1. Escuela Normal Superior Del Distrito de Barranquilla.
Pregunta problemática:
¿Qué tipo de metodologías y recursos Didácticos, se deben utilizar para una mejor enseñanza de las lenguas extranjeras?
Maestro En formación: Dixon Padilla.
Saber Específico: Lenguas extrajeras.
Objetivo General: Implementar talleres y recursos didácticos en el desarrollo del aprendizaje de las lenguas extrajeras y mejorar el manejo
De vocabulario, pronunciación y escrituras.
Competencias: Lingüística y Sociolingüística
Intensidad Horaria: 2 horas
Grado: 3
Intensidad horaria por unidad: 10

2. LOGROS INDICADORES CONTENIDOS
PROGRAMATICOS
ESTANDARES METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION.
Reconocer las diferentes partes del
cuerpo, que se dan en ingles para
un mejor manejo del vocabulario.
-Dividir Nuestro cuerpo en
sectores (Cabeza tronco y
extremidades).
-Identificar por medio del
vocabulario, la pronunciación de
todas las partes del cuerpo.
Mi cuerpo -Copio y transcribo palabras
que comprenda y que uso con
frecuencia en el salón de
clases y en mi casa para
comunicarme.
Se llevara acabo, una serie de
actividades, en las cuales se
emplearan ilustraciones del cuerpo
en su totalidad, donde estará
dividido para tener un mejor manejo.
Y Haci poder llevar acabo una mejor
escritura y pronunciación.
-Imágenes
-Afiches
-Dibujos
-fichas
-videos
Se evaluaran a los estudiantes,
Por medio de talleres. En los
cuales se implementaran dibujos
para analizar y así reconocer
para poder transcribir de una
manera Correcta, con ayuda del
vocabulario dado.
Reconocer los tipos de animales
que hay en nuestro entorno, para
así llevar acabo un vocabulario.
-Identificar los tipos de animales
que hay en nuestro entorno.
- Nombra los animales en ingles
de forma sencilla y clara
Los animales
-Empleo palabras de
vocabulario, en el entorno que
me encuentre, para así poder
identificar los diferentes
animales que en el se
encuentran.
Al principio de esta clase. Se Darán
una seria de actividades en las
cuales tenga que identificar los tipos
de animales y en que entorno se
encuentra, con la ayuda de un
vocabulario para mejorar el
aprendizaje de pronunciaciones y
escrituras.
-Ilustraciones
-Salidas de campo
-Revistas ecológicas
-Material de apoyo
(Hojas y Cartulinas de colores )
Se Harán talleres y evoluciones
orales, para medir el nivel de
pronunciación y identificación,
que los estudiantes han
adquirido, gracias al vocabulario
planteado en clase.
Plantear Un buen manejo de
vocabulario, En nuestro entorno
familiar, para identificar como esta
dividida la familia.
-Observar el vocabulario, para
manejar la pronunciación de los
que conforman la familia.
Mi Familia
-Transcribir del vocabulario, la
manera de pronunciar la familia
desde el punto de vista en que
se dividen, desde los abuelos
hasta terminar en uno mismo.
En el momento de plantear el tema
sobre la familia, al estudiante se le
dará un vocabulario donde el
identificara por medio de unas
actividades de reconocimiento, en
donde el observara a su familia por
medios de ilustraciones y así
pronunciar y escribir de una mejor
manera al momento de
establecerlos en ingles.
-Dibujos
-Fotos
-Revistas
-Afiches
-material de apoyo.
(Hojas, Revistas , Tijeras y
Cartulinas de colores)
Los talleres Que se darán en clase
se evaluaran de una manera oral,
en la cual los niños harán
oraciones donde incluyan a los
miembros de su familia y así poder
establecer pequeñas
conversaciones entre ellos.