El documento describe los aprendizajes esperados en matemáticas para el cuarto semestre. Cubre temas como relaciones y funciones, números, geometría, medición, y estadística y probabilidad. Se enfoca en desarrollar el pensamiento lógico-matemático en los niños a través de la manipulación de objetos y resolución de problemas.
2. Organiza los
aprendizajes
esperados que
potencian el
desarrollo del
pensamiento lógico-
matemático,
favoreciendo en los
niños y niñas las
nociones de tiempo,
espacio y
resolución de
problemas.
4. Se refiere a abstraer o
describir características
de los objetos por su
forma color o tamaño
Las propiedades y
atributos de los objetos
son características físicas
y las descubrirán a través
de las operaciones
mentales como la
observación y
manipulación
El contacto con los
objetos lleva al niño a
enriquecer su lenguaje y
mostrara las propiedades
de esos objetos
5. Que los estudiantes lleguen
al concepto de número,
reconozcan los símbolos
nombrarlos correctamente y
secuenciarlos hasta el 10
El niño debe aprender a
utilizar los números en el
ámbito social
Plantear y resolver
problemas que impliquen
reunir, quitar, comparar,
etc.
6. La enseñanza de la geometría
empieza por darse cuenta de los
cuerpos geométricos que se
encuentran en el entorno tales
como: la esfera, cilíndricos,
cubos, pirámides
Comienza desde la manipulación
de los cuerpos geométricos
(tridimensional)
Los estudiantes verán similitudes
y diferencias
