1º Taller de Crecimiento para Padres - Comunidad Familia Cristiana Mgter. Psicóloga Adriana D'Lucca

1. Serie: Escuela para padres
¿PROGENITORES O PADRES?
CHARLAS A LA COMUNIDAD -ABRIL 2012-
COMUNIDAD FAMILIA CRISTIANA

2. PROGENITOR
Ascendiente en línea directa de un ser vivo, en
especial los inmediatos, la madre y el padre.

3. PADRE
Origen indoeuropeo del latín
“pater”: patrono, protector y defensor.

4. PADRE
No se ha podido fijar el
significado original de la
palabra “padre”; pero los que
hurgan en las palabras
antiguas refieren que pudiera
significar en un principio
"sacrificador", refiriéndose a la
función de sacerdote
doméstico que tenía el padre
en tiempos remotos.

5. TIPOS DE PADRES
Biológico
No Biológico
Complementario

6. Padre No Biológico:
Es quien acepta la criatura y se compromete a
ejercer el rol de padre.
Padrastro: cuando el PB muere y es reemplazado permanentemente
Padre Adoptivo: el PB renuncia y es reemplazado permanentemente.
Padre Suplente: el PB se ausenta temporalmente y es sustituido ese tiempo.
Padre Sustituto: el PB se ausenta permanentemente y es sustituido.

8. No viene con Manual???
• Hijo = adulto que se hacía cargo
• Alumno= Maestro que enseñaba
• Trabajador= superior que indica
… pero …?

9. Quienes somos
padres?
Personas individuales cargadas de historias:
Actitudes
Creencias
Comportamientos heredados
Modos de resolver conflictos
Maneras de usar el tiempo

10. La tarea de ser padres llega
simultáneamente con:
Reubicación tras la salida de casa paterna
Conclusión de estudios o inserción reciente a espacio laboral.
En tiempo de adaptación del matrimonio

11. Ejercer el rol de padre
• no es fácil
• se va aprendiendo (aprendizaje operativo)
• se acepta de manera responsable
• se asume el poder potencial de daño
• se evita proyectar la influencia nociva de
los propios defectos y problemas
personales

12. LOS BUENOS PADRES, se
caracterizan por una sólida base de
salud mental, armonía y equilibrio
psíquico. Un fuerte sentimiento de
amor y aceptación hacia sus hijos.
"El niño que es aceptado y querido
íntegramente recibe de sus padres la
suficiente atención, cuidado, amor y
consideración personal que necesita"

13. Características de la Parentalidad social
Según Barudy (2005)
Los niños necesitan diferentes espacios relacionales
Espacios afectivos
Los padres poseen capacidades para establecer apego seguro
con la empatía necesaria para entender y satisfacer las
necesidades del hijo. Así, le confirma que es suficientemente
valioso para ser cuidado, protegido y estimulado en su
desarrollo.
Espacios íntimos
Los atributos y capacidades del niño son reforzados al mismo
tiempo que se ofrece la posibilidad de explorarse a sí mismos,
estimulando sus potencialidades para superar sus dificultades y
resolver sus conflictos. Al igual que los espacios afectivos, la
relación vincular de apego seguro brindará este espacio.

14. Características de la Parentalidad social
Según Barudy (2005)
Los niños necesitan diferentes espacios relacionales
Espacios lúdicos
Los espacios lúdicos son lugares de aprendizaje que contienen
un alto valor de resiliencia: el humor, la diversión y el
entretenimiento se constituyen como estímulos que permiten
modular el efecto del estrés y de las experiencias dolorosas.
Espacios de aprendizaje
La capacidad de transmitir conocimientos y experiencias en un
clima afectuoso y de respeto es fundamental para el aprendizaje
infantil.

15. Espacios relacionales
Cecilia Gutiérrez A., Psicóloga, NSW SLASA
Estabilidad
Ofrecer relaciones que aseguren sus cuidados y la protección,
es otra de las características de la parentalidad competente.
Accesibilidad
Si un adulto significativo está siempre visible, eso implica
presencia y disponibilidad. “Ubicables”.

16. Estabilidad
Cecilia Gutiérrez A., Psicóloga, NSW SLASA
Perspicacia
La capacidad de percibir y mostrar alegría y
satisfacción por los cambios de los hijos. Gozar ser
“observadores participantes” de los procesos de
crecimiento de los hijos.
Eficacia
Recursos individuales que permiten apegarse
emocionalmente y garantizar que las necesidades
múltiples y evolutivas de los hijos, serán satisfechas
de manera adecuada.

17.
Coherencia
Ofrecer una comunicación coherente
en la que exista una concordancia
entre lo que se dice (las palabras) y lo
que se hace (gestos, postura corporal,
entonación de la voz) es característica
de la parentalidad competente.
Los niños necesitan que sus padres
sean capaces de ofrecer un sentido de
coherencia, que permita dar sentido a
sus propios comportamientos.

18. Estilos disciplinarios
Wesley Becker
Afectividad Hostilidad
Afecto:
calidez versus hostilidad
PERMISIVIDA a d
(rechazo y desinterés en el hijo) D
Restrictividad: RESTRICCIÓ b c
N
control ( muchas restricciones
inefectivas). versus autonomía
Tensión:
ansiedad versus calma

19. "Padres brillantes, maestros fascinantes“
Augusto Cury
1- LOS BUENOS PADRES DAN REGALOS, LOS PADRES
BRILLANTES
SE DAN A SÍ MISMOS.
2- LOS BUENOS PADRES ALIMENTAN EL CUERPO, LOS
PADRES BRILLANTES ALIMENTAN LA PERSONALIDAD.
3- LOS BUENOS PADRES CORRIGEN LOS ERRORES, LOS
PADRES BRILLANTES ENSEÑAN A PENSAR .
4- LOS BUENOS PADRES PREPARAN A SUS HIJOS PARA LOS
APLAUSOS, LOS PADRES BRILLANTES LOS PREPARAN
PARA ENFRENTAR LOS FRACASOS.
5- LOS BUENOS PADRES HABLAN, LOS PADRES BRILLANTES
DIALOGAN COMO AMIGOS.
6- LOS BUENOS PADRES DAN INFORMACIÓN, LOS
PADRES BRILLANTES CUENTAN HISTORIAS.
7- LOS BUENOS PADRES DAN OPORTUNIDADES A SUS
HIJOS , LOS PADRES BRILLANTES NUNCA SE RINDEN.

20. • PACIENCIA
• CONTEMPLACIÓN
• REFLEXIÓN
• CAPACIDAD DE CEDER
• FIRMEZA TIERNA
• RELAJACIÓN
• TOLERANCIA
• CORRECTA DIMENSIÓN DEL TIEMPO.