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[object Object],[object Object],[object Object],Metodología de la Investigación / Escuela de Psicología / Pontificia Universidad Católica de Chile

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CONCEPTOS REVISADOS EN LECCION ANTERIOR Metodología de la Investigación / Escuela de Psicología / Pontificia Universidad Católica de Chile

Metodología de la Investigación / Escuela de Psicología / Pontificia Universidad Católica de Chile Clasificación propuesta en Almeida Filho, N. (1992) Epidemiología sin números . Organización Panamericana de la Salud. Serie Paltex Nº 28. Washington .

Una Tipología de Diseños de Investigación Metodología de la Investigación / Escuela de Psicología / Pontificia Universidad Católica de Chile

Metodología de la Investigación / Escuela de Psicología / Pontificia Universidad Católica de Chile

PROCESO DE EVALUACION DE PROGRAMAS EN SALUD EVALUACION Metodología de la Investigación / Escuela de Psicología / Pontificia Universidad Católica de Chile

Los resultados de investigación correlacional no son suficiente prueba de una relación causal Metodología de la Investigación / Escuela de Psicología / Pontificia Universidad Católica de Chile

¿habrá más diseños de investigación? Metodología de la Investigación / Escuela de Psicología / Pontificia Universidad Católica de Chile

Conceptos de Validez ,[object Object],Validez : la mejor aproximación disponible a la verdad o falsedad de las proposiciones ,[object Object],Metodología de la Investigación / Escuela de Psicología / Pontificia Universidad Católica de Chile

Otras distinciones de Validez Interna y Externa 1 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Metodología de la Investigación / Escuela de Psicología / Pontificia Universidad Católica de Chile 1 Esta distinción ha sido extraída de Cook, T.D. and Campbell, D.T. (1979). Quasi-Experimentation: Design and Analysis for Field Settings . Rand McNally, Chicago, Illinois:

Los 4 tipos de validez: una por una Validez de las conclusiones estadísticas : Al evaluar un experimento hay que tomar 3 decisiones respecto a la covariación de los datos de la muestra, en el supuesto que la covariación es una condición necesaria para inferir una causa ,[object Object],[object Object],[object Object],Metodología de la Investigación / Escuela de Psicología / Pontificia Universidad Católica de Chile

Sigamos ahora con la validez interna ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Metodología de la Investigación / Escuela de Psicología / Pontificia Universidad Católica de Chile

Un ejemplo: Metodología de la Investigación / Escuela de Psicología / Pontificia Universidad Católica de Chile

Control de variables Características de los participantes Sesgo del investigador Procedimientos/ instrumentos Mecanismos de Control (1) Mecanismos de Control (2) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Mecanismos de Control (4) Mecanismos de Control (5) Mecanismos de Control (6) Mecanismos de Control (7) Mecanismos de Control (3) Metodología de la Investigación / Escuela de Psicología / Pontificia Universidad Católica de Chile

Un diseño experimental complejo : Cuatro grupos de Solomon 3 4 5 6 ,[object Object],grupo control 1 grupo experimental 2 grupo control 2 1 2 Metodología de la Investigación / Escuela de Psicología / Pontificia Universidad Católica de Chile

Métodos Cualitativos/ Métodos Cuantitativos La palabra “ cualitativo ” implica un énfasis en los procesos y en la comprensión profunda de los significados percibidos, interpretaciones, comportamientos, en contraste con la medición de cantidad, frecuencia, o intensidad de variables definidas externamente . El concepto : La investigación cualitativa se orienta al estudio de los eventos en su ambiente natural , intentando hacer sentido o interpretar los fenómenos en términos de los significados que la gente tiene de ellos. Metodología de la Investigación / Escuela de Psicología / Pontificia Universidad Católica de Chile

Métodos Cuantitativos/Métodos Cualitativos ,[object Object],Ningún método es suficiente por sí solo para dar cuenta cabal de un fenómeno o proceso, ya que cada método revela diferentes aspectos de la realidad empírica ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Metodología de la Investigación / Escuela de Psicología / Pontificia Universidad Católica de Chile

Criterios de Validez Investigación con técnicas cuantitativas Investigación con técnicas cualitativas Metodología de la Investigación / Escuela de Psicología / Pontificia Universidad Católica de Chile

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