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PROFESORA: PAOLA TAVALI ARAYA
ATENCIÓN DE PÁRVULOS
Objetivo de la clase
 Conocer y analizar las diferentes técnicas grafo-
plásticas , su incidencia y beneficios en el desarrollo
cognitivo de niñas y niños menores de seis años.
 Elaboración de un muestrario de técnicas grafo
plásticas para promover el desarrollo de la motricidad
fina de niñas y niños menores de seis años.
 Palabras claves: Grafo plástica, creatividad,
actividades, técnicas, imaginación,
elaboración,confección, motricidad.
2
Técnicas Grafo plásticas
3
Las tecnicas grafo – pláticas son un conjunto de estrategias que se
utilizan desde los primeros años de vida para desarrollar la
motricidad fina, con el fin de preparar a los niños y niñas para el
proceso de aprendizaje especificamente de la lecto-escritura.
Se basan en actividades prácticas, propias del área de la cultura
estética que incluyen la participación de los niños a través del
dibujo y la pintura.
Las técnico grafo-plásticas desarrollan:
 La capacidad de expresión e imaginación.
 La manifestación espontánea de la personalidad, la función liberadora y
desarrolla el sentido estético.
 La libertad y espontaneidad para manifestarse creativa y originalmente.
 El proceso de pre-escritura.
 La coordinación precisa y exacta entre la visión y las manos.
 La madurez motriz y los sentidos que les permitan desarrollar la
percepción que tienen los niños dentro de su entorno
Beneficios
4
“El aprendizaje de la escritura es un proceso evolutivo que se
desarrolla gradualmente.
La escritura manuscrita requiere que el niño haya adquirido
la madurez motriz fina utilizando las técnicas grafo plásticas
para tener la precisión en sus dedos, coordinación y la fuerza
necesaria para utilizar el lápiz y realizar los movimientos
propios de la escritura, el niño llega a esta etapa a través de
un desarrollo progresivo de las funciones básicas
directamente relacionadas con la escritura”. (Angulo, 2012)
5
Motricidad Fina
6
﹡ La motricidad fina es la relación entre los
músculos pequeños, generalmente de las
manos y dedos, con los ojos. Un buen
desarrollo de la misma se logra con la
estimulación de los músculos de las
manos y dedos para que estos sean cada
vez más precisos, logrando así una
mayor destreza manual y coordinación
visomotora, lo que se refleja
positivamente en sus actividades
cotidianas.
Finalidad y Beneficios
7
La motricidad fina tiene como fin la coordinación de los movimientos
musculares pequeños. Es decir, el desarrollo de los músculos de
manos, muñecas, pies, dedos, boca y lengua. La coordinación con los
ojos en relación con las habilidades motoras.
Esto facilita el desenvolvimiento de tareas cotidianas donde se
utilizan de manera simultánea: ojos, manos, dedos, boca, lengua,
pies, como vestirse, atarse los cordones, soplar, cepillarse los dientes,
comer, rasgar, cortar, pintar, apilar objetos, colorear, escribir, entre
otros.
9
Trabajo de Aplicación
Luego de revisar la parte teórica del tema…vamos a
elaborar nuestro recurso pedagógico.
10
¿Qué necesitaré?
11
MATERIALES
SOLICITADOS
.
!! MUCHAS GANAS
DE TRABAJAR !!.
ESPACIO DE TRABAJO
ADECUADO
03
01 02
Algunos ejemplos
12
Algunos ejemplos
13
Algunos ejemplos
14
Algunos ejemplos
15
Algunos ejemplos
16
Algunos ejemplos
17
Algunos ejemplos
18
Algunos ejemplos
19
¡Gracias !
¿Tienes preguntas?
paola.tavali@csimonbolivar.cl
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Técnicas grafo plásticas

  • 1. This is your presentation title PROFESORA: PAOLA TAVALI ARAYA ATENCIÓN DE PÁRVULOS
  • 2. Objetivo de la clase  Conocer y analizar las diferentes técnicas grafo- plásticas , su incidencia y beneficios en el desarrollo cognitivo de niñas y niños menores de seis años.  Elaboración de un muestrario de técnicas grafo plásticas para promover el desarrollo de la motricidad fina de niñas y niños menores de seis años.  Palabras claves: Grafo plástica, creatividad, actividades, técnicas, imaginación, elaboración,confección, motricidad. 2
  • 3. Técnicas Grafo plásticas 3 Las tecnicas grafo – pláticas son un conjunto de estrategias que se utilizan desde los primeros años de vida para desarrollar la motricidad fina, con el fin de preparar a los niños y niñas para el proceso de aprendizaje especificamente de la lecto-escritura. Se basan en actividades prácticas, propias del área de la cultura estética que incluyen la participación de los niños a través del dibujo y la pintura.
  • 4. Las técnico grafo-plásticas desarrollan:  La capacidad de expresión e imaginación.  La manifestación espontánea de la personalidad, la función liberadora y desarrolla el sentido estético.  La libertad y espontaneidad para manifestarse creativa y originalmente.  El proceso de pre-escritura.  La coordinación precisa y exacta entre la visión y las manos.  La madurez motriz y los sentidos que les permitan desarrollar la percepción que tienen los niños dentro de su entorno Beneficios 4
  • 5. “El aprendizaje de la escritura es un proceso evolutivo que se desarrolla gradualmente. La escritura manuscrita requiere que el niño haya adquirido la madurez motriz fina utilizando las técnicas grafo plásticas para tener la precisión en sus dedos, coordinación y la fuerza necesaria para utilizar el lápiz y realizar los movimientos propios de la escritura, el niño llega a esta etapa a través de un desarrollo progresivo de las funciones básicas directamente relacionadas con la escritura”. (Angulo, 2012) 5
  • 6. Motricidad Fina 6 ﹡ La motricidad fina es la relación entre los músculos pequeños, generalmente de las manos y dedos, con los ojos. Un buen desarrollo de la misma se logra con la estimulación de los músculos de las manos y dedos para que estos sean cada vez más precisos, logrando así una mayor destreza manual y coordinación visomotora, lo que se refleja positivamente en sus actividades cotidianas.
  • 7. Finalidad y Beneficios 7 La motricidad fina tiene como fin la coordinación de los movimientos musculares pequeños. Es decir, el desarrollo de los músculos de manos, muñecas, pies, dedos, boca y lengua. La coordinación con los ojos en relación con las habilidades motoras. Esto facilita el desenvolvimiento de tareas cotidianas donde se utilizan de manera simultánea: ojos, manos, dedos, boca, lengua, pies, como vestirse, atarse los cordones, soplar, cepillarse los dientes, comer, rasgar, cortar, pintar, apilar objetos, colorear, escribir, entre otros.
  • 8.
  • 9. 9
  • 10. Trabajo de Aplicación Luego de revisar la parte teórica del tema…vamos a elaborar nuestro recurso pedagógico. 10
  • 11. ¿Qué necesitaré? 11 MATERIALES SOLICITADOS . !! MUCHAS GANAS DE TRABAJAR !!. ESPACIO DE TRABAJO ADECUADO 03 01 02