SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  12
KELAB KOMPUTER
SMK MENGGATAL
88450 KOTA KINABALU
Lambang / Logo Kelab
Motto : 'MENUJU KE ARAH DUNIA IT'. Motto ini menunjukkan
semangat ingin maju di dalam bidang komputer. Ia sesuai dengan
peredaran zaman untuk menuju ke Dunia "Information Technology"
atau Teknologi Maklumat (IT).
Komputer : Melambang komputer sebagai media utama Kelab
Komputer dan sebagai alat ke arah dunia IT.
Warna Merah : Melambangkan sikap, semangat, keazaman serta
kegigihan Ahli-ahli Kelab Komputer untuk mencapai kejayaan yang
lebih cemerlang untuk menguasai kemahiran dalam bidang komputer.
Warna Biru : Melambangkan pencapaian yang tinggi, berdisiplin dan
berpotensi.
Warna Putih : Melambangkan Ahli-ahli Kelab sebagai pengerak
utama di sekolah ke arah mencapai objektif Kelab.
Gegelung Bulat : Melambangkan perpaduan di kalangan Ahli-ahli
Kelab.
Huruf 'I' dan 'T' : 'I' ialah Information & 'T' ialah Technology
bermaksud Teknologi Maklumat.
Carta Organisasi
Objektif
Melahirkan pelajar yang celik komputer.
Melahirkan pelajar yang berilmu dan bermaklumat.
Mengadakan kursus/kelas komputer.
Mengajurkan aktiviti-aktiviti yang berhubung kait
dengan penyebaran IT komputer terkini.
Mewujudkan satu medium bagi pelajar-pelajar
untuk melibatkan diri dalam bidang IT.
Aktiviti-aktiviti
Mengadakan Kelas Komputer untuk ahli kelab.
Mengadakan Kelas Komputer untuk bukan ahli kelab.
Mengadakan Kursus Internet.
Pertandingan Menulis Esei dengan menggunakan komputer sempena
Bulan Bahasa
Menerbitkan risalah 'INFOCOM' (bulanan).
Mengambil bahagian dalam Hari Ko-kurikulum Sekolah.
Mengadakan Cyber Cafe
Melawat Pusat Komputer di Sandakan.
Menerbitkan Majalah Kelab Komputer.
Menganjurkan Cyber PMR/SPM/STPM.
Mencetak & Menjual Sijil untuk Kelab/Persatuan.
Mengadakan Jamuan akhir tahun.
PENUBUHAN KELAB
PENUBUHAN KELAB
KOMPUTER
SEKOLAH KEBANGSAAN
DEMIT (1)
KOTA BHARU, KELANTAN.
PENDAHULUAN
Penubuhan Kelab Komputer Sekolah Kebangsaan Demit 1 bertujuan
menambahkan kegiatan di bidang pendidikan yang dijalankan di sekolah. Kelab
ini bertujuan untuk pengukuhan dan pengayaan pembelajaran, saling lengkap
melengkapi pembelajaran di bilik darjah bagi menyubur nilai-nilai murni.
Kelab Komputer ini adalah gerak kerja ko-kurikulum yang penting bagi
melengkapkan pengetahuan dan pengalaman para pelajar di sekolah ini. Menerusi
kelab ini, perkembangan sosial, minat dan bakat dapat diseimbangkan dengan
perkembangan mental pelajar-pelajar.
Kelab ini dapat membantu pelajar memperdalamkan pengetahuan tentang
Teknologi Maklumat untuk memberi peluang kepada pelajar melanjutkan
pelajaran ke peringkat Universiti tempatan dan luar negara.
Menjadikan sekolah setaraf dengan sekolah bestari, sebagai tempat yang menarik
dan mengembirakan pelajar.
Malaysia berhasrat menjadi sebuah negara yang setanding dengan negara-negara
yang telah maju dalam bidang perindustriaan. Demi mencapai hasrat tersebut,
pelajar-pelajar yang masih di bangku sekolah harus disemaikan dengan rasa ingin
dan cinta terhadap kemajuan. Mereka harus dilatih untuk menyumbangkan tenaga
dan fikiran bagi menghasilkan rekacipta yang boleh memberi manfaat kepada
manusia.
OBJEKTIF KELAB KOMPUTER.
Mengumpul, menyimpan dan mangedar maklumat melalui komputer.
Mementingkan untuk pengajaran dan pembelajaran.
Membina bahan-bahan media untuk pengajaran dan pembelajaran melalui
komputer.
Meningkat taraf pengajaran, pembelajaran dan prestasi pencampaian akademik
melalui komputer.
Menggalak para pelajar dan guru menggunakan komputer dalam pengajaran dan
pembelajaran.
Menggalakkan tabiat belajar sendiri dan tabiat ingin tahu di kalangan pelajar
melalui penggunaan komputer dan internet.
Melatih murid-murid menggunakan perkhidmatan mengesan maklumat, membuat
kerja, serta menggunakan alat-alat berkomputer.
Melatih para pelajar mengisi masa lapang dengan kegiatan yang berfaedah.
Menanam sifat sabar supaya pelajar tidak putus asa apabila menghadapi dugaan
atau cabaran seperti kesilapan atau kegagalan menghasilkan program komputer.
Menggalak guru-guru dan pelajar gemar membuat rujukan bahan bacaan atau
berbincang sesama mereka yang lebih berpengetahuan dalam bidang sains
komputer dan teknologi tentang alat-alat atau pemprosesan yang boleh
meningkatan keilmuan pelajar di bidang komputer.
Mendedahkan kepada guru-guru dan pelajar tentang kemahiran menggunakan alat-
alat tertentu dalam komputer.
Mendedahkan kepada pelajar dan para pendidik, ilmu penyelenggaraan komputer
agar mereka dapat baikpulih sendiri komputer tanpa menghabiskan masa dan
wang untuk dihantar ke kedai komputer.
MATLAMAT KELAB KOMPUTER.
Mempertingkatkan mutu pendidikan di sekolah.
Menyediakan kemudahan mendapatkan pengetahuan dan maklumat dengan segera
melalui komputer (internet).
Mewujudkan budaya sekolah yang menarik dan mengembirakan.
Kelab Komputer sebagai tempat untuk kegiatan pengajaran dan pembelajaran.
Membentuk dan melahirkan pelajar-pelajar yang memetingkan keilmuan, dinamik,
kreatif, inovatif dan berdisiplin untuk membantu pembinaan sahsiah pelajar-
pelajar di sekolah dan di kalangan masyarakat.
Menyemai dan memupuk disiplin, nilai dan sikap positif selaras dengan Falasafah
Pendidikan dan Rukun Negara.
Mengukuh dan mengayakan pengalaman yang para pelajar perolehi dalam kelas.
Memaju dan mengembangkan minat, bakat dan kemahiran para pelajar dalam
bidang-bidang berkomputer.
Mengukuhkan perhubungan dan pergaulan di kalangan murid dalam sekolah.
Membina dan meningkatkan minat dan bakat para pelajar di bidang komputer.
Merapatkan jurang perbezaan kemudahan-kemudahan pendidikan antara sekolah-
sekolah bestari dengan sekolah-sekolah biasa.
Kemudahan pengumpulan, penyimpanan, penyebaran dan pengurusan segala
maklumat melalui komputer untuk keperluan pendidik dan para pelajar.
Kelab Komputer sebagai tempat untuk berlatih dan mendorongkan pendidik dan
pelajar dalam hal-hal yang berkaitan dengan pengajaran dan pembelajaran untuk
mengguna pendekatan berkomputer.
Menggalakkan penggunaan komputer dalam pengajaran dam pembelajaran oleh
murid dan guru. Komputer sebagai alat bantu mengajar (ABM) yang lebih
berkesan.
Menghasilkan media dalam pengajaran dan pengajaran melalui komputer agar
pelajar lebih berminat untuk belajar.
Mengadakan program penggunaan komputer untuk para pelajar dan pendidik.
Memberi khidmat penerbitan bahan pengajaran dan pembelajaran berkomputer dan
pengembangan untuk warga sekolah.
Membantu para pendidik dan pelajar mempelbagaikan kaedah pengajaran selaras
dengan pendekatan melalui komputer.
PERSEDIAAN DAN PELAKSANAAN.
Menubuh dan mengaktifkan Jawatankuasa Kelab Komputer Sekolah.
Memberi pendedahan dan kesedaran kepada ibu bapa dan para pelajar mengenai
peranan mereka dalam program Kelab Komputer Sekolah.
Menyediakan jadual waktu kelas komputer di waktu persekolahan harian.
Membentuk dan merancang Sukatan Pelajaran untuk kelas komputer agar selaras
dengan kehendak Kementerian Pendidikan Malaysia.
Menyediakan Kurikulum Kelab Komputer dengan objektif dan kemahiran yang
hendak dicapai.
Menetapkan tenaga pengajar dan pengawas bilik komputer.
Berusaha menyediakan kemudahan peralatan komputer sekolah.
Mendapat kebenaran pengakuan ibu bapa / penjaga tentang kesedian untuk menjadi
ahli Kelab Komputer.
Meransang murid-murid sentiasa bersikap positif.
Menunjukkan inisaitif ingin mencuba dan berpandangan jauh.
PELAKSANAAN PROJEK KELAB KOMPUTER.
Untuk membantu pergerakan Kelab Komputer Sekolah berjalan dengan lincin,
pengurusan yang teratur diperlukan. Pihak sekolah, guru, ibu bapa dan masyarakat
perlulah bekerjasama membentuk Jawatankuasa Kelab Komputer.
CADANGAN AHLI JAWATANKUASA INDUK KELAB KOMPUTER
Penaung
Y.Brs Pn. Hjh. Hasmah Jusoh
Guru Besar
Pengerusi
Tn. Hj. Daud Hj. Yusoff
Penolong Kanan Pentadbiran
Naib Pengerusi I
Pn. Hjh. Nik Makhnun Nik Ahmed Kamil
Penolong Kanan HEM
Naib Pengerusi II
Pn. Hjh. Zakiah Zakaria
Penolong Kanan Ko-Kurikulum
Pengurus Projek
En. Che Pa Bin Hassan
Setiausaha
(Guru)
Bendahari
(Guru)
Jawatan Kuasa Bertindak
Wakil Guru
Jawatan Kuasa Pelajar
Terdiri dari Ahli Kelab dan dilantik.
PERANAN
JAWATANKUASA.
Merancang, menyelaras dan melaksanakan kegiatan kelab dengan teratur dan
terperinci, dengan mengembelingkan tenaga golongan murid, guru, ibu bapa dan
masyarakat.
Berusaha bagi menyediakan kemudahan-kemudahan dan peralatan-peralatan Kelab
Komputer.
Berusaha meningkatkan lagi penglibatan murid dalam kegiatan Kelab Komputer.
Berusaha menerapkan nilai-nilai sosial yang positif, membina sikap dan tabiat dan
budi pekerti yang baik di kalangan murid.
Memberi penghargaan kepada murid-murid yang melibatkan diri dalam kegiatan
Kelab Komputer yang aktif.
Menilai keberkesanan kegiatan Kelab dari semasa ke semasa.
BIDANG TUGAS PENGERUSI KELAB KOMPUTER
Menjalankan tugas sebagai Pengerusi Kelab Komputer Sekolah.
Mempastikan segala perancangan aktiviti dan program Kelab Komputer berjalan
dengan teratur.
Membimbing dan memberi galakan bagi meningkatkan lagi kecekapan guru
melaksanakan kegiatan Kelab Komputer.
Memastikan matlamat Kelab Komputer Sekolah tercapai.
Bertindak sebagai pihak perantaraan di antara sekolah dengan ibu bapa dan
masyarakat.
Memberi contoh dan tauladan.
BIDANG TUGAS NAIB PENGERUSI I
Membantu menjalankan tugas Pengetua.
Memangku tugas Pengetua semasa ketiadaan beliau di sekolah.
Mewakili Pengetua bila keadaan memerlukan.
BIDANG TUGAS NAIB PENGERUSI II
Bertugas sebagai ketua penyelaras dan penyelia bagi semua kegiatan kokurikulum.
Bertanggungjawab dalam pengagihan tugas kepada guru.
Membantu Pengetua dalam perancangan dan pelaksanaan kegiatan kokurikulum di
sekolah.
Menentukan dan memilih kegiatan yang bersesuaian yang hendak dijalankan oleh
kelab di sekolah.
BIDANG TUGAS GURU PENYELARAS.
Menentukan penglibatan para pelajar dan pendidik.
Merekodkan semua kegiatan yang telah dijalankan oleh kelab.
Menyelaras dan melaksanakan unit-unit yang dipertenggungjawabkan.
PENYERTAAN PARA PELAJAR.
Ahli kelab terbuka kepada pelajar sekolah dengan kebenaran dan kesanggupan ibu
bapa/penjaga membayar yuran keahlian sebagaimana yang ditetapkan.
Guru harus memasti ada kesimbangan penglibatan murid dalam kelab komputer.
Kelas komputer diwajibkan untuk semua kelas.
PENYELIAAN KEGIATAN KELAB.
Kehadiran: Kehadiran pelajar dan orang perseorangan yang terlibat hendaklah
menepati masa yang ditetapkan. Rekod kedatangan pelajar hendaklah dicatatkan.
Penyertaan: Penyertaan dan penglibatan semua pihak hendaklah secara aktif dan
menyeluruh.
Kemudahan dan peralatan: Semua kemudahan dan peralatan komputer yang ada
hendaklah diguna dan dijaga dengan sebaik-baiknya.
Disiplin: Guru hendaklah mengambil langkah-langkah keselamatan dan disiplin
sebelum, semasa dan sesudah kegiatan kelab dijalankan.
Kewangan: Bendahari hendaklah menyimpan rekod kutipan sumbangan dan
perbelanjaan kelab. Semua kutipan hendaklah dimaklumkan kepada Pengetua.
AKTIVITI KELAB.
Aktiviti berterusan.
Sesi perbincangan tentang masalah-masalah seharian supaya dapat mengenalpasti
masalah yang boleh diselesaikan.
Menganjurkan kelas-kelas komputer mengikut tingkat pencapaian para pelajar.
Waktu kegiatan Kelab Komputer hendaklah di luar jadual waktu rasmi sekolah.
Waktu kelas komputer hendaklah dimasukkan dalam Jadual Waktu resmi sekolah.
Ini memberi peluang kepada semua pelajar untuk belajar komputer.
Ahli-ahli kelab boleh dibahagikan kepada kumpulan yang kecil tidak melebihi tiga
orang bagi satu komputer. Ahli boleh juga belajar bersendirian jika ia berminat
dan berkemampuan.
Guru penasihat hendaklah menentukan tempoh masa ahli kelab menggunakan
alatan komputer.
Keselamatan ahli hendaklah diutamakan bila mereka menggunakan alatan
komputer.
AKTIVITI SAMPINGAN
Menjalan latihan asas bagi ahli-ahli Kelab Komputer untuk mengembangkan daya
kriatif dan berkemahiran menggunakan komputer.
Menganjur ceramah oleh agensi-agensi kerajaan atau swasta yang ada kaitan
dengan penggunaan komputer dalam kehidupan.
Menganjurkan lawatan ke tempat-tempat yang dapat menambahkan ilmu
pengetahuan dan kemahiran berkomputer.
Pertunjukan filem atau vedio dokumentasi berkenaan dengan perihal komputer dan
penggunaan komputer dalam kehidupan moden.
Membuat penilaian kegiatan Kelab Komputer Sekolah dengan mengadakan
pelbagai ujian.
Mengalakan pelajar meneruskan pengajian untuk mendapat diploma atau ijazah di
bidang komputer.
Di waktu rehat pelajar dibenar untuk masuk ke bilik komputer bagi menjalankan
aktiviti ulangkaji, main games (tajam minda), belajar secara bersendirian dengan
mengguna CD. Pelajar akan dikenakan bayaran sebanya 50 sen untuk tujuan
tersebut. Kegiatan pelajar akan diawasi oleh guru komputer.
Menerbit risalah bulanan “Gubahan Saujana” untuk diedar kepada warga sekolah.
Mengemaskini laman web kelab komputer.
PENUTUP
Apabila kegiatan dijalankan di luar sekolah, seperti lawatan sambil belajar, kebenaran
bertulis hendaklah diperolehi daripada ibu bapa dan Guru Besar terlebih dahulu.
Kebenaran Pengarah Pendidikan Negeri juga diperlukan, sekiranya kegiatan diadakan
di luar negeri.
Semua kutipan wang sumbangan perlu dimaklumkan kepada Jawatan kuasa, semua
kutipan wang hendaklah disertai dengan resit pembayaran sebagai bukti pembayaran.

Contenu connexe

Tendances

Topik 8 multimedia interaktif untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 8  multimedia interaktif untuk pengajaran dan pembelajaranTopik 8  multimedia interaktif untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 8 multimedia interaktif untuk pengajaran dan pembelajaranNik Ibrahim Nik Mat
 
KONSEP PROJECT-BASED LEARNING
KONSEP PROJECT-BASED LEARNINGKONSEP PROJECT-BASED LEARNING
KONSEP PROJECT-BASED LEARNINGZahidah Harun
 
Pendekatan pdp dlm bilik darjah
Pendekatan pdp dlm bilik darjahPendekatan pdp dlm bilik darjah
Pendekatan pdp dlm bilik darjahCahaya Cita-Cita
 
Pendidikan Inklusif / Program Pendidikan Inklusif (PPI)
Pendidikan Inklusif / Program Pendidikan Inklusif (PPI)Pendidikan Inklusif / Program Pendidikan Inklusif (PPI)
Pendidikan Inklusif / Program Pendidikan Inklusif (PPI)FaFai S.
 
Kemahiran pembelajaran abad ke 21
Kemahiran pembelajaran abad ke 21Kemahiran pembelajaran abad ke 21
Kemahiran pembelajaran abad ke 21Fairus Razally
 
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...Kalai Shan
 
Strategi pengajaran kanak disleksia
Strategi pengajaran kanak disleksiaStrategi pengajaran kanak disleksia
Strategi pengajaran kanak disleksiaFatiha Khaidzir
 
Perkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolahPerkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolahshafidaosman
 
Pembelajaran secara kontekstual
Pembelajaran secara kontekstualPembelajaran secara kontekstual
Pembelajaran secara kontekstualzabidah awang
 
Kumpulan 2 teori huraian bahasa
Kumpulan 2 teori huraian bahasaKumpulan 2 teori huraian bahasa
Kumpulan 2 teori huraian bahasapikaosman
 
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)Rafiza Diy
 
Topik 11 isu dan cabaran penggunaan teknologi untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 11  isu dan cabaran penggunaan teknologi untuk pengajaran dan pembelajaranTopik 11  isu dan cabaran penggunaan teknologi untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 11 isu dan cabaran penggunaan teknologi untuk pengajaran dan pembelajaranNik Ibrahim Nik Mat
 
Pembelajaran masteri
Pembelajaran masteriPembelajaran masteri
Pembelajaran masterizabidah awang
 
Kumpulan 3 (minggu 3) Sifat Bahasa
Kumpulan 3 (minggu 3) Sifat BahasaKumpulan 3 (minggu 3) Sifat Bahasa
Kumpulan 3 (minggu 3) Sifat BahasaShamimi Jamudin
 
TEORI KONSTRUKTIVISME
TEORI KONSTRUKTIVISMETEORI KONSTRUKTIVISME
TEORI KONSTRUKTIVISMESigmund Fai
 

Tendances (20)

Topik 8 multimedia interaktif untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 8  multimedia interaktif untuk pengajaran dan pembelajaranTopik 8  multimedia interaktif untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 8 multimedia interaktif untuk pengajaran dan pembelajaran
 
KONSEP PROJECT-BASED LEARNING
KONSEP PROJECT-BASED LEARNINGKONSEP PROJECT-BASED LEARNING
KONSEP PROJECT-BASED LEARNING
 
Pendekatan pdp dlm bilik darjah
Pendekatan pdp dlm bilik darjahPendekatan pdp dlm bilik darjah
Pendekatan pdp dlm bilik darjah
 
Pendidikan Inklusif / Program Pendidikan Inklusif (PPI)
Pendidikan Inklusif / Program Pendidikan Inklusif (PPI)Pendidikan Inklusif / Program Pendidikan Inklusif (PPI)
Pendidikan Inklusif / Program Pendidikan Inklusif (PPI)
 
Kemahiran pembelajaran abad ke 21
Kemahiran pembelajaran abad ke 21Kemahiran pembelajaran abad ke 21
Kemahiran pembelajaran abad ke 21
 
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
 
Strategi pengajaran kanak disleksia
Strategi pengajaran kanak disleksiaStrategi pengajaran kanak disleksia
Strategi pengajaran kanak disleksia
 
Perkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolahPerkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolah
 
88 aktiviti pak21
88 aktiviti pak2188 aktiviti pak21
88 aktiviti pak21
 
TIMMS DAN PISA
TIMMS DAN PISATIMMS DAN PISA
TIMMS DAN PISA
 
Pembelajaran secara kontekstual
Pembelajaran secara kontekstualPembelajaran secara kontekstual
Pembelajaran secara kontekstual
 
Kumpulan 2 teori huraian bahasa
Kumpulan 2 teori huraian bahasaKumpulan 2 teori huraian bahasa
Kumpulan 2 teori huraian bahasa
 
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
 
KAPASITI PEDAGOGI.pdf
KAPASITI PEDAGOGI.pdfKAPASITI PEDAGOGI.pdf
KAPASITI PEDAGOGI.pdf
 
Topik 11 isu dan cabaran penggunaan teknologi untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 11  isu dan cabaran penggunaan teknologi untuk pengajaran dan pembelajaranTopik 11  isu dan cabaran penggunaan teknologi untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 11 isu dan cabaran penggunaan teknologi untuk pengajaran dan pembelajaran
 
Pembelajaran masteri
Pembelajaran masteriPembelajaran masteri
Pembelajaran masteri
 
Kemahiran penutup
Kemahiran penutupKemahiran penutup
Kemahiran penutup
 
Kecerdasan Pelbagai
Kecerdasan PelbagaiKecerdasan Pelbagai
Kecerdasan Pelbagai
 
Kumpulan 3 (minggu 3) Sifat Bahasa
Kumpulan 3 (minggu 3) Sifat BahasaKumpulan 3 (minggu 3) Sifat Bahasa
Kumpulan 3 (minggu 3) Sifat Bahasa
 
TEORI KONSTRUKTIVISME
TEORI KONSTRUKTIVISMETEORI KONSTRUKTIVISME
TEORI KONSTRUKTIVISME
 

En vedette

Kertas kerja penubuhan kelab memanah 2
Kertas kerja penubuhan kelab memanah 2Kertas kerja penubuhan kelab memanah 2
Kertas kerja penubuhan kelab memanah 2hafizjemain
 
Computer Parts (Worksheet)
Computer Parts (Worksheet)Computer Parts (Worksheet)
Computer Parts (Worksheet)Ifik Firdaus
 
ICT Word Search (Key)
ICT Word Search (Key)ICT Word Search (Key)
ICT Word Search (Key)Chiew Pang
 
ICT Word Search
ICT Word SearchICT Word Search
ICT Word SearchChiew Pang
 
WAJ 3131 Nota PPG Persatuan
WAJ 3131 Nota PPG PersatuanWAJ 3131 Nota PPG Persatuan
WAJ 3131 Nota PPG PersatuanRavi Nair
 
Program komputer 2013
Program komputer 2013Program komputer 2013
Program komputer 2013Busu Sabariah
 
ICT Crossword (Key)
ICT Crossword (Key)ICT Crossword (Key)
ICT Crossword (Key)Chiew Pang
 
Perancangan strategik-ko-kurikulum-sk-subunit-bola-sepak-2014-2016-terkini-skpa3
Perancangan strategik-ko-kurikulum-sk-subunit-bola-sepak-2014-2016-terkini-skpa3Perancangan strategik-ko-kurikulum-sk-subunit-bola-sepak-2014-2016-terkini-skpa3
Perancangan strategik-ko-kurikulum-sk-subunit-bola-sepak-2014-2016-terkini-skpa3Isnu Sururi
 
Perancangan tahunan 2015
Perancangan tahunan 2015Perancangan tahunan 2015
Perancangan tahunan 2015Mat Yus
 
Penubuhan sukan dan permainan sekolah rendah
Penubuhan sukan dan permainan sekolah rendahPenubuhan sukan dan permainan sekolah rendah
Penubuhan sukan dan permainan sekolah rendahAbdullah Kadir
 
62086767 definisi-kelab-dan-persatuan
62086767 definisi-kelab-dan-persatuan62086767 definisi-kelab-dan-persatuan
62086767 definisi-kelab-dan-persatuanHaryati Ismail
 
TMK TAHUN 4 PERANTI OUTPUT DAN INPUT
TMK TAHUN 4 PERANTI OUTPUT DAN INPUTTMK TAHUN 4 PERANTI OUTPUT DAN INPUT
TMK TAHUN 4 PERANTI OUTPUT DAN INPUTJasleen Razali
 

En vedette (20)

Aktiviti kelab komputer
Aktiviti kelab komputerAktiviti kelab komputer
Aktiviti kelab komputer
 
Kertas kerja penubuhan kelab memanah 2
Kertas kerja penubuhan kelab memanah 2Kertas kerja penubuhan kelab memanah 2
Kertas kerja penubuhan kelab memanah 2
 
Computer Parts (Worksheet)
Computer Parts (Worksheet)Computer Parts (Worksheet)
Computer Parts (Worksheet)
 
ICT Word Search (Key)
ICT Word Search (Key)ICT Word Search (Key)
ICT Word Search (Key)
 
ICT Word Search
ICT Word SearchICT Word Search
ICT Word Search
 
WAJ 3131 Nota PPG Persatuan
WAJ 3131 Nota PPG PersatuanWAJ 3131 Nota PPG Persatuan
WAJ 3131 Nota PPG Persatuan
 
Program komputer 2013
Program komputer 2013Program komputer 2013
Program komputer 2013
 
ICT Crossword
ICT CrosswordICT Crossword
ICT Crossword
 
ICT Crossword (Key)
ICT Crossword (Key)ICT Crossword (Key)
ICT Crossword (Key)
 
Perlembagaan persatuan komputer
Perlembagaan persatuan komputerPerlembagaan persatuan komputer
Perlembagaan persatuan komputer
 
Computerparts
ComputerpartsComputerparts
Computerparts
 
Perlembagaan persatuan komputer
Perlembagaan persatuan komputerPerlembagaan persatuan komputer
Perlembagaan persatuan komputer
 
Buku Panduan 1 Murid 1 Sukan
Buku Panduan 1 Murid 1 SukanBuku Panduan 1 Murid 1 Sukan
Buku Panduan 1 Murid 1 Sukan
 
Perancangan strategik-ko-kurikulum-sk-subunit-bola-sepak-2014-2016-terkini-skpa3
Perancangan strategik-ko-kurikulum-sk-subunit-bola-sepak-2014-2016-terkini-skpa3Perancangan strategik-ko-kurikulum-sk-subunit-bola-sepak-2014-2016-terkini-skpa3
Perancangan strategik-ko-kurikulum-sk-subunit-bola-sepak-2014-2016-terkini-skpa3
 
Perancangan tahunan 2015
Perancangan tahunan 2015Perancangan tahunan 2015
Perancangan tahunan 2015
 
Penubuhan sukan dan permainan sekolah rendah
Penubuhan sukan dan permainan sekolah rendahPenubuhan sukan dan permainan sekolah rendah
Penubuhan sukan dan permainan sekolah rendah
 
Pelan ppim
Pelan ppimPelan ppim
Pelan ppim
 
Rph pengakap m2
Rph pengakap m2Rph pengakap m2
Rph pengakap m2
 
62086767 definisi-kelab-dan-persatuan
62086767 definisi-kelab-dan-persatuan62086767 definisi-kelab-dan-persatuan
62086767 definisi-kelab-dan-persatuan
 
TMK TAHUN 4 PERANTI OUTPUT DAN INPUT
TMK TAHUN 4 PERANTI OUTPUT DAN INPUTTMK TAHUN 4 PERANTI OUTPUT DAN INPUT
TMK TAHUN 4 PERANTI OUTPUT DAN INPUT
 

Similaire à Kelab komputer

Peranan Pusat Sumber Sekolah dalam Pembestarian Sekolah (pdf)
Peranan Pusat Sumber Sekolah dalam Pembestarian Sekolah (pdf)Peranan Pusat Sumber Sekolah dalam Pembestarian Sekolah (pdf)
Peranan Pusat Sumber Sekolah dalam Pembestarian Sekolah (pdf)Fadzliaton Zainudin
 
Peranan Pusat Sumber Sekolah dalam Pembestarian Sekolah
Peranan Pusat Sumber Sekolah dalam Pembestarian SekolahPeranan Pusat Sumber Sekolah dalam Pembestarian Sekolah
Peranan Pusat Sumber Sekolah dalam Pembestarian SekolahFadzliaton Zainudin
 
23729924 sekolah-bestari
23729924 sekolah-bestari23729924 sekolah-bestari
23729924 sekolah-bestariNur Iza
 
Implikasi globalisasi pendidikan kepada para pendidik
Implikasi globalisasi pendidikan kepada para pendidikImplikasi globalisasi pendidikan kepada para pendidik
Implikasi globalisasi pendidikan kepada para pendidikEi Mans
 
Assigment pembudayaan ict
Assigment pembudayaan ictAssigment pembudayaan ict
Assigment pembudayaan ictDewi Ali
 
Tugasan3 ict tinjauan
Tugasan3 ict tinjauanTugasan3 ict tinjauan
Tugasan3 ict tinjauanMohammad Nusi
 
15292602 gerko-bpg-lengkap
15292602 gerko-bpg-lengkap15292602 gerko-bpg-lengkap
15292602 gerko-bpg-lengkapAmdi Jenis
 
Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP)
Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP)Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP)
Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP)Mis Sem
 
Konsep sekolah bestari
Konsep sekolah bestariKonsep sekolah bestari
Konsep sekolah bestariKamal Tomon
 
Taklimat Halatuju Kelab Setia
Taklimat Halatuju Kelab SetiaTaklimat Halatuju Kelab Setia
Taklimat Halatuju Kelab SetiaFerellica
 
BTP 201509 - Garis Panduan Pelaksanaan Persekitaran Pembelajaran Maya (Dicapa...
BTP 201509 - Garis Panduan Pelaksanaan Persekitaran Pembelajaran Maya (Dicapa...BTP 201509 - Garis Panduan Pelaksanaan Persekitaran Pembelajaran Maya (Dicapa...
BTP 201509 - Garis Panduan Pelaksanaan Persekitaran Pembelajaran Maya (Dicapa...fazudli
 
tugasan 3 kajian tinjauan
tugasan 3 kajian tinjauantugasan 3 kajian tinjauan
tugasan 3 kajian tinjauanhidadaus
 
Kecemerlangan profesionalisme penyelaras pss
Kecemerlangan profesionalisme penyelaras pssKecemerlangan profesionalisme penyelaras pss
Kecemerlangan profesionalisme penyelaras pssKaliammah Ayer
 
Artikel Penglibatan Pelajar Dan Ibu Bapa
Artikel Penglibatan Pelajar Dan Ibu BapaArtikel Penglibatan Pelajar Dan Ibu Bapa
Artikel Penglibatan Pelajar Dan Ibu Bapafafa111283
 
E-BOOK ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3
E-BOOK ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3E-BOOK ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3
E-BOOK ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3SMK SERI PErMAISURI
 
Piawaian Pusat Sumber Sekolah Malaysia
Piawaian Pusat Sumber Sekolah MalaysiaPiawaian Pusat Sumber Sekolah Malaysia
Piawaian Pusat Sumber Sekolah MalaysiaFadzliaton Zainudin
 
Tugasan 3-Kajian Tinjauan
Tugasan 3-Kajian TinjauanTugasan 3-Kajian Tinjauan
Tugasan 3-Kajian Tinjauannurliyana274
 
Buku pengurusan-koko-2012
Buku pengurusan-koko-2012Buku pengurusan-koko-2012
Buku pengurusan-koko-2012Ayah Ma
 

Similaire à Kelab komputer (20)

Peranan Pusat Sumber Sekolah dalam Pembestarian Sekolah (pdf)
Peranan Pusat Sumber Sekolah dalam Pembestarian Sekolah (pdf)Peranan Pusat Sumber Sekolah dalam Pembestarian Sekolah (pdf)
Peranan Pusat Sumber Sekolah dalam Pembestarian Sekolah (pdf)
 
Peranan Pusat Sumber Sekolah dalam Pembestarian Sekolah
Peranan Pusat Sumber Sekolah dalam Pembestarian SekolahPeranan Pusat Sumber Sekolah dalam Pembestarian Sekolah
Peranan Pusat Sumber Sekolah dalam Pembestarian Sekolah
 
23729924 sekolah-bestari
23729924 sekolah-bestari23729924 sekolah-bestari
23729924 sekolah-bestari
 
Implikasi globalisasi pendidikan kepada para pendidik
Implikasi globalisasi pendidikan kepada para pendidikImplikasi globalisasi pendidikan kepada para pendidik
Implikasi globalisasi pendidikan kepada para pendidik
 
Assigment pembudayaan ict
Assigment pembudayaan ictAssigment pembudayaan ict
Assigment pembudayaan ict
 
Tugasan3 ict tinjauan
Tugasan3 ict tinjauanTugasan3 ict tinjauan
Tugasan3 ict tinjauan
 
15292602 gerko-bpg-lengkap
15292602 gerko-bpg-lengkap15292602 gerko-bpg-lengkap
15292602 gerko-bpg-lengkap
 
Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP)
Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP)Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP)
Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP)
 
Konsep sekolah bestari
Konsep sekolah bestariKonsep sekolah bestari
Konsep sekolah bestari
 
Laporan ict 12
Laporan ict 12Laporan ict 12
Laporan ict 12
 
Taklimat Halatuju Kelab Setia
Taklimat Halatuju Kelab SetiaTaklimat Halatuju Kelab Setia
Taklimat Halatuju Kelab Setia
 
BTP 201509 - Garis Panduan Pelaksanaan Persekitaran Pembelajaran Maya (Dicapa...
BTP 201509 - Garis Panduan Pelaksanaan Persekitaran Pembelajaran Maya (Dicapa...BTP 201509 - Garis Panduan Pelaksanaan Persekitaran Pembelajaran Maya (Dicapa...
BTP 201509 - Garis Panduan Pelaksanaan Persekitaran Pembelajaran Maya (Dicapa...
 
tugasan 3 kajian tinjauan
tugasan 3 kajian tinjauantugasan 3 kajian tinjauan
tugasan 3 kajian tinjauan
 
Kecemerlangan profesionalisme penyelaras pss
Kecemerlangan profesionalisme penyelaras pssKecemerlangan profesionalisme penyelaras pss
Kecemerlangan profesionalisme penyelaras pss
 
Artikel Penglibatan Pelajar Dan Ibu Bapa
Artikel Penglibatan Pelajar Dan Ibu BapaArtikel Penglibatan Pelajar Dan Ibu Bapa
Artikel Penglibatan Pelajar Dan Ibu Bapa
 
E-BOOK ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3
E-BOOK ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3E-BOOK ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3
E-BOOK ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3
 
E learning
E learningE learning
E learning
 
Piawaian Pusat Sumber Sekolah Malaysia
Piawaian Pusat Sumber Sekolah MalaysiaPiawaian Pusat Sumber Sekolah Malaysia
Piawaian Pusat Sumber Sekolah Malaysia
 
Tugasan 3-Kajian Tinjauan
Tugasan 3-Kajian TinjauanTugasan 3-Kajian Tinjauan
Tugasan 3-Kajian Tinjauan
 
Buku pengurusan-koko-2012
Buku pengurusan-koko-2012Buku pengurusan-koko-2012
Buku pengurusan-koko-2012
 

Kelab komputer

  • 1. KELAB KOMPUTER SMK MENGGATAL 88450 KOTA KINABALU Lambang / Logo Kelab Motto : 'MENUJU KE ARAH DUNIA IT'. Motto ini menunjukkan semangat ingin maju di dalam bidang komputer. Ia sesuai dengan peredaran zaman untuk menuju ke Dunia "Information Technology" atau Teknologi Maklumat (IT). Komputer : Melambang komputer sebagai media utama Kelab Komputer dan sebagai alat ke arah dunia IT. Warna Merah : Melambangkan sikap, semangat, keazaman serta kegigihan Ahli-ahli Kelab Komputer untuk mencapai kejayaan yang lebih cemerlang untuk menguasai kemahiran dalam bidang komputer. Warna Biru : Melambangkan pencapaian yang tinggi, berdisiplin dan berpotensi. Warna Putih : Melambangkan Ahli-ahli Kelab sebagai pengerak utama di sekolah ke arah mencapai objektif Kelab. Gegelung Bulat : Melambangkan perpaduan di kalangan Ahli-ahli Kelab. Huruf 'I' dan 'T' : 'I' ialah Information & 'T' ialah Technology bermaksud Teknologi Maklumat. Carta Organisasi
  • 2. Objektif Melahirkan pelajar yang celik komputer. Melahirkan pelajar yang berilmu dan bermaklumat. Mengadakan kursus/kelas komputer. Mengajurkan aktiviti-aktiviti yang berhubung kait dengan penyebaran IT komputer terkini. Mewujudkan satu medium bagi pelajar-pelajar untuk melibatkan diri dalam bidang IT.
  • 3. Aktiviti-aktiviti Mengadakan Kelas Komputer untuk ahli kelab. Mengadakan Kelas Komputer untuk bukan ahli kelab. Mengadakan Kursus Internet. Pertandingan Menulis Esei dengan menggunakan komputer sempena Bulan Bahasa Menerbitkan risalah 'INFOCOM' (bulanan). Mengambil bahagian dalam Hari Ko-kurikulum Sekolah. Mengadakan Cyber Cafe Melawat Pusat Komputer di Sandakan. Menerbitkan Majalah Kelab Komputer. Menganjurkan Cyber PMR/SPM/STPM. Mencetak & Menjual Sijil untuk Kelab/Persatuan. Mengadakan Jamuan akhir tahun. PENUBUHAN KELAB PENUBUHAN KELAB KOMPUTER SEKOLAH KEBANGSAAN DEMIT (1) KOTA BHARU, KELANTAN. PENDAHULUAN
  • 4. Penubuhan Kelab Komputer Sekolah Kebangsaan Demit 1 bertujuan menambahkan kegiatan di bidang pendidikan yang dijalankan di sekolah. Kelab ini bertujuan untuk pengukuhan dan pengayaan pembelajaran, saling lengkap melengkapi pembelajaran di bilik darjah bagi menyubur nilai-nilai murni. Kelab Komputer ini adalah gerak kerja ko-kurikulum yang penting bagi melengkapkan pengetahuan dan pengalaman para pelajar di sekolah ini. Menerusi kelab ini, perkembangan sosial, minat dan bakat dapat diseimbangkan dengan perkembangan mental pelajar-pelajar. Kelab ini dapat membantu pelajar memperdalamkan pengetahuan tentang Teknologi Maklumat untuk memberi peluang kepada pelajar melanjutkan pelajaran ke peringkat Universiti tempatan dan luar negara. Menjadikan sekolah setaraf dengan sekolah bestari, sebagai tempat yang menarik dan mengembirakan pelajar. Malaysia berhasrat menjadi sebuah negara yang setanding dengan negara-negara yang telah maju dalam bidang perindustriaan. Demi mencapai hasrat tersebut, pelajar-pelajar yang masih di bangku sekolah harus disemaikan dengan rasa ingin dan cinta terhadap kemajuan. Mereka harus dilatih untuk menyumbangkan tenaga dan fikiran bagi menghasilkan rekacipta yang boleh memberi manfaat kepada manusia. OBJEKTIF KELAB KOMPUTER. Mengumpul, menyimpan dan mangedar maklumat melalui komputer. Mementingkan untuk pengajaran dan pembelajaran. Membina bahan-bahan media untuk pengajaran dan pembelajaran melalui komputer. Meningkat taraf pengajaran, pembelajaran dan prestasi pencampaian akademik melalui komputer. Menggalak para pelajar dan guru menggunakan komputer dalam pengajaran dan pembelajaran. Menggalakkan tabiat belajar sendiri dan tabiat ingin tahu di kalangan pelajar melalui penggunaan komputer dan internet.
  • 5. Melatih murid-murid menggunakan perkhidmatan mengesan maklumat, membuat kerja, serta menggunakan alat-alat berkomputer. Melatih para pelajar mengisi masa lapang dengan kegiatan yang berfaedah. Menanam sifat sabar supaya pelajar tidak putus asa apabila menghadapi dugaan atau cabaran seperti kesilapan atau kegagalan menghasilkan program komputer. Menggalak guru-guru dan pelajar gemar membuat rujukan bahan bacaan atau berbincang sesama mereka yang lebih berpengetahuan dalam bidang sains komputer dan teknologi tentang alat-alat atau pemprosesan yang boleh meningkatan keilmuan pelajar di bidang komputer. Mendedahkan kepada guru-guru dan pelajar tentang kemahiran menggunakan alat- alat tertentu dalam komputer. Mendedahkan kepada pelajar dan para pendidik, ilmu penyelenggaraan komputer agar mereka dapat baikpulih sendiri komputer tanpa menghabiskan masa dan wang untuk dihantar ke kedai komputer. MATLAMAT KELAB KOMPUTER. Mempertingkatkan mutu pendidikan di sekolah. Menyediakan kemudahan mendapatkan pengetahuan dan maklumat dengan segera melalui komputer (internet). Mewujudkan budaya sekolah yang menarik dan mengembirakan. Kelab Komputer sebagai tempat untuk kegiatan pengajaran dan pembelajaran. Membentuk dan melahirkan pelajar-pelajar yang memetingkan keilmuan, dinamik, kreatif, inovatif dan berdisiplin untuk membantu pembinaan sahsiah pelajar- pelajar di sekolah dan di kalangan masyarakat. Menyemai dan memupuk disiplin, nilai dan sikap positif selaras dengan Falasafah Pendidikan dan Rukun Negara. Mengukuh dan mengayakan pengalaman yang para pelajar perolehi dalam kelas. Memaju dan mengembangkan minat, bakat dan kemahiran para pelajar dalam bidang-bidang berkomputer. Mengukuhkan perhubungan dan pergaulan di kalangan murid dalam sekolah.
  • 6. Membina dan meningkatkan minat dan bakat para pelajar di bidang komputer. Merapatkan jurang perbezaan kemudahan-kemudahan pendidikan antara sekolah- sekolah bestari dengan sekolah-sekolah biasa. Kemudahan pengumpulan, penyimpanan, penyebaran dan pengurusan segala maklumat melalui komputer untuk keperluan pendidik dan para pelajar. Kelab Komputer sebagai tempat untuk berlatih dan mendorongkan pendidik dan pelajar dalam hal-hal yang berkaitan dengan pengajaran dan pembelajaran untuk mengguna pendekatan berkomputer. Menggalakkan penggunaan komputer dalam pengajaran dam pembelajaran oleh murid dan guru. Komputer sebagai alat bantu mengajar (ABM) yang lebih berkesan. Menghasilkan media dalam pengajaran dan pengajaran melalui komputer agar pelajar lebih berminat untuk belajar. Mengadakan program penggunaan komputer untuk para pelajar dan pendidik. Memberi khidmat penerbitan bahan pengajaran dan pembelajaran berkomputer dan pengembangan untuk warga sekolah. Membantu para pendidik dan pelajar mempelbagaikan kaedah pengajaran selaras dengan pendekatan melalui komputer. PERSEDIAAN DAN PELAKSANAAN. Menubuh dan mengaktifkan Jawatankuasa Kelab Komputer Sekolah. Memberi pendedahan dan kesedaran kepada ibu bapa dan para pelajar mengenai peranan mereka dalam program Kelab Komputer Sekolah. Menyediakan jadual waktu kelas komputer di waktu persekolahan harian. Membentuk dan merancang Sukatan Pelajaran untuk kelas komputer agar selaras dengan kehendak Kementerian Pendidikan Malaysia. Menyediakan Kurikulum Kelab Komputer dengan objektif dan kemahiran yang hendak dicapai. Menetapkan tenaga pengajar dan pengawas bilik komputer.
  • 7. Berusaha menyediakan kemudahan peralatan komputer sekolah. Mendapat kebenaran pengakuan ibu bapa / penjaga tentang kesedian untuk menjadi ahli Kelab Komputer. Meransang murid-murid sentiasa bersikap positif. Menunjukkan inisaitif ingin mencuba dan berpandangan jauh. PELAKSANAAN PROJEK KELAB KOMPUTER. Untuk membantu pergerakan Kelab Komputer Sekolah berjalan dengan lincin, pengurusan yang teratur diperlukan. Pihak sekolah, guru, ibu bapa dan masyarakat perlulah bekerjasama membentuk Jawatankuasa Kelab Komputer. CADANGAN AHLI JAWATANKUASA INDUK KELAB KOMPUTER Penaung Y.Brs Pn. Hjh. Hasmah Jusoh Guru Besar Pengerusi Tn. Hj. Daud Hj. Yusoff Penolong Kanan Pentadbiran Naib Pengerusi I Pn. Hjh. Nik Makhnun Nik Ahmed Kamil Penolong Kanan HEM Naib Pengerusi II Pn. Hjh. Zakiah Zakaria Penolong Kanan Ko-Kurikulum Pengurus Projek En. Che Pa Bin Hassan
  • 8. Setiausaha (Guru) Bendahari (Guru) Jawatan Kuasa Bertindak Wakil Guru Jawatan Kuasa Pelajar Terdiri dari Ahli Kelab dan dilantik. PERANAN JAWATANKUASA. Merancang, menyelaras dan melaksanakan kegiatan kelab dengan teratur dan terperinci, dengan mengembelingkan tenaga golongan murid, guru, ibu bapa dan masyarakat. Berusaha bagi menyediakan kemudahan-kemudahan dan peralatan-peralatan Kelab Komputer. Berusaha meningkatkan lagi penglibatan murid dalam kegiatan Kelab Komputer. Berusaha menerapkan nilai-nilai sosial yang positif, membina sikap dan tabiat dan budi pekerti yang baik di kalangan murid. Memberi penghargaan kepada murid-murid yang melibatkan diri dalam kegiatan Kelab Komputer yang aktif. Menilai keberkesanan kegiatan Kelab dari semasa ke semasa. BIDANG TUGAS PENGERUSI KELAB KOMPUTER
  • 9. Menjalankan tugas sebagai Pengerusi Kelab Komputer Sekolah. Mempastikan segala perancangan aktiviti dan program Kelab Komputer berjalan dengan teratur. Membimbing dan memberi galakan bagi meningkatkan lagi kecekapan guru melaksanakan kegiatan Kelab Komputer. Memastikan matlamat Kelab Komputer Sekolah tercapai. Bertindak sebagai pihak perantaraan di antara sekolah dengan ibu bapa dan masyarakat. Memberi contoh dan tauladan. BIDANG TUGAS NAIB PENGERUSI I Membantu menjalankan tugas Pengetua. Memangku tugas Pengetua semasa ketiadaan beliau di sekolah. Mewakili Pengetua bila keadaan memerlukan. BIDANG TUGAS NAIB PENGERUSI II Bertugas sebagai ketua penyelaras dan penyelia bagi semua kegiatan kokurikulum. Bertanggungjawab dalam pengagihan tugas kepada guru. Membantu Pengetua dalam perancangan dan pelaksanaan kegiatan kokurikulum di sekolah. Menentukan dan memilih kegiatan yang bersesuaian yang hendak dijalankan oleh kelab di sekolah. BIDANG TUGAS GURU PENYELARAS. Menentukan penglibatan para pelajar dan pendidik. Merekodkan semua kegiatan yang telah dijalankan oleh kelab. Menyelaras dan melaksanakan unit-unit yang dipertenggungjawabkan. PENYERTAAN PARA PELAJAR.
  • 10. Ahli kelab terbuka kepada pelajar sekolah dengan kebenaran dan kesanggupan ibu bapa/penjaga membayar yuran keahlian sebagaimana yang ditetapkan. Guru harus memasti ada kesimbangan penglibatan murid dalam kelab komputer. Kelas komputer diwajibkan untuk semua kelas. PENYELIAAN KEGIATAN KELAB. Kehadiran: Kehadiran pelajar dan orang perseorangan yang terlibat hendaklah menepati masa yang ditetapkan. Rekod kedatangan pelajar hendaklah dicatatkan. Penyertaan: Penyertaan dan penglibatan semua pihak hendaklah secara aktif dan menyeluruh. Kemudahan dan peralatan: Semua kemudahan dan peralatan komputer yang ada hendaklah diguna dan dijaga dengan sebaik-baiknya. Disiplin: Guru hendaklah mengambil langkah-langkah keselamatan dan disiplin sebelum, semasa dan sesudah kegiatan kelab dijalankan. Kewangan: Bendahari hendaklah menyimpan rekod kutipan sumbangan dan perbelanjaan kelab. Semua kutipan hendaklah dimaklumkan kepada Pengetua. AKTIVITI KELAB. Aktiviti berterusan. Sesi perbincangan tentang masalah-masalah seharian supaya dapat mengenalpasti masalah yang boleh diselesaikan. Menganjurkan kelas-kelas komputer mengikut tingkat pencapaian para pelajar. Waktu kegiatan Kelab Komputer hendaklah di luar jadual waktu rasmi sekolah. Waktu kelas komputer hendaklah dimasukkan dalam Jadual Waktu resmi sekolah. Ini memberi peluang kepada semua pelajar untuk belajar komputer. Ahli-ahli kelab boleh dibahagikan kepada kumpulan yang kecil tidak melebihi tiga orang bagi satu komputer. Ahli boleh juga belajar bersendirian jika ia berminat dan berkemampuan. Guru penasihat hendaklah menentukan tempoh masa ahli kelab menggunakan alatan komputer.
  • 11. Keselamatan ahli hendaklah diutamakan bila mereka menggunakan alatan komputer. AKTIVITI SAMPINGAN Menjalan latihan asas bagi ahli-ahli Kelab Komputer untuk mengembangkan daya kriatif dan berkemahiran menggunakan komputer. Menganjur ceramah oleh agensi-agensi kerajaan atau swasta yang ada kaitan dengan penggunaan komputer dalam kehidupan. Menganjurkan lawatan ke tempat-tempat yang dapat menambahkan ilmu pengetahuan dan kemahiran berkomputer. Pertunjukan filem atau vedio dokumentasi berkenaan dengan perihal komputer dan penggunaan komputer dalam kehidupan moden. Membuat penilaian kegiatan Kelab Komputer Sekolah dengan mengadakan pelbagai ujian. Mengalakan pelajar meneruskan pengajian untuk mendapat diploma atau ijazah di bidang komputer. Di waktu rehat pelajar dibenar untuk masuk ke bilik komputer bagi menjalankan aktiviti ulangkaji, main games (tajam minda), belajar secara bersendirian dengan mengguna CD. Pelajar akan dikenakan bayaran sebanya 50 sen untuk tujuan tersebut. Kegiatan pelajar akan diawasi oleh guru komputer. Menerbit risalah bulanan “Gubahan Saujana” untuk diedar kepada warga sekolah. Mengemaskini laman web kelab komputer. PENUTUP Apabila kegiatan dijalankan di luar sekolah, seperti lawatan sambil belajar, kebenaran bertulis hendaklah diperolehi daripada ibu bapa dan Guru Besar terlebih dahulu.
  • 12. Kebenaran Pengarah Pendidikan Negeri juga diperlukan, sekiranya kegiatan diadakan di luar negeri. Semua kutipan wang sumbangan perlu dimaklumkan kepada Jawatan kuasa, semua kutipan wang hendaklah disertai dengan resit pembayaran sebagai bukti pembayaran.