mobiles) • 4-5 år • Learning Analytics (Augmented Reality) • Personal Learning Environments (Flexible Displays) 6
- 7. Teknologi: 1 år eller mindre • Cloud Computing • Distribuert datalagring og kapasitet • Lavterskel - lavkost • Flere applikasjoner - institusjonell effektivitet • Nye tilnærminger til "personlig bruk", ref 1-1 • Mobiles • Mobile telefoner, applikasjoner og nettverk • Smartphones og iPads --> mer avanserte applikasjoner • Lagring, dokumentasjon og feltarbeid 7
- 8. Teknologi: 2-3 år • Spillbasert læring • Lang historikk, langsomt gjennombrudd • Mange subgenre, bl a MMO og Serious Games • Mestring, problemløsning, samarbeid, rollespill, simulering • Fagspesifikke spill på vei inn • Open Content • Konvergens av fri programvare, åpent innhold og re-mix-kulturen • Deling og bearbeiding av innhold. Dele praksis • Samme innhold kan understøtte ulike læringsstiler 8
- 9. Teknologi: 4-5 år • Learning Analytics • Tolking av sammensatte datasett om elevers fremdrift (progresjon) i læringsløp • Fra enkle til avaserte datasett, datafangst • Tidlig innsats - tilpasset opplæring • Personal Learning Environments • Systemer som muliggjør individuell eller gruppebasert læring. • Stor fleksibilitet. Design basert på individuelle behov • Teknologibruk tilpasses individets preferanser og behov 9
- 10. Eksempel: Mobile Learning for Mathematics
- 11. iTec-prosjektet • Innovative Technologies in European Classrooms • Koordineres av Det europeiske skolenettet - www.eun.org • Nøkkeltall: 27 partnere, 9,45 mill euro fra FP7, 1000 klasserom i 12 land • Norsk deltaker: Senter for IKT i utdanningen 11
- 12. iTec-prosjektets mål • Utvikle scenarier for læring og vurdering • Gjennomføre piloter i 1000 klasserom i Europa • Lærerkompetanse for fremtidens klasserom • Spredning av resultater 12
- 13. NEXT-TELL • Next Generation Teaching, Education and Learning for Life - www.next-tell.eu • Nøkkeltall: 12 partnere fra 7 land, 6,45 mill euro fra FP7, 60-80 klasserom • Norsk deltaker: Universitetet i Bergen 13
- 14. NEXT-TELL • Meget ambisiøst i sin modellkarakter • Tette vurderingsgapet • Visjon: Utvikle et sett av metoder og verktøy som støtter lærerens innovative bruk av IKT I undervisning, læring og underveisvurdering i klasserommet • "Tung" på IKT-siden • Erfaringsspredning 14
- 15. NEXT-TELL modell 15
- 16. Johannessen/Pedró: Akser for teknologibasert innovasjon i skolen (OECD, 2010) 16
- 17. Teknologiaksen • Behersker vi teknologisk kompleksitet og mangfold? • Profesjonalitet i alle ledd, f eks teknologiledelse og innkjøpskompetanse • Innovasjonskompetanse og støttetjenester nær deg • IKT-bransjen sitter på mye kunnskap. Oppfatningen av bransjens rolle har stivnet. 17
- 18. Den pedagogiske aksen • Sammenhengende modeller, jf NEXT-TELL • EVU - mangfold, valgfrihet og innhold • Lærerutdanningens formelle krav versus opplevd kvalitet 18
- 19. Kunnskapsaksen • Tilgjengelig, sammenhengende og oppdatert kunnskapsbase er et must. • Trenger vi en nasjonal FoU-/ kunnskapsagenda? • Pilotering: underutnyttet? • Translasjon og medierende agenter 19
- 20. Strategiaksen • Vi trenger fortsatt en balanse mellom indre endringstrykk og ytre forventninger (jf Michael Fullan) • Helhet og sammenheng mellom strategiske byggeklosser må ivaretas bedre • Flere drivere for innovasjon og læring, f eks fylkeskommunene 20
- 21. Let the hard work begin!! Takk for oppmerksomheten 21