Evaluación para ámbito numérico de millones

1. CoordinaciónBásicos10 A,B, C y D.
Evaluación fin del Primer semestre 2017
NOMBRE: _____________________________ CURSO: ________________
FECHA: ______________ RUT: ______________________________
I. ¿Cuántos hay?
1. Cuenta y escribe cuánto dinero hay en cada caso. (En cifras y luego
en palabras).
HAY $ _________.
En palabras: _______________________________________________
HAY $ _________.
En palabras: _______________________________________________
HAY $ _________.
En palabras: _______________________________________________

2. CoordinaciónBásicos10 A,B, C y D.
2.- Escribe el número, según corresponda.
3.- Dibuja la cantidad de billetes y monedas necesarias para representar los
siguientes precios.
4. Marca el número que te dice la profesora
1.125.135 45.33.420 2.406.329
5.022.427 19.999.900 9.112.794
2.458.562 6.476.192 5.311.258
5 .Dictado de números:
1.-__________________
2.-__________________
3.__________________
4.__________________
5.__________________
$ 517.053
$ 128.005

3. CoordinaciónBásicos10 A,B, C y D.
6. Ordena los siguientes números según corresponda.
7. Compara. Escribe <, > o = en cada.
8. Escribe el sucesor de cada número.
9. Escribe el número que representa cada descomposición.
10. Escribe el valor posicional del dígito destacado.

4. CoordinaciónBásicos10 A,B, C y D.
11. Redondea cada número según lo pedido.
12. Pinta el casillero con el resultado estimado, según corresponda.
13. Lee cada situación y responde.
a. Si en el número 128.400 se disminuye a la mitad y el dígito ubicado en
la centena de mil se duplica. ¿Qué número resulta?
Respuesta: ___________________________________________
b. Si en el número 845.023 el dígito ubicado en la decena de mil cambia
su posición con el de la centena y además se suman 4 unidades al dígito
ubicado en la unidad de mil. ¿Qué número resulta?
Respuesta: ___________________________________________