SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  34
คำถำม
จิตวิทยำ
เกี่ยวข้องอย่ำงไร
กับกำรนำเสนอ
ลักษณะของกำรนำเสนอ
ควำมรู้/ทักษะ
ควำมเข้ำใจ
บรรลุวัตถุประสงค์
สร้ำงทัศนคติ
กำรนำเสนอในที่ประชุม
กำรนำเสนอในกำรฝึกอบรม
กำรพูดในฐำนะโฆษกและพิธีกร
กำรสนทนำและกำรพูดโทรศัพท์
กำรสัมภำษณ์
วิธีการนาเสนอ
ผลที่ได้รับ
เครื่องมือ
วิธีกำร
ข้อมูล ข่ำวสำร
กำรนำเสนอที่ไม่พึงประสงค์
ผู้นาเสนอ ผู้รับการนาเสนอ
เครื่องมือ
วิธีกำร
ข้อมูล ข่ำวสำร
ไม่สนใจผู้รับการนาเสนอ ไม่รู้เรื่อง/ไม่เข้าใจ
กำรนำเสนอกับหลักจิตวิทยำ
กำรนำเสนอให้บรรลุวัตถุประสงค์และ
เป็นไปอย่ำงมีประสิทธิภำพ
ต้องสำมำรถเข้ำถึงจิตใจและควำมรู้สึก
นึกคิดของบุคคล จำเป็นต้องอำศัยกำร
ประยุกต์ใช้หลักจิตวิทยำ
ควำมสำเร็จของกำรนำเสนอ
ผู้นาเสนอ ผู้รับการนาเสนอ
เครื่องมือ
วิธีกำร
ข้อมูล ข่ำวสำร
ศิลปะในการนาเสนอ
หลักจิตวิทยา ความรู้/เข้าใจ
จิตวิทยำที่นำใช้ในกำรนำเสนอ
1. สร้ำงควำมสนใจในกำรนำเสนอ
2. สร้ำงควำมเข้ำใจในกำรนำเสนอ
3. สร้ำงควำมเชื่อถือในกำรนำเสนอ
4. สร้ำงกำรเรียนรู้จำกกำรนำเสนอ
5. สร้ำงแรงจูงใจในกำรนำเสนอ
กำรสร้ำงควำมสนใจในกำรนำเสนอ
ให้สนใจผู้นาเสนอ ให้ผู้ฟังสนใจรับฟัง
ให้สนใจเรื่องที่
นำเสนอ
กำรสร้ำงควำมสนใจในตัวผู้นำเสนอ
บุคลิกภำพดี
ปฏิบัติตนเหมำะสม
กระตือรือร้น
มีควำมสำมำรถในกำรถ่ำยทอด
กำรทำให้ผู้รับกำรนำเสนอสนใจฟัง
ไม่ทำให้ผู้รับกำรนำเสนอรู้สึกเบื่อ
แก้ควำมมีอคติในกำรฟัง
สร้ำงสิ่งเร้ำให้ผู้รับกำรนำเสนอตื่นตัว
กำรสร้ำงควำมสนใจเรื่องที่นำเสนอ
ทำให้ผู้ฟังเกิดควำมสงสัย
ให้ผู้ฟังใช้ควำมคิดตำมไปด้วย
สนใจในภำรกิจของผู้ฟัง
ผู้ฟังมีส่วนร่วม/มีส่วนได้ส่วนเสีย
กำรสร้ำงควำมเข้ำใจในกำรนำเสนอ
เป้ ำหมำยที่นำเสนอ
เนื้อหำที่นำเสนอภำษำที่ใช้
กำรสร้ำงควำมเข้ำใจในกำรนำเสนอ
ทำให้เข้ำใจเป้ ำหมำย
บอกจุดมุ่งหมำยที่นำเสนอ
นำเสนอรำยละเอียด
เร้ำใจสู่จุดมุ่งหมำย
บอกถึงควำมคำดหวัง
กำรสร้ำงควำมเข้ำใจในกำรนำเสนอ
เนื้อหำ
แนะนำ/เกริ่นนำ
ให้รำยละเอียดเนื้อหำ
ประเมินผลเป็นระยะ
สรุป/ทบทวน
กำรสร้ำงควำมเข้ำใจในกำรนำเสนอ
ภำษำที่ใช้
เหมำะสมกับผู้ฟัง
พูดให้เข้ำใจง่ำย
ใช้สื่อหรืออุปกรณ์ช่วย
ไม่พูดเพ้อเจ้อ
พูดให้เข้ำใจตรงกัน
กำรสร้ำงกำรเรียนรู้ในกำรนำเสนอ
กำรเรียนรู้ หมำยถึงกระบวนกำร
เปลี่ยนแปลงพฤติกรรม ควำมรู้สึก
นึกคิด ทัศนคติ จำกเดิม
อันสืบเนืองมำจำกประสบกำรณ์
ที่แต่ละคนได้รับ
หลักกำรเรียนรู้
ผู้นำเสนอควร
พิจำรณำ
ทำเรื่องที่เข้ำใจยำกให้เข้ำใจง่ำย
มีเนื้อหำสำระ
คละเคล้ำควำมสนุก
ปลุกสมองให้เกิดกำรคิด
สร้ำงมุมมองที่ดี
กำรจัดกิจกรรมให้คุ้นเคย
กำรสร้ำงแรงจูงใจในกำรนำเสนอ
ผู้นำเสนอควร
พิจำรณำ
ทำเรื่องที่เข้ำใจยำกให้เข้ำใจง่ำย
มีเนื้อหำสำระ
คละเคล้ำควำมสนุก
ปลุกสมองให้เกิดกำรคิด
สร้ำงมุมมองที่ดี
กำรจัดกิจกรรมให้คุ้นเคย
การจัดกิจกรรมให้คุ้นเคย
กิจกรรมละลำยพฤติกรรม
กิจกรรมเตรียมควำมพร้อม
กิจกรรมสันทนำกำรหรือนันทำกำร
การจัดกิจกรรมให้คุ้นเคย
วัตถุประสงค์เพื่อสร้ำงควำมรู้จักคุ้นเคย
ระหว่ำงผู้ร่วมรับกำรนำเสนอ อำจใช้เกมซึ่งจะ
ช่วยกระตุ้นควำมตื่นตัวและสร้ำงบรรยำกำศที่
เป็นกันเอง กำรเปิดเผยตัวเองให้ผู้อื่นรู้จักและ
เป็นประโยชน์ในกำรฝึกอบรม
การจัดกิจกรรมละลายพฤติกรรม
ตัวอย่างการจัดกิจกรรมให้คุ้นเคย
เกม...หำกว่ำเรำกำลังสบำย
เมื่อผู้นำเสนอเห็นผู้รับกำรนำเสนอเริ่มง่วงนอน
ก็จะหำเพลงง่ำย ๆ ร้องร่วมกัน
เนื้อเพลงมีดังนี้
“หำกพวกเรำกำลังสบำย
จง....ปรบมือ......พลัน” (ปรบมือ 2 จังหวะ)
การสร้างแรงจูงใจ (Motivation)
กำรสร้ำงแรงจูงใจ หมำยถึงกำรสร้ำง
สิ่งเร้ำ ให้เกิดขึ้นในตัวบุคคลที่ต้องกำร
ให้แสดงพฤติกรรมออกมำด้วยตนเอง
ตำมที่ตนปรำรถนำหรือทำตำมที่ผู้จูงใจ
ต้องกำรให้ปฏิบัติ
หลักกำรจัดกิจกรรมเพื่อสร้ำงแรงจูงใจ
เพื่อให้เกิด
กำรเรียนรู้
ใช้เทคนิคกำรฝึกอบรม
คำนึงถึงศักยภำพของผู้รับ
ให้มีอิสระในกำรคิด
ให้ควำมสำคัญและใส่ใจ
ประสบกำรณ์และพื้นควำมรู้
ให้มีส่วนร่วม
หลักกำรจัดกิจกรรมเพื่อสร้ำงแรงจูงใจ
เพื่อให้เกิด
กำรเรียนรู้
ใช้สื่อให้เหมำะสมกับวัย
ให้คำแนะนำหรือชี้นำ
ใช้วิธีกำรและเทคนิคหลำกหลำย
สร้ำงบรรยำกำศที่เป็นกันเอง
นำไปใช้ประโยชน์ได้ทันที
ประโยชน์ของกำรศึกษำจิตวิทยำ
สำมำรถวิเครำะห์ผู้รับกำรนำเสนอ
ช่วยในกำรเตรียมกำรนำเสนอได้อย่ำงเหมำะสม
สร้ำงควำมพึงพอใจในกำรนำเสนอ
ประโยชน์ของกำรศึกษำจิตวิทยำ
กำรนำเสนอมีประสิทธิภำพและ
ประสบควำมสำเร็จ
สำมำรถวิเครำะห์ผู้รับกำรนำเสนอ
ช่วยในกำรเตรียมกำรนำเสนอได้อย่ำงเหมำะสม
สร้ำงควำมพึงพอใจในกำรนำเสนอ
ประโยชน์ของกำรศึกษำจิตวิทยำ
สำมำรถวิเครำะห์ผู้รับกำรนำเสนอ
อำยุ
ช่วยในกำรเตรียมกำรนำเสนอได้อย่ำงเหมำะสม
รูปแบบ
ควำมรู้ สังคม ควำมคิด
วิธีกำร สื่อ ข้อมูล
กระบวนกำรนำเสนอ
ประกอบด้วย
5 ขั้น
ศึกษำประเด็นของเรื่องที่จะนำเสนอ
กำรจัดทำสื่อเพื่อนำเสนอ
เตรียมกำรและรวบรวมข้อมูล
กำรตรวจสอบ/ฝึกซ้อมกำรนำเสนอ
กำรนำเสนอ
จิตวิทยาการนำเสนอ

Contenu connexe

Tendances

ความหมายและองค์ประกอบการนำเสนองาน
ความหมายและองค์ประกอบการนำเสนองานความหมายและองค์ประกอบการนำเสนองาน
ความหมายและองค์ประกอบการนำเสนองาน
Fair Kung Nattaput
 
กระบวนการขั้นตอนการเจรจาต่อรอง
กระบวนการขั้นตอนการเจรจาต่อรองกระบวนการขั้นตอนการเจรจาต่อรอง
กระบวนการขั้นตอนการเจรจาต่อรอง
Thida Noodaeng
 
ชุดการสอนประกอบการเรียนรู้ เรื่อง การอนุรักษ์นาฏศิลป์และภูมิปัญญาท้องถิ่น
ชุดการสอนประกอบการเรียนรู้ เรื่อง การอนุรักษ์นาฏศิลป์และภูมิปัญญาท้องถิ่นชุดการสอนประกอบการเรียนรู้ เรื่อง การอนุรักษ์นาฏศิลป์และภูมิปัญญาท้องถิ่น
ชุดการสอนประกอบการเรียนรู้ เรื่อง การอนุรักษ์นาฏศิลป์และภูมิปัญญาท้องถิ่น
ครูเย็นจิตร บุญศรี
 
ทักษะและวิธีการเล่นเปตอง
ทักษะและวิธีการเล่นเปตองทักษะและวิธีการเล่นเปตอง
ทักษะและวิธีการเล่นเปตอง
พัน พัน
 
การเขียนข้อสอบวัดพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย
การเขียนข้อสอบวัดพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัยการเขียนข้อสอบวัดพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย
การเขียนข้อสอบวัดพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย
Benjapron Seesukong
 
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
srkschool
 
หน่วยที่ 10 เศรษฐกิจระหว่างประเทศppt
หน่วยที่ 10 เศรษฐกิจระหว่างประเทศpptหน่วยที่ 10 เศรษฐกิจระหว่างประเทศppt
หน่วยที่ 10 เศรษฐกิจระหว่างประเทศppt
apple_clubx
 

Tendances (20)

ความหมายและองค์ประกอบการนำเสนองาน
ความหมายและองค์ประกอบการนำเสนองานความหมายและองค์ประกอบการนำเสนองาน
ความหมายและองค์ประกอบการนำเสนองาน
 
บุคลิกภาพของผู้นำเสนอ
บุคลิกภาพของผู้นำเสนอบุคลิกภาพของผู้นำเสนอ
บุคลิกภาพของผู้นำเสนอ
 
การผลิตสื่อ
การผลิตสื่อการผลิตสื่อ
การผลิตสื่อ
 
การนำเสนอในการประชุม
การนำเสนอในการประชุมการนำเสนอในการประชุม
การนำเสนอในการประชุม
 
การนำเสนอในการฝึกอบรม
การนำเสนอในการฝึกอบรมการนำเสนอในการฝึกอบรม
การนำเสนอในการฝึกอบรม
 
การนำเสนอโดยการเขียน
การนำเสนอโดยการเขียนการนำเสนอโดยการเขียน
การนำเสนอโดยการเขียน
 
กระบวนการขั้นตอนการเจรจาต่อรอง
กระบวนการขั้นตอนการเจรจาต่อรองกระบวนการขั้นตอนการเจรจาต่อรอง
กระบวนการขั้นตอนการเจรจาต่อรอง
 
การจัดทำแฟ้มสะสมงาน
การจัดทำแฟ้มสะสมงานการจัดทำแฟ้มสะสมงาน
การจัดทำแฟ้มสะสมงาน
 
การเขียนรายงานและการเขียนโครงการ
การเขียนรายงานและการเขียนโครงการการเขียนรายงานและการเขียนโครงการ
การเขียนรายงานและการเขียนโครงการ
 
บทที่ 9 การอภิปราย
บทที่ 9 การอภิปรายบทที่ 9 การอภิปราย
บทที่ 9 การอภิปราย
 
ชุดการสอนประกอบการเรียนรู้ เรื่อง การอนุรักษ์นาฏศิลป์และภูมิปัญญาท้องถิ่น
ชุดการสอนประกอบการเรียนรู้ เรื่อง การอนุรักษ์นาฏศิลป์และภูมิปัญญาท้องถิ่นชุดการสอนประกอบการเรียนรู้ เรื่อง การอนุรักษ์นาฏศิลป์และภูมิปัญญาท้องถิ่น
ชุดการสอนประกอบการเรียนรู้ เรื่อง การอนุรักษ์นาฏศิลป์และภูมิปัญญาท้องถิ่น
 
รูปแบบการสัมมนา
รูปแบบการสัมมนารูปแบบการสัมมนา
รูปแบบการสัมมนา
 
ทักษะและวิธีการเล่นเปตอง
ทักษะและวิธีการเล่นเปตองทักษะและวิธีการเล่นเปตอง
ทักษะและวิธีการเล่นเปตอง
 
การเขียนข้อสอบวัดพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย
การเขียนข้อสอบวัดพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัยการเขียนข้อสอบวัดพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย
การเขียนข้อสอบวัดพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย
 
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัยการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย
 
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
 
ความเข้าใจในศิลปะ
ความเข้าใจในศิลปะความเข้าใจในศิลปะ
ความเข้าใจในศิลปะ
 
แผนธุรกิจ Business Plan
แผนธุรกิจ Business Planแผนธุรกิจ Business Plan
แผนธุรกิจ Business Plan
 
หน่วยที่ 10 เศรษฐกิจระหว่างประเทศppt
หน่วยที่ 10 เศรษฐกิจระหว่างประเทศpptหน่วยที่ 10 เศรษฐกิจระหว่างประเทศppt
หน่วยที่ 10 เศรษฐกิจระหว่างประเทศppt
 
ชุดกิจกรรม เรื่อง รายงานการศึกษาค้นคว้า ชุด รูปแบบและจุดมุ่งหมายของรายงาน
ชุดกิจกรรม เรื่อง รายงานการศึกษาค้นคว้า  ชุด รูปแบบและจุดมุ่งหมายของรายงานชุดกิจกรรม เรื่อง รายงานการศึกษาค้นคว้า  ชุด รูปแบบและจุดมุ่งหมายของรายงาน
ชุดกิจกรรม เรื่อง รายงานการศึกษาค้นคว้า ชุด รูปแบบและจุดมุ่งหมายของรายงาน
 

En vedette

ยินดีต้อนรับเข้าสู่ การพูด
ยินดีต้อนรับเข้าสู่ การพูดยินดีต้อนรับเข้าสู่ การพูด
ยินดีต้อนรับเข้าสู่ การพูด
Thanit Lawyer
 
ภาวะผู้นำ
ภาวะผู้นำภาวะผู้นำ
ภาวะผู้นำ
guest53a48f
 
สื่อและแหล่งการเรียนรู้ บทที่๗Ddd a
สื่อและแหล่งการเรียนรู้ บทที่๗Ddd aสื่อและแหล่งการเรียนรู้ บทที่๗Ddd a
สื่อและแหล่งการเรียนรู้ บทที่๗Ddd a
jaacllassic
 
ตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตต
ตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตต
ตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตต
jaacllassic
 
บุคลิกภาพที่ดีของสตีฟ จ็อบส์
บุคลิกภาพที่ดีของสตีฟ จ็อบส์บุคลิกภาพที่ดีของสตีฟ จ็อบส์
บุคลิกภาพที่ดีของสตีฟ จ็อบส์
nuysittiwong
 
ฟรอยด์
ฟรอยด์ฟรอยด์
ฟรอยด์
shedah6381
 
อีริคสัน 
อีริคสัน อีริคสัน 
อีริคสัน 
nimaskah
 
ทฤษฎีพัฒนาการจริยธรรมของโคลเบิร์ก
ทฤษฎีพัฒนาการจริยธรรมของโคลเบิร์กทฤษฎีพัฒนาการจริยธรรมของโคลเบิร์ก
ทฤษฎีพัฒนาการจริยธรรมของโคลเบิร์ก
sasiwan_memee
 
ภาวะผู้นำ
ภาวะผู้นำภาวะผู้นำ
ภาวะผู้นำ
issareening
 
ภาวะผู้นำ
ภาวะผู้นำภาวะผู้นำ
ภาวะผู้นำ
klarharn
 

En vedette (20)

Present
PresentPresent
Present
 
ยินดีต้อนรับเข้าสู่ การพูด
ยินดีต้อนรับเข้าสู่ การพูดยินดีต้อนรับเข้าสู่ การพูด
ยินดีต้อนรับเข้าสู่ การพูด
 
ภาวะผู้นำ
ภาวะผู้นำภาวะผู้นำ
ภาวะผู้นำ
 
ผู้นำ
ผู้นำผู้นำ
ผู้นำ
 
สื่อและแหล่งการเรียนรู้ บทที่๗Ddd a
สื่อและแหล่งการเรียนรู้ บทที่๗Ddd aสื่อและแหล่งการเรียนรู้ บทที่๗Ddd a
สื่อและแหล่งการเรียนรู้ บทที่๗Ddd a
 
ตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตต
ตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตต
ตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตตต
 
บุคลิกภาพที่ดีของสตีฟ จ็อบส์
บุคลิกภาพที่ดีของสตีฟ จ็อบส์บุคลิกภาพที่ดีของสตีฟ จ็อบส์
บุคลิกภาพที่ดีของสตีฟ จ็อบส์
 
083จิตวิทยาสอนวัยรุ่น
083จิตวิทยาสอนวัยรุ่น083จิตวิทยาสอนวัยรุ่น
083จิตวิทยาสอนวัยรุ่น
 
ฟรอยด์
ฟรอยด์ฟรอยด์
ฟรอยด์
 
พัฒนาการทางบุคลิกภาพตามแนวคิดซิกมันฟรอยด์
พัฒนาการทางบุคลิกภาพตามแนวคิดซิกมันฟรอยด์พัฒนาการทางบุคลิกภาพตามแนวคิดซิกมันฟรอยด์
พัฒนาการทางบุคลิกภาพตามแนวคิดซิกมันฟรอยด์
 
อีริคสัน 
อีริคสัน อีริคสัน 
อีริคสัน 
 
ทฤษฎีงานพัฒนาการของโรเบิร์ต เจ ฮาร์วิกเฮิต
ทฤษฎีงานพัฒนาการของโรเบิร์ต เจ ฮาร์วิกเฮิตทฤษฎีงานพัฒนาการของโรเบิร์ต เจ ฮาร์วิกเฮิต
ทฤษฎีงานพัฒนาการของโรเบิร์ต เจ ฮาร์วิกเฮิต
 
ทฤษฎีพัฒนาการจริยธรรมของโคลเบิร์ก
ทฤษฎีพัฒนาการจริยธรรมของโคลเบิร์กทฤษฎีพัฒนาการจริยธรรมของโคลเบิร์ก
ทฤษฎีพัฒนาการจริยธรรมของโคลเบิร์ก
 
ทฤษฎีการจริยธรรมของโคลเบิร์ก
ทฤษฎีการจริยธรรมของโคลเบิร์กทฤษฎีการจริยธรรมของโคลเบิร์ก
ทฤษฎีการจริยธรรมของโคลเบิร์ก
 
ภาวะผู้นำ
ภาวะผู้นำภาวะผู้นำ
ภาวะผู้นำ
 
ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของเพียเจต์
ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของเพียเจต์ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของเพียเจต์
ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของเพียเจต์
 
ทฤษฎีจิตวิเคราะห์ของซิกมัน ฟรอยด์
ทฤษฎีจิตวิเคราะห์ของซิกมัน  ฟรอยด์ทฤษฎีจิตวิเคราะห์ของซิกมัน  ฟรอยด์
ทฤษฎีจิตวิเคราะห์ของซิกมัน ฟรอยด์
 
ภาวะผู้นำ
ภาวะผู้นำภาวะผู้นำ
ภาวะผู้นำ
 
ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของเพียเจต์
ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของเพียเจต์ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของเพียเจต์
ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของเพียเจต์
 
บทที่ 3 แนวคิดทฤษฎีเกี่ยวกับภาวะผู้นำ
บทที่ 3  แนวคิดทฤษฎีเกี่ยวกับภาวะผู้นำบทที่ 3  แนวคิดทฤษฎีเกี่ยวกับภาวะผู้นำ
บทที่ 3 แนวคิดทฤษฎีเกี่ยวกับภาวะผู้นำ
 

Similaire à จิตวิทยาการนำเสนอ

โครงงานคอมพิวเตอร์1
โครงงานคอมพิวเตอร์1โครงงานคอมพิวเตอร์1
โครงงานคอมพิวเตอร์1
Cedric Jakkapat
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
Cedric Jakkapat
 
ภาษากับการสื่อสาร 1
ภาษากับการสื่อสาร 1ภาษากับการสื่อสาร 1
ภาษากับการสื่อสาร 1
Yota Bhikkhu
 

Similaire à จิตวิทยาการนำเสนอ (20)

การนำเสนอ
การนำเสนอการนำเสนอ
การนำเสนอ
 
การออกแบบและการนำเสนอ
การออกแบบและการนำเสนอการออกแบบและการนำเสนอ
การออกแบบและการนำเสนอ
 
Work1m34 39 40
Work1m34 39 40Work1m34 39 40
Work1m34 39 40
 
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศคอม
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศคอมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศคอม
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศคอม
 
โครงงานคอมพิวเตอร์1
โครงงานคอมพิวเตอร์1โครงงานคอมพิวเตอร์1
โครงงานคอมพิวเตอร์1
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
 
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการนำเสนองาน
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการนำเสนองานการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการนำเสนองาน
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการนำเสนองาน
 
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการนำเสนองาน
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการนำเสนองานการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการนำเสนองาน
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการนำเสนองาน
 
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการนำเสนองาน
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการนำเสนองานการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการนำเสนองาน
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการนำเสนองาน
 
Work1m34 08-22
Work1m34 08-22Work1m34 08-22
Work1m34 08-22
 
Speak
SpeakSpeak
Speak
 
Speak
SpeakSpeak
Speak
 
การใช้เทคโนโลยีในการนำเสนอข้อมูล
การใช้เทคโนโลยีในการนำเสนอข้อมูลการใช้เทคโนโลยีในการนำเสนอข้อมูล
การใช้เทคโนโลยีในการนำเสนอข้อมูล
 
การใช้เทคโนโลยีในการนำเสนองาน
การใช้เทคโนโลยีในการนำเสนองานการใช้เทคโนโลยีในการนำเสนองาน
การใช้เทคโนโลยีในการนำเสนองาน
 
การใช้เทคโนโลยีในการนำเสนอข้อมูล
การใช้เทคโนโลยีในการนำเสนอข้อมูลการใช้เทคโนโลยีในการนำเสนอข้อมูล
การใช้เทคโนโลยีในการนำเสนอข้อมูล
 
ภาษากับการสื่อสาร 1
ภาษากับการสื่อสาร 1ภาษากับการสื่อสาร 1
ภาษากับการสื่อสาร 1
 
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศนำเสนองาน
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศนำเสนองานการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศนำเสนองาน
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศนำเสนองาน
 
Work1m34 31,36
Work1m34 31,36Work1m34 31,36
Work1m34 31,36
 
การพูดประเภทต่าง ๆ
การพูดประเภทต่าง ๆการพูดประเภทต่าง ๆ
การพูดประเภทต่าง ๆ
 
Work1m32 15-31
Work1m32 15-31Work1m32 15-31
Work1m32 15-31
 

จิตวิทยาการนำเสนอ