9. “ MiRAnDo coN LAs MAnoS”
Colores | Dibujos | Formas
La diversión está en manipular, jugar con las
cosas. El conocimiento viene después.
10. Martina, 4 años
“Incentivamos a que conozca y disfrute
de juguetes más allá de lo tecnológico, a
ella le encantan sus muñecas.”
Julian Acosta, padre Martina
11. “Los niños españoles tienen
menos tiempo para jugar del
que tenían sus padres
cuando eran niños, aunque
la mayoría de los padres
piensa que ese tiempo
de juego es suficiente.”
I Estudio sobre el Juego y el Juguete | El Juegorama de Famosa,
realizado por DEVA con la colaboración de AIJU -Centro Tecnológico
del Juguete (padres de 1200 niños entre 3 y 12 años - sep2010)
12. Quiero que mi hijo aprenda
a pensar por si mismo y expresar
sus deseos y necesidades.
Que se eduque con interés verdadero
por las cosas que lo rodean.
Luciana Leveratto, madre de Teo y Lisa
15. IPMARK - MARZO 2010 / KANDOO 2010
EsPanA
1,4 hijos/hogar
Maternidad tardía, que
empieza al sobrepasar los
años de edad
30 para las madres primerizas
57% de los padres afirman que
dedican menos de 2h
horas al día a estar con sus hijos.
60% del aprendizaje viene por la figura materna.
El educador es responsable por un 18% y el
padre aporta sólo el13% faltante.
16. Quieren establecerse
para ués tener un hijo
desp
Son más responsables, pero también están
menos dispuestos a cambiar sus costumbres
y gustos por la llegada de un nene.
17. vivencias en familia
Los padres de hoy pertenecen a una generación bien
informada, con estudios y con unas inquietudes culturales
muy marcadas. (...) personas abiertas a nuevas
experiencias, a nuevas formas de pensar y de crear.
Sergio Caballero, Sónar y Sónar Kids
Stella McCartney.com
22. “En España estamos en
un momento de cambio,
un punto de inflexión, de
búsqueda por un
punto de equilibrio
entre la educación formal y estricta
(herencia de la dictadura) y
el exceso de permisividad que se
vivió entre los 90 y la primera
década del nuevo siglo.”
Mariona Martorell (investigadora y madre de
2 hijos de 9 meses y 4 años)
23. “para educar a un niño
se necesita una tribu”.
cita de un proverbio africano
Lucía Dallari, Educadora,
ReSPonsaBiLiDaDeS
ComPArTiDAs
24. “no es la tecnología, sino
la metodología (...) la que
permite la construcción
progresiva del aprendizaje.”
Escuela Barrufet BCN
25. “a través del juego los niños aprenden valores, ya sean de
convivencia o bien para adquirir hábitos de vida.”
Mi Vivian Rezende, Educadora
26. “ La imaginación es la
fuente de toda forma
de progreso humano..
Esto es una cosa que creo que
sistemáticamente ponemos en
peligro en el modo en que educamos
a nuestros niños y a nosotros
mismos.”
Sir Ken Robinson
30. MEGATRENDS
preocupación por yo
la salud y el individuo sociedad del
medio ambiente youmocracy conocimiento
MA
back to personalización
CR
basics happynomics
O
TR
Do It Yourself
EN
DS
Aprendizaje Creativo
ME
SO
Express yourself
TR
(autonomía)
Mini-Me
EN
DS
aulas libres multifuncionalidad
naturales
juguetes nostálgicos/analógicos
MICROTRENDS
"todo es experiencia" adult activities for kids
31. MEGATRENDS
preocupación por yo
la salud y el individuo sociedad del
medio ambiente youmocracy conocimiento
MA
back to personalización
CR
basics happynomics
OT
Do It Yourself
RE
ND
S
Aprendizaje Creativo
ME
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(autonomía)
RE
Mini-Me
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aulas libres multifuncionalidad
naturales
juguetes nostálgicos/analógicos
MICROTRENDS
"todo es experiencia" adult activities for kids
33. Para potenciar todo el
desarrollo de un niño,
sus descubrimientos
deben ser naturales,
inocentes y divertidos
volver al
origen,
a los puros valores formativos
34. Descubriendo el mundo a
través de los sentidos
Línea de productos que lleva en cuenta
la educación y fomación del niño tanto en
el hogar como en la escuela.
Disfrutar el aprendizaje
todo el día. Todos los días.
Laura Zanatta, 3 años
36. SOStenbiLiDad
InnOVacioN
VAlor DE maRCa
La línea expresa de manera clara la importancia
que se le da al cliente en la medida en que se
busca que aprenda y disfrute. Además de ello,
amplia la gama de productos hasta el punto que el
nombre APLI, no se relacione solamente con un
tema u objeto, sino con un estilo de vida.
EdUcaCion InteGRAL
vINcuLAciON