4. •Trabajar de acuerdo al estilo docente innovador propuesto
por las nuevas directrices europeas, alejándose de las
tradicionales formas metodológicas de enseñanza-
aprendizaje y evaluación.
5. •Favorecer la integración y aplicación de los contenidos
aprendidos en las materias de forma lúdica y recreativa,
6. •Realizar un repaso y solventar las dudas existentes del
contenido teórico-práctico de las materias.
7. •Fomentar la capacidad de trabajo en equipo, la toma de
decisiones conjuntas y el respeto hacia los compañeros…en
un entorno de trabajo cooperativo.
•Propiciar la integración intercultural entre los alumnos del
grado de fisioterapia, 43% de los alumnos son de
nacionalidad francesa.
8. •Crear un método de evaluación continua complementario y
diferente ,fuera de la presión de la evaluación individual,
en un ambiente distendido y relajado.
12. Tipos de preguntas:
- Teóricas (en subgrupo) 30¨para contestar.
El segmento dorsal D4-D5 mueve normalmente
más grados en flexión que el segmento lumbar L5-
S1. V o F
14. - Imágenes 30¨para contestar y hay rebote
¿qué musculatura podría estar
elongada en este paciente?
Escápula descendida:
Trapecio superior y
angular de la escápula
16. - Relacionar:
¿qué puedes observar en esta paciente?
1. Flexión
aumentada
2. Extensión
aumentada
A. Columna cervical sup
B. Columna dorsal
C. Columna lumbar
D. Articulación de la cadera
17. Contribución a la adquisición de
competencias del grado de
fisioterapia
18. Capacidad de trabajar de forma eficaz en equipos
interdisciplinares, aportando ideas, respetando y
valorando la diversidad de criterios de los miembros
del equipo.
19. - Capacidad de asimilar conceptos de naturaleza social
como son la interculturalidad e igualdad *,
compromiso y respeto.*
20. - Capacidad de identificar la situación del
paciente/usuario a través de un diagnóstico
fisioterapéutico, planificando las intervenciones, a
partir de un caso clínico.
8,3 cm 8,5 cm
21. -Capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos.
Aprendizaje “divertido” e “innovador”” mejora el
recuerdo del mismo y favorece su integración.
