🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
El acoso escolar o bullying
1. EL ACOSO ESCOLAR O BULLYING
Pautas de actuación para padres y
madres
2. ACOSO ESCOLAR O BULLYING
• DEFINICIÓN:
- Comportamiento agresivo, repetitivo,
metódico y sistemático durante un
periodo de tiempo prolongado.
- Desequilibrio de poder entre agresor y víctima
Baja autoestima
AGRESOR: intimidar, aislar, insultar y someter.
VÍCTIMA: sufre en silencio por miedo, vergüenza
o no saber a quién acudir.
3. ACOSO ESCOLAR O BULLYING
• DEFINICIÓN:
- Las agresiones se producen en lugares donde
no hay adultos (recreo, baño, comedor).
- La víctima es una persona, el agresor uno o
varios.
IMPORTANCIA DE LOS
PLANES DE ACTUACIÓN
EN EL ÁMBITO ESCOLAR
4. ACOSO ESCOLAR O BULLYING
• TIPOS:
AGRESIONES
FÍSICAS
AGRESIONES
VERBALES
AGRESIONES
PSICOLÓGICAS
EXCLUSIÓN SOCIAL
Atemorizar,
acobardar,
mediante
amenazas
integridad física
Infravalorar,
atacar la
autoestima.
El más habitual.
Mermar
emocional y
psicológicamente
mediante el
desprecio
Aislar socialmente
y marginar.
Bofetadas,
golpes, patadas,
pellizcos
Insultos/motes,
burlas,
menosprecios,
resaltar defectos
físicos, difundir
rumores
Intimidación,
ridiculización,
amenazas
Exclusión de grupo,
ruptura de
comunicación,
distorsión imagen,
manipulación social
Afectación de la personalidad y temperamento de la víctima
5. ACOSO ESCOLAR O BULLYING
• MANIFESTACIONES:
- Insomnio.
- Pérdida de apetito.
- Ataques de ira.
- Agresividad.
- Simulación de enfermedad para no ir al colegio
- Carácter introvertido, tristeza.
- Bajo rendimiento académico.
COORDINACIÓN FAMILIA-CENTRO EDUCATIVO
ERRADICAR BULLYING
6. ACOSO ESCOLAR O BULLYING
• EL ACOSADOR/AGRESOR
- Busca obtener reconocimiento y atención de los demás.
- Autoestima y seguridad altos o muy bajos.
- Modelo de relación basado en la exclusión y
menosprecio.
- Falta de empatía, cobardía, celos, envidia, resentimiento,
nivel de tolerancia bajo ante la frustración, prepotencia.
- Ambiente familiar permisivo.
7. ACOSO ESCOLAR O BULLYING
• EL ACOSADOR/AGRESOR
¿Qué hacer como padres?
- Apoyarles
- Averiguar por qué lo hace Ayuda de profesores.
- Desarrollar comportamientos solidarios y de
compañerismo.
- Imponer autoridad con una figura exterior que
establezca límites a estas conductas.
- Establecer programas de prevención y estrategias de
intervención a nivel escolar (Participación).
8. ACOSO ESCOLAR O BULLYING
• EL ACOSADO/LA VÍCTIMA
- Débiles, inseguros, con baja autoestima, incapaces de
enfrentarse por si mismos a la situación de acoso.
- Bajas habilidades sociales, rechazo del grupo.
- Dependientes, apegados a su familia.
- Les superan las situaciones difíciles.
- Ambiente familiar sobreprotector.
9. ACOSO ESCOLAR O BULLYING
• EL ACOSADO/LA VÍCTIMA
¿Qué hacer como padres?
- Captar señales de alarma: cambio importante de
conducta.
- Contactar con el profesorado del centro escolar lo antes
posible.
- Desarrollar habilidades en el niño para enfrentarse a
estas situaciones.
- Evitar represalias del niño acosado hacia el acosador.
10. ACOSO ESCOLAR O BULLYING
• EL ESPECTADOR
- Respaldan el acoso por parte del acosador.
- Participan al ser observadores del acoso.
- No lo comunican a sus padres o profesores.
- Riesgo de insensibilizarse ante agresiones cotidianas y
no reaccionar ante situaciones de injusticia.
¿Qué hacer como padres?
- Desarrollar coraje para informar de esta situación.
- Explicarle que con su actitud forma parte del acoso.
11. ACOSO ESCOLAR O BULLYING
• PAUTAS DE ACTUACIÓN
- Educar para ser seguros emocional y físicamente.
- Enseñar a hacer frente ante signos de intimidación para
que la situación no vaya a más.
- Inculcar valores de compañerismo, solidaridad, apoyo,
ayuda. Enseñar asertividad en la defensa de sus ideas.
- Hacerles entender la importancia
de informar sobre un acoso.
(ejemplos de casos)
12. ACOSO ESCOLAR O BULLYING
• LA FUNCIÓN DEL CENTRO ESCOLAR
- Trabajo conjunto: la administración, personal docente y
no docente, familias y alumnado.
- Trabajar para construir una escuela segura, basada en la
justicia, el respeto y el compañerismo.
- AMPAs: promocionar la sensibilización, información y
formación a las familias.
13. ACOSO ESCOLAR O BULLYING
El maltrato es perjudicial para todos… silenciarlo y
tolerarlo únicamente incrementa el problema.
Es una cuestión de derechos fundamentales de la
persona.
El centro escolar es responsable de la protección de sus
alumnos y los padres deben colaborar activamente con en
las acciones que emprende el profesorado para la mejora
de la convivencia.
Educar a todos hijos en el respeto a los demás es
fundamental para eliminar esta lacra social.
14. Si tiene alguna duda, consúltenosla a través del blog:
MARIAN MORÁN BARRIO (E.I.R. de Pediatría)
