Presentació Tutors-Famílies: 1r de Primària.

1. +
Reunió pares i
mares CI de
Primària
ESCOLA EL TURÓ
Curs 2013-2014
6 de setembre de 2013

2. QUADRE PEDAGÒGIC
Director: CARLES CUMALAT
Cap d’estudis de Primària: Mª LLUÏSA COLINO
Tutors C.I:
1r:MÒNICA HUCHA
2n: CRISTINA SURÍS
Altres mestres
Anglès : CORAL FARIN
Educació Física: DANIEL SÁNCHEZ
Desdoblament de català 1r: MARIBEL CARRIÓN
Desdoblament de català 2n: CARLES CUMALAT
Desdoblament de matemàtiques i música C.I:
MªLLUÏSA COLINO
Psicopedagog i Educació Especial: RAMON DOMINGO
Taller d’esport : NÚRIA LLADÓ
Taller de càlcul : BERTA BAYO - VIOLETA
Taller d’expressió: MARIA TORRADO
Tallers d’anglès: IVAN MOLDES

3.  ORIENTACIONS FAMILIARS EN LA TASCA EDUCATIVA
 RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA
 FUNCIONAMENT DEL CURS
 Agenda / Deures
 Assistència i Puntualitat
 Material
 Llibres de text
 Biblioteca d’aula
 AUTORITZACIONS
 Publicació de textos i dret d’imatge
 Sortides/Excursions
 Medicaments
 Per sortir de l’escola
 HORARI
 PROGRAMACIONS DE LES ASSIGNATURES
 CALENDARI ESCOLAR 2013-2014

4. CALENDARI ESCOLAR 2013-2014
 Del 12 de setembre 2013 al 20 juny de 2014
 VACANCES I DIES FESTIUS:
 NADAL
Del 21 de desembre de 2013 al 07 de gener de 2014
 SETMANA SANTA
Del 12 al 21 d’abril de 2013
 DIES DE LLIURE DISPOSICIÓ
 Dilluns, 4 de novembre de 2013
 Dilluns, 3 de març de 2014
 Divendres, 2 de maig de 2014
 DIES FESTIUS
 Divendres, 1 de novembre de 2013
 Divendres, 6 de desembre de 2013
 Dijous, 1 de maig de 2014
 Dilluns, 9 de juny de 2014

5. HORARI 2n de Primària
HORAR
I
DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
9-10 ED.FÍSICA
Dani
MÚSICA
Lluïsa
MEDI
Mònica
T.EXPRESSIÓ
Maria
ANGLÈS
Coral
10-11 CATALÀ
Carles/Cris
MATEMÀTIQUES
Lluïsa/Cris
CATALÀ
Carles/Cris
MATEMÀTIQUES
Cris
MATEMÀTIQUE
S
Cris
11-
11.30
E S B A R J O
11.30-
12
TUTORIA
Cris
MATEMÀTIQUES
Cris
T.ANGLÈS
Maria
CATALÀ
Carles/Cris
T.ANGLÈS
Maria
12-13 CASTELLÀ
Cris
CATALÀ
Carles/Cris
MATEMÀTIQUES
Cris
CASTELLÀ
Cris
CATALÀ
Carles/Cris
15-16 MEDI
Mònica
MEDI
Mònica
MEDI
Mònica
PLÀSTICA
Cris
ED.FÍSICA
Dani
16-17 T.CÀLCUL
Berta
T.ESPORT
Nuri
ANGLÈS
Coral
PLÀSTICA
TUTORIA
Cris
T.ANGLÈS
Coral

6. Programació de Llengua
catalana i castellana
 Dimensió comunicativa
 Parlar i conversar
 Escoltar i comprendre
 Llegir i comprendre
 Escriure
 Coneixements de la llengua i el seu aprenentatge
 Dimensió plurilingüe i intercultural
 Estructures lingüístiques comunes .
 TANT A CASA COM A L'ESCOLA HEM D’INCIDIR EN
LA COMPRENSIÓ LECTORA, AJUDANT A LLEGIR I
CREANT UN HÀBIT DE LECTURA.

7. Programació de Llengua
anglesa
 Es treballarà a partir de :
 L’AREA CURRICULAR (Coral): s’utilitza el llibre
de text i no d’activitats per tal de seguir
reforçant la comprensió oral de la Llengua .
 TALLER D’ANGLÈS (Coral i Maria) : es continua
amb la línia d’educació Infantil, fent jocs,
contes, vídeos, teatre, etc.
 L’objectiu es reforçar i ampliar el vocabulari i les
estructures gramaticals de la Llengua

8. Programació de Matèmatiques
 Continguts:
 Numeració i càlcul
 Relacions i canvi
 Espai i forma
 Mesura
 Estadística i atzar
 Processos:
 Resolució de problemes
 Raonament i prova
 Comunicació i representació
 Connexions
 .

9. Programació de Medi Natural,
social i cultural
 L’entorn i la seva conservació
 El món dels éssers vius
 Les persones i la salut
 Persones, cultures i societats
 Canvis i continuïtats en el temps
 Matèria i energia
 Entorn, tecnologia i societat

10. +
SORTIDES PREVISTES
1r T Imax/Museu de la
xocolata
Barcelona
18 d’octubre de
2013 1 DIA
Educació viària 2n P
Policia
Mataró 30 d’octubre de
2013
½
DIA
2n T
Sant Jordi Biblioteca
Mataró
23 d’abril de 2014
½
DIA
Rucs del Far Arenys de
Munt
7 de març de 2014 1 DIA
3r T
Teatre “La Lola
balla” (música)
Mataró
6 de maig de 2014 ½
DIA
Musiquetes Mataró
juny
½
DIA
*Colònies Alt Berguedà 2, 3 i 4 de juny de
2014
3
DIES
* www.xtec.cat/cda-altbergurda/

11. +FUNCIONAMENT :
 PUNTUALITAT/ASSISTÈNCIA(NOTIFICACIÓ A
L’AGENDA)
 ÚS DE L’AGENDA - DEURES
 AUTORITZACIONS:
 Drets d’imatges i publicació de textos
 Sortides
 Medicaments (Agenda)
 ENTRADES I SORTIDES:
 El 1r dia i només a les 9h, els pares podeu acompanyar els
fills al pati.
 Sortides: S’acomiadaran els nens des de les escales.
S’obren les portes a menys 10 per facilitar la sortida
esglaonada.

12. +  LLIBRES DE TEXT:
 Dijous 12 portar els llibres de llengua i divendres 13 la resta.
 No folrar-los fins que els revisem a classe.
 Les etiquetes amb el nom els posarem a classe els primers dies.
 MATERIAL:
 Bata: Portar a partir del 1 d’octubre amb una beta per a penjar (aprox. 20
cm) i nom.
 Xandall: Per Ed. Física i Taller d’esports
 Cartera: No portar-la ni amb rodes ni massa gran. Cal tenir-hi una
ampolla d’aigua.
 Jaquetes i abrics amb beta i nom.
 2 paquet de tovalloletes humides amb el nom.
 Es repartirà el material a l’inici del curs i es renovarà (llapis i goma) cada
trimestre.

13. + RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA
 Agenda escolar
 Informes trimestrals
 Avaluació contínua
 Qualificacions: Ex, Not, Bé, Suf i Insuf
 Entrevistes personals (2n trimestre)
 Entrevistes amb cita prèvia :
 Dimarts de 13h a 14h

14. + ORIENTACIONS FAMILIARS EN LA TASCA EDUCATIVA
PER AQUESTA ETAPA
 Aquesta etapa és molt més tranquil la· emocionalment que l’anterior (la infantesa) i la posterior
(l’adolescència). El canvi físic és més lent i el caràcter és més estable.
 L'escola i els companys i les companyes es converteixen en els punts de referència més importants. En
aquest període, els mestres ajuden l'infant a guanyar autonomia.Tot i això, la família continua tenint un paper
cabdal a l'hora de proporcionar-li un ambient afectiu i estable.
 És bo que disposen d'un lloc adequat per a l'estudi i que el pare i la mare li ensenyen uns bons hàbits: un
ambient adequat, aïllat de sorolls (sense televisió, ràdio ni telèfon) i assumir que és millor treballar una mica
cada dia que deixar-ho tot per al final.
 Durant aquesta etapa és necessari que se segueixi una dieta equilibrada per tal d’evitar problemes de
creixement. Heu de procurar que el vostre fill o filla mengi de tot i amb un horari regular, s’ha d’esmorzar bé
abans d’anar a l’escola, tot intentant evitar la “bolleria” industrial.
 En aquestes edats, el nen o la nena ha de dormir entre 9 i 10 hores. Perquè dormi bé, heu de marcar-li uns
horaris regulars i evitar que prengui excitants com cafè, cacau, coles...
 Tot i que ja és independent en moltes de les accions diàries de la vida quotidiana, cal que procureu que es dutxi
correctament, que es renti les mans abans de menjar i les dents després.
 Quan són més menuts, s'ha de mesurar l'esport que practiquen perquè es cansen amb facilitat. En canvi, entre els
6 i els 12 anys és quan tenen més resistència al cansament físic. És ara el moment perquè els animeu a
practicar esports com el bàsquet, el futbol, l'atletisme, la natació...

15. +
PRECS I PREGUNTES
Gràcies per la vostra assistència!