Power point terbaru ekskul wajib

Implementasi
PERMENDIKBUD 81 A
Tahun 2013
AKTUALISASI
KURIKULUM 2013
EKSTRAKURIKULER
WAJIB
PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN

Implementasi
PERMENDIKBUD 63
Tahun 2014
AKTUALISASI
KURIKULUM 2013
EKSTRAKURIKULER
WAJIB
PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN

RANCANGAN PELATIHAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN SEBAGAI
EKSTRAKURIKULER WAJIB
BAGI INSTRUKTUR NASIONAL
KOMPETENSI GURU BAHAN PELATIHAN
KEGIATAN
PELATIHAN
MEDIA DAN
SUMBER
PENILAIA
N
USULAN
NARASUMBER
Instruktur Nasional memiliki
kompetensi sebagai berikut:
1.Menerima kegiatan kepramukaan
sebagai ekstrakurikuler wajib dalam
pelaksanaan Kurikulum 2013
2.Memahami konsep dan strategi
Pendidikan Kepramukaan sebagai
kegiatan ekstrakurikuler wajib di
semua satuan pendidikan pendidikan
dasar dan menengah
3.Memahami karakteristik
psikopedagogis dan teknis Pendidikan
Kepramukaan dengan Sistem Blok,
Sistem Aktualisasi, serta kaitannya
dengan Sistem Reguler
4.Menganalisis kedua model
Pendidikan Kepramukaan
5.Menerapkan kedua model
Pendidikan Kepramukaan dalam
simulasi sejawat
6.Menganalisis pengalaman simulasi
sejawat
7.Merancang pelaksanaan pelatihan
Pendidikan Kepramukaan untuk guru
sasaran
1. Konsep dan Kerangka
Implementasi Pendidikan
Kepramukaan sebagai
Ekstrakurikuler Wajib
2. Tabel 1: POLA
PENYELENGGARAAN
KEGIATAN PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN SEBAGAI
KEKSTRAKURIKULER WAJIB
DENGAN SISTEM BLOK
3. Tabel 2: AKTUALISASI SIKAP
DAN KETERAMPILAN
KURIKULUM 2013 DALAM
PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN
4. Tabel 3: PENJABARAN
KEGIATAN PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN YANG
BERSINERGI DENGAN SIKAP
DAN KETERAMPILAN
KURIKULUM 2013
5. Model Latihan (VCD)
Kegiatan Pendidikan
Kepramukaan (SIAGA,
PENGGALANG, dan
PENEGAK)
6. Contoh Logbook untuk
Penilaian Aktualisasi
7. Contoh Portfolio
1. Sajian Konsep
2. Workshop untuk
analisis table 1, 2,
dan 3
3. Menyaksikan
tayangan VCD
diikuti diskusi
refleksi
4. Mempersiapkan
simulasi
kelompok
5. Pelaksanaan
simulasi
6. Diskusi balikan
terhadap simulasi
kelompok
7. Penyimpulan dan
tindak lanjut
1. Sajian
powerpoint
2. VCD
3. Kisi-kisi dan
format
latihan
4. Format
pengamatan
simulasi
5. Instrumen
penilaian
1. Pre/post
test 5-10
soal
2. Pengamat
an oleh
nara
sumber
3. Catatan
anekdotal
4. Produk
berupa
hasil
workshop
1. KWARNAS (2
orang)
2. TIM INTI
KURIKULUM
2013 (3 orang)
3. TIM INTI
KEPRAMUKAAN
(5 orang)

Hymne
Satya Darma Pramuka
Kami, Pramuka Indonesia..
Manusia Pancasila..
Satya-ku, kudharmakan..
Dharma-ku, kubaktikan..
Agar jaya, Indonesia..
Indonesia, PELATIHAN IMPLEMENTASI Tanah KURIKULUM Airku..
2013 BAGI
PENGAWAS SEKOLAH
Kami PUSAT jadi PENGEMBANGAN pandumu..
TENAGA KEPENDIDIKAN

KONSEP AKTUALISASI KURIKULUM 2013 DALAM
EKSTRAKURIKULER WAJIB PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN
TUJUAN
PENDIDIKAN
NASIONAL
KURIKULUM 2013
UU No. 20/2003
Undang-Undang
SISDIKNAS

TUJUAN
GERAKAN
PRAMUKA
GERAKAN
PRAMUKA
PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN
UU No. 12/2010
Undang-undang
GERAKAN PRAMUKA
Pasal 20 ; SUKARELA
GUGUS DEPAN
Di Satuan Pendidikan
KEPRAMUKAAN
Pasal 22 ; Pendidikan Formal

GERAKAN
KURIKULUM PRAMUKA
PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN
2013
UU No. 20/2003
UU No. 12/2010
Pasal 20
Pendidikan
Kepramukaan
sbg ekstrakurikuler
Wajib
KEPRAMUKAAN
GUGUS DEPAN
Satuan
Pendidikan
TUJUAN
GERAKAN
PRAMUKA
TUJUAN
PENDIDIKAN
NASIONAL
Pasal 22 ;

TABEL AKTUALISASI SIKAP DAN KETERAMPILAN KURIKULUM 2013
DALAM PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN SEKOLAH DASAR KELAS I (SIAGA)
No
KURIKULUM 2013 PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
INDIKATOR DAN
MEDIA
MATA PELAJARAN
SEBAGAI SUMBER
TEMA
TEMA
SIKAP DAN
KETERAMPILAN
(KI 1, KI2, dan KI4)
SKU
NILAI-NILAI
DAN
KECAKAPAN
POLA KEGIATAN KEGIATAN NYATA
1 2 3 4 5 6 7 8 9
· PENDIDIKAN
AGAMA DAN BUDI
PEKERTI
· PENDIDIKAN
PANCASILA DAN
KEWARGANEGARA
AN (PPKN)
· BAHASA
INDONESIA
· MATEMATIKA
· ILMU
PENGETAHUAN
ALAM (IPA)
· ILMU
PENGETAHUAN
SOSIAL (IPS)
· PENDIDIKAN
JASMANI,
OLAHRAGA, DAN
KESEHATAN
· SENIBUDAYA DAN
PRAKARYA
· DIRIKU Syukur, yakin, jujur,
disiplin, tanggungjawab,
santun, peduli, dan
percaya diri tertib,
semangat, peduli,
kebersamaan, cermat,
teliti, syukur, terampil,
sportif, bugar, dan bersih
SKU
SIAGA
Syukur, yakin,
hormat, rajin,
giat, hemat,
cermat, santun,
mau menolong,
lancar
berbahasa
Indonesia,
berpakaian
rapi, cinta
lingkungan
· Upacara
pembukaan dan
penutuan
· Berbaris
· Memimpin
· Berdoa
· Memberi
hormat
· Perilaku yang
menunjukan
sikap lebih
tertib,
bersyukur, dst
· Menggunakan
catatan seperti
Logbook
· Portofolio
· Tanda-tanda
pencapaian
kecakapan atau
perilaku baik
· Dinamika
kelompok
· Menghargai
teman
· Berkomunikasi
· Menolong
· Berempati
· Bersikan adil
· Permainan
· Disesuaikan
dengan kondisi di
sekolah masing-masing
· Cakap
berbicara
· Cakap motorik
· Kepempinan
· Konsentrasi
· Sportivitas
· KEGEMARANKU
· KEGIATANKU
· KELUARGAKU
· PENGALAMANKU
· LINGKUNGAN
BERSIH, SEHAT DAN
ASRI
· BENDA, BINATANG,
DAN TANAMAN
SEKITARKU
· PERISTIWA ALAM

TABEL AKTUALISASI SIKAP DAN KETERAMPILAN KURIKULUM 2013
DALAM PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN SEKOLAH DASAR KELAS I (SIAGA)
No
KURIKULUM 2013 PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
INDIKATOR DAN
MEDIA
MATA PELAJARAN
SEBAGAI SUMBER
TEMA
TEMA
SIKAP DAN
KETERAMPILAN
SKU
NILAI-NILAI
DAN
KECAKAPAN
POLA KEGIATAN KEGIATAN NYATA
1 2 3 4 5 6 7 8 9
· PENDIDIKAN
AGAMA DAN BUDI
PEKERTI
· PENDIDIKAN
PANCASILA DAN
KEWARGANEGARA
AN (PPKN)
· BAHASA
INDONESIA
· MATEMATIKA
· ILMU
PENGETAHUAN
ALAM (IPA)
· ILMU
PENGETAHUAN
SOSIAL (IPS)
· PENDIDIKAN
JASMANI,
OLAHRAGA, DAN
KESEHATAN
· SENIBUDAYA DAN
PRAKARYA
· DIRIKU Syukur, yakin,
jujur, disiplin,
tanggungjawab,
santun, peduli,
dan percaya diri
tertib, semangat,
peduli,
kebersamaan,
cermat, teliti,
syukur, terampil,
sportif, bugar,
dan bersih
SKU
SIAGA
Syukur,
yakin,
hormat,
rajin, giat,
hemat,
cermat,
santun, mau
menolong,
lancar
berbahasa
Indonesia,
berpakaian
rapi, cinta
lingkungan
· Upacara
pembukaan dan
penutuan
· Berbaris
· Memimpin
· Berdoa
· Memberi
hormat
· Perilaku yang
menunjukan
sikap lebih
tertib,
bersyukur, dst
· Menggunakan
catatan seperti
Logbook
· Portofolio
· Tanda-tanda
pencapaian
kecakapan atau
perilaku baik
· Dinamika
kelompok
· Menghargai
teman
· Berkomunikasi
· Menolong
· Berempati
· Bersikan adil
· Permainan
· Disesuaikan
dengan kondisi di
sekolah masing-masing
· Cakap
berbicara
· Cakap motorik
· Kepempinan
· Konsentrasi
· Sportivitas
· KEGEMARANKU
· KEGIATANKU
· KELUARGAKU
· PENGALAMANKU
· LINGKUNGAN
BERSIH, SEHAT DAN
ASRI
· BENDA, BINATANG,
DAN TANAMAN
SEKITARKU
· PERISTIWA ALAM

TABEL AKTUALISASI
SIKAP DAN KETERAMPILAN
KURIKULUM 2013
DALAM PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN

KURIKULUM 2013
Syukur, yakin, jujur,
santun, peduli, dan
semangat, peduli,
teliti, terampil, sportif,
bugar, dan bersih
GERAKAN PRAMUKA
NILAI-NILAI DAN KECAKAPAN
di dalam SKU
Keimanan kepada Tuhan YME
Ketakwaan kepada Tuhan YME
Kecintaan pada alam
Kecintaan kepada sesama manusia
Kecintaan kpd tanah air Indonesia
Kecintaan kepada bangsa Indonesia
Kedisiplinan, Keberanian, Kesetiaan
Tolong menolong,
Bertanggungjawab, Dapat dipercaya
Jernih dalam berpikir, berkata,
berbuat
Hemat , Cermat, Bersahaja, Rajin
Terampil
SIAGA

KURIKULUM 2013
SIKAP DAN
KETERAMPILAN
Toleran, kebhinnekaan, cinta tanah air,
kebersamaan, cakap, kerjasama, tertib,
syukur, peduli, kritis, cermat dan teliti,
jujur, disiplin, pantang menyerah,
tanggungjawab, selalu ingin tahu,
kreatif, percaya diri, beriman, berpikir
ilmiah, obyektif, tekun, hati-hati,
terbuka, menghargai, santun, prakarsa,
dinamis, inovatif, berani, produktif,
cinta keindahan, sehat, bugar, proaktif.
GERAKAN PRAMUKA
NILAI-NILAI DAN
KECAKAPAN
di dalam SKU
Kecintaan pada alam
Kecintaan kepada tanah air Indonesia
Tolong menolong, Bertanggungjawab
Dapat dipercaya
Jernih dalam berpikir, berkata, berbuat
Terampil
SIAGA Kelas IV

PENGGALANG Kelas V-VI
KURIKULUM 2013
Beriman, kebhinnekatunggalikaan,
toleransi, kebersamaan, syukur, disiplin,
tanggung jawab, percaya diri, berani,
cinta tanah air, pemaaf, jujur, ksatria,
rela berkorban, teladan, sadar
kewajiban dan hak, demokratis, cakap,
peduli, santun, kritis, sopan, cekatan,
peka, tanggap, komunikatif, mandiri,
cermat, taat aturan, rasa ingin tahu,
pantang menyerah, berpikir logis,
kreatif, inovatif, produktif, menghargai,
ilmiah, tekun, hati-hati, terbuka,
bijaksana, bersahaja, rasa kebangsaan,
estetis, gotong-royong, partisipatif,
imajinatif, citra diri, sadar bahaya,
kerjasama, sadar, berbagi, sportif, cinta
tradisi.
GERAKAN PRAMUKA
di dalam SKU
Kecintaan pada alam
Kecintaan kepada tanah air
Indonesia
Tolong menolong,
berbuat
Terampil

KURIKULUM 2013
SIKAP DAN
KETERAMPILAN
Syukur, yakin, jujur,
santun, peduli, dan
semangat, peduli,
teliti, syukur, terampil,
sportif, bugar, dan bersih
GERAKAN PRAMUKA
di dalam SKU
Kecintaan pada alam
Kecintaan kepada tanah air
Indonesia
Tolong menolong,
berbuat
Terampil
PENEGAK

PARADIGMA AKTUALISASI KURIKULUM 2013 EKSTRA KURIKULER WAJIB
PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
INTRAKURIKULER (PELAKSANAAN MATAPELAJARAN TERJADWAL)
KO-KURIKULER (PENUGASAN MATAPELAJARAN)
EKSTRAKURIKULER
WAJIB
BLOK SD
(6 KALI)
BLOK
SMP
(3 KALI)
BLOK SMA/K
(3 KALI)
1. Tujuan
KEPRAMUKAAN GUGUS DEPAN (UU NO 12 TAHUN 2010)
pendidikan
Nasional
2. SKL (SD/MI,
SMP/MTs,
SMA/MA,
SMK/MAK)
3. Kompetensi
Inti 1, 2 dan
4 Kelas I -XII
MODEL AKTUALISASI

PARADIGMA AKTUALISASI KURIKULUM 2013
EKSTRA KURIKULER WAJIB
Model BLOK
ORIENTASI PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN,
BAGI SELURUH SISWA
Model AKTUALISASI
PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN,
BAGI SELURUH SISWA
Model REGULER
GERAKAN PRAMUKA-GUGUS DEPAN,
bagi siswa yang BERMINAT

Seluruh siswa mengikuti kegiatan
Orientasi Pendidikan Kepramukan (OPK)
dengan model BLOK
pada saat setiap awal tahun pelajaran
dan bagi siswa baru pada
“Masa Pengenalan Siswa Baru” (MPLS),
termasuk pengenalan semua
Ekstra Kurikuler di sekolah tersebut.

NO
POLA PENYELENGGARAAN KEGIATAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
BLOK
PERKELAS
SEBAGAI KEKSTRAKURIKULER WAJIB DENGAN SISTEM BLOK
JENJANG
PENDIDIKAN
WAKTU
PELAKSANAAN
KEGIATAN
INDIKATOR
DAN MEDIA
1 I SD/MI Awal tahun pembelajaran
Terintegrasi dengan Masa
Orientasi Siswa (18 JAM)
Hidup di alam
terbuka
(lingkungan
sekolah dan/atau
diluar lingkungan
sekolah):
-Bakti
-Widya Wisata
-Pengembaraan
-Berkemah
Isi , beban, dan
kompleksitas
kegiatan
disesuaikan
dengan rentang
usia siswa dan
kondisi/kebutuh-an
sekolah
Perilaku yang
menunjukan
sikap lebih
tertib,
bersyukur, dst
Menggunakan
catatan seperti
Logbook
Portofolio
Tanda-tanda
pencapaian
kecakapan atau
perilaku baik
2 II SD/MI Awal tahun pembelajaran
3 IV SD/MI (18 JAM)
4 V SD/MI
5 VII SMP/MTs Awal tahun pembelajaran
6 VIII SMP/MTs Awal tahun pembelajaran
(36 JAM)
7 X SMA/MA/
SMK/MAK
Awal tahun pembelajaran
8 XI SMA/MA
SMK/MAK
Awal tahun pembelajaran
(36 JAM)

PARADIGMA PENGELOLAAN KEGIATAN EKSTRA KURIKULER WAJIB
DALAM KONTEKS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013.
Prosedur Pelaksanaan model BLOK Kurikulum 2013
Esktrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan.
1. Peserta Didik dibagi dalam beberapa kelompok,
setiap kelompok didampingi oleh seorang
Pembina Pramuka dan atau Pembantu
Pembina.
2. Pembina Pramuka melaksanakan Kegiatan
Orientasi Pendidikan Kepramukaan.
3. Guru kelas/Guru Mata Pelajaran yang bukan
Pembina Pramuka membantu pelaksanaan
kegiatan Orientasi Pendidikan Kepramukaan.

D = Dilakukan
TD= Tidak Dilakukan
H = Halangan
B = Bersih
R = Rapih
W = Wangi
S = Sopan
B = Baik
K = Kurang
Catatan:
Lembar isian untuk
siswa yang
beragama Islam
Contoh Format Penilaian KI 1 – KI 2
Hari : SENIN Tanggal : 4 Agustus 2014

D = Dilakukan
TD= Tidak Dilakukan
H = Halangan
B = Bersih
R = Rapih
W = Wangi
S = Sopan
B = Baik
K = Kurang
Catatan:
Lembar isian untuk
siswa yang bukan
beragama Islam
Hari : Tanggal :
Contoh Format Penilaian KI 1 – KI 2
Hari : Tanggal :

PESAN & KESAN HARI INI ;
(Perbuatan baik yang saya lakukan hari ini)
1.Menolong teman dengan menjemput ke rumahnya untuk
berangkat ke Sekolah
2.Membuang sampah pada tempatnya
3.Tersenyum kepada teman-teman di kelas
4.…………………………………………………………………………………………….
5.…………………………………………………………………………………………....
6.…………………………………………………………………………………………….
7.…………………………………………………………………………………………….
8.…………………………………………………………………………………………….
Bandung, 4 - 8 -
2014
Orang Tua

LATIHAN SATU MINGGU SATU KALI
LAMA LATIHAN 120 Menit
LATIHAN BERSAMAAN DENGAN GUGUS DEPAN
(disesuaikan dengan situasi dan kondisi setempat)
TIDAK MEMAKAI SERAGAM PRAMUKA bagi yang bukan
anggota Gerakan Pramuka
TIDAK menggunakan SKU,
tapi menggunakan Jurnal/Buku harian
 PEMBINA adalah GURU Kelas/Guru MATA PELAJARAN yang
menjadi Pembina Pamuka dan Pembantu PEMBINA

ARGUMENTASI
TENTANG
PENGGUNAAN
SERAGAM PRAMUKA

Argumentasi
tentang
penggunaan SKU,

Prosedur Pelaksanaan model AKTUALISASI Kurikulum 2013
Esktra-kurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan.
1. Guru kelas/Guru Mata Pelajaran
MENGIDENTIFIKASI MUATAN-MUATAN
PEMBELAJARAN yang dapat diaktualisasikan di
dalam kegiatan Kepramukaan.
2. Guru menyerahkan hasil identifikasi MUATAN-MUATAN
PEMBELAJARAN kepada Pembina
Pramuka untuk dapat diaktualisasikan dalam
kegiatan Kepramukaan.
3. Setelah pelaksanaan kegiatan Kepramukaan,
Pembina Pramuka menyampaikan hasil kegiatan
kepada Guru kelas/Guru Mata Pelajaran.

Mata Pelajaran : Pend. Agama dan Budi Pekerti dengan SKU/Kegiatan Pramuka : Spiritual, No.1
CONTOH FORMAT
Kompetensi Inti/Kompetensi Dasar
HASIL IDENTIFIKASI MUATAN-MUATAN PEMBELAJARAN
No.
SKU
Tema Pokok
dan Kegiatan
Pendidikan
Kepramukaan
Aktualisasi
dan sifat
Keterkaitan
berdasarkan
tema pokok
Kelas
Nomor
KD dari KD dari
KD dari
KD dari
Tema Pokok
KI – 1
KI – 2
KI - 3
KI – 4
Kelas
X
Kelas
XI
1.1 3.6 4.4 Iman kpd Malaikat 1, DD1 Rukun Iman Langsung
1.3
Kebenaran Hukum
ISLAM
1
DD 1
Shalat
berjama'ah dan
shalat sunat
individu
Tidak Langsung
1.4
Berpakaian sesuai
ketentuan syariat
ISLAM
1
DD 8
DISIPLIN,
BERANI dan
SETIA
Tidak
Langsung
1.4
Menerapkan
ketentuan syariat
Islam dalam
penyelenggaraan
jenazah
1
point 4
Memahami tata
cara merawat/
mengurus
Jenazah
Langsung

Contoh FORMAT HASIL IDENTIFIKASI MUATAN-MUATAN PEMBELAJARAN
CONTOH FORMAT
HASIL IDENTIFIKASI MUATAN-MUATAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :PENJASORKES dengan SKU/Kegiatan Pramuka : Sosial, Keterampilan.
Kompetensi Inti/Kompetensi Dasar
No.
SKU
Tema Pokok
dan
Kegiatan
Pendidikan
Kepramukaa
n
Aktualisasi
dan sifat
Keterkaitan
berdasarkan
tema pokok
Kelas
Nomor
KD dari KD dari
KD dari
KD dari
Tema Pokok
KI – 1
KI – 2
KI – 3
KI – 4
2.6
DISIPLIN selama
melakukan
berbagai aktivitas
fisik
21
DD 8
Meminpin
Baris
Berbaris
Langsung
4.11
Menyajikan hasil
identifikasi dan
analisis bahaya
penggunaan
NARKOBA dan
psikotropika
terhadap dirinya,
keluarga dan
masyarakat luas.
22
DD 2
Menjelaskan
beberapa
penyakit
degeneratif
dan
penyakit
yang
disebabkan
prilaku tidak
sehat
Langsung

LATIHAN SATU MINGGU SATU KALI
LAMA LATIHAN 120 Menit
LATIHAN BERSAMAAN DENGAN AKTUALISASI
(disesuaikan dengan situasi dan kondisi setempat)
MEMAKAI SERAGAM PRAMUKA
Menggunakan SKU dan menggunakan Jurnal
PEMBINA adalah Pembina Pamuka dan
Pembantu Pembina

Prosedur Pelaksanaan model REGULER GERAKAN PRAMUKA
pada GUGUS DEPAN
1. Pembina Pramuka melaksanakan kegiatan
pembinaan dan latihan GERAKAN PRAMUKA.
2. Pembina Pramuka MENGAKTUALISASIKAN/
MELAKSANAKAN hasil identifikasi MUATAN-MUATAN
PEMBELAJARAN dari Guru Kelas/Guru
Mata Pelajaran.
3. Setelah pelaksanaan kegiatan Kepramukaan,
Pembina Pramuka menyampaikan hasil kegiatan
kepada Guru kelas/Guru Mata Pelajaran dan
memberikan nilai pada catatan harian masing-masing
siswa.

Contoh Format Penilaian KI 3 – KI 4 dari IDENTIFIKASI MUATAN PEMBELAJARAN
Hari : SABTU Tanggal : 9-8-2014 Tempat : Jalan. Matraman no.17 ( Sanggar Pramuka )
Nama : Dedy Dharmawan Kelas : XI A Kelompok : SANGGA PENDOBRAK
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Kompetensi Inti 3 dan 4 : Pengetahuan dan Keterampilan
Kompetensi Dasar : 1.4 Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam penyelenggaraan jenazah
Hasil Identifikasi Muatan Pembelajaran : Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam penyelenggaraan jenazah
SKU no.1 point 4, Memahami tata cara merawat/mengurus Jenazah
Kegiatan Kepramukaan : SKU Nomor 1, point 4. Memahami tata cara merawat/mengurus Jenazah. Pembina Pramuka dan
Tokoh Agama memberikan pengetahuan tentang Tata Cara merawat dan mengurus Jenazah. Anggota Pramuka/Peserta
Didik memperhatikan,mengamati, mencatat kegiatan. Anggota Pramuka /Peserta Didik mencoba melakukan perawatan
dan pengurusan Jenazah. Anggota Pramuka /Peserta Didik mempresentasikan tata cara perawatan dan pengurusan
Jenazah.
Evaluasi Pembina Pramuka berkaitan aktifitas latihan yang mencakup ; MENGAMATI, MENANYA, MENGUMPULKAN DATA,
MENGASOSIASIKAN dan MENGKOMUNIKASIKAN : Anggota Pramuka melaksanakan kegiatan dengan serius, baik dan
benar. Keterampilan perlu dilatih berulang-ulang
Penilaian :
1. Kerjasama ( BS ) 2. Disiplin ( BS ) 3. Kejujuran ( B ) 4. Aktifitas ( BS )
5. Pemahaman ( BS ) 6. Penghayatan ( B ) 7. Penerapan ( B ) 8. Demonstrasi ( BS )
Kesimpulan : Materi kegiatan dapat difahami dan dihayati.
Pembina Pramuka 4 = Baik Sekali, 3 = Baik, 2 = Cukup, 1 = Kurang,

Contoh Format Penilaian KI 3 – KI 4 dari IDENTIFIKASI MUATAN PEMBELAJARAN
Hari : Tanggal : Tempat :
Nama : Kelas : Kelompok :
Mata Pelajaran :
Kompetensi Inti 3 dan 4 :
Kompetensi Dasar :
Hasil Identifikasi Muatan Pembelajaran :
Kegiatan Kepramukaan : SKU
Evaluasi Pembina Pramuka berkaitan aktifitas latihan yang mencakup ; MENGAMATI, MENANYA, MENGUMPULKAN DATA,
MENGASOSIASIKAN dan MENGKOMUNIKASIKAN :
Penilaian :
1. Kerjasama 2. Disiplin 3. Kejujuran 4. Aktifitas
5. Pemahaman 6. Penghayatan 7. Penerapan 8. Demonstrasi
Kesimpulan :
4 = Baik Sekali, 3 = Baik, 2 = Cukup, 1 = Kurang, Pembina Pramuka

Nama : DEDY DHARMAWAN , Kelompok : SANGGA
PENDOBRAK
HARI : Sabtu
TANGGAL : 9 Agustus 2014
TEMPAT : Jalan. Matraman no.17 Bandung
URAIAN : Upacara Pembukaan Latihan
KEGIATAN Dinamika Kelompok
Latihan Baris Berbaris
Memahami tata cara merawat/mengurus Jenazah
Upacara Penutupan Latihan
Dengan ini saya telah melaksanakan kegiatan dan berhak
Bandung, 9-8-
2014
DATA KEHADIRAN KEGIATAN
mendapatkan tanda kecakapan
Pembina Pramuka

Bab III KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH, GURU KELAS ATAU
GURU MATAPELAJARAN, DAN PEMBINA KEPRAMUKAAN
KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH
Dalam Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan, kepala
sekolah mempunyai tanggung jawab terhadap keterlaksanaan
Kurikulum 2013 melalui pendidikan Kepramukaan. Untuk itu
kompetensi kepala sekolah dalam Ekstrakurikuler Wajib
Pendidikan Kepramukaan adalah sebagai berikut.
1. Minimal mempunyai sertifikat OPK MABIGUS (KURSUS
ORIENTASI MAJELIS PEMBIMBING GUGUS DEPAN) Gerakan
Pramuka dan atau berijasah KMD.

KOMPETENSI
KEPALA SEKOLAH
1. Minimal mempunyai sertifikat
OPK MABIGUS (KURSUS
ORIENTASI MAJELIS PEMBIMBING
GUGUS DEPAN) Gerakan Pramuka
dan atau berijasah KMD.

Bab III KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH, GURU KELAS ATAU
GURU MATAPELAJARAN, DAN PEMBINA KEPRAMUKAAN
Kompetensi Guru Kelas/Guru Matapelajaran yang menjadi
Pembina Pramuka
Oleh karena pelaksanaan Kurikulum 2013 dikembangkan secara terpadu, guru
kelas/guru matapelajaran haruslah mempunyai kompetensi pendidikan
kepramukaan. Dengan begitu, guru dapat mengaitkan, menghubungkan, dan
memadupadankan tema/topik matapelajaran dengan menu ekstrakurikuler wajib
pendidikan kepramukaan. Berkaitan dengan hal itu, berikut ini kompetensi yang
harus dikuasai guru.
1.Memahami pendidikan kepramukaan sebagai kegiatan ekstra-kurikuler wajib di
sekolahnya dan wahana penguatan sikap serta keterampilan peserta didik.
2.Mengaktualisasikan materi pembelajaran dengan pendidikan Kepramukaan.
3.Memiliki kemampuan membina peserta didik dalam pelaksanaan pendidikan
kepramukaan yang dibuktikan dengan sertifikat sekurang-kurangnya KMD.

Kompetensi Guru Kelas/Guru
Matapelajaran yang menjadi
Pembina Pramuka
1. Memahami pendidikan kepramukaan sebagai kegiatan
ekstra-kurikuler wajib di sekolahnya dan wahana
penguatan sikap serta keterampilan peserta didik.
2. Mengaktualisasikan materi pembelajaran dengan
pendidikan Kepramukaan.
3. Memiliki kemampuan membina peserta didik dalam
pelaksanaan pendidikan kepramukaan yang dibuktikan
dengan sertifikat sekurang-kurangnya KMD.

Kompetensi Guru Kelas/Guru
Matapelajaran yang menjadi
Pembina Pramuka
Argumentasi tentang
PEMBINA PRAMUKA
wajib KMD.

PENJABARAN KEGIATAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN YANG BERSINERGI DENGAN
SIKAP DAN KETERAMPILAN KURIKULUM 2013 SEKOLAH DASAR KELAS I (SIAGA)
TEMA
SIKAP DAN
KETERAMPILA
N
KURIKULUM
2013
NILAI-NILA
DAN
KECAKAPAN
PENDIDIKAN
KEPRAMUKAA
N
KEGIATA
N
URAIAN KEGIATAN
WAKT
U
INDIKATOR
DAN MEDIA
Diriku Syukur, yakin,
jujur, disiplin,
tanggungjawa
b, santun,
peduli, dan
percaya diri
tertib,
semangat,
peduli,
kebersamaan,
cermat, teliti,
syukur,
terampil,
sportif, bugar,
dan bersih
Syukur, yakin,
hormat, rajin,
giat, hemat,
cermat,
santun, mau
menolong,
lancar
berbahasa
Indonesia,
berpakaian
rapi, cinta
lingkungan
Upacara
Pembuka
an Latihan
1. Sulung memangil barung sambil tangan melingkar di atas kepala
2. Setelah berkumpul, sulung memeriksa kerapihan barisan dibantu
/dibimbing juga oleh Bucik dan Pacik
3. Bersama-sama merapikan pakaian sambil bernyanyi lagu satu-satu yang
diganti syairnya (satu satu rapikan sepatu, dua dua tarik kaos kaki,…..)
4. Bunda/Yanda memberi contoh berdiri rapi di tengah-tengah lingkaran
5. Setelah sulung memeriksa kerapihan barisan, sulung melaporkan kepada
Bunda/Yanda.
6. Sulung pindah ke belakang Bunda/Yanda serta Pacik/Bucik untuk menuju
ka tempat upacara.
7. Setelah Yanda/Bunda berada di tengah tempat upacara dan Pacik/Bucik
berada dalam barisan.
8. Sulung berdiri berhadapan dengan Bunda/Yanda lalu member hormat
diikuti seluruh peserta upacara
9. Bunda/Yanda mempersilakan sulung mengambil bendera merah putih.
10. Ketika sulung mengambil bendera, dan membawanya berkeliling
lingkaran, semua peserta upacara menghormat bendera.
11. Sulung menghormat bendera yang telah disimpan pada tempat yang
sudah disediakan.
12. Yanda/Bunda mengucapkan Pancasila dan diucap ulang oleh seluruh
peserta upacara
13. Sulung mengucapkan Dwi Dharma, diucap ulang oleh seluruh peserta
upacara
14. Yanda/ Bunda mempersilakan sulung masuk/ bergabung ke dalam
barisan
15. Yanda/Bunda memberikan wejangan (amanat)
16. Yanda/Bunda memimpin membaca doa
17. Pacik/Bucik memanggil siaga……
20’ · Perilak
u yang
menun
jukan
sikap
lebih
tertib,
bersyu
kur,
dst
· Mengg
unaka
n
catata
n
seperti
Logbo
ok
· Portof
olio
· Tanda-tanda
penca
paian
kecaka
pan

PENJABARAN KEGIATAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN YANG BERSINERGI DENGAN
SIKAP DAN KETERAMPILAN KURIKULUM 2013 SEKOLAH DASAR KELAS I (SIAGA)
TEMA
SIKAP DAN
KETERAMPILA
N
KURIKULUM
2013
NILAI-NILA
DAN
KECAKAPAN
PENDIDIKAN
KEPRAMUKAA
N
KEGIATAN URAIAN KEGIATAN WAKTU
INDIKATOR
DAN
MEDIA
PJOK Latihan
melalui
permainan
1. Yanda/Bunda bersama-sama menyanyikan lagu Hallo Hallo Bandung.
2. Yanda/Bunda barung menjadi 4 barung yang berwarna – warni dengan jumlah siaga
sama banyak.
3. Yanda/Bunda memberi petunjuk cara bermain jalan sambung
4. Yanda/Bunda melakukan gerak lokomotor menggunakan kaki dalam berjalan lurus
5. Yanda/Bunda melakukan gerak lokomotor menggunakan kaki dalam berjalan zig zag.
6. Yanda/ Bunda melakukan gerak lokomotor menggunakan kaki dalam berjalan
lengkung.
85’
Upacara
Penutupa
n Latihan
1. Sulung memangil barung sambil tangan melingkar di atas kepala
2. Setelah berkumpul, sulung memeriksa kerapihan barisan dibantu /dibimbing juga
oleh Bucik dan Pacik
3. Bersama-sama merapikan pakaian sambil bernyanyi lagu satu-satu yang diganti
syairnya (satu satu rapikan sepatu, dua dua tarik kaos kaki,…..)
4. Bunda /Yanda memberi contoh berdiri rapi di tengah-tengah lingkaran
5. Setelah sulung memeriksa kerapihan barisan, sulung melaporkan kepada
Bunda/Yanda.
6. Sulung pindah ke belakang Bunda/Yanda serta Pacik/Bucik untuk menuju ka tempat
upacara.
7. Setelah Yanda/Bunda berada di tengah tempat upacara dan Pacik/Bucik berada
dalam barisan.
8. Sulung berdiri berhadapan dengan Bunda/Yanda lalu memberi hormat diikuti
seluruh peserta upacara
9. Bunda/Yanda mempersilakan sulung mengambil bendera merah putih.
10. Ketika sulung mengambil bendera, dan membawanya berkeliling lingkaran, semua
peserta upacara menghormat bendera.
11. Sulung membawa bendera keluar lingkaran dan disimpan pada tempat yang sudah
disediakan.
12. Yanda/Bunda memberikan wejangan (amanat)
13. Yanda/Bunda memimpin membaca doa sebelum pulang
15’

OPK – SYSTEM BLOK – MPLS (Minggu Pertama)
Pemilihan Ekstra Kurikuler yang lainnya
Pelaksanaan Kurikulum 2013 pada Butir-butir SKU/SKK
(Terutama KI 1-KI 2 – SKU Nomor 1) di DALAM KELAS
dengan melalui Buku Harian/Logbook
SELURUH SISWA mengikuti kegiatan LATIHAN RUTIN
SEMINGGU SEKALI Pendidikan Kepramukaan
Bersama-sama dengan system REGULER terutama
KI 1 – KI 2,
ditambah KI 3 dan KI 4 serta KD-KD
di LUAR KELAS – SELAMA 2 JAM

PERJALANAN PANJANG SEJARAH KURIKULUM
?
?
?
KBK
KEBANGKITAN NASIONAL
KTSP
1975
1984
1999
2004
2006
1825 - 1830
SUMPAH PEMUDA
WAJAR DIKDAS
1908
1928
1945
1968
1975
1984
1999
2004
2006
KEMERDEKAAN R.I
REFORMASI
KTSP 2013 2013

Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional
pasal 1 ayat (1) menyatakan bahwa ;
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana
untuk mewujudkan suasana belajar dan proses
pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki
spiritual keagamaan, pengendalian diri,
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta
keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat,
bangsa dan negara.

 Tentang STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN Pasal 6
ayat 1 menyatakan bahwa kurikulum untuk jenis
pendidikan umum, kejuruan dan khusus pada
jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri
atas ; Kelompok mata pelajaran
 AGAMA DAN AKHLAK MULIA,
 KEWARGANEGARAAN DAN KEPRIBADIAN,
 ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI,
 ESTETIKA,
 JASMANI, ROHANI DAN KESEHATAN.

SANGAT
TERABAIKAN !!!!!!!!!!!!!!!!!!
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ….mencerdaskan kehidupan
bangsa..
…..Memiliki spiritual
keagamaan…..
Peningkatan Iman dan Taqwa
Peningkatan Akhlaq Mulia
……….Manusia Beriman dan
Bertaqwa…….
AGAMA dan AKHLAQ MULIA
PEMBUKAAN UUD 1945
UU Sisdiknas 20 th 2003
pasal 1 ayat 1
pasal 36 ayat 3
pasal 3
PP 19 th 2005-PP 32 th 2013
ttg SNP pasal 6 ayat 1

SSeellaammaatt ddii dduunniiaa ddaann
bbaahhaaggiiaa ddii aakkhhiirraatt
IMTAQ
IPTEKS
AMOR
Renungan tentang Gerakan Sholat

KEBENARAN
• KEBENARAN ILAHI
• KEBENARAN FILOSOFI
• KEBENARAN ILMIAH
• KEBENARAN KESEPAKATAN
( AN NISAA ; 59 )

HHAAII OORRAANNGG--OORRAANNGG YYAANNGG BBEERRIIMMAANN,,
ttaa’’aattiillaahh AAllllaahh ddaann ttaa’’aattiillaahh RRaassuull
(( NNYYAA )),, ddaann uulliill aammrrii ddiiaannttaarraa kkaammuu..
KKeemmuuddiiaann jjiikkaa bbeerrllaaiinnaann ppeennddaappaatt tteennttaanngg
sseessuuaattuu,, mmaakkaa kkeemmbbaalliikkaannllaahh iiaa kkeeppaaddaa AAllllaahh
(( AAll QQuurraann )) ddaann RRaassuull (( SSuunnnnaahhnnyyaa )),, jjiikkaa
kkaammuu bbeennaarr--bbeennaarr bbeerriimmaann kkeeppaaddaa AAllllaahh ddaann
hhaarrii kkeemmuuddiiaann.. YYaanngg ddeemmiikkiiaann iittuu lleebbiihh uuttaammaa
(( bbaaggiimmuu )) ddaann lleebbiihh bbaaiikk aakkiibbaattnnyyaa

PP 19 Tahun 2005 tentang SNP Pasal 26
yang sudah dirubah menjadi PP 32 Tahun 2013
menyatakan bahwa :
(1)Standar kompetensi lulusan pd jenjang pendidikan dasar bertujuan
untuk meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, ahklak
mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan
lebih lanjut.
(2)Standar kompetensi lulusan pd satuan pendidikan menengah umum
bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian,
ahklak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri & mengikuti
pendidikan lebih lanjut.
(3)Standar kompetensi lulusan pada satuan pendidikan menengah
kejuruan bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan, pengetahuan,
kepribadian, ahklak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan
mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan kejuruannya.
(4)Standar kompetensi lulusan pada jenjang pendidikan tinggi bertujuan
untuk mempersiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang
berakhlak mulia, memiliki pengetahuan, keterampilan, kemandirian, dan
sikap untuk menemukan, mengembangkan, serta menerapkan ilmu,
teknologi, dan seni, yang bermanfaat bagi kemanusiaan.

PP 19 Tahun 2005 tentang SNP Pasal 26
yang sudah dirubah menjadi
PP 32 Tahun 2013
menyatakan bahwa :
(1) PENYENANG HATI
AKU AMAN BAGIMU
AKU MENYENANGKAN BAGIMU
AKU BERMANFAAT BAGIMU

AALL ‘‘AASSHHRR
IIbbaaddaahh WWaajjiibb sseekkaallii SSeeuummuurr HHiidduupp
IIbbaaddaahh WWaajjiibb sseekkaallii SSeettaahhuunn
IIbbaaddaahh WWaajjiibb SSeemmiinngggguu sseekkaallii
IIbbaaddaahh WWaajjiibb 55 kkaallii sseehhaarrii
2244 JJaamm aarrttiinnyyaa 8866..440000 ddeettiikk
IIbbaaddaahh ppeerrddeettiikk
RReennuunnggaann tteennttaanngg 2244 jjaamm mmeennggaajjaarr

 RIZKY SSUUDDAAHH DDIIAATTUURR AALLLLAAHH,, IIkkhhttiiaarr,, SSyyaaffaa ––
MMaarrwwaahh,, SSuuddaahh bbeerrkkaahh ddaann hhaarruuss tteennaanngg,, mmeennccaarrii ddaann
mmeenngghhiittuunngg jjuummllaahh ?? NNiillaaii bbeerrkkaahh lleebbiihh bbeessaarr ddaarriippaaddaa NNiillaaii
nnoommiinnaall.. MMeemmbbeerrii MMaannffaaaatt kkeeppaaddaa oorraanngg llaaiinn,, bbuukkaann mmeennccaarrii
mmaannffaaaatt ddaarrii oorraanngg llaaiinn..
 BBEERRIIBBAADDAAHH KKEEPPAADDAA AALLLLAAHH,, bbeerriibbaaddaahh kkeeppaaddaa
mmaakkhhlluukk ?? BBeerrhhaarraapp bbaallaassaann ddaarrii AAllllaahh ??
 KKIITTAA MMEENNGGAAKKUUII KKIITTAA AAKKAANN MMAATTII,, tteettaappii kkiittaa
ttiiddaakk ppeerrnnaahh mmeemmppeerrssiiaappkkaann mmaattii ?? kkiittaa hhaarruuss mmeemmppeerrssiiaappkkaann
mmaattii.. MMEENNGGEERRTTII AARRTTII HHIIDDUUPP ddaann MMEENNGGEERRTTII AARRTTII MMAATTII..
AAppaa bbeeddaannyyaa mmaannuussiiaa ddeennggaann kkaammbbiinngg kkuurrbbaann ??
 SSEEGGAALLAA PPUUJJII BBAAGGII AALLLLAAHH,, mmeemmbbuuaatt kkaarryyaa
mmeenngguunnddaanngg oorraanngg llaaiinn,, mmeennccaarrii ppuujjiiaann ddaarrii oorraanngg llaaiinn ?? DDiiaa
rreeppoott bbiiaarr oorraanngg mmeemmuujjii ddiirriinnyyaa..

99%
1%
86.400 detik/hari
Berbuat Kebaikan

AZ-ZARIYAT ; 56
AKU TIDAK
MENCIPTAKAN JIN dan
MANUSIA MELAINKAN
AGAR MEREKA
BERIBADAH
KEPADA-KU

60
Struktur Kurikulum SEKOLAH DASAR/MI
Mata Pelajaran
Kelas
I II III
Kelompok Wajib
Kelompok A
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 4 4 4
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 5 5 6
3 Bahasa Indonesia 8 9 10
4 Matematika 5 6 6
5 Ilmu Pengetahuan Alam - - -
6 Ilmu Pengetahuan Sosial - - -
Kelompok B
7 Seni Budaya dan Prakarya 4 4 4
8 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan (termasuk
muatan lokal) 4 4 4
JUMLAH ALOKASI WAKTU PER MINGGU 30 32 34
6600

61
Struktur Kurikulum SEKOLAH DASAR/MI
Mata Pelajaran
Kelas
IV V VI
Kelompok Wajib
Kelompok A
4 Matematika 6 6 6
5 Ilmu Pengetahuan Alam 3 3 3
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 3 3
Kelompok B
7 Seni Budaya dan Prakarya 5 5 5
muatan lokal) 4 4 4
6611

62
Struktur Kurikulum SMP/MTs
Mata Pelajaran
Kelas
VII VIII IX
Kelompok Wajib
Kelompok A
4 Matematika 5 5 5
5 Ilmu Pengetahuan Alam 5 5 5
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4
7 Bahasa Inggris 4 4 4
Kelompok B
1 Seni Budaya (termasuk muatan lokal) 3 3 3
muatan lokal) 3 3 3
3 Prakarya 2 2 2
6622

Struktur Kurikulum Pendidikan Menengah
63
Mata Pelajaran
Kelas
X XI XII
Kelompok Wajib
Kelompok A
4 Matematika 4 4 4
5 Sejarah Indonesia 2 2 2
6 Bahasa Inggris 2 2 2
Kelompok B
7 Seni Budaya (termasuk muatan lokal) 2 2 2
8 Prakarya dan Kewirausahaan (termasuk muatan lokal) 2 2 2
muatan lokal) 3 3 3
Jumlah jam pelajaran Kelompok Wajib 24 24 24
Kelompok Peminatan
Matapelajaran peminatan akademik (untuk SMA) 18 20 20
Matapelajaran peminatan akademik dan vokasi (untuk SMK) 26 26 26
6633

DRAFT 11/21/14 64
Elemen
Deskripsi
SD SMP SMA SMK
Proses
pembelajaran
(STANDAR
PROSES)
• STANDAR PROSES yang semula terfokus pd domain kognitif,
dilengkapi dengan domain AFEKTIF dan PSIKOMOTORIK;
• Proses pembelajaran dari siswa DIBERITAHU menjadi
siswa MENCARI TAHU dari berbagai sumber belajar yang
ada;
• Guru bukan satu-satunya sumber belajar.
• Tematik
dan
terpadu
• IPA dan
IPS
masing-masing
diajarkan
secara
terpadu
• Adanya
mata
pelajaran
wajib dan
pilihan
sesuai
dengan
bakat dan
minatnya
• Kompetensi
keterampilan yang
sesuai dengan
standar industri

DRAFT 11/21/14 65
Elemen
Deskripsi
SD SMP SMA SMK
Proses
pembelajaran
(STANDAR
PROSES)
• STANDAR PROSES yang semula terfokus pd domain kognitif,
dilengkapi dengan domain AFEKTIF dan PSIKOMOTORIK;
KEGIATAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN DENGAN SESOSIFNYA
LEBIH MENEKANKAN KEPADA AFEKTIF (SIKAP) dan
PSIKOMOTORIK (KETERAMPILAN)
• Proses pembelajaran dari siswa DIBERITAHU menjadi
siswa MENCARI TAHU dari berbagai sumber belajar yang
ada;
• Guru bukan satu-satunya sumber belajar.
 KEGIATAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN LEBIH MENEKANKAN
KREATIFITAS DAN INOVASI PESERTA DIDIK DENGAN
MENCARI SEBANYAK-BANYAKNYA SUMBER LATIHAN

Elemen
Deskripsi
SD SMP SMA SMK
Penilaian hasil
belajar
(STANDAR
PENILAIAN)
• Penilaian berbasis kompetensi
• Pergeseran dari penilain melalui tes [mengukur kompetensi
pengetahuan berdasarkan hasil saja], menuju penilaian otentik
[mengukur semua kompetensi sikap, keterampilan, dan
pengetahuan berdasarkan proses dan hasil]
• Memperkuat PAP (Penilaian Acuan Patokan) yaitu pencapaian
hasil belajar didasarkan pada posisi skor yang diperolehnya
terhadap skor ideal (maksimal)
• Mendorong pemanfaatan portofolio yang dibuat siswa sebagai
instrumen utama penilaian
Ekstrakuri-kuler
• Pramuka
(wajib)
• UKS
• PMR
• Bahasa
Inggris
• Pramuka
(wajib)
• OSIS
• UKS
• PMR
• Dll
• Pramuka
(wajib)
• OSIS
• UKS
• PMR
• Dll
• Pramuka (wajib)
• OSIS
• UKS
• PMR
• Dll
11/21/14 66

TUJUAN NASIONAL RI, TUJUAN & FUNGSI PENDIDIKAN, KURIKULUM
2013, hubungannya DENGAN KODE KEHORMATAN GERAKAN PRAMUKA
..mencerdaskan kehidupan bangsa..
…Memiliki spiritual keagamaan…
..Manusia Beriman dan Bertaqwa..
PEMBUKAAN UUD 1945
pasal 1 ayat 1
pasal 36 ayat 3
UU Sisdiknas 20 th 2003 pasal 3
PP 19 tahun 2005 SNP
pasal 6 ayat 1
KURIKULUM 2013, SIKAP SPIRITUAL dan SIKAP SOSIAL
Kompetensi Inti 1 dan 2
Dwi Satya/Tri Satya
Gerakan Pramuka
Dwi Darma/Dasa Darma Taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
Menjalankan Kewajibanku terhadap Tuhan
Yang Maha Esa
Gerakan Pramuka

TUJUAN NASIONAL RI, TUJUAN & FUNGSI PENDIDIKAN, KURIKULUM
2013, hubungannya DENGAN KODE KEHORMATAN GERAKAN PRAMUKA
..mencerdaskan kehidupan bangsa..
…Memiliki spiritual keagamaan…
..Manusia Beriman dan Bertaqwa..
PEMBUKAAN UUD 1945
pasal 1 ayat 1
pasal 36 ayat 3
UU Sisdiknas 20 th 2003 pasal 3
PP 19 tahun 2005 SNP
pasal 6 ayat 1
Menghayati dan Mengamalkan ajaran
agama yg dianutnya
KURIKULUM 2013,
Kompetensi Inti 1 dan 2
1. Menjalankan Kewajibanku terhadap
Tuhan Yang Maha Esa
Dwi Satya/Tri Satya
Gerakan Pramuka
1. Taqwa Dwi Darma/Dasa Darma kepada Tuhan Yang Maha Esa
Gerakan Pramuka

Tugas Para Nabi :
Menyempurnakan Akhlak Manusia
Pembukaan UUD 1945 :
Atas berkat Rahmat Allah dan dengan didorongkan oleh keinginan luhur
supaya berkehidupan yang bebas maka rakyat Indoneisa dengan ini
menyatakan Kemerdekaannya
PANCASILA, Sila 1 :
Ketuhanan Yang Maha Esa
UU. SISDIKNAS 20 tahun 2003, Tujuan Pendidikan Nasional :
Mewujudkan siswa yg beriman dan bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa
TRISATYA : Menjalankan Kewajibanku Terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
DASA DARMA PRAMUKA, 1 :
Takwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa

KEBERAGAMAAN
dalam
KEBERAGAMAN
UU. SISDIKNAS 20 tahun 2003, Tujuan Pendidikan Nasional :
Mewujudkan siswa yg beriman dan bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa
PANCASILA, Ketuhanan Yang Maha Esa
TRI SATYA, Menjalankan Kewajibanku thd TUHAN Yang Maha Esa
DASA DARMA PRAMUKA, 1 :
Takwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa
Syarat Kecakapan Umum ( SKU ), Silabus Kurikulum 2013

Syarat Kecakapan Umum ( SKU ), Silabus Kurikulum 2013
Lihat
Silabus Kurikulum 2013

PPPPPPEEEEEENNNNNNIIILILILILLLAAAAAAIIIAIAIAIAAANNNNNN

PESAN & KESAN HARI INI ;
(Perbuatan baik yang saya lakukan hari ini)
1.Menolong teman dengan menjemput ke rumahnya untuk
berangkat ke Sekolah
2.Memberi sedekah kepada pengemis di perempatan jalan
3.Tersenyum kepada teman-teman di kelas
4.…………………………………………………………………………………………….
5.…………………………………………………………………………………………....
6.…………………………………………………………………………………………….
7.…………………………………………………………………………………………….
8.…………………………………………………………………………………………….
Bandung, 4 - 8 -
2014
Orang Tua

No Aspek Indikator 1 2 3 4
1
2
3
4
SPIRITUAL
(Keimanan, Ketakwaan kepada Tuhan
YME, Kecintaan pada alam, kepada
sesama manusia, kepada tanah air
Indonesia,
kepada bangsa Indonesia)
SOSIAL
(Kedisiplinan, Keberanian, Kesetiaan,
Tolong menolong, Bertanggungjawab,
Dapat dipercaya, Jernih dalam
berpikir, berkata, berbuat, Hemat,
Cermat, Bersahaja, Rajin,
Berpendapat)
KETERAMPILAN
Bertanya, Terampil, Keterlibatan diri
PARTISIPASI DALAM LATIHAN
4
4
4
4
REKAPITULASI PENILAIAN
Nama : Kelas :

REKAPITULASI PENILAIAN
Mata Pelajaran /Tema : Pend. Agama dan Budi Pekerti Semester : 1
No Nama Spiritual Sosial Keterampilan Partisipasi
1 HARMIDI 4 4 4 4
2
3
4
5
6
Mata Pelajaran : Semester :
7
8
Guru Mata Pelajaran
4 = Baik Sekali, 3 = baik, 2 = cukup, 1 = kurang,
SPIRITUAL (Keimanan, Ketakwaan kepada Tuhan YME,
Kecintaan pada alam, kepada sesama manusia,
kepada tanah air Indonesia, kpd bangsa Indonesia)
SOSIAL (Kedisiplinan, Keberanian, Kesetiaan, Tolong
menolong, Bertanggungjawab, Dapat dipercaya,
Jernih dalam berpikir, berkata, berbuat, Hemat,
Cermat, Bersahaja, Rajin, Berpendapat)
KETERAMPILAN (Bertanya, Terampil, Keterlibatan diri)
PARTISIPASI DALAM LATIHAN

Power point terbaru ekskul wajib

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances (20)

En vedette

En vedette (20)

Similaire à Power point terbaru ekskul wajib

Similaire à Power point terbaru ekskul wajib (20)

Dernier

Dernier (20)

Power point terbaru ekskul wajib