Plan de mejora cte

TEMA ACTIVIDADES ESTRATEGIAS TIEMPO MATERIALES A UTILIZAR OBSERVACION, TAREAS,
PRODUCTOS
DiseñodeDiagnostico
A) Conocimiento de la población:
se estudian las necesidades y
expectativas para preverlas
1.- Identificar las necesidades
actuales y potenciales.
Registro de respuestas ofrecidas
por los alumnos y padres
Recibir opiniones de las
necesidades para mejorar
servicio educativo y
administrativo que proporciona
la escuela.
Inicio del ciclo escolar
Cada período
Herramientas utilizadas para
conocer las necesidades y
expectativas de los usuarios
(cuestionarios, entrevistas)
Actas y minutas
Convencer a la población
escolar que los resultados
obtenidos se deben a la
responsabilidad y
compromiso con la
escuela.
2.- Prever mejoras en los
servicios.
Organizar e intercambiar
experiencias e información para
el beneficio escolar.
En cada reunión de
zona
Registro de comparación de lo
observado
Asesorías de trabajo,
impulsar proyectos de
divulgación.
3.- Comparar prácticas y
prestación de servicios con otras
escuelas.
Poner en marcha mecanismos de
información para brindar
asesoría y apoyo a los alumnos y
padres de familia.
Durante todo el año Plan anual de trabajo. Actas y
minutas de visitas, registro de
evidencias
Visitas de seguimiento
académico.
Asesoría personal.
Obtención de evidencias.4.- Programar servicios de
orientación y apoyo a los
usuarios.

PRODUCTOS
B) Relación integral de la
población escolar
1.- Detectar en la población
escolar los requerimientos para
satisfacerla
toma de decisiones compartidas
Recoger y dirigir las demandas y
solicitudes de los alumnos y
padres de familia que den
respuestas responsables y
oportunas con la finalidad de
fortalecer su confianza en la
escuela.
Cada bimestre Registro de evidencias, registro
con la definición de funciones y
la asignación de
responsabilidades
Reuniones académicas.
Reunión Padres de Familia
Diseño de fichas
Evaluación del docente
Reunión de Colegiado
2.- Tomar en cuenta las opiniones
de la población escolar para
establecer mecanismos de mejora
Distinguir y analizar las
sugerencias y puntos de vista de
los alumnos, padres de familias y
comunidad en general
Cada período Actas y minutas de reuniones,
programación y registro de
modificaciones con base en los
requerimientos
Bitácoras de trabajo de
cada área.
3.- Fortalecer las relaciones de la
población escolar
Organizar reuniones, encuentros
de aprendizaje que favorezcan el
conocimiento e identificación con
el proyecto escolar.
Cada período Actas y minutas de reuniones,
asistencia de los padres a las
juntas escolares, organización
de juntas dirigidas a padres de
Familia.
Eventos deportivos,
culturales y artísticos
4.- Fomentar las relaciones a
largo plazo que estimulen el
sentido de pertenencia
de la población escolar
El director invita y promueve la
participación al trabajo en
equipo, entre padres para
organizar eventos cívicos,
culturales y sociales de la escuela
Cada período Actas y minutas, organización de
actividades cívicas, de
concursos
Eventos de integración
escolar y social
(convivencia).
C)Liderazgo
1.- la dirección ejerce su liderazgo
promoviendo la misión, visión y
valores de la escuela
Informar a la comunidad
mediante la instalación de un
periódico, tríptico, circulares, la
misión y visión de la escuela
Durante todo el año Trípticos, circulares, registro de
un periódico mural, actas y
minutas de reuniones
Proyecto escolar
2.- Impulsar el desarrollo
personal
Identificar y promover la
capacitación, actualización para
la superación permanente del
personal docente, administrativo
y manuales
Cada que sea necesario Asistencia del personal a los
cursos promovidos, promoción
de cursos para el personal en
general.
Reportes de incidencias.
Reconocimiento de Enlace

PRODUCTOS
3.- Impulsar el trabajo en equipo
y la toma de decisiones
compartidas.
Mejorar la seguridad de los
alrededores de la escuela,
responsabilizando a miembros de
la comunidad escolar
Establecer y fortalecer.
Durante todo el año Actas y minutas de reuniones,
registro de visitas, satisfacción
de la población escolar por el
servicio que se proporciona
Conocimiento de las
Normas de Trabajo.
4.- Promover la participación
cordial y respetuosa para
reconocer al personal que labora
en la institución.
Establecer y fortalecer la
importancia de los cuadros de
honor sobre aprovechamiento y
puntualidad reconociéndolo
públicamente
Mostrar empatía para la
búsqueda de soluciones.
El primer lunes de cada
mes.
Registro de eventos, estímulos
al alumnado y estímulos a los
docentes.
Conocimiento de las
Normas de Trabajo.
5.- Favorecer la búsqueda de
soluciones a problemas
originados por diferencias de
opiniones o acciones contrarias a
los intereses de la escuela
Mostrar empatía para la
búsqueda de soluciones.
Permanente. Registro de eventos, atención de
conflictos del personal, atención
de usuarios
Conocimiento de las
Normas de Trabajo.
6.- fomenta principios éticos y
valores para la cultura y mejora
escolar
Ilustrar los valores y principios
éticos que la escuela ha adoptado
Permanente. Notas de comentarios,
aplicación de cuestionarios y
cumplimiento de los objetivos
Eventos cívicos
7.-.Promover acciones
innovadoras en la escuela
Escuchar y recibir las propuestas
del personal que labora en la
institución y de la población
escolar para dar un mejor
servicio.
Permanente. Registros y propuestas de
trabajo
Exposición de Academias.
8.- tomar en cuenta las
sugerencias que aporta el
personal y los grupos de interés
para optimizar el trabajo de la
escuela
Analizar las propuestas y darles
viabilidad en el Consejo Técnico
Escolar
Cada período. Documentos que describen la
incorporación de actividades y
propuestas sugeridas, actas y
minutas de reuniones
Reporte de Actas de
Academia.

PRODUCTOS
D) Planeación
1.- realizar en el CTE en función
de las necesidades las
expectativas de la escuela
Revisar el proyecto, tomar en
cuenta aspectos sociales, medio
ambientales, legales y
requerimientos de padres de
familia, alumnos y comunidad
escolar.
Al inicio del año escolar Registro y seguimiento de
compromisos establecidos,
actas y minutas del CTE,
organización de reuniones, lista
del personal.
Planeación de el área de
trabajo.
2.- Establecer objetivos y metas
que orienten a la escuela a la
mejora
Sustentar la misión, visión,
valores, objetivos incorporando
la información sobre las
necesidades de la población
escolar
Al inicio del ciclo
escolar
Actas y minutas, registro y
seguimiento de compromisos
establecidos, organización de
reuniones académicas,
asistencia de personal y
cumplimiento de actividades del
proyecto escolar
Plan anual de trabajo,
porcentaje de aprobación,
repetición, deserción
intercurricular, aprobación con
calificación media y aprobación
con calificación alta
Proyecto escolar
3.- Establecer objetivos y metas
para el presente ciclo escolar
Revisar los estados académicos
de los alumnos y establecer
prioridades para la incorporación
del fomento a la lectura,
razonamiento matemático,
resolución de problemas
cotidianos y hábitos de estudio.
Permanente Registro y seguimiento del
servicio y metas de corto,
mediano y largo plazo
4.- planear servicios a corto,
mediano y largo plazo
Establecer metas y objetivos que
se alcancen en 1er. Año, después
de 3 y 5 años para comparar
resultados.
Anual Registro y seguimiento de
servicios, proyecto escolar
Revisar resultados PISA,
ENLACE

PRODUCTOS
5.-Proyecto escolar y plan anual
de trabajo.
Diseñar la planeación para
orientar el desarrollo de
personal.
Anual Manual de procedimientos,
actas y minutas, plan anual de
trabajo, proyecto escolar.
Revisar resultados PISA,
ENLACE
6.- Establecer procesos con el
personal del área directiva
Definir los periodos y tiempos
para visitas al aula, reuniones con
padres de familia, académicos y
administrativos
Permanente
Solicitudes y registro de equipos
y materiales necesarios
Reunión de Directivos
7.- Asignar recursos y medios
para llevar a cabo acciones
Asegurar la realización asignadas
al personal y con los medios
apropiados
Atención a la demanda,
evolución de la demanda en la
escuela, distribución de la
matricula por grado,
distribución de la matricula por
grupo.
8.- Evaluación de las actividades
planeadas
Describir las formas y
herramientas de evaluación
Porcentaje de asistencia de
docentes, puntualidad de
docentes frente a grupo,
inasistencia global de alumnos
por grupo.
E) Información y conocimiento
1.- Información y análisis
Emplear diversos instrumentos
para la planeación y la evaluación
Convenios establecidos con
otras instituciones
Registros con la información y
las fuentes consultadas
Reporte de resultados
gráficos de cada período.
2.-Intercambio de información y
conocimiento
Gestionar información para la
innovación pedagógica y la
asesoría.
Cada período Practicas exitosas, acciones
Innovadoras.
3.- Recabar intereses para la
mejora de los grupos
Organizar y recoger información
para gestionar los apoyo
pedagógicos y de actualización.
Permanente Registro de convenios, registro
de documentos.

PRODUCTOS
4.- Registrar experiencias
exitosas y relevantes para la
escuela.
Rescatar las estrategias
didácticas de las diversas
academias e incorporarlas en el
CTE.
Permanente
Registro de los procedimientos
que utiliza el personal para
organizar su trabajo y
planeaciones.
Reporte de resultados
gráficos de cada período.
5.- utilizar la información
relevante y encausarla con la
tecnología.
Informar mediante la tecnología
las actividades de la escuela.
Actas y minutas de reuniones.
Documentos de criterios de
evaluación.
F) Personal
1.- Sistema de trabajo
Promover permanentemente la
participación del personal en la
toma de decisiones.
Promoción de cursos y registro
de criterios.
2.- Evaluar el desempeño del
personal en forma individual y
colectiva.
Diseñar un sistema de criterios
de evaluación acordes al
desempeño del personal.
Registro de eventos y
fotografías
Resultados de Carrera
Magisterial
3.-Identificar necesidades de
capacitación en función de los
perfiles.
Reconocer las necesidades de la
escuela para promover la
capacitación.
Registro de actividades
realizadas tanto académicas
como administrativas.
4.- establecer acciones que
propicien acciones armoniosas y
la autoestima.
Definir los intereses
profesionales y promover
intercambios de experiencias.
Manual de organización,
reportes de actividades de
acuerdo con las funciones y
responsabilidades asignadas.
Carrera Administrativa
G) Procesos
1.-Diseño de productos y
servicios.
Planear el proyecto escolar y el
plan de trabajo.
Al inicio del ciclo
escolar
Notificación a Contraloría
2.- Organizar y operar de acuerdo
a las responsabilidades del
personal.
Definir los ámbitos de
competencia, responsabilidad y
tareas cotidianas para optimizar
el tiempo.
Permanente Acuerdo 97 Manual de
Gestoría.
3.- Aprovechar experiencias de
otros centros para incorporarlas
a la escuela.
Establecer un programa de
intercambio sobre los diversos
problemas de rezague educativo.
Asesoría
Directivos

PRODUCTOS
AplicaciónyanálisisdelDiagnóstico
Conocimiento de la población
escolar
Detección de necesidades y
expectativas de los usuarios
Atención de necesidades y
expectativas por la Dirección
Participación de usuarios en la
detección de satisfacción
1 por ciclo escolar
40% de necesidades de
expectativas cubiertas.
45%
Cuestionarios
Cuestionarios
Proyecto Escolar
Incrementar el promedio
de calificaciones en cada
área.
Aumentar el porcentaje de
aprobación.
Aumentar eficiencia
terminal.
Disminuir el porcentaje de
insuficiencia en enlace.
Relación integral con los usuarios
Atención de solicitudes o
requerimientos por la Dirección
Atención de usuarios por
docentes frente a grupo
Asistencia de padres a las juntas
escolares
65% de solicitudes
atendidas
65% de las entrevistas
atendidas por cada
docente
85% de las entrevistas
atendidas por cada
docente
Bitácora de la Dirección
Registros de casos por docente
Registros de asistencia de cada
junta por grupo
Impulsar preparación
académica
Proyecto colaborativo de
cada academia
Reporte de cada asesoría
Liderazgo
Organización de actividades
complementarias.
Organización de actividades
cívicas.
Organización de juntas dirigidas a
Padres de Familia
3 eventos por ciclo
escolar
32 eventos por ciclo
escolar
3 por ciclo escolar
Registro de eventos
Cada período
Escuela para padres
Calendario de Honores a la
Bandera
Cada período
Planeación Estratégica Asistencia de docentes frente a
grupo a las reuniones
académicas.
Atención a la demanda potencial.
80 % de los docentes Minutas de reuniones y
acuerdos, lista de asistencia.
Reportes y registro
Bitácora de ausencia en el
grupo

PRODUCTOS
AplicaciónyanálisisdelDiagnóstico
Planeación Estratégica
Organización de reuniones 85 % de los alumnos Minutas de reuniones y
acuerdos, lista de asistencia
Reunión
Información académica
CTE
Evolución de la demanda en el centro. 1 por período Inscripción 2° lugar de E.S.T.
Distribución de la matrícula por grado. Período
Listas
Registro anual de
preinscripción, forma 911 del
inicio y fin del ciclo de al menos
1 año
864 alumnos
Promoción Registro de calificaciones por
grado
Aprobación (cuadro A)
Repetición (cuadro B)
Materias con mayor índice de
reprobación
(cuadro C)
Asistencia de los docentes frente a grupo (cuadro D)
Puntualidad de los docentes frente a
grupo
(cuadro E)
Inasistencia global de alumnos (cuadro F)
Inasistencia de alumnos por grupos “
Prácticas exitosas 2 Durante el ciclo
escolar
Concurso de Ortografía
Certamen “Por mi Escuela,
Por mi Estado, Por mi
Patria”.

GRADO CANTIDAD EDAD TOTAL
1° 5 MENOS
DE 12
133
126 12
2 13
2° 5 12 220
203 13
12 14
3° 6 13 188
172 14
8 15
GRADO TOTAL
1 2 3 4
17 15 4 4
32 12 13 1
39 11 4 9
88 38 21

GRADO 5
MATERIAS
MAS DE 6
MATERIAS
TOTAL
1° 6 2 48
2° 4 1 66
3° 2 1 58
TOTAL 12 4 172

MATERIA CANTIDAD
BIOLOGIA 26
ESPAÑOL 20
TECNOLOGIAS 17
GEOGRAFIA 17
A.ESTATAL 15
TOTAL 95
MATERIA CANTIDAD
MATEMATICAS 42
ESPAÑOL 24
C. FÍSICA 22
HISTORIA 15
INGLES 14
TOTAL 117
MATERIA CANTIDAD
MATEMATICAS 29
F.C. Y ETICA 19
C. QUIMICA 14
ESPAÑOL 11
INGLES 6
TOTAL 79

ASIGNATURA PORCENTAJE
ESPAÑOL 6.90
MATEMATICAS 39.65
C. NATURALES 17.24
C. SOCIALES 0.00
INGLES 5.17
A.ESTATAL 6.85
EDUC. FISICA 1.72
TECNOLOGIAS 12.03

GRUPO PORCENTAJE
A 29.7
B 11.2
C 10.4
D 12.7
E 18.8
F 16.8
GRUPO PORCENTAJE
A 5.73
B 16.78
C 19.34
D 17.67
E 25.19
F 15.25

PRODUCTOS
DiseñodelPlandeMejora
Metas
1.- Articulación del perfil
de egreso, las
competencias y los
programas
Concientizar a los docentes , alumnos,
padres de familia, para asumir su
responsabilidad y atender a los
requerimientos de la nueva Reforma
Educativa
Permanente Planes de trabajo, acuerdos 592, 696,
97, contenidos programáticos.
Lineamientos del C.T.E
Reuniones
Bitácoras de registro
Minutas.
2.- Dominar el desarrollo
de los contenidos y
definir su aplicación de
los mismos, tomando en
cuenta las normas de
evaluación.
Al término de cada bloque los docentes
analizarán los resultados de la
evaluación de los alumnos en situaciones
de cognitivas, lo que permitirá integrar
grupos tutoriales para manejar la
comprensión lectora la oralidad, la
racionalización numérica, como parte de
los aspectos del proceso de aprendizaje
Cada periodo
escolar
Contenidos programáticos
Lineamientos del C.T.E
•Desarrollar habilidades
de pensamiento.
•Integrarse a la cultura
escrita y matemática
3.-Generar, formular,
sistematizar, la
optimización del tiempo
en el aula, para encausar
conocimientos acordes al
nivel educativo
Diseñar horarios de atención a la población
escolar y llevar un seguimiento
sistematizado de las visitas para regular la
indisciplina escolar y optimizar el trabajo en
el aúla.
Permanente Planes de trabajo, acuerdo, 696,
Lineamientos del C.T.E, reglamento
escolar, Formatos de registros de
asistencia educativa.
Registros, Diarios de
campo, bitácoras de
seguimiento escolar
4.- Estimular y replantear
el trabajo colaborativo
con la población escolar.
Mejorar la organización escolar
proporcionando la atención oportuna a sus
necesidades de trabajo escolar.
Permanente Planes de trabajo, proyecto escolar,
acuerdo, 696,
escolar.
Minutas de reuniones.
Bitácoras de trabajo,
registros de seguimiento
laboral.

5.- Contribuir con el
fortalecimiento de trabajo
en el C.T.E
Conocer las situaciones problemáticas de los
alumnos y compartirlas con los docentes
para que comprendan porque reprueban los
alumnos
Cada periodo de
reunión de
trabajo del C.T.E
Planes de trabajo, proyecto escolar,
acuerdo, 696,
escolar.
Reuniones académicas.
Diseño de fichas
Evaluación del docente
Reunión de Colegiado
6.- Organizar los horarios
de trabajo para optimizar
el rendimiento escolar
Establecer dialogo con las cooperativas
escolares, para indicar que oferten sus
productos en hora de receso escolar.
permanente Reglamento escolar Reunión de trabajo.
7.- Diseñar reuniones de
trabajo escolar, con el
personal de asistencia
educativa, para analizar
las situaciones que
generan conflictos
durante las actividades
escolares
Convocar a reuniones de trabajo antes de la
entrega de calificaciones, para analizar las
incidencias grupales de la población escolar.
Cada período Planes de trabajo, proyecto escolar,
acuerdo, 696,
escolar.
Reuniones con personal de
asistencia educativa
Diseño de fichas, revisión
de formatos de trabajo.
8.- Organizar el trabajo
escolar, para que la
población asista a las
aulas y desarrolle las
actividades de trabajo
educativo.
Los docentes involucraran a los alumnos en
la organización de trabajo y el manejo de
información oral y escrita, con la finalidad de
facilitar el aprendizaje a sus alumnos
permanente Planes de trabajo, proyecto acuerdo,
696,
escolar.
Incrementar el promedio
de calificaciones en cada
área.
Aumentar el porcentaje de
aprobación.
Aumentar eficiencia
terminal.
Disminuir el porcentaje de
insuficiencia en enlace.
académica
cada academia
9-. Analizar, sintetizar y
aprovechar la
información.
El personal docente de la escuela
desarrollara escuela para padres con la
finalidad de apoyar a los alumnos en los
procesos de aprendizaje.
permanente Planes de trabajo, acuerdo, 696,
escolar.
10.-Consideración de
aspectos económicos,
académicos, afectivos
Los docentes elaborarán proyectos para
concientizar a los alumnos y padres de
familia sobre las problemáticas actuales.
permanente Planes de trabajo, acuerdo, 696,
escolar.
11.- Para el manejo de
situaciones se pretende
administrar el tiempo,
propiciar cambios y
afrontar lo que se
presente
Administrar el tiempo, propiciar cambios y
afrontar lo que se presente.
Planes de trabajo, acuerdo, 696,
escolar.
12.- Generar interés, en la
forma de calificar 5-10
falta de interés general
Que en el colectivo, los maestros analicen la
problemática de los alumnos y con base en
ello establecer estrategias conjuntas, que
permanente

trinomio, padre, maestro
y alumno y la forma de
calificar un examen, le
pasa a cualquier joven y
en cualquier materia
nos permita despertar el gusto por aprender
en los alumnos
Actas y minutas de reuniones, registro
de visitas, satisfacción de la población
escolar por el servicio que se
proporciona.
Planes de trabajo, acuerdo, 696,
escolar.
13,. Crearle conciencia al
personal involucrado en
el trabajo escolar, para
que tenga visión de la
realidad social que está
viviendo.
Que el alumno conozca las expectativas de
cada materia y para qué sirve cada una de
ellas
permanente
académica
cada academia
14.- Promover y reafirmar
la cultura de valores,
cumpliéndose la función
formativa que tiene la
escuela para con el
alumno.
Concientizar al personal docente sobre la
necesidad de elevar la calidad del servicio
que se proporciona e impulsar la
congruencia y responsabilidad de la función
directiva.
15.-Involucrar a los
actores educativos en las
actividades que se
realizan en la escuela,
requiriéndoles un
promedio mínimo para
participar en ellas.
Apoyar a los docentes en la realización de
actividades experimentales, dentro y fuera
del laboratorio, empleando materiales de
uso cotidiano, de desecho y fácil acceso,
fomentando la observación de fenómenos
cotidianos y la reflexión sobre ellos.

NO. PROFESOR FIRMA
1 RUIZ ESPINO JOSE LUIS
2 IBARRA CANO CLARA
3 GALVAN VAZQUEZ OCTAVIO
4 CERVANTES ALVAREZ SIMÓN
5 MARTINEZ TORRES MARTIN FRANCISCO
6 ARVIZU MARTÍNEZ MARTA
7 CORONA MARTÍNEZ KARLA
8 TAMAYO PEREZ ELSA
9 JASSO RODRIGUEZ CECILIA
10 GONZÁLEZ MARTÍNEZ MARGARITA RAQUEL
11 MARTINEZ IBARRA MIGUEL ANGEL
12 ORTIZ LARA SOFIA
13 ARROYO RAMOS JOSE LUIS
14 ABUNDEZ MARTÍNEZ GABRIEL
15 MEDELLIN OLVERA OSVALDO
16 MONTERO SÁNCHEZ MARÍA LUISA
17 NÚÑEZ LOZANO JOSÉ RODOLFO MARCELINO
18 VELÁZQUEZ CÁRDENAS ALFREDO
19 VILLAGOMEZ RAMÍREZ IRMA
20 BARRIENTOS VÁZQUEZ GRACIA
21 CARBAJAL FERNÁNDEZ GUILLERMO
22 JUÁREZ RUEDA JUDITH
23 RIVERA HERRERA ISRAEL
24 PEREZ RODRÍGUEZ YOLANDA
RELACIÓN DE PERSONAL

NO. PROFESOR FIRMA
25 GARCÍA RICO SAÚL ARTURO
26 MONTUFAR CORONA RUBI
27 MOYA OSORNIO JOSE LUIS
28 PEREZ VITELA ALEJANDRO
29 RAMIREZ LOPEZ NOE
30 VAZQUEZ LEMUS VERONICA
31 GONZALEZ GAYTAN JOSE JESUS
32 HERNANDEZ HURTADO ENRIQUE MARTIN
33 VALENCIA HERNANDEZ ALVARO
34 MONTES BENITEZ ALEJANDRO
35 ORDAZ MORALES ISAÍAS RAFAEL
36 CADENA VELEZ RAFAEL
37 VELAZQUEZ RESENDIZ ALDO SERGIO
38 DIAZ GARCIA JUAN DE DIOS
39 VEGA MENDOZA MA. LETICIA
40 VILLEDA VILLEDA ELODIA
41 LOPEZ NICANOR
42 SARABIA OROZCO MARTHA EUGENIA
43 ARELLANO HERNANDEZ MA. GRACIELA REYNA
44 LICONA RAMIREZ PATRICIA
45 MARTINEZ CABRERA JOSE ROGELIO
46 MONTERO SÁNCHEZ VELEASIR
47 OLVERA NUÑEZ MA. IRMA
48 GONZALEZ LEDESMA MICAELA OLIVIA
49 VAZQUEZ GONZALEZ MA. JUANA
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