SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  9
Чайник закипів: з його
носика йде пара і ми її
бачимо. Але ж пара
безбарвна - чому ми її
бачимо?
 El vapor de agua es un gas que se
obtiene por evaporación o
ebullición del agua líquida o por
sublimación del hielo. Es inodoro e
incoloro. Muy enrarecido, el vapor
de agua es responsable de
la humedad ambiental. En ciertas
condiciones, a alta concentración,
parte del agua que forma el vapor
se condensa y se forma niebla o, en
concentraciones mayores, nubes.
Водяна пара є газ, отриманий шляхом
випарювання або кип'ятіння рідини або у
наслідок сублімації льоду. Вона не має ні
кольору, ні запаху. Водяна пара відповідає за
вологість повітря. За певних умов, висока
концентрація водяної пари конденсується на
порошинках, які завжди містяться у повітрі.
Таким чином формується туман або, в більш
високих концентраціях, хмари.
Кипіння – це фізичний процес, під час якого відбувається випаровування всередині рідини з
утворенням великої кількості бульбашок, які підіймаються на поверхню, збільшуються та
лопають.
 La definición formal de punto de ebullición es
aquella temperatura en la cual la presión de vapor del
líquido iguala a la presión de vapor del medio en el
que se encuentra. Coloquialmente, se dice que es la
temperatura a la cual la materia cambia del estado
líquido al estado gaseoso.
 Ebullición - es un proceso físico durante el cual se evapora
el líquido en el interior con una gran cantidad de burbujas
que se elevan a la superficie, aumentando y se estalla.
Що таке кипіння?
Формальне визначення точки кипіння в тому, що це температура, при якій тиск парів
рідини дорівнює тиску парів середовища, в якому вони розташовані. У розмовній
мові, як кажуть, температура кипіння - це температура, при якій має значення зміни з
рідкого стану в газоподібний.
Що таке пара?
Газоподібний стан є газовою фазою речовини, температура якого нижча від точки
роси. Газоподібний стан є одним із агрегатних станів речовини, у якому молекули
речовини взаємодіють слабо одна з одною, утворюючи дуже слабкі молекулярні
зв'язки тому, що відстані між молекулами газу дуже великі (відстані між молекулами
на багато більші за розміри молекул). Газ не має ні об’єму, ні форми. Він не може
зберігати надану форму. Газ займає весь наданий йому об'єм.
 El estado de vapor es la fase gaseosa de una sustancia
cuando ésta se encuentra por debajo de su
temperatura crítica1. El estado de vapor es un estado
de agregación de la materia en el que las moléculas
interaccionan sólo débilmente entre sí, la formación
muy débilmente enlaces moleculares, por que los
distancias entre las moléculas de gas son muy grandes
(distancia entre las moléculas es mucho más grande
que las moléculas). Gas tiene ni el volumen ni forma.
El no puede seguir dando forma. Gas ocupa todo el
volumen dada.
Коли пара виходить з носика чайника, то вона охолоджується і конденсується на
пилинках (частинках), що є у повітрі.
 Cuando el vapor que sale de la
boquilla, se enfría y se condensa sobre
las partículas de polvo (partículas) que
se encuentran en el aire.
 El aire tiene partículas en constante
movimiento. Cuando el aire esta
caliente las partículas se mueven mas
rápido, que cuando el aire esta frio.
Nosotros lo podemos observar el vapor
en el aire caliente y en el aire frio.
У повітрі є пилинки, які знаходяться в постійному русі. Коли повітря гаряче,
пилинки рухатися швидше, ніж коли повітря холодне. Ми бачимо пару і в гарячому,
і в холодному повітрі.
Що таке конденсація?
Конденсація – це фазовий перехід речовини із газоподібного стану (пара) у
рідкий стан (вода). Цей процес є зворотним до процесу випаровування.
 Se denomina condensación al cambio de fase
de la materia que se encuentra en forma
gaseosa (generalmente vapores) y pasa a
forma líquida. Es el proceso inverso a la
vaporización.
Процес випаровування
Якщо розглянути процес переходу речовини із газоподібного стану безпосередньо в
твердий стан, то такий процес є зворотнім до сублімації (газивається десублімація).
Сублімація - це безпосередній перехід з твердого стану в газоподібний.
Процес фазового переходу рідини в тверде тіло називається “тверднення” або
“кристалізація”.
 Si se produce un paso de estado gaseoso a estado sólido de manera directa, el
proceso es llamado sublimación inversa o deposición.
 Sublimación - transición directa de sólido a gas.
 Si se produce un paso del estado líquido a sólido se denomina solidificación.
Приклад десублімації Приклад сублімації
Приклад тверднення або кристалізації
 El aire siempre tiene vapor de agua. Cantidad de vapor de agua en el aire no puede terminar
grande. Hay un cuerpo de agua que se puede mantener a 1 m. cu. de aire. Cuanto mayor sea la
temperatura, mayor es la cantidad de vapor de agua en el aire puede contener. Durante el aire
de refrigeración en algún momento el vapor de agua en el aire se satura. Con un enfriamiento
adicional, el exceso de vapor de agua comienza a condensarse en las partículas de polvo que se
encuentran en el aire. Estas gotas llamadas "niebla". A las gotitas en la superficie de las hojas de
los árboles, la hierba llamada "rocío".
Чи може відбуватися конденсація за нижчої
температури, ніж температура кипіння?
У повітрі завжди є водяна пара. Кількість водяної пари в
повітрі не може бути нескіннченно великою. Існує певна
маса води, яка може утримуватися в 1 куб. м. повітря.
Чим більша температура повітря, тим більша кількість
водяної пари може утримуватися в повітрі. Під час
охолодження повітря у певний момент водяна пара у
повітрі стає насиченою. При подальшому охолодженні
надлишок водяної пари починає конденсуватися на
пилинках, що є у повітрі. Ці краплинки називають
“туман”. А краплинки на поверхні листків дерев, трави
називають “роса”.
На закінчення відмітимо, що ми можемо
спостерігати багато фізичних явищ в нашому
повсякденному житті, без необхідності проведення
експериментів у лабораторії, спостерігаючи лише
те, що є навколо нас.
En conclusión nosotros podemos observar muchos
fenómenos físicos en nuestra vida cotidiana, sin la
necesidad de elementos químicos ni experimentos,
solo con lo que se encuentra a nuestro alrededor.
Дякую за увагу!
Презентацію підготував
Студент групи №4
Джонатан
Викладач: пані Оксана
2014 р.

Contenu connexe

Tendances

фізика навколо нас
фізика навколо насфізика навколо нас
фізика навколо нас
Liza
 
методика розвязування задач Dascalu
методика розвязування задач Dascaluметодика розвязування задач Dascalu
методика розвязування задач Dascalu
Ingulcik
 
як підписувати роботу (олімпіада 2016)
як підписувати роботу (олімпіада 2016)як підписувати роботу (олімпіада 2016)
як підписувати роботу (олімпіада 2016)
anette2013
 
№13.закономірності та принципи навчання.ppt
№13.закономірності та принципи навчання.ppt№13.закономірності та принципи навчання.ppt
№13.закономірності та принципи навчання.ppt
Аня Труш
 
активізація пізнавальної діяльності молодших школярів шляхом інтерактивних те...
активізація пізнавальної діяльності молодших школярів шляхом інтерактивних те...активізація пізнавальної діяльності молодших школярів шляхом інтерактивних те...
активізація пізнавальної діяльності молодших школярів шляхом інтерактивних те...
ssuser389ffd
 
індивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребами
індивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребамиіндивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребами
індивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребами
Светлана Брюховецкая
 
Презентація на тему: "Впровадження нетрадиційних форм та методів роботи на ур...
Презентація на тему: "Впровадження нетрадиційних форм та методів роботи на ур...Презентація на тему: "Впровадження нетрадиційних форм та методів роботи на ур...
Презентація на тему: "Впровадження нетрадиційних форм та методів роботи на ур...
Andruxa512
 
Впровадження інновацій в навчально виховний процес закладу освіти
Впровадження інновацій в навчально виховний процес закладу освітиВпровадження інновацій в навчально виховний процес закладу освіти
Впровадження інновацій в навчально виховний процес закладу освіти
Олег Волканов
 

Tendances (20)

фізика навколо нас
фізика навколо насфізика навколо нас
фізика навколо нас
 
Урок № 10 «Тертя. Сили тертя спокою, ковзання, кочення. Коефіцієнт тертя. Те...
Урок № 10 «Тертя. Сили тертя спокою, ковзання, кочення. Коефіцієнт тертя.  Те...Урок № 10 «Тертя. Сили тертя спокою, ковзання, кочення. Коефіцієнт тертя.  Те...
Урок № 10 «Тертя. Сили тертя спокою, ковзання, кочення. Коефіцієнт тертя. Те...
 
Формувальне оцінювання
Формувальне оцінюванняФормувальне оцінювання
Формувальне оцінювання
 
історична карта
історична картаісторична карта
історична карта
 
Окисно-відновні реакції
Окисно-відновні реакціїОкисно-відновні реакції
Окисно-відновні реакції
 
методика розвязування задач Dascalu
методика розвязування задач Dascaluметодика розвязування задач Dascalu
методика розвязування задач Dascalu
 
читання мовчки 5 кл.
читання мовчки 5 кл.читання мовчки 5 кл.
читання мовчки 5 кл.
 
як підписувати роботу (олімпіада 2016)
як підписувати роботу (олімпіада 2016)як підписувати роботу (олімпіада 2016)
як підписувати роботу (олімпіада 2016)
 
Наказ та Інструкція Повітряна тривога школа.docx
Наказ та Інструкція Повітряна тривога школа.docxНаказ та Інструкція Повітряна тривога школа.docx
Наказ та Інструкція Повітряна тривога школа.docx
 
типи сучасного уроку
типи сучасного урокутипи сучасного уроку
типи сучасного уроку
 
№13.закономірності та принципи навчання.ppt
№13.закономірності та принципи навчання.ppt№13.закономірності та принципи навчання.ppt
№13.закономірності та принципи навчання.ppt
 
Кросворди історія України 7 клас
Кросворди історія України 7 класКросворди історія України 7 клас
Кросворди історія України 7 клас
 
Впровадження інноваційних технологій на уроках української мови та літератури
Впровадження інноваційних технологій на уроках української мови та літературиВпровадження інноваційних технологій на уроках української мови та літератури
Впровадження інноваційних технологій на уроках української мови та літератури
 
активізація пізнавальної діяльності молодших школярів шляхом інтерактивних те...
активізація пізнавальної діяльності молодших школярів шляхом інтерактивних те...активізація пізнавальної діяльності молодших школярів шляхом інтерактивних те...
активізація пізнавальної діяльності молодших школярів шляхом інтерактивних те...
 
Вирощування кристалів в домашніх умовах
Вирощування кристалів в домашніх умовахВирощування кристалів в домашніх умовах
Вирощування кристалів в домашніх умовах
 
індивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребами
індивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребамиіндивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребами
індивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребами
 
об’єктивність оцінювання навчальних досягнень учнів
об’єктивність  оцінювання навчальних досягнень учнівоб’єктивність  оцінювання навчальних досягнень учнів
об’єктивність оцінювання навчальних досягнень учнів
 
Презентація на тему: "Впровадження нетрадиційних форм та методів роботи на ур...
Презентація на тему: "Впровадження нетрадиційних форм та методів роботи на ур...Презентація на тему: "Впровадження нетрадиційних форм та методів роботи на ур...
Презентація на тему: "Впровадження нетрадиційних форм та методів роботи на ур...
 
Зона лісостепу
Зона лісостепуЗона лісостепу
Зона лісостепу
 
Впровадження інновацій в навчально виховний процес закладу освіти
Впровадження інновацій в навчально виховний процес закладу освітиВпровадження інновацій в навчально виховний процес закладу освіти
Впровадження інновацій в навчально виховний процес закладу освіти
 

Similaire à Чайник закипів: з його носика йде пара і ми її бачимо. Але ж пара безбарвна - чому ми її бачимо?

Яка вода закипить швидше: сира, чи та, що вже кипілa?
Яка вода закипить швидше: сира, чи та, що вже кипілa?Яка вода закипить швидше: сира, чи та, що вже кипілa?
Яка вода закипить швидше: сира, чи та, що вже кипілa?
PanyOksana Fiz
 
Чому на предметах, внесених з холоду в теплу кімнату утворюється роса?
Чому на предметах, внесених з холоду в теплу кімнату утворюється роса?Чому на предметах, внесених з холоду в теплу кімнату утворюється роса?
Чому на предметах, внесених з холоду в теплу кімнату утворюється роса?
PanyOksana Fiz
 
Мокра білизна на морозі з часом висихає. Які зміни стану речовини при цьому в...
Мокра білизна на морозі з часом висихає. Які зміни стану речовини при цьому в...Мокра білизна на морозі з часом висихає. Які зміни стану речовини при цьому в...
Мокра білизна на морозі з часом висихає. Які зміни стану речовини при цьому в...
PanyOksana Fiz
 
Виходячи з річки після купання, ми відчуваємо холод. Як це пояснити?
Виходячи з річки після купання, ми відчуваємо холод. Як це пояснити?Виходячи з річки після купання, ми відчуваємо холод. Як це пояснити?
Виходячи з річки після купання, ми відчуваємо холод. Як це пояснити?
PanyOksana Fiz
 
Додаток 2 опорний конспект
Додаток 2 опорний конспектДодаток 2 опорний конспект
Додаток 2 опорний конспект
Sergey Mischenko
 
Урок 65 Пароутворення та конденсація.pptx
Урок 65 Пароутворення та конденсація.pptxУрок 65 Пароутворення та конденсація.pptx
Урок 65 Пароутворення та конденсація.pptx
ssuser38d5f2
 
фізика
фізикафізика
фізика
irinka308
 

Similaire à Чайник закипів: з його носика йде пара і ми її бачимо. Але ж пара безбарвна - чому ми її бачимо? (13)

Яка вода закипить швидше: сира, чи та, що вже кипілa?
Яка вода закипить швидше: сира, чи та, що вже кипілa?Яка вода закипить швидше: сира, чи та, що вже кипілa?
Яка вода закипить швидше: сира, чи та, що вже кипілa?
 
Чому на предметах, внесених з холоду в теплу кімнату утворюється роса?
Чому на предметах, внесених з холоду в теплу кімнату утворюється роса?Чому на предметах, внесених з холоду в теплу кімнату утворюється роса?
Чому на предметах, внесених з холоду в теплу кімнату утворюється роса?
 
Мокра білизна на морозі з часом висихає. Які зміни стану речовини при цьому в...
Мокра білизна на морозі з часом висихає. Які зміни стану речовини при цьому в...Мокра білизна на морозі з часом висихає. Які зміни стану речовини при цьому в...
Мокра білизна на морозі з часом висихає. Які зміни стану речовини при цьому в...
 
пароутворення і конденсація
пароутворення і конденсаціяпароутворення і конденсація
пароутворення і конденсація
 
Вологість повітря
Вологість повітря Вологість повітря
Вологість повітря
 
Виходячи з річки після купання, ми відчуваємо холод. Як це пояснити?
Виходячи з річки після купання, ми відчуваємо холод. Як це пояснити?Виходячи з річки після купання, ми відчуваємо холод. Як це пояснити?
Виходячи з річки після купання, ми відчуваємо холод. Як це пояснити?
 
Додаток 2 опорний конспект
Додаток 2 опорний конспектДодаток 2 опорний конспект
Додаток 2 опорний конспект
 
вода та її властивості
вода та її властивостівода та її властивості
вода та її властивості
 
Урок 65 Пароутворення та конденсація.pptx
Урок 65 Пароутворення та конденсація.pptxУрок 65 Пароутворення та конденсація.pptx
Урок 65 Пароутворення та конденсація.pptx
 
1
11
1
 
презентация юля
презентация юляпрезентация юля
презентация юля
 
23750.pptx
23750.pptx23750.pptx
23750.pptx
 
фізика
фізикафізика
фізика
 

Plus de PanyOksana Fiz

Краплі олії розтікаються поверхнею і утворюють тонку плівку. Чи може ця плівк...
Краплі олії розтікаються поверхнею і утворюють тонку плівку. Чи може ця плівк...Краплі олії розтікаються поверхнею і утворюють тонку плівку. Чи може ця плівк...
Краплі олії розтікаються поверхнею і утворюють тонку плівку. Чи може ця плівк...
PanyOksana Fiz
 
Чому під час сильних морозів у лісі чути тріск дерев?
Чому під час сильних морозів у лісі чути тріск дерев?Чому під час сильних морозів у лісі чути тріск дерев?
Чому під час сильних морозів у лісі чути тріск дерев?
PanyOksana Fiz
 
Чому морська вода не замарзає при температурі 0°C?
Чому морська вода не замарзає при температурі 0°C?Чому морська вода не замарзає при температурі 0°C?
Чому морська вода не замарзає при температурі 0°C?
PanyOksana Fiz
 
так ми вчили геометричну та хвильову оптику
так ми вчили геометричну та хвильову оптикутак ми вчили геометричну та хвильову оптику
так ми вчили геометричну та хвильову оптику
PanyOksana Fiz
 
Чому забруднений сніг тане швижше, ніж чистий?
Чому забруднений сніг тане швижше, ніж чистий?Чому забруднений сніг тане швижше, ніж чистий?
Чому забруднений сніг тане швижше, ніж чистий?
PanyOksana Fiz
 
Чому на морозі у людини червоніють щоки, вуха, ніс?
Чому на морозі у людини червоніють щоки, вуха, ніс?Чому на морозі у людини червоніють щоки, вуха, ніс?
Чому на морозі у людини червоніють щоки, вуха, ніс?
PanyOksana Fiz
 
Фізика. Повторення вивченого: Молекулярна фізика і термодинаміка. Урок до Вел...
Фізика. Повторення вивченого: Молекулярна фізика і термодинаміка. Урок до Вел...Фізика. Повторення вивченого: Молекулярна фізика і термодинаміка. Урок до Вел...
Фізика. Повторення вивченого: Молекулярна фізика і термодинаміка. Урок до Вел...
PanyOksana Fiz
 
Урок фізики до дня космонавтики
Урок фізики до дня космонавтикиУрок фізики до дня космонавтики
Урок фізики до дня космонавтики
PanyOksana Fiz
 
Чому сніг під ногами рипить тільки в сильний мороз?
Чому сніг під ногами рипить тільки в сильний мороз?Чому сніг під ногами рипить тільки в сильний мороз?
Чому сніг під ногами рипить тільки в сильний мороз?
PanyOksana Fiz
 
Голубев "Ведение и употребление астрономических терминов и понятий в процес...
Голубев "Ведение и употребление астрономических терминов и   понятий в процес...Голубев "Ведение и употребление астрономических терминов и   понятий в процес...
Голубев "Ведение и употребление астрономических терминов и понятий в процес...
PanyOksana Fiz
 
Ясінський, Ракуніна, Солоненко "Районні математичні олімпіади на Вінниччині" ...
Ясінський, Ракуніна, Солоненко "Районні математичні олімпіади на Вінниччині" ...Ясінський, Ракуніна, Солоненко "Районні математичні олімпіади на Вінниччині" ...
Ясінський, Ракуніна, Солоненко "Районні математичні олімпіади на Вінниччині" ...
PanyOksana Fiz
 
Урок фізики на вишенському озері
Урок фізики на вишенському озеріУрок фізики на вишенському озері
Урок фізики на вишенському озері
PanyOksana Fiz
 

Plus de PanyOksana Fiz (12)

Краплі олії розтікаються поверхнею і утворюють тонку плівку. Чи може ця плівк...
Краплі олії розтікаються поверхнею і утворюють тонку плівку. Чи може ця плівк...Краплі олії розтікаються поверхнею і утворюють тонку плівку. Чи може ця плівк...
Краплі олії розтікаються поверхнею і утворюють тонку плівку. Чи може ця плівк...
 
Чому під час сильних морозів у лісі чути тріск дерев?
Чому під час сильних морозів у лісі чути тріск дерев?Чому під час сильних морозів у лісі чути тріск дерев?
Чому під час сильних морозів у лісі чути тріск дерев?
 
Чому морська вода не замарзає при температурі 0°C?
Чому морська вода не замарзає при температурі 0°C?Чому морська вода не замарзає при температурі 0°C?
Чому морська вода не замарзає при температурі 0°C?
 
так ми вчили геометричну та хвильову оптику
так ми вчили геометричну та хвильову оптикутак ми вчили геометричну та хвильову оптику
так ми вчили геометричну та хвильову оптику
 
Чому забруднений сніг тане швижше, ніж чистий?
Чому забруднений сніг тане швижше, ніж чистий?Чому забруднений сніг тане швижше, ніж чистий?
Чому забруднений сніг тане швижше, ніж чистий?
 
Чому на морозі у людини червоніють щоки, вуха, ніс?
Чому на морозі у людини червоніють щоки, вуха, ніс?Чому на морозі у людини червоніють щоки, вуха, ніс?
Чому на морозі у людини червоніють щоки, вуха, ніс?
 
Фізика. Повторення вивченого: Молекулярна фізика і термодинаміка. Урок до Вел...
Фізика. Повторення вивченого: Молекулярна фізика і термодинаміка. Урок до Вел...Фізика. Повторення вивченого: Молекулярна фізика і термодинаміка. Урок до Вел...
Фізика. Повторення вивченого: Молекулярна фізика і термодинаміка. Урок до Вел...
 
Урок фізики до дня космонавтики
Урок фізики до дня космонавтикиУрок фізики до дня космонавтики
Урок фізики до дня космонавтики
 
Чому сніг під ногами рипить тільки в сильний мороз?
Чому сніг під ногами рипить тільки в сильний мороз?Чому сніг під ногами рипить тільки в сильний мороз?
Чому сніг під ногами рипить тільки в сильний мороз?
 
Голубев "Ведение и употребление астрономических терминов и понятий в процес...
Голубев "Ведение и употребление астрономических терминов и   понятий в процес...Голубев "Ведение и употребление астрономических терминов и   понятий в процес...
Голубев "Ведение и употребление астрономических терминов и понятий в процес...
 
Ясінський, Ракуніна, Солоненко "Районні математичні олімпіади на Вінниччині" ...
Ясінський, Ракуніна, Солоненко "Районні математичні олімпіади на Вінниччині" ...Ясінський, Ракуніна, Солоненко "Районні математичні олімпіади на Вінниччині" ...
Ясінський, Ракуніна, Солоненко "Районні математичні олімпіади на Вінниччині" ...
 
Урок фізики на вишенському озері
Урок фізики на вишенському озеріУрок фізики на вишенському озері
Урок фізики на вишенському озері
 

Dernier

Dernier (10)

Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 
Габон
ГабонГабон
Габон
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 

Чайник закипів: з його носика йде пара і ми її бачимо. Але ж пара безбарвна - чому ми її бачимо?

  • 1. Чайник закипів: з його носика йде пара і ми її бачимо. Але ж пара безбарвна - чому ми її бачимо?  El vapor de agua es un gas que se obtiene por evaporación o ebullición del agua líquida o por sublimación del hielo. Es inodoro e incoloro. Muy enrarecido, el vapor de agua es responsable de la humedad ambiental. En ciertas condiciones, a alta concentración, parte del agua que forma el vapor se condensa y se forma niebla o, en concentraciones mayores, nubes. Водяна пара є газ, отриманий шляхом випарювання або кип'ятіння рідини або у наслідок сублімації льоду. Вона не має ні кольору, ні запаху. Водяна пара відповідає за вологість повітря. За певних умов, висока концентрація водяної пари конденсується на порошинках, які завжди містяться у повітрі. Таким чином формується туман або, в більш високих концентраціях, хмари.
  • 2. Кипіння – це фізичний процес, під час якого відбувається випаровування всередині рідини з утворенням великої кількості бульбашок, які підіймаються на поверхню, збільшуються та лопають.  La definición formal de punto de ebullición es aquella temperatura en la cual la presión de vapor del líquido iguala a la presión de vapor del medio en el que se encuentra. Coloquialmente, se dice que es la temperatura a la cual la materia cambia del estado líquido al estado gaseoso.  Ebullición - es un proceso físico durante el cual se evapora el líquido en el interior con una gran cantidad de burbujas que se elevan a la superficie, aumentando y se estalla. Що таке кипіння? Формальне визначення точки кипіння в тому, що це температура, при якій тиск парів рідини дорівнює тиску парів середовища, в якому вони розташовані. У розмовній мові, як кажуть, температура кипіння - це температура, при якій має значення зміни з рідкого стану в газоподібний.
  • 3. Що таке пара? Газоподібний стан є газовою фазою речовини, температура якого нижча від точки роси. Газоподібний стан є одним із агрегатних станів речовини, у якому молекули речовини взаємодіють слабо одна з одною, утворюючи дуже слабкі молекулярні зв'язки тому, що відстані між молекулами газу дуже великі (відстані між молекулами на багато більші за розміри молекул). Газ не має ні об’єму, ні форми. Він не може зберігати надану форму. Газ займає весь наданий йому об'єм.  El estado de vapor es la fase gaseosa de una sustancia cuando ésta se encuentra por debajo de su temperatura crítica1. El estado de vapor es un estado de agregación de la materia en el que las moléculas interaccionan sólo débilmente entre sí, la formación muy débilmente enlaces moleculares, por que los distancias entre las moléculas de gas son muy grandes (distancia entre las moléculas es mucho más grande que las moléculas). Gas tiene ni el volumen ni forma. El no puede seguir dando forma. Gas ocupa todo el volumen dada.
  • 4. Коли пара виходить з носика чайника, то вона охолоджується і конденсується на пилинках (частинках), що є у повітрі.  Cuando el vapor que sale de la boquilla, se enfría y se condensa sobre las partículas de polvo (partículas) que se encuentran en el aire.  El aire tiene partículas en constante movimiento. Cuando el aire esta caliente las partículas se mueven mas rápido, que cuando el aire esta frio. Nosotros lo podemos observar el vapor en el aire caliente y en el aire frio. У повітрі є пилинки, які знаходяться в постійному русі. Коли повітря гаряче, пилинки рухатися швидше, ніж коли повітря холодне. Ми бачимо пару і в гарячому, і в холодному повітрі.
  • 5. Що таке конденсація? Конденсація – це фазовий перехід речовини із газоподібного стану (пара) у рідкий стан (вода). Цей процес є зворотним до процесу випаровування.  Se denomina condensación al cambio de fase de la materia que se encuentra en forma gaseosa (generalmente vapores) y pasa a forma líquida. Es el proceso inverso a la vaporización. Процес випаровування
  • 6. Якщо розглянути процес переходу речовини із газоподібного стану безпосередньо в твердий стан, то такий процес є зворотнім до сублімації (газивається десублімація). Сублімація - це безпосередній перехід з твердого стану в газоподібний. Процес фазового переходу рідини в тверде тіло називається “тверднення” або “кристалізація”.  Si se produce un paso de estado gaseoso a estado sólido de manera directa, el proceso es llamado sublimación inversa o deposición.  Sublimación - transición directa de sólido a gas.  Si se produce un paso del estado líquido a sólido se denomina solidificación. Приклад десублімації Приклад сублімації Приклад тверднення або кристалізації
  • 7.  El aire siempre tiene vapor de agua. Cantidad de vapor de agua en el aire no puede terminar grande. Hay un cuerpo de agua que se puede mantener a 1 m. cu. de aire. Cuanto mayor sea la temperatura, mayor es la cantidad de vapor de agua en el aire puede contener. Durante el aire de refrigeración en algún momento el vapor de agua en el aire se satura. Con un enfriamiento adicional, el exceso de vapor de agua comienza a condensarse en las partículas de polvo que se encuentran en el aire. Estas gotas llamadas "niebla". A las gotitas en la superficie de las hojas de los árboles, la hierba llamada "rocío". Чи може відбуватися конденсація за нижчої температури, ніж температура кипіння? У повітрі завжди є водяна пара. Кількість водяної пари в повітрі не може бути нескіннченно великою. Існує певна маса води, яка може утримуватися в 1 куб. м. повітря. Чим більша температура повітря, тим більша кількість водяної пари може утримуватися в повітрі. Під час охолодження повітря у певний момент водяна пара у повітрі стає насиченою. При подальшому охолодженні надлишок водяної пари починає конденсуватися на пилинках, що є у повітрі. Ці краплинки називають “туман”. А краплинки на поверхні листків дерев, трави називають “роса”.
  • 8. На закінчення відмітимо, що ми можемо спостерігати багато фізичних явищ в нашому повсякденному житті, без необхідності проведення експериментів у лабораторії, спостерігаючи лише те, що є навколо нас. En conclusión nosotros podemos observar muchos fenómenos físicos en nuestra vida cotidiana, sin la necesidad de elementos químicos ni experimentos, solo con lo que se encuentra a nuestro alrededor.
  • 9. Дякую за увагу! Презентацію підготував Студент групи №4 Джонатан Викладач: пані Оксана 2014 р.