ANALISIS DE RECOJO DE INFORMACIÓN Y EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

1. TOMAYKICHWA – AMBO - HUÁNUCO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADO
“RICARDO FLÓREZ GUTIÉRREZ”
ANALISIS DE RECOJO DE INFORMACIÓN Y EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2023
DOCENTE: Gladis Astete Lozano
Área: Inglés
Institución Educativa: Ricardo Flórez Gutiérrez
DRE: Huánuco
UGEL: Ambo

2. TOMAYKICHWA – AMBO - HUÁNUCO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADO
“RICARDO FLÓREZ GUTIÉRREZ”
FICHA DE RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DEL 1° ”A”
ANÁLISIS Y CONCLUSIÓN DEL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL PRIMER GRADO A DEL ÁREA DE INGLÉS
COMPETENCIAS RESULTADOS CUANTITATIVOS RESULTADOS CUALITATIVOS
Lee diversos tipos de textos en inglés
como lengua extranjera
100 % se encuentra en el inicio.
0.0% se encuentra en proceso
0.0 % se encuentra en logrado.
La mayoría de los estudiantes comprenden los textos que leen pero con
ayuda.
Escribe diversos tipos de textos en inglés
como lengua extranjera
100 % se encuentra en el inicio.
0.0% se encuentra en proceso
0.0 % se encuentra en logrado.
La mayoría de estudiantes escriben textos en inglés con errores
gramaticales o lo hacen en su lengua materna.

3. TOMAYKICHWA – AMBO - HUÁNUCO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADO
“RICARDO FLÓREZ GUTIÉRREZ”
Prof. Gladis Astete Lozano
Docente
SELECCIONE
Si la mayoría de estudiantes alcanzó los niveles
esperados en las dos competencias…
Se continúa desarrollando las competencias según
lo previsto para el 2023
Se incluye algunas actividades para apoyar a
quienes aún tengan dificultades.
Si la mayoría de estudiantes alcanzó los niveles
esperados en una competencia, pero tienen
dificultades en la otra…
Se planifican actividades enfatizando en el
desarrollo de la competencia en la cual aún se
tienen dificultades.
Si la mayoría de estudiantes demostró
dificultades en ambas competencias…
Se planifican actividades para desarrollar ambas
competencias con el mismo énfasis.
X
Si la mayoría de estudiantes está por lograr las
dos competencias y para ello solo necesitan
superar algunos aspectos de algún desempeño
en particular…
Se planifica actividades para enfatizar en aquellos
aspectos en los que haya dificultades