επιμόρφωση στο ΕΚΦΕ

1. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ
(ΕΚΦΕ Κω)
Μελέτη περιβάλλοντος
Α΄ Δημοτικού
ΕΚΦΕ ΚΩ - Οκτώβριος 2017
Παπαδάκης Γιάννης - φυσικός
Υπεύθυνος ΕΚΦΕ Κω

2. Απαγωγική (ή παραγωγική) διδασκαλία:
Δίνεται το πρόβλημα και ζητείται η λύση.
Πηγαίνουμε δηλαδή από το γενικό στο μερικό.
Ενδείκνυται για μεγαλύτερα παιδιά.
Μπορεί να εφαρμοστεί και στις τελευταίες τάξεις του
Δημοτικού σχολείου

3. Επαγωγική διδασκαλία:
Δίνεται βαρύτητα στον σχηματισμό των εννοιών και στην
διατύπωση αρχών και όχι στην διατύπωση προβλήματος
και στην λύση του.
Πηγαίνουμε δηλαδή από το μερικό στο γενικό.
Ενδείκνυται για παιδιά της Α΄ δημοτικού.

4. Τα τελευταία χρόνια δίνεται ολοένα και μεγαλύτερη έμφαση στις
διαδικασίες αλληλεπίδρασης και στους τρόπους που αυτές βοηθούν
στην απόκτηση της γνώσης.
Οι καλύτερες συνθήκες προκύπτουν μέσω της κοινωνικής
αλληλεπίδρασης.
Η εργασία σε ομάδες

5. Η ομαδική συνεργασία δημιουργεί μια αναπτυξιακή δυναμική,
που επιτρέπει στα μέλη της ομάδας να ξεπεράσουν τα ατομικά τους
όρια σκέψης και πράξης,
που κανένα από τα μέλη δεν θα μπορούσε ατομικά, εκτός ομάδας, να
αναπτύξει.

6. Στο βιβλίο μαθητή οι περισσότερες οδηγίες είναι στο πρώτο πληθυντικό πρόσωπο,
ώστε να παραπέμπουν στην συνεργασία.
1.Συνεργασία σημαίνει ομαδική δουλειά για να εκπληρωθούν κάποιοι κοινοί
ατομικοί και συλλογικού στόχοι.
2.Το ότι κάθονται μαζί στο τραπέζι δεν σημαίνει ότι εργάζονται ομαδικά.
3.Συνήθως σε κάθε τραπέζι τα παιδιά κάνουν εργασίες που το καθένα θα έκανε σε
ατομικό επίπεδο.

7. Οι μαθητές στην ομάδα απαραίτητα πρέπει:
•Να υποβάλουν ερωτήσεις στον δάσκαλο και στους συμμαθητές τους
•Να προσφέρουν πληροφορίες στην ομάδα
•Να ενθαρρύνουν την συμμετοχή όλων των μελών
•Να διευθετούν τις διαφωνίες τους
•Να αλλάζουν την άποψη τους αν χρειαστεί.
•Να προσφέρουν βοήθεια στα άλλα μέλη της ομάδας.
•Και άλλα ….

8. Εννοιολογικοί χάρτες
Περιλαμβάνουν έννοιες που περικλείονται
από κάποιο σχήμα
και σχέσεις ανάμεσα στις έννοιες οι οποίες
υποδηλώνονται με βέλη ή φράσεις.

9. Ένας συνηθισμένος εννοιολογικός χάρτης

10. Ένας -όχι και τόσο συνηθισμένος- εννοιολογικός χάρτης με εικόνες

11. Στην Α΄ δημοτικού και για όσο διάστημα δεν διαβάζουν
επιδιόκουμε την χρήση εννοιολογικού χάρτη με είκόνες:

13. Χρονογραμμή

17. Διαγράμματα Venn:

19. Διαγράμματα Venn:

20. Μουσειοπαιδαγωγική
Στα πλαίσια του βιβλίου οι μαθητές προτρέπονται να
επισκέπτονται τα μουσεία,
αλλά και να δημιουργούν συλλογές
και θεματικές γωνιές κατ΄ αναλογία με τα μουσεία.

21. Θεοφάνης, 1546
(Ι. Μ. Σταυρονικήτα, Άγιον Όρος)

22. Το κόκκινο αμπέλι (ο τρυγητής)
Van Gogh 1888
Μουσείο Πούσκιν , Μόσχα

23. Έναστρη νύχτα
(Χαοτικές δίνες)
Van Gogh 1889
Μουσείο Μοντέρνας
Τέχνης, Νέα Υόρκη

24. Κοπέλα στο παράθυρο
Γ. Άβλιχος, 1887
Εθνική πινακοθήκη, Αθήνα
Γυναίκα στο παράθυρο
Salvador Dalli, 1976
Μουσείο Νταλί, Figueres, Ισπανία
(Η Gala ατενίζοντας τη Μεσόγειο θάλασσα που σε
είκοσι μέτρα γίνεται το πορτρέτο του Αβραάμ Λίνκολν)

25. Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας