эгомаркетинг. инноватика. 9.09.2010
•Télécharger en tant que PPT, PDF•
0 j'aime•566 vues
www.egomarketing.narod.ru
Recommandé
Contenu connexe
Tendances
Tendances (7)
En vedette
En vedette (16)
Similaire à эгомаркетинг. инноватика. 9.09.2010
Similaire à эгомаркетинг. инноватика. 9.09.2010 (20)
Plus de Олег Паладьев
Plus de Олег Паладьев (20)
эгомаркетинг. инноватика. 9.09.2010
- 1. Паладьев Олег Николаевич 119501, г.Москва. ул. Нежинская, д.9, корп. 1 Моб. +7 915 9979285, Тел: +7 495 4117987 Факс: +7 495 4117989 Skype : o_paladiev www . ido . ru , opaladiev@ido.ru ЭГОМАРКЕТИНГ ТРЕНД 2010
- 2. Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ), www.mesi.ru Евразийский открытый институт (ЕАОИ), www.eoi.ru Учредители НП ЦРСОТ Concept IDO Innovations Development Outsourcing
- 3. Д.А.Медведев Наш выбор - модернизация. Для нее необходимы инновации, которые позволят эффективно развиваться и стать страной привлекательной для инвестиций. Конечная цель - стать высокотехнологичным государством, с реально работающими институтами
- 4. IDO press Научно-практический журнал IDO Учебно-методические комплексы для учебных заведений Книжные издания IDO vision Подкаст TV Просмотр лицензионных видео программ за счет рекламы Трансляция Web 2 :0 Start up Регистрация Сопровождение Поддержка Поиск инвестора Маркетинг Продвижение IDO media IDO project Структура развития Concept IDO Innovations Development Outsourcing Защита ИС Экспертиза Выявление ИС Защита Учет ИС Коммерциализация
- 5. Эгомаркетинг технология выращивания талантов.
- 7. Главный принцип эгомаркетинга - развитие общества (государства, предприятия, коллектива) через развитие субъекта. Оценкой степени развития личности является успех. «От каждого по способностям, каждому по потребностям» Эгомаркетинг – технология развития личности, реализуемая посредством определения и удовлетворения потребностей субъекта. Что такое Эгомаркетинг ?
- 10. Синхронизация планов Энергетические фильтры Технология эгомаркетинга 1.Этап. Анализ потребностей и возможностей личности. 2.Этап. Отбор целевых рынков Этап. Разработка программ продвижения личности 3.Этап. Претворение в жизнь программ продвижения личности
- 12. Звезда развития ЗНАНИЯ ЗДОРОВЬЕ Я ДЕНЬГИ СЕМЬЯ РАБОТА
- 14. CRM юзаби́лити usability англ. — дословно «возможность использования», «способность быть использованным», «полезность »
- 15. КАК СОЗДАТЬ ЭГО ВИРТУАЛЬНЫЙ ОБРАЗ В ИНТЕРНЕТ, РАБОТАЮЩИЙ НА ВАС 24 ЧАСА В СУТКИ!? HOW TO CREATE EGO SHAPE IN the Internet will be working for you 24 hours a day
- 16. Коммуникации
- 19. ВЫВОДЫ 1. Определить точку благополучия вашего сотрудника 2. Составить план эго развития 3. Разработать программу обучения
- 20. Наши интересы
- 21. Директор по развитию Паладьев Олег Моб: +79169906144 Skype : o_paladiev 119501, г.Москва. ул. Нежинская, д.9, корп. 1 Тел: +7(495)411-79-87 Факс : +7(495)411-79-89 www.ido.ru [email_address] Внедрять инновации вместе!
Notes de l'éditeur
- Некоммерческое партнерство «Центр развития современных образовательных технологий» создано по инициативе «Московского государственного университета экономики, статистики и информатики» www.mesi.ru ; «Евразийского открытого института» www.eoi.ru в 2009 году. Миссия нашей организации направлена на поддержку интересных людей и их идей на всем земном шаре « Ideas for peace ». Мы реализуем concept IDO (Innovations Development Outsourcing). IDO media - IDO press научно-практический журнал IDO; учебно-методические комплексы для учебных заведений; книжные издания. - IDO vision подкаст TV ; просмотр лицензионных видео программ за счет рекламы; трансляция Web 2:0 IDO project Start up регистрация; сопровождение; поддержка; поиск инвестора; маркетинг; продвижение Защита ИС (интеллектуальной собственности) экспертиза, выявление ОИС; защита и учет ИС, Коммерциализация Генеральный Директор Сухарева Наталья Алексеевна 119501, г.Москва. ул. Нежинская, д.9, корп. 1 Тел: +7(495)411-79-87 Факс: +7(495)411-79-89 www . ido . ru info @ ido . ru
- Тезис который я хочу раскрыть в ходе доклада
- Тезис который я хочу раскрыть в ходе доклада
- Тезис который я хочу раскрыть в ходе доклада
- "Непрерывное обучение" есть фраза, любимый бизнес-школ. Но нет, кажется, их клиентами. Согласно последнему опросу, проведенному Mannaz, управление развития фирмы, число специалистов, принимающих участие в официальных корпоративных тренингов резко падает после 55-летнего возраста. Являются ли эти мудрые, старые главы, остались? Велик соблазн сделать вывод, что руководство взрослыми становятся жертвами дискриминации по признаку возраста, поскольку фирмы сосредоточить ресурсы на молодые таланты. Но, по словам Йоргена Торселл Mannaz вице-президент, это не тот случай. Сдержанность, говорит он, исходит не от организаций, но и от самих работников. Г-н Торселл считает, что обычных подготовки просто не отвечает их потребностям.Формальные программы часто воспринимаются как повторение уроков уже узнал и становятся все более неуместными в свете опыта и знаний. В результате "обучения усталости" устойчив к воздействию большинства льгот. Это не означает, что более опытных руководителей полностью отказались от идеи личностного и карьерного развития, однако. Вместо этого г-н Торселл говорит, что эта группа предпочитает делать сам подход, проводя свои исследования и обмен истории войны со своими сверстниками, а не занять место в бизнес-школе. Manager, научить себя Этот подход ведет автодидактический две потенциальные опасности. Во-первых, богатые знания и опыт потерял из класса, что снижает стоимость подготовки для всех остальных. Но отказ от участия может быть также начало процесса отделения от организации, ее цели и стремления, которое со временем приведет к повреждению обеих сторон. Кроме того, Стивен Барнетт, помощник декана исполнительной образование в Kellogg School управления рядом с Чикаго, говорит, что руководство начало протянуть свою карьеру в их семидесятых годов, образование имеет даже больше смысла для этой группы. Одним из решений является бросать деньги на эту проблему. Когда старшие менеджеры предоставлена возможность общаться с их коллегами в одном из ведущих бизнес-школ, а не болотно-стандартные учреждения, они, похоже, быстро завоевал. IMD в Швейцарии, например, утверждает, что не видит снижение числа старших руководителей о своих программах, и продолжает утверждать, что он фактически стал свидетелем организаций активно инвестирует в них по всей спада. Немногие организации могут позволить себе вложить все свои ветеран руководителей через рода престижных программ, которые предлагает IMD. Однако фирмы, делать необходимо привлекать тех руководителей, ниже C-люкс-то, что один консультант по вопросам управления описывает как "великолепный среднего", потому что они фронтовики которые делают вещи случаются в любом деле и кто носить в голове секреты как организация работ. Один из способов, которым это может быть сделано, чтобы сделать обучение менее об абстрактной теории и информацию о фактическом месте. Это означает, стоят в стороне от тематических исследований, которые бизнес-школ так любят, а вместо новых идей, касающихся непосредственно к тому, что происходило в тот день за днем основе в рамках организации. Для этого обучение должно быть доставлено в короткие, резкие всплески, с тем чтобы руководители могут поучиться, положил ее на практике, оценить его эффективность, а затем вернуться к форме его в дальнейшем с учетом этого "Trial By Fire". Генри Минцберг в университете МакГилл в Канаде, громких чемпион среднего звена, этот подход один шаг вперед. Он считает, что лучший способ победить этой группы, чтобы заставить их обучать самостоятельно. Его "Коучинг себя" организация объединяет опытных руководителей вместе в течение 90 минут за один раз.Руководители снабжены обучения гидов, но не учителя. Внимание также не стесняясь Luddite. Ноутбуки, BlackBerrys и тому подобное не приветствуется в пользу старинной перо и бумагу. "Они обсуждают и подумать о том, как тема воздействия на них", говорит г-н Minztberg. "[Менеджеры] учиться друг у друга и, что самое важное, разработка мероприятий по их рабочих мест." Независимо от подхода, организация принимает в объятия своих ветеранов, старение населения означает, что он должен сделать что-то, либо лицом гораздо более серьезная проблема, как заменить их и их ценные знания в ближайшем будущем. К сожалению, преподавание старый пес значение на протяжении всей жизни, как известно, сложнее.