7. • Asimilar la potencialidad de la red en el
proceso de construcción del
conocimiento.
• Comprender su nuevo rol de tutor
dentro del proceso de enseñanza y
aprendizaje.
• Conocer los requerimientos en
tecnologías de información y
comunicaciones para la evaluación de
alumnos universitarios.
• Realizar investigaciones a través del
Internet que refuercen los temas de
evaluación en entornos virtuales.
8.
9. TEMAS APRENDIZAJE
COLABORATIVO
ROL DEL DOCENTE
COMO
EVALUADOR
TIPOS DE
EVALUACIÓN
EMPLEADOS EN EV
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
CONSTRUCCIÓN
DEL
CONOCIMIENTO
EN INTERNET
APLICACIÓN DE TIC
EN EVALUACIÓN
10.
11. EVALUACION TRABAJOS EN CLASE(30%)
Sustentación de tema 1 (10%)
Sustentación de tema 2 (10%)
Evaluación asincrònica y
sincrónica(10%)
ACTIVIDADES EN MOODLE (40%)
Pruebas de comprensión (10%)
Foros de moderación por el
participante(10%)
Matrices de evaluación(20%)
DISEÑO DE UNA PRUEBA EN LÍNEA
(30%)
Diseño de una prueba en línea
(30%)