SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  34
León Olivé.  El bien, el mal y la razón .   Facetas de la ciencia y de la tecnología. Paidós/UNAM, 2004.  © 2000.  Fragmentos leídos Introducción, pp. 13-17. Primera Parte, pp. 21-65. Tercera Parte, pp. 131-150. El bien, el mal y la razón León Olivé Ideas centrales del autor
León Olivé.. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
León Olivé… ,[object Object],[object Object],[object Object]
León Olivé… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
León Olivé… ,[object Object],[object Object]
DE LOS FRAGMENTOS LEÍDOS DEL TEXTO   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Olivé, Introducción ,[object Object],[object Object],[object Object]
Olivé,  Introducción . ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Olivé.  Primera parte. Imágenes de la ciencia . ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Olivé.  Primera parte. Imágenes de la ciencia. ,[object Object],[object Object],[object Object]
Olivé.  Primera parte. Imágenes de la ciencia .  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Olivé.  Primera parte. 1. ¿Qué es la ciencia? ,[object Object],[object Object],[object Object]
Olivé.  Primera parte. 1. ¿Qué es la ciencia? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Olivé.  Primera parte. 1. ¿Qué es la ciencia? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Olivé.  Primera parte. 1. ¿Qué es la ciencia? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Olivé.  Primera parte. 1. ¿Qué es la ciencia? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Olivé.  Primera parte. 1. ¿Qué es la ciencia? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Olivé.  Primera parte. 1. ¿Qué es la ciencia? ,[object Object],[object Object],[object Object]
Olivé.  Primera parte. 1. ¿Qué es la ciencia? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Olivé.  Primera parte. 2. La irracionalidad de desconfiar de la ciencia y de confiar en exceso en ella ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Olivé.  Primera parte. 2. La irracionalidad de desconfiar de la ciencia y de confiar en exceso en ella ,[object Object],[object Object],[object Object]
Olivé.  Primera parte. 2. La irracionalidad de desconfiar de la ciencia y de confiar en exceso en ella ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Los criterios que utilizó el juez para calificar a un conocimiento como científico, y a los que se opuso Larry Laudan, fueron los siguientes: LAUDAN Para distinguir entre c. y pc. no se pueden considerar condiciones necesarias, suficientes e inmutables. Por ejemplo los trabajos de Newton y Galileo no satisfacían las condiciones 1  y 2. Las comunidades científicas mantienen grados de dogmatismo. El creacionismo debe rechazarse no por no ser científico sino porque sus afirmaciones son falsas.
Olivé.  Primera parte. 2. La irracionalidad de desconfiar de la ciencia y de confiar en exceso en ella ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Olivé.  Primera parte. 2. La irracionalidad de desconfiar de la ciencia y de confiar en exceso en ella ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Olivé.  Primera parte. 2. La irracionalidad de desconfiar de la ciencia y de confiar en exceso en ella ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Olivé.  Primera parte. 2. La irracionalidad de desconfiar de la ciencia y de confiar en exceso en ella ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Olivé.  Primera parte. 2. La irracionalidad de desconfiar de la ciencia y de confiar en exceso en ella ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Olivé.  Primera parte. 2. La irracionalidad de desconfiar de la ciencia y de confiar en exceso en ella ,[object Object],[object Object]
Olivé.  Tercera parte. La racionalidad y el pluralismo en la ciencia  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Olivé.  Tercera parte. 7. Una teoría pluralista de la ciencia y el progreso científico  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Olivé.  Tercera parte. 7. Una teoría pluralista de la ciencia y el progreso científico ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Olivé.  Tercera parte. 7. Una teoría pluralista de la ciencia y el progreso científico ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Olivé.  Tercera parte. 7. Una teoría pluralista de la ciencia y el progreso científico ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Olivé.  Tercera parte. 7. Una teoría pluralista de la ciencia y el progreso científico ,[object Object]

Contenu connexe

Tendances

Los paradigmas de la investigación científica- carlos ramos
Los paradigmas de la investigación científica- carlos ramosLos paradigmas de la investigación científica- carlos ramos
Los paradigmas de la investigación científica- carlos ramosInstituto Tecnológico de Celaya
 
planificación investigación educativa
planificación investigación educativa planificación investigación educativa
planificación investigación educativa Home
 
Investigacion cientifica
Investigacion cientificaInvestigacion cientifica
Investigacion cientificaBebesita Taty
 
Epistemología de la investigación educativa.pptx
Epistemología de la investigación educativa.pptxEpistemología de la investigación educativa.pptx
Epistemología de la investigación educativa.pptxYanitzaMuoz1
 
Funciones manifiestas y latentes (Merton) en la película "Gabdhi"
Funciones manifiestas y latentes (Merton) en la película "Gabdhi"Funciones manifiestas y latentes (Merton) en la película "Gabdhi"
Funciones manifiestas y latentes (Merton) en la película "Gabdhi"Mónica Bisso
 
Epistemologia y axiologia presentes en la ontologia de
Epistemologia y axiologia presentes en la ontologia deEpistemologia y axiologia presentes en la ontologia de
Epistemologia y axiologia presentes en la ontologia dearmencio
 
Paradigmas en las Ciencias Sociales : Positivismo y Post Positivismo
Paradigmas en las Ciencias Sociales : Positivismo y Post PositivismoParadigmas en las Ciencias Sociales : Positivismo y Post Positivismo
Paradigmas en las Ciencias Sociales : Positivismo y Post PositivismoOSCAR G.J. PEREIRA M
 
Ques la historia social ahora
Ques la historia social ahoraQues la historia social ahora
Ques la historia social ahoraIsabel Martínez
 
Resumen de la obra la estructura de la revolución científica.
Resumen de la obra la estructura de  la revolución científica. Resumen de la obra la estructura de  la revolución científica.
Resumen de la obra la estructura de la revolución científica. RGCHOCCEL
 
Teoria de la accion comunicativa habermas
Teoria de la accion comunicativa  habermasTeoria de la accion comunicativa  habermas
Teoria de la accion comunicativa habermasPsicologia Comunitaria
 
Conclusiones epistemología
Conclusiones epistemologíaConclusiones epistemología
Conclusiones epistemologíaanalyherrera2
 
Fundamentos epistemológicos
Fundamentos epistemológicosFundamentos epistemológicos
Fundamentos epistemológicosJolie Palacios
 
Conocimiento como Objeto de Estudio
Conocimiento como Objeto de EstudioConocimiento como Objeto de Estudio
Conocimiento como Objeto de EstudioLuis Granados
 
Resumen de la obra Estructuras de la Revoluciones Científicas.
 Resumen de la obra Estructuras de la Revoluciones Científicas. Resumen de la obra Estructuras de la Revoluciones Científicas.
Resumen de la obra Estructuras de la Revoluciones Científicas.RGCHOCCEL
 
Gaston Bachelard Espiritu Cientifico
Gaston Bachelard Espiritu CientificoGaston Bachelard Espiritu Cientifico
Gaston Bachelard Espiritu Cientificomariogeopolitico
 
Investigación crítico - social
Investigación crítico - socialInvestigación crítico - social
Investigación crítico - socialJames Melenge
 
Fundamentos Epistemológicos De La Investigación
Fundamentos Epistemológicos De La InvestigaciónFundamentos Epistemológicos De La Investigación
Fundamentos Epistemológicos De La InvestigaciónYonyYMaya
 

Tendances (20)

Los paradigmas de la investigación científica- carlos ramos
Los paradigmas de la investigación científica- carlos ramosLos paradigmas de la investigación científica- carlos ramos
Los paradigmas de la investigación científica- carlos ramos
 
planificación investigación educativa
planificación investigación educativa planificación investigación educativa
planificación investigación educativa
 
Hacia una-pedagogia-dialogante
Hacia una-pedagogia-dialoganteHacia una-pedagogia-dialogante
Hacia una-pedagogia-dialogante
 
Investigacion cientifica
Investigacion cientificaInvestigacion cientifica
Investigacion cientifica
 
Epistemología de la investigación educativa.pptx
Epistemología de la investigación educativa.pptxEpistemología de la investigación educativa.pptx
Epistemología de la investigación educativa.pptx
 
Funciones manifiestas y latentes (Merton) en la película "Gabdhi"
Funciones manifiestas y latentes (Merton) en la película "Gabdhi"Funciones manifiestas y latentes (Merton) en la película "Gabdhi"
Funciones manifiestas y latentes (Merton) en la película "Gabdhi"
 
Epistemologia y axiologia presentes en la ontologia de
Epistemologia y axiologia presentes en la ontologia deEpistemologia y axiologia presentes en la ontologia de
Epistemologia y axiologia presentes en la ontologia de
 
Paradigmas en las Ciencias Sociales : Positivismo y Post Positivismo
Paradigmas en las Ciencias Sociales : Positivismo y Post PositivismoParadigmas en las Ciencias Sociales : Positivismo y Post Positivismo
Paradigmas en las Ciencias Sociales : Positivismo y Post Positivismo
 
Ques la historia social ahora
Ques la historia social ahoraQues la historia social ahora
Ques la historia social ahora
 
Resumen de la obra la estructura de la revolución científica.
Resumen de la obra la estructura de  la revolución científica. Resumen de la obra la estructura de  la revolución científica.
Resumen de la obra la estructura de la revolución científica.
 
fundamentos de sociologia
fundamentos de sociologiafundamentos de sociologia
fundamentos de sociologia
 
Teoria de la accion comunicativa habermas
Teoria de la accion comunicativa  habermasTeoria de la accion comunicativa  habermas
Teoria de la accion comunicativa habermas
 
Conclusiones epistemología
Conclusiones epistemologíaConclusiones epistemología
Conclusiones epistemología
 
Fundamentos epistemológicos
Fundamentos epistemológicosFundamentos epistemológicos
Fundamentos epistemológicos
 
Conocimiento como Objeto de Estudio
Conocimiento como Objeto de EstudioConocimiento como Objeto de Estudio
Conocimiento como Objeto de Estudio
 
Resumen de la obra Estructuras de la Revoluciones Científicas.
 Resumen de la obra Estructuras de la Revoluciones Científicas. Resumen de la obra Estructuras de la Revoluciones Científicas.
Resumen de la obra Estructuras de la Revoluciones Científicas.
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativo
 
Gaston Bachelard Espiritu Cientifico
Gaston Bachelard Espiritu CientificoGaston Bachelard Espiritu Cientifico
Gaston Bachelard Espiritu Cientifico
 
Investigación crítico - social
Investigación crítico - socialInvestigación crítico - social
Investigación crítico - social
 
Fundamentos Epistemológicos De La Investigación
Fundamentos Epistemológicos De La InvestigaciónFundamentos Epistemológicos De La Investigación
Fundamentos Epistemológicos De La Investigación
 

En vedette

El bien, el mal y la razón cap 4
El bien, el mal y la razón cap 4El bien, el mal y la razón cap 4
El bien, el mal y la razón cap 4Valentin Flores
 
La observacion depende de la teoria
La observacion depende de la teoriaLa observacion depende de la teoria
La observacion depende de la teoriaEdith GC
 
Juegos adaptados para niños y niñas con necesidades especiales
Juegos adaptados para niños y niñas con necesidades especialesJuegos adaptados para niños y niñas con necesidades especiales
Juegos adaptados para niños y niñas con necesidades especialesmaialenna
 
Nicholas Roerich (por: carlitosrangel)
Nicholas Roerich (por: carlitosrangel)Nicholas Roerich (por: carlitosrangel)
Nicholas Roerich (por: carlitosrangel)Carlos Rangel
 
O campo científico_Pierre Bourdieu
O campo científico_Pierre BourdieuO campo científico_Pierre Bourdieu
O campo científico_Pierre BourdieuDany Pereira
 
9041 Problemas Epistemológicos de las Ciencias Sociales
9041 Problemas Epistemológicos de las Ciencias Sociales9041 Problemas Epistemológicos de las Ciencias Sociales
9041 Problemas Epistemológicos de las Ciencias SocialesTrabajoSocial.tk
 
Creer saber conocer. Resumen de la introduccion del Texto de Luis Villoro
Creer saber conocer. Resumen de la introduccion del Texto de Luis VilloroCreer saber conocer. Resumen de la introduccion del Texto de Luis Villoro
Creer saber conocer. Resumen de la introduccion del Texto de Luis VilloroEdith GC
 
Creer, saber,conocer luis villoro.
Creer, saber,conocer  luis villoro.Creer, saber,conocer  luis villoro.
Creer, saber,conocer luis villoro.mirelesrafael8490
 
Gramática de la fantasía
Gramática de la fantasía  Gramática de la fantasía
Gramática de la fantasía Vargasliliana
 
La filosofia de la ciencia en el siglo xx
La filosofia de la ciencia en el siglo xxLa filosofia de la ciencia en el siglo xx
La filosofia de la ciencia en el siglo xxMaverick Toretto
 
Leer y escribir en las aulas del siglo XXI
Leer y escribir en las aulas del siglo XXILeer y escribir en las aulas del siglo XXI
Leer y escribir en las aulas del siglo XXISilviagongo
 
Storytelling
StorytellingStorytelling
StorytellingBONO.MD
 
Juegos para discapacidad
Juegos para discapacidadJuegos para discapacidad
Juegos para discapacidadFisica Adaptada
 

En vedette (20)

El bien, el mal y la razón cap 4
El bien, el mal y la razón cap 4El bien, el mal y la razón cap 4
El bien, el mal y la razón cap 4
 
La observacion depende de la teoria
La observacion depende de la teoriaLa observacion depende de la teoria
La observacion depende de la teoria
 
Juegos adaptados para niños y niñas con necesidades especiales
Juegos adaptados para niños y niñas con necesidades especialesJuegos adaptados para niños y niñas con necesidades especiales
Juegos adaptados para niños y niñas con necesidades especiales
 
Nicholas Roerich (por: carlitosrangel)
Nicholas Roerich (por: carlitosrangel)Nicholas Roerich (por: carlitosrangel)
Nicholas Roerich (por: carlitosrangel)
 
problema metodologico
problema metodologicoproblema metodologico
problema metodologico
 
Creer saber-conocer
Creer saber-conocerCreer saber-conocer
Creer saber-conocer
 
O campo científico_Pierre Bourdieu
O campo científico_Pierre BourdieuO campo científico_Pierre Bourdieu
O campo científico_Pierre Bourdieu
 
HISTORIAS ZEN
HISTORIAS ZENHISTORIAS ZEN
HISTORIAS ZEN
 
9041 Problemas Epistemológicos de las Ciencias Sociales
9041 Problemas Epistemológicos de las Ciencias Sociales9041 Problemas Epistemológicos de las Ciencias Sociales
9041 Problemas Epistemológicos de las Ciencias Sociales
 
Creer, Saber, Conocer
Creer, Saber, ConocerCreer, Saber, Conocer
Creer, Saber, Conocer
 
Creer saber conocer. Resumen de la introduccion del Texto de Luis Villoro
Creer saber conocer. Resumen de la introduccion del Texto de Luis VilloroCreer saber conocer. Resumen de la introduccion del Texto de Luis Villoro
Creer saber conocer. Resumen de la introduccion del Texto de Luis Villoro
 
Creer, saber,conocer luis villoro.
Creer, saber,conocer  luis villoro.Creer, saber,conocer  luis villoro.
Creer, saber,conocer luis villoro.
 
Gramática de la fantasía
Gramática de la fantasía  Gramática de la fantasía
Gramática de la fantasía
 
Gato Y Literatura
Gato Y LiteraturaGato Y Literatura
Gato Y Literatura
 
La filosofia de la ciencia en el siglo xx
La filosofia de la ciencia en el siglo xxLa filosofia de la ciencia en el siglo xx
La filosofia de la ciencia en el siglo xx
 
Leer y escribir en las aulas del siglo XXI
Leer y escribir en las aulas del siglo XXILeer y escribir en las aulas del siglo XXI
Leer y escribir en las aulas del siglo XXI
 
Necesidades educativas especiales relacionadas
Necesidades educativas especiales relacionadasNecesidades educativas especiales relacionadas
Necesidades educativas especiales relacionadas
 
La valentia
La valentiaLa valentia
La valentia
 
Storytelling
StorytellingStorytelling
Storytelling
 
Juegos para discapacidad
Juegos para discapacidadJuegos para discapacidad
Juegos para discapacidad
 

Similaire à Leon olive

El pensamiento científico y su lado filosófico.
El pensamiento científico y su lado filosófico.El pensamiento científico y su lado filosófico.
El pensamiento científico y su lado filosófico.jorgesoyyo
 
DefenderSociedadAnteCienciaFereyabend.pdf
DefenderSociedadAnteCienciaFereyabend.pdfDefenderSociedadAnteCienciaFereyabend.pdf
DefenderSociedadAnteCienciaFereyabend.pdfBombithaBombocha
 
Ensayos del libro investigacion
Ensayos del libro investigacionEnsayos del libro investigacion
Ensayos del libro investigacionricardomoreno1987
 
Presentacion De La Tematica De Epistemologia
Presentacion De La Tematica De EpistemologiaPresentacion De La Tematica De Epistemologia
Presentacion De La Tematica De Epistemologiamariogeopolitico
 
Libro souza-minayo-m-c-de-investigacion-social-teoria-metodo-y-creatividad
Libro souza-minayo-m-c-de-investigacion-social-teoria-metodo-y-creatividadLibro souza-minayo-m-c-de-investigacion-social-teoria-metodo-y-creatividad
Libro souza-minayo-m-c-de-investigacion-social-teoria-metodo-y-creatividadNazarena Rodriguez
 
El pensamiento cientifico. y su lado filosofico.
El pensamiento cientifico. y su lado filosofico.El pensamiento cientifico. y su lado filosofico.
El pensamiento cientifico. y su lado filosofico.jorgesoyyo
 
08 aspectos eticos de la investigacion cualitativa
08 aspectos eticos de la investigacion cualitativa08 aspectos eticos de la investigacion cualitativa
08 aspectos eticos de la investigacion cualitativaNiko Bennavides
 
Referencia 3 actividad 9
Referencia 3 actividad 9Referencia 3 actividad 9
Referencia 3 actividad 9sergio fonseca
 
El pensamiento científico y su lado filosófico.1
El pensamiento científico y su lado filosófico.1El pensamiento científico y su lado filosófico.1
El pensamiento científico y su lado filosófico.1jorgesoyyo
 
El método científico, la botánica y clasificación de plantas
El método científico, la botánica y clasificación de plantasEl método científico, la botánica y clasificación de plantas
El método científico, la botánica y clasificación de plantasbillod
 

Similaire à Leon olive (20)

El pensamiento científico y su lado filosófico.
El pensamiento científico y su lado filosófico.El pensamiento científico y su lado filosófico.
El pensamiento científico y su lado filosófico.
 
DefenderSociedadAnteCienciaFereyabend.pdf
DefenderSociedadAnteCienciaFereyabend.pdfDefenderSociedadAnteCienciaFereyabend.pdf
DefenderSociedadAnteCienciaFereyabend.pdf
 
COMO HACER PRESENTACIONES
COMO HACER PRESENTACIONESCOMO HACER PRESENTACIONES
COMO HACER PRESENTACIONES
 
Presentacion2a
Presentacion2aPresentacion2a
Presentacion2a
 
Unidad 2. Revoluciones científicas
Unidad 2. Revoluciones científicasUnidad 2. Revoluciones científicas
Unidad 2. Revoluciones científicas
 
Unidad 2. Revolución científica
Unidad 2. Revolución científicaUnidad 2. Revolución científica
Unidad 2. Revolución científica
 
Problemas de la ciencia
Problemas de la cienciaProblemas de la ciencia
Problemas de la ciencia
 
Ensayos del libro investigacion
Ensayos del libro investigacionEnsayos del libro investigacion
Ensayos del libro investigacion
 
Presentacion De La Tematica De Epistemologia
Presentacion De La Tematica De EpistemologiaPresentacion De La Tematica De Epistemologia
Presentacion De La Tematica De Epistemologia
 
Ensayo 1 unipap. olaida benavides
Ensayo 1 unipap. olaida benavidesEnsayo 1 unipap. olaida benavides
Ensayo 1 unipap. olaida benavides
 
Epistemologia
EpistemologiaEpistemologia
Epistemologia
 
Libro souza-minayo-m-c-de-investigacion-social-teoria-metodo-y-creatividad
Libro souza-minayo-m-c-de-investigacion-social-teoria-metodo-y-creatividadLibro souza-minayo-m-c-de-investigacion-social-teoria-metodo-y-creatividad
Libro souza-minayo-m-c-de-investigacion-social-teoria-metodo-y-creatividad
 
El pensamiento cientifico. y su lado filosofico.
El pensamiento cientifico. y su lado filosofico.El pensamiento cientifico. y su lado filosofico.
El pensamiento cientifico. y su lado filosofico.
 
Ensayos
EnsayosEnsayos
Ensayos
 
Sociologia general
Sociologia generalSociologia general
Sociologia general
 
08 aspectos eticos de la investigacion cualitativa
08 aspectos eticos de la investigacion cualitativa08 aspectos eticos de la investigacion cualitativa
08 aspectos eticos de la investigacion cualitativa
 
Referencia 3 actividad 9
Referencia 3 actividad 9Referencia 3 actividad 9
Referencia 3 actividad 9
 
El pensamiento científico y su lado filosófico.1
El pensamiento científico y su lado filosófico.1El pensamiento científico y su lado filosófico.1
El pensamiento científico y su lado filosófico.1
 
El método científico, la botánica y clasificación de plantas
El método científico, la botánica y clasificación de plantasEl método científico, la botánica y clasificación de plantas
El método científico, la botánica y clasificación de plantas
 
263 -19_capi_18
263  -19_capi_18263  -19_capi_18
263 -19_capi_18
 

Leon olive

  • 1. León Olivé. El bien, el mal y la razón . Facetas de la ciencia y de la tecnología. Paidós/UNAM, 2004. © 2000. Fragmentos leídos Introducción, pp. 13-17. Primera Parte, pp. 21-65. Tercera Parte, pp. 131-150. El bien, el mal y la razón León Olivé Ideas centrales del autor
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.