SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  14
El cómic




Educación Plástica y visual
       3º de ESO
El cómic
O La historieta gráfica o
  cómic consiste en la
  narración de una
  historia a través de
  una sucesión de
  ilustraciones que se
  completan con un
  texto escrito. También
  hay historietas
  mudas, sin texto
El lenguaje del cómic
O El autor de un cómic
  organiza la historia que
  quiere contar
  distribuyéndola en una
  serie de espacios o
  recuadros llamados
  viñetas.
O El texto escrito suele ir
  encerrado en lo que
  conocemos como globo
  o bocadillo que sirve
  para integrar en la
  viñeta el discurso o
  pensamiento de los
  personajes y el texto del
  narrador. La forma de
  los bocadillos depende
  de la intencionalidad del
  contenido.
CARACTERÍSTICAS
O a) La narración es
  rápida. Los
  acontecimientos se
  suceden con gran
  celeridad; las
  descripciones se
  hacen a través de la
  imagen.
CARACTERÍSTICAS
O b) Se reproduce el lenguaje
    coloquial con:
O   Titubeos (¡ca... caramba!).
O   Alargamientos de palabras
    (cuidadooo!).
O   Frases interrumpidas (y, de
    pronto...).
O   Frases cortas, exclamaciones,
    interrogaciones... (¡Tengo
    hambre!).
O   Expresiones populares
    (¡Córcholis! ¡Hola, chato!).
O   Reproducción de sonidos,
    ruidos, golpes... (¡Guau!
    ¡Boom! ¡Buaaa!).
O   Sustitución de las palabras por
    signos (?, !!, *).
CARACTERÍSTICAS
O   c) Se utilizan recursos
    humorísticos:
O   Nombres humorísticos
    (Rompeplatos, Carpanta,
    Pantuflín).
O   Imágenes (Es un lince).
O   Comparaciones (Es fuerte como
    un león).
O   Situaciones contradictorias (Toma
    guapo, aquí tengo una porra de
    recambio).
O   Ironías (Con estos chicos irá usted
    lejos...).
O   Hipérboles (De ahí no saldrán
    hasta que canten los melones).
O   Equivocaciones (¡Suelta, "Toby",
    que no es un ladrón...!).
O   Afirmaciones en son de burla (¡Le
    felicito, Pórrez! Esto es trabajar
    con tesón y esfuerzo).
BOCADILLOS
O   Tipos de bocadillos: A veces, según las sensaciones que
    deseen transmitir, se utiliza un tipo de bocadillo
    determinado:
O   - Si el personaje se encuentra en es tado normal , se
    utiliza el típico globo redondo o cuadrado de toda la vida.
O   - Cuando el personaje está sus urrándole algo a
    alguien, el globo viene dibujado por rayitas separadas unas
    de otras.
O   - Cuando alguien pega un grito , el bocadillo viene
    representado por una figura estrellada.
O   - Cuando alguien está pensando , el bocadillo viene
    representado con una línea que se encuentra sucesivamente
    curvada, como una nube.
O   - La flecha además , en lugar de aparecer en forma de
    pico, aparece en forma de bolitas.
O   - Cuando alguien está cansado o llorando , el
    bocadillo tiene una forma que parece que se está
    derritiendo.
O   - Cuando un mismo contenido de un bocadillo lo
    dicen varias personas a la vez , aparece más de una
    flecha dirigiéndose hacia esos personajes o, en el caso de
    que sea multitud, poner varias repartidas alrededor del
    conjunto que forman dicha multitud.
SÍMBOLOS
O Símbolos: Para representar algunas
  sensaciones o palabras, se utilizan unos
  símbolos que ayudan a interpretarlo.
  Existen bastante, pero aquí veremos los
  más elementales:
O - Cuando un personaje tiene una
  idea o una inspiración, se dibuja una
  bombilla dentro de un bocadillo o encima
  de su cabeza y esto lo simboliza (ha visto
  la luz, se le ha iluminado la cabeza, etc ).
  También a veces se le represente con un
  signo de exclamación dentro del
  bocadillo, pero esto a veces es
  confundido con "sorpresa" ( ver los
  cómics de Coll, de la revista "TBO" ), así
  que no abunda demasiado.
SÍMBOLOS
O - Cuando el personaje
 tiene una duda o no
 entiende algo, aparece un
 signo de interrogación dentro
 del bocadillo o encima de la
 cabeza, para representar esa
 sensación de confusión que
 presenta.
SÍMBOLOS
O - Cuando alguien está
 enfadado y suelta
 insultos o dice
 palabras malsonantes
 ( tacos ), en lugar de
 transcribirlas, se suelen
 hacer dibujos de
 diferentes formas que
 representan enfado, y eso
 ayuda a entender cómo se
 siente el personaje
SÍMBOLOS
O - Cuando alguien está
 dormido, dentro del
 bocadillo o alrededor
 de él, se representan unas
 "z" que indican que está
 dormido. En los
 cómics japoneses, se suele
 además dibujar una
 pompita que sale de la
 nariz (un moco, vamos ).
SÍMBOLOS
O - Las onomatopeyas es
 el recurso más
 conocido de los
 cómics. Los ruidos,
 sonidos, gritos, ...para
 ayudar a entenderlos
 mejor y asociar el sonido
 con la realidad, se
 representan unas letras o
 símbolos que ayudan a
 representarlo: ¡BANG!
 (disparo), ¡CRASH! (algo se
 ha roto), ¡POM! (alguien se
 ha caído), etc.
SÍMBOLOS
O - Cuando alguien está observando
 algo muy fijamente, suelen salir rayitas
 de sus ojos dirigidas a eso que está
 observando tan fijamente o una pequeña
 flechita. Cuando alguien está enamorado,
 suelen representarse corazoncitos
 alrededor de él o encima de la cabeza e
 incluso en los ojos, o saliendo el corazón de
 su cuerpo.
SÍMBOLOS
O - Cuando alguien se asombra, a veces suelen
  ponerse unas tres gotitas al lado de la cara, o
  ratiyas, o bolitas, ...cada uno puede usar su imaginación
  para representar sensaciones. Por ejemplo, en el manga
  japonés, para representar un gesto que indique
  "desengaño" o "patético", le sale una gotita de la cabeza.
  Cuando está enfadado, le sale una especie de marca (    )
  en la frente

Contenu connexe

Tendances (20)

ELEMENTOS DEL COMIC
ELEMENTOS DEL COMICELEMENTOS DEL COMIC
ELEMENTOS DEL COMIC
 
Clase: La historieta
Clase: La historietaClase: La historieta
Clase: La historieta
 
EL CONTENIDO VERBAL DEL CÓMIC
EL CONTENIDO VERBAL DEL CÓMIC EL CONTENIDO VERBAL DEL CÓMIC
EL CONTENIDO VERBAL DEL CÓMIC
 
La historieta o cómics
La historieta o cómicsLa historieta o cómics
La historieta o cómics
 
Comic
ComicComic
Comic
 
El cuento
El cuentoEl cuento
El cuento
 
El comic en el aula
El comic en el aulaEl comic en el aula
El comic en el aula
 
La narracion grafica william eisner
La narracion grafica   william eisnerLa narracion grafica   william eisner
La narracion grafica william eisner
 
El cuento ppt
El cuento pptEl cuento ppt
El cuento ppt
 
La historieta
La historietaLa historieta
La historieta
 
El Cómic
El CómicEl Cómic
El Cómic
 
Diapositivas genero lirico
Diapositivas genero liricoDiapositivas genero lirico
Diapositivas genero lirico
 
Comic
ComicComic
Comic
 
Diapositiva; Género Narrativo. El cuento.
Diapositiva; Género Narrativo. El cuento. Diapositiva; Género Narrativo. El cuento.
Diapositiva; Género Narrativo. El cuento.
 
El microrrelato en la clase de Lengua y Literatura
El microrrelato en la clase de Lengua y LiteraturaEl microrrelato en la clase de Lengua y Literatura
El microrrelato en la clase de Lengua y Literatura
 
Bloque 4 la historieta
Bloque 4 la historietaBloque 4 la historieta
Bloque 4 la historieta
 
El comics
El comicsEl comics
El comics
 
Diapositivas la historieta
Diapositivas la historietaDiapositivas la historieta
Diapositivas la historieta
 
Historieta
HistorietaHistorieta
Historieta
 
Anuncios Publicitarios
Anuncios PublicitariosAnuncios Publicitarios
Anuncios Publicitarios
 

En vedette

Tema 1 técnicas gráfico plásticas
Tema 1 técnicas gráfico plásticasTema 1 técnicas gráfico plásticas
Tema 1 técnicas gráfico plásticasPaula Iglesias
 
Bloque 5. técnicas mixtas y técnicas alternativas
Bloque 5. técnicas mixtas y técnicas alternativasBloque 5. técnicas mixtas y técnicas alternativas
Bloque 5. técnicas mixtas y técnicas alternativasMaría José Gómez Redondo
 
Presentación bloque 1 expresión plástica
Presentación bloque 1 expresión plásticaPresentación bloque 1 expresión plástica
Presentación bloque 1 expresión plásticaalejandrosanmar
 
Tecnicas Humedas
Tecnicas HumedasTecnicas Humedas
Tecnicas HumedasMarinale
 
Historia del grabado
Historia del grabadoHistoria del grabado
Historia del grabadoLluvia Vega
 
Elementos De La Forma, Color, Contraste Y Peso Visual.
Elementos De La Forma, Color, Contraste Y Peso Visual.Elementos De La Forma, Color, Contraste Y Peso Visual.
Elementos De La Forma, Color, Contraste Y Peso Visual.María José
 

En vedette (20)

Historia Del Grabado
Historia Del GrabadoHistoria Del Grabado
Historia Del Grabado
 
Catálogo fundamentos ii 16 17
Catálogo fundamentos ii 16 17Catálogo fundamentos ii 16 17
Catálogo fundamentos ii 16 17
 
Técnicas artísticas bidimensionales o planas 5
Técnicas artísticas bidimensionales o planas   5Técnicas artísticas bidimensionales o planas   5
Técnicas artísticas bidimensionales o planas 5
 
Tema 1 técnicas gráfico plásticas
Tema 1 técnicas gráfico plásticasTema 1 técnicas gráfico plásticas
Tema 1 técnicas gráfico plásticas
 
Bloque 5. técnicas mixtas y técnicas alternativas
Bloque 5. técnicas mixtas y técnicas alternativasBloque 5. técnicas mixtas y técnicas alternativas
Bloque 5. técnicas mixtas y técnicas alternativas
 
Bloque 3 técnicas de pintura
Bloque 3  técnicas de pinturaBloque 3  técnicas de pintura
Bloque 3 técnicas de pintura
 
CONCURSO CURIOSIPICS
CONCURSO CURIOSIPICSCONCURSO CURIOSIPICS
CONCURSO CURIOSIPICS
 
Bloque 2 tecnicas de dibujo
Bloque 2 tecnicas de dibujoBloque 2 tecnicas de dibujo
Bloque 2 tecnicas de dibujo
 
La regla de oro
La regla de oroLa regla de oro
La regla de oro
 
Tema 3. carboncillo
Tema 3. carboncilloTema 3. carboncillo
Tema 3. carboncillo
 
Presentación bloque 1 expresión plástica
Presentación bloque 1 expresión plásticaPresentación bloque 1 expresión plástica
Presentación bloque 1 expresión plástica
 
EL COLOR
EL COLOREL COLOR
EL COLOR
 
1 catálogo teg 2013 14
1 catálogo teg 2013 141 catálogo teg 2013 14
1 catálogo teg 2013 14
 
Técnicas artísticas bidimensionales o planas 1
Técnicas artísticas bidimensionales o planas 1Técnicas artísticas bidimensionales o planas 1
Técnicas artísticas bidimensionales o planas 1
 
Tecnicas De Grabado
Tecnicas De GrabadoTecnicas De Grabado
Tecnicas De Grabado
 
Tecnicas Humedas
Tecnicas HumedasTecnicas Humedas
Tecnicas Humedas
 
Historia del grabado
Historia del grabadoHistoria del grabado
Historia del grabado
 
Bloque 4 técnicas de grabado
Bloque 4 técnicas de grabadoBloque 4 técnicas de grabado
Bloque 4 técnicas de grabado
 
Fundamentos evau i
Fundamentos evau i Fundamentos evau i
Fundamentos evau i
 
Elementos De La Forma, Color, Contraste Y Peso Visual.
Elementos De La Forma, Color, Contraste Y Peso Visual.Elementos De La Forma, Color, Contraste Y Peso Visual.
Elementos De La Forma, Color, Contraste Y Peso Visual.
 

Similaire à Cómic: lenguaje y características (20)

El Cómic (8º)
El Cómic (8º)El Cómic (8º)
El Cómic (8º)
 
El CóMic
El CóMicEl CóMic
El CóMic
 
Lenguaje-Quinto-PPT-El-comic-o-historieta-y-actividad.ppt
Lenguaje-Quinto-PPT-El-comic-o-historieta-y-actividad.pptLenguaje-Quinto-PPT-El-comic-o-historieta-y-actividad.ppt
Lenguaje-Quinto-PPT-El-comic-o-historieta-y-actividad.ppt
 
El comic
El comicEl comic
El comic
 
El Comic
El ComicEl Comic
El Comic
 
Cómic: leer entre viñetas
Cómic: leer entre viñetasCómic: leer entre viñetas
Cómic: leer entre viñetas
 
La historieta
La historietaLa historieta
La historieta
 
Comic
ComicComic
Comic
 
El comics
El comicsEl comics
El comics
 
Power point comic
Power point comicPower point comic
Power point comic
 
Comic
ComicComic
Comic
 
Historieta
HistorietaHistorieta
Historieta
 
El cómic
El cómic El cómic
El cómic
 
Qué Es Un CóMic
Qué Es Un CóMicQué Es Un CóMic
Qué Es Un CóMic
 
Historieta o cómic presentacion eso
Historieta o cómic  presentacion esoHistorieta o cómic  presentacion eso
Historieta o cómic presentacion eso
 
El comic y la línea
El comic y la líneaEl comic y la línea
El comic y la línea
 
El texto en los cómics
El texto en los cómicsEl texto en los cómics
El texto en los cómics
 
.El comic
.El comic.El comic
.El comic
 
El CóMic
El CóMicEl CóMic
El CóMic
 
El cómic
El cómicEl cómic
El cómic
 

Plus de Paula Iglesias

ELEMENTOS CONFIGURATIVOS DE LA IMAGEN_ EL PUNTO.pdf
ELEMENTOS CONFIGURATIVOS DE LA IMAGEN_ EL PUNTO.pdfELEMENTOS CONFIGURATIVOS DE LA IMAGEN_ EL PUNTO.pdf
ELEMENTOS CONFIGURATIVOS DE LA IMAGEN_ EL PUNTO.pdfPaula Iglesias
 
Jugando con los tipos de plano según tamaño
Jugando con los tipos de plano según tamañoJugando con los tipos de plano según tamaño
Jugando con los tipos de plano según tamañoPaula Iglesias
 
Elementos configurativos de la imagen; el color
Elementos configurativos de la imagen; el colorElementos configurativos de la imagen; el color
Elementos configurativos de la imagen; el colorPaula Iglesias
 
Elementos configurativos de la imagen
Elementos configurativos de la imagenElementos configurativos de la imagen
Elementos configurativos de la imagenPaula Iglesias
 
Bloque 4 actividad 2 is
Bloque 4 actividad 2 isBloque 4 actividad 2 is
Bloque 4 actividad 2 isPaula Iglesias
 
Cómo convertirte en una obra de arte
Cómo convertirte en una obra de arteCómo convertirte en una obra de arte
Cómo convertirte en una obra de artePaula Iglesias
 
Proceso de construcción del guión literario
Proceso de construcción del guión literarioProceso de construcción del guión literario
Proceso de construcción del guión literarioPaula Iglesias
 
Elaboración de guiones audiovisuales i
Elaboración de guiones audiovisuales iElaboración de guiones audiovisuales i
Elaboración de guiones audiovisuales iPaula Iglesias
 

Plus de Paula Iglesias (20)

LA LÍNEA.pdf
LA LÍNEA.pdfLA LÍNEA.pdf
LA LÍNEA.pdf
 
ELEMENTOS CONFIGURATIVOS DE LA IMAGEN_ EL PUNTO.pdf
ELEMENTOS CONFIGURATIVOS DE LA IMAGEN_ EL PUNTO.pdfELEMENTOS CONFIGURATIVOS DE LA IMAGEN_ EL PUNTO.pdf
ELEMENTOS CONFIGURATIVOS DE LA IMAGEN_ EL PUNTO.pdf
 
Hiperrealismo
HiperrealismoHiperrealismo
Hiperrealismo
 
Jugando con los tipos de plano según tamaño
Jugando con los tipos de plano según tamañoJugando con los tipos de plano según tamaño
Jugando con los tipos de plano según tamaño
 
Elementos configurativos de la imagen; el color
Elementos configurativos de la imagen; el colorElementos configurativos de la imagen; el color
Elementos configurativos de la imagen; el color
 
Teoría del logotipo
Teoría del logotipoTeoría del logotipo
Teoría del logotipo
 
Elementos configurativos de la imagen
Elementos configurativos de la imagenElementos configurativos de la imagen
Elementos configurativos de la imagen
 
Bloque 4 actividad 2 is
Bloque 4 actividad 2 isBloque 4 actividad 2 is
Bloque 4 actividad 2 is
 
Carbon y tinta
Carbon y tintaCarbon y tinta
Carbon y tinta
 
Collage
CollageCollage
Collage
 
Cómo convertirte en una obra de arte
Cómo convertirte en una obra de arteCómo convertirte en una obra de arte
Cómo convertirte en una obra de arte
 
Ceras y acuarelas
Ceras y acuarelasCeras y acuarelas
Ceras y acuarelas
 
Tema 10. gouache
Tema 10. gouacheTema 10. gouache
Tema 10. gouache
 
Tema 9. acuarela
Tema 9. acuarelaTema 9. acuarela
Tema 9. acuarela
 
Tema 9. acuarela
Tema 9. acuarelaTema 9. acuarela
Tema 9. acuarela
 
Modelos para dibujar
Modelos para dibujarModelos para dibujar
Modelos para dibujar
 
Tema 8. tintas
Tema 8. tintasTema 8. tintas
Tema 8. tintas
 
Proceso de construcción del guión literario
Proceso de construcción del guión literarioProceso de construcción del guión literario
Proceso de construcción del guión literario
 
Elaboración de guiones audiovisuales i
Elaboración de guiones audiovisuales iElaboración de guiones audiovisuales i
Elaboración de guiones audiovisuales i
 
Tema 7. rotuladores
Tema 7. rotuladoresTema 7. rotuladores
Tema 7. rotuladores
 

Dernier

Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 

Dernier (20)

Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 

Cómic: lenguaje y características

  • 1. El cómic Educación Plástica y visual 3º de ESO
  • 2. El cómic O La historieta gráfica o cómic consiste en la narración de una historia a través de una sucesión de ilustraciones que se completan con un texto escrito. También hay historietas mudas, sin texto
  • 3. El lenguaje del cómic O El autor de un cómic organiza la historia que quiere contar distribuyéndola en una serie de espacios o recuadros llamados viñetas. O El texto escrito suele ir encerrado en lo que conocemos como globo o bocadillo que sirve para integrar en la viñeta el discurso o pensamiento de los personajes y el texto del narrador. La forma de los bocadillos depende de la intencionalidad del contenido.
  • 4. CARACTERÍSTICAS O a) La narración es rápida. Los acontecimientos se suceden con gran celeridad; las descripciones se hacen a través de la imagen.
  • 5. CARACTERÍSTICAS O b) Se reproduce el lenguaje coloquial con: O Titubeos (¡ca... caramba!). O Alargamientos de palabras (cuidadooo!). O Frases interrumpidas (y, de pronto...). O Frases cortas, exclamaciones, interrogaciones... (¡Tengo hambre!). O Expresiones populares (¡Córcholis! ¡Hola, chato!). O Reproducción de sonidos, ruidos, golpes... (¡Guau! ¡Boom! ¡Buaaa!). O Sustitución de las palabras por signos (?, !!, *).
  • 6. CARACTERÍSTICAS O c) Se utilizan recursos humorísticos: O Nombres humorísticos (Rompeplatos, Carpanta, Pantuflín). O Imágenes (Es un lince). O Comparaciones (Es fuerte como un león). O Situaciones contradictorias (Toma guapo, aquí tengo una porra de recambio). O Ironías (Con estos chicos irá usted lejos...). O Hipérboles (De ahí no saldrán hasta que canten los melones). O Equivocaciones (¡Suelta, "Toby", que no es un ladrón...!). O Afirmaciones en son de burla (¡Le felicito, Pórrez! Esto es trabajar con tesón y esfuerzo).
  • 7. BOCADILLOS O Tipos de bocadillos: A veces, según las sensaciones que deseen transmitir, se utiliza un tipo de bocadillo determinado: O - Si el personaje se encuentra en es tado normal , se utiliza el típico globo redondo o cuadrado de toda la vida. O - Cuando el personaje está sus urrándole algo a alguien, el globo viene dibujado por rayitas separadas unas de otras. O - Cuando alguien pega un grito , el bocadillo viene representado por una figura estrellada. O - Cuando alguien está pensando , el bocadillo viene representado con una línea que se encuentra sucesivamente curvada, como una nube. O - La flecha además , en lugar de aparecer en forma de pico, aparece en forma de bolitas. O - Cuando alguien está cansado o llorando , el bocadillo tiene una forma que parece que se está derritiendo. O - Cuando un mismo contenido de un bocadillo lo dicen varias personas a la vez , aparece más de una flecha dirigiéndose hacia esos personajes o, en el caso de que sea multitud, poner varias repartidas alrededor del conjunto que forman dicha multitud.
  • 8. SÍMBOLOS O Símbolos: Para representar algunas sensaciones o palabras, se utilizan unos símbolos que ayudan a interpretarlo. Existen bastante, pero aquí veremos los más elementales: O - Cuando un personaje tiene una idea o una inspiración, se dibuja una bombilla dentro de un bocadillo o encima de su cabeza y esto lo simboliza (ha visto la luz, se le ha iluminado la cabeza, etc ). También a veces se le represente con un signo de exclamación dentro del bocadillo, pero esto a veces es confundido con "sorpresa" ( ver los cómics de Coll, de la revista "TBO" ), así que no abunda demasiado.
  • 9. SÍMBOLOS O - Cuando el personaje tiene una duda o no entiende algo, aparece un signo de interrogación dentro del bocadillo o encima de la cabeza, para representar esa sensación de confusión que presenta.
  • 10. SÍMBOLOS O - Cuando alguien está enfadado y suelta insultos o dice palabras malsonantes ( tacos ), en lugar de transcribirlas, se suelen hacer dibujos de diferentes formas que representan enfado, y eso ayuda a entender cómo se siente el personaje
  • 11. SÍMBOLOS O - Cuando alguien está dormido, dentro del bocadillo o alrededor de él, se representan unas "z" que indican que está dormido. En los cómics japoneses, se suele además dibujar una pompita que sale de la nariz (un moco, vamos ).
  • 12. SÍMBOLOS O - Las onomatopeyas es el recurso más conocido de los cómics. Los ruidos, sonidos, gritos, ...para ayudar a entenderlos mejor y asociar el sonido con la realidad, se representan unas letras o símbolos que ayudan a representarlo: ¡BANG! (disparo), ¡CRASH! (algo se ha roto), ¡POM! (alguien se ha caído), etc.
  • 13. SÍMBOLOS O - Cuando alguien está observando algo muy fijamente, suelen salir rayitas de sus ojos dirigidas a eso que está observando tan fijamente o una pequeña flechita. Cuando alguien está enamorado, suelen representarse corazoncitos alrededor de él o encima de la cabeza e incluso en los ojos, o saliendo el corazón de su cuerpo.
  • 14. SÍMBOLOS O - Cuando alguien se asombra, a veces suelen ponerse unas tres gotitas al lado de la cara, o ratiyas, o bolitas, ...cada uno puede usar su imaginación para representar sensaciones. Por ejemplo, en el manga japonés, para representar un gesto que indique "desengaño" o "patético", le sale una gotita de la cabeza. Cuando está enfadado, le sale una especie de marca (    ) en la frente