1. Colegio
García Flamenco
Historia
LA EXPANSION EUROPEA
Alumno: Paola Saravia
Grado: Noveno ‘A’
Maestra: Iliana Espinoza
Asignatura: Estudios Sociales

2. Introducción
 La finalidad con la que se realiza este
trabajo es esncialmente para saciar
diferntes interrogantes, las cuales nos
ayudaran para nuestro conocimiento
personal.

3. Pregunta 1
¿Cuáles son las razones que motivaron a los europeos
a expandirse por medio de la exploración de nuevas
tierras?
 Lo que motivo a los europeos a expandirse por medio de la exploracion
de nuevas tierras es que su poblacion crecio grandemente y
necesitaban de nuevas tierras para extraer materias primas y vender sus
productos.

4. Pregunta 2
¿Cómo afectó a las tierras americanas y a sus pobladores la puesta
en practica del mercantilismo por parte de España?
 Bueno, como el mercantilismo consistía esencialmente en ser un sistema
económico que atiende al desarrollo comercial y principalmente a la
exportación; y su objetivo era era alcanzar una balanza comercial y
como para conseguirlo se imponían tasas a las importaciones de otros
países, entonces conllevaba que a la larga fuera dificultoso poder
cumplir con estos requisitos, por lo que España se iba haciendo de
mayores riquezas, logrando poseer mas tierras y metales preciosos, lo
que dejaba a las tierras americanas con poca ganancia.

5. Pregunta 3
Describe cuales eran las características del Estado Moderno,
cuando éste surgió.
 Una cierta entidad territorial. Ésta se refiere al medio físico que es necesaria para
la sustentación del Estado y debe ser una magnitud tal que no convierta en
demasiado pesadas las tareas que el Estado debe afrontar.
Establecimiento de un poder central suficientemente fuerte. Se logra suprimir o
reducir drásticamente a los antiguos poderes feudales, entre ellos el propio
poder de la iglesia, que se vincula a lo que actualmente llamaríamos al proyecto
de Estado Nacional.
Creación de una infraestructura administrativa, financiera, militar y diplomática.
Se desarrolla una burocracia administrativa que trabaja impersonalmente para
el Estado. Burocracia y capacidad financiera se retroalimentan. La obtención y
administración de recursos exige personal dedicado por completo a estas
tareas. La diplomacia se convierte en un instrumento indispensable para las
relaciones con las demás entidades estatales que constituyen un sistema en su
conjunto.

Consolidación de la unidad económica. El Estado debe ser capaz de regular y
dirigir la economía en su propio seno, y con respecto al exterior, implantar un
sistema aduanal y normas precisas que controlen la entrada y salida de bienes.

6. Pregunta 4
. ¿Cómo se definía el término nación hasta el siglo XVII? Y
¿Cómo se definió después del siglo XIX?
 Hasta el siglo XVII, el termino nación definía a un grupo de personas en
un mismo lugar; y un mismo monarca reinaba sobre personas de
distintos pueblos y culturas.
 Durante el siglo XIX el concepto de nación alcanzo una dimensión
política y comenzó a exigir que las fronteras de los estados coincidieran
con las fronteras raciales, lingüísticas, historias, etc.

7. Pregunta 5
¿por qué crees que surgió el movimiento de la ilustración?
 La Ilustración surge y se difunde bajo una consigna que reúne a todos los grandes
pensadores europeos. Se abandona el orden basado en Dios y se instaura un orden
basado en el hombre y esencialmente en la razón.
 Nació en el siglo XVIII, llamado el Siglo de las Luces y se los llamó también: iluministas
por que creían que con la luz de sus obras iban a despejar las tinieblas y a iluminar
tantos siglos de oscurecimiento en la edad media generados por las ideas de la
Iglesia.
Su origen fue a partir de la etapa del Renacimiento, otro movimiento cultural, donde
aparecieron nuevas ideas sobre el hombre y la cultura.
Enfrentaron al pensamiento tradicional (medieval), donde todo era obra de Dios y los
hombres tenían ya un destino en la tierra predestinado y estaba sujeto a un plan
divino.
 La razón era la única herramienta que tiene el hombre para encontrar la verdad de
la cosas.(Descartes). Buscaban una explicación racional y científica de la naturaleza
y el universo. Establecían leyes, como conclusiones. Usaban la matemática y la
geometría.

8. Pregunta 6
De no haberse dado la revolución francesa, ¿crees que la sociedad
hubiera encontrado un medio para obtener los beneficios que
obtuvo la revolución?
 Claro que si, aunque claro, de no haberse realizado la revolución
francesa, lograr estos beneficios hubiera tomado mucho mas tiempo,
ya que no hubiera habido una causa tan fuerte como la revolucion,
como para que este proceso se agilizara.

9. Pregunta 7
Después de leer acerca de las etapas de la revolución industrial y cómo se
desarrolló, ¿crees que podría darse una cuarta etapa de la revolución
industrial? ¿en qué consistiría?
 Pues se podria dar una cuarta revolucion, en que consistiria, en
materiales nunca antes ocupados, que ayuden a que la industria
crezca, como lo hicieron anteriormente las otras revoluciones.

10. Pregunta 8
Si se produjera otra revolución industrial, ¿qué avances crees que permitiría en
el área científica y la actividad económica?
 Si hay otra revolución la economía seria mejor porque los precios de la
gasolina y otros productos bajarian y científicamente mejoraríamos
nuestro tipo de energía.

11. Pregunta 9
Escribe una lista de las consecuencias de la revolución industrial
 La revolución industrial operó un cambio en los aspectos social, económico, político
y del estilo de vida de la humanidad, debido a la invención y la aplicación en gran
escala de las maquinas.
En lo económico:
Se incrementó un alto grado de rendimiento del trabajo y se redujo el costo de
producción, lo que reporto un enorme crecimiento de las riquezas de las naciones
industrializadas.
En lo social:
Aparecieron las grandes ciudades, que se convirtieron en centros industriales. Es decir,
el abandono del campo y el aumento de la población de las ciudades.
En lo político:
Afianzamiento político de la burguesía.
El estado no interviene directamente como patrono en las actividades económicas,
sino que auspicia la industrialización y regula la legislación social a favor de los
trabajadores.

12. Pregunta 10
¿En qué consiste el taylorismo?
 El taylorismo, denominado
así por el
estadounidense Frederick
Winslow Taylor, y relativo a la
organización del trabajo, se
refiere a la división de las
distintas tareas del proceso
de producción. Este fue un
nuevo método de
organización industrial, cuyo
fin era aumentar la
productividad y evitar el
control que el obrero podía
tener en los tiempos de
producción.

13. Pregunta 11
¿crees que realmente la implementación del taylorismo produce efectos
negativos sobre la persona? ¿qué acciones podrían implementar para evitar
esos efectos?
 Considero que si puede afectar negativamente a la persona, debido a
que se cae en una constante monotonía, que a lo largo es tedioso; Por
ello considero que si se implementa esta acción del taylorismo, lo mas
recomendable es que cada cierto tiempo haya un cambio de
actividad, a modo de que no se haga rutinario y monótono, ya que si
esto sucede, baja la producción debido a que baja el entusiasmo con
que la persona realiza el trabajo.

14. Pregunta 12
¿Cuáles son los elementos más característicos del fordismo?
 Que es de producción en
cadena
 promueve la especialización,
la transformación del esquema
industrial y la reducción de
costos.

15. Pregunta 13
¿Cómo se inició la sociedad consumista a partir del fordismo?
 Intelectos como Taylor y Ford han dejado al hombre económico un
legado de ingenios, por lo tanto, sus espíritus emprendedores
provocaron grandes revoluciones sociales y laborales, incluyendo
innovaciones tecnológicas e industriales que son utilizadas en todo el
mundo.

16. Gracias..