1. עבודת הגמר במדעי החברה
עבודת חקר בהיקף של 5 יח"ל
יום עיון רכזי עבודות גמר
בחינוך ההתיישבותי הכפר הירוק תשע"ג
רוחמה וילשטיין – מדריכה לעבודות גמר במדה"ח
2. סוגי עבודות גמר במדה"ח
צמודה / לא צמודה צמודה - כיתתית
• לומד עצמאי
• מנחה מקצועי
• רכז/ת עבודות גמר
5. כתיבת עבודת החקר דורשת
מיומנויות חשיבה מסדר גבוה
• שאילת שאלות
• חיפוש מידע
• עיבוד, ניתוח, ארגון ומיזוג מידע
• חקר אמפירי
• פתרון בעיות
• הצגת טיעונים, מסקנות ועמדות
6. 1. שאילת שאלות
מתוך סקרנות אישית
או
כמו שלימדונו חז"ל:
"ושאינו יודע לשאול - את פתח לו"
(מתוך ההגדה של פסח)
7. שאלת החקר
שאלת חקר טובה = "שאלה פורייה"
(ע"פ יורם הרפז )
• פתוחה
• מערערת
• עשירה
• מחוברת
• טעונה
• מעשית - ניתנת לבדיקה
8. מה ההבדל בין שאלת חקר שמתאימה לעבודה
בהיקף של 1 יח"ל
לבין שאלת חקר טובה לעבודת גמר ? ? ?
• העבודה ביחידה החמישית היא בבחינת "תרגיל
מחקרי" (ע"פ עמ' 61 במסמך היחידה החמישית)
ואילו
• עבודת הגמר היא עבודת חקר שמטרתה לאפשר
לתלמיד ללמוד לעומק נושא שבחר, ע"פ הכללים
המדעיים המקובלים במקצוע
9. עבודת גמר אינה עבודה
הגדולה רק בהיקפה
מהעבודה ביחידה החמישית
10. אז מה ההבדל ? ? ?
עבודת גמר יחידה חמישית
מוטיבציה לשירות / ללימודים מוטיבציה לשירות / ללימודים
• מין
• גיל
• סדר לידה
• דתיות
• צורת ישוב
• ההורים
• חברות בתנועת נוער
• עמדה פוליטית
• מוטיבציה בתחומים אחרים
11. מטרת עבודת הגמר
• המטרה צריכה להתייחס לבעיה חברתית רחבה
שאותה תחקור העבודה
• שאלת החקר נגזרת ממטרת העבודה.
• שאלת החקר לא תמיד מקיפה את כל מטרות
העבודה, אך מקדמת את ההבנה בנושא
12.
13. ההשערות בעבודת גמר
• מבטאות הבנה של חזית הידע בתחום
• נגזרות מתיאוריה רלבנטית
• מבטאות תובנה מעניינת
לדוגמא:
השערה המתייחסת להבדלי עמדות
תציג את תכני העמדה
ולא תסתפק באמירה:
"עמדה חיובית/ שלילית"
14. 2. חיפוש מידע
• מקורות "ראשוניים" ככל האפשר
• מקורות מהימנים
• מקורות מגוונים
• "האומר דבר בשם אומרו מביא גאולה לעולם"
(אבות ו' ו')
23. שאלות נפוצות
• מה חשיבותה של הצעת המחקר?
מתווה את העבודה
על-פי ההצעה נבדקת העבודה
• מה עושים אם אין מספיק נחקרים?
• ומה עושים אם אין מספיק מידע
על אחד המשתנים?
סוף מעשה במחשבה תחילה!!!
(ראו הסעיף הקודם . . . )
טיפ!
• בנו את טבלת סיכום הממצאים במקביל לבניית כלי המחקר
• מה קורה אם ההשערה לא אוששה?
אעפ"כ העבודה יכולה להיות מצוינת!
24. שגיאות נפוצות
מנחה לא מתאים •
כותרות סכמטיות (פרק א = משתנה תלוי) • •
משתנים שאינם משמעותיים • •
גיל (יסודי ותיכון) ועמדה כלפי שירות קרבי של בנות
סקירת הספרות אינה מקיפה את הנושא • •
עמדה כלפי שירות בנות בלי להתייחס לשירות לאומי
ביבליוגרפיה לא עדכנית (במדה"ח – הכל דינמי!!!!) • •
אין פנייה לנחקר בשאלון. אין שאלה על מין • •
(ברור – לא???. . . . )
