SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  8
Análisis
Sobre el autor:
Escritora y autora mexicana. Nacida el 30 de septiembre de 1950, en la Ciudad de México,
México. Esquivel comenzó a escribir mientras trabajaba como maestra de kindergarten.
Escribió obras de teatro para sus estudiantes y luego se dedicó a escribir programas de
televisión de los niños durante los años 1970 y 1980.
Esquivel a menudo explora la relación entre hombres y mujeres en México en su trabajo.
Ella es mejor conocida por Como agua para chocolate (1990), una combinación
imaginativa y convincente de la novela y el libro de cocina. Después del lanzamiento de la
versión cinematográfica en 1992, Como agua para chocolate fue conocido y amado a nivel
internacional. El libro ha vendido más de 4,5 millones de copias.
Esquivel ha seguido mostrando su talento creativo y el estilo lírico de sus obras posteriores.
Acompañado de una colección de música, su segunda novela La ley del amor (1996)
combina el romance y la ciencia ficción. Entre los Fuegos (2000) aparecen ensayos sobre la
vida, el amor, y los alimentos. Su novela, Malinche (2006), explora la vida de una figura
mítica cercana en la historia mexicana, la mujer que sirvió como intérprete y amante del
conquistador español Hernán Cortés.
Una vez casada con el director Alfonso Arau, Esquivel está divorciada y vive en la Ciudad de
México, México.
Técnica Literaria:
El realismo mágico: Es un estilo de contar una historia mediante la infusión de elementos
mágicos en la vida cotidiana. Aplica a situaciones, condiciones y prácticas.La idea es dar a
conocer los aspectos esenciales de las relaciones humanas incrustadas en las actividades
cotidianas.En “Como Agua para Chocolate”, el medio principal de realismo mágico es la
comida.Se acentúa virtudes de Tita como cuidadora.También revela la incapacidad de
algunos personajes (por ejemplo, Rosaura) para apreciar los factoresque sustentan la vida y
mejorar la experiencia de la vida.
Los ejemplos de realismo mágico:
Los fantasmas y espíritus.
Tita, una virgen, enfermería Roberto.
La manta tejida de dolores de Tita.
La sal de las lágrimas que derramó en el nacimiento de Tita.
El fuego de la casa de baño ajustado por la pasión de Gertrudis.
La capacidad del soldado para oler la pasión de Gertrudis.
Personajes:
Mama Elena:Ella es el dictador.
o Ella hace las reglas.Ella gobierna por la fuerza de su propia personalidad:
personalismo.Cuando su autoridad no es suficiente, recurre a la "respetabilidad"
y "tradición".Nunca estamos seguros de sí la "tradición" es real o una de su
propia invención.Ella ha arriesgado la respetabilidad (su relación, de la que
llegó Gertrudis) y viola flagrantemente las tradiciones que no le gustan: por
ejemplo, es una mujer maneja un rancho en una sociedad patriarcal.Las reglas se
aplican a todos los demás, no a ella.
Rosaura: El conformismo ideológico.
o No tiene voluntad propia. Ella toma todas sus ideas y motivaciones del dictador.
Ella se casa con Pedro porque es lo que Elena quiere que haga, no porque ella lo
ama, ya pesar de saber que él quiere casarse con Tita. Ella es "sin alma". Sus
cerillos son "húmedo". Ella no tiene la pasión o de la imaginación. Ella está
vacía. Ella no puede responder a las cosas que pueden hacer la vida agradable
(la comida de Tita). Ella es sin sentido del humor. Es incapaz de amar, sólo
obedecer. Ella no tiene autoridad propia. Es incapaz de controlar los
acontecimientos sin hacer uso de la autoridad de mamá Elena. Es incompetente
y no tiene habilidad alguna. Ella no sabe cocinar, no puede tejer o coser. No
puede cuidar a sus hijos. Para su supervivencia, que depende de las
competencias y habilidades de los demás. A pesar de todo, su vida parece tener
éxito. Ella se casa, tiene hijos y vive cómodamente con otros para servirla.
Gertrudis: la rebelde.
o Ella es el producto de la indiscreción del dictador. Es una inadaptada, un
"deporte de la naturaleza." Le encanta bailar y tiene un "ritmo natural", mientras
que su madre odiaba bailar y su padre (supuesto) no podía bailar. En otras
palabras, ella salió de la nada: no hay un precedente que puede explicar su
aparición.Ella responde a, y es el depósito, la pasión de los demás.Ella no está
limitada por las definiciones tradicionales de género, raza o clase. Su
motivación es la honestidad en lugar de silencio utilitarista, que ella ve como la
autocensura y una distorsión de uno mismo. Ella no se rebela en formas que son
autodestructivas, más bien, se une a un movimiento de rebeldes.
Pedro: el conformismo egoísta.
o Pedro sólo tiene ambiciones personales. Él no tiene ningún deseo de contribuir
al bien común. Todo lo que quiere es todo lo que puede conseguir. Él no puede
casarse con Tita directamente, por lo que toma Rosaura con el fin de estar cerca
de Tita. Él ve su propio bien sólo en términos de material satisfactorio o deseos
físicos: ampliar su fortuna al casarse con una familia próspera, el sexo, la
respetabilidad como un hombre de familia, etc. Él, como Rosaura, no tiene
imaginación. Presentado con opciones de Elena, escoge la que ella prefiere, con
el argumento de que es mejor que nada. Trata de satisfacer sus ambiciones y
deseos dentro de los parámetros previstos por el sistema imperante. A diferencia
de Rosaura, no cree en las normas o las reglas de decisión. Él simplemente las
acepta porque carece de la imaginación para pensar en alternativas. También
carece de la voluntad para luchar contra las reglas de frente, por lo que
simplemente trata de hacer trampa, es decir, de romper en secreto.Él logra nada
por sí mismo, y no deja legado excepto algún material genético. Pero ese
material genético, Esperanza, está determinada por el mucho más poderoso
legado cultural que hereda de Tita, y por el ejemplo de Tita como proveedor de
talento y creatividad de otros.Su amor por Tita es impuro, ya que está motivado
por los celos y el deseo (el deseo de poseer) y no comprender sus cualidades
más esenciales como portador e innovación de la cultura, una cuidadora y un
libertador. Él no está interesado en ser liberado. Él sólo quiere satisfacer a sí
mismo. Quiere Tita como el objeto de su deseo, no como su
compañero.También tiene idea de la clase de amor Tita tiene para él. Su amor
no lo transforma, como su amor por él la transforma. Él permanece como estaba
antes de que él se enamoró. En resumen, Pedro es un "ciudadano común de
clase media," alguien que busca por sí mismo, sin interés en la política, incapaz
de autocrítica (su imposibilidad de obtener lo que quiere es culpa de otra
persona), y que no aprecia lo que otros hacen por él.
Dr. John Brown: es un "hombre común", la combinación de todo lo que es bueno en los
seres humanos.
o Es una amalgama de la etnicidad: su abuela era un nativo americano, es un
hombre blanco, pero vive en dos culturas, habla (al menos) dos idiomas con
fluidez.Él combina la medicina tradicional y moderna en su práctica. También
está familiarizado con los mitos de las generaciones pasadas, y es capaz de
infundir estos mitos en la vida moderna.Él no quiere nada para sí mismo. Su
vida está dedicada desinteresadamente para el bienestar de otros. Por ejemplo,
quiere lo mejor para Tita incluso si esto significa la ruina de sus sueños.Se
siente cómodo con todos: hombres y mujeres, ricos y pobres. Él es, en cierto
sentido, andrógina. Aunque un hombre, la forma en que practica la medicina es
más enriquecedor que la intervención. Puede amar a sus enemigos, incluso
Pedro, porque los ve como seres humanos no sólo como obstáculos para sus
objetivos personales.Él no "consigue a la chica." Nunca está verdaderamente
satisfecho. Cuando él entrega Esperanza, que guarda la madre y el bebé, pero
Rosaura no puede tener otro hijo. Cuando su hijo se casa y es aceptada en
Harvard, el hijo se aleja. Renuncia a Tita por lo que será más feliz con otro
hombre, pero ella muere de dedicación a un hombre que no la aprecia.En
resumen, John Brown, al igual que la humanidad en general (en lugar de un solo
ser humano individual), se dedica a la lucha del descubrimiento y la auto-
invención que nunca se "completó". Él esfundamentalmente "bueno", sino que
refleja la sabiduría de los siglos, sino que es competente en la ciencia moderna,
sino que sirve a los mejores intereses de la humanidad en general, etc, pero no
puede lograr todo lo que él aspira a, ni puede superar las barreras de
cumplimiento presentada por el mundo que habita. Él está en el mundo, no
dueño de ella.
Tita: La mujer en la sociedad
Ella crece conforme a las tradiciones que definen a las mujeres. Ella encuentra alguna
satisfacción en estos roles tradicionales, es decir, que sobresale como un cocinero, a
respaldar a los inocentes y vulnerables, sus manos están constantemente ocupadas. Ella
es sumamente competente en estas funciones, por la que recibe elogios y aliento de los
que la rodean. Se ve disminuida por estas tradiciones. Su pasión natural y la
imaginación son aceptables sólo dentro de los límites de las actividades prohibidas por
el rol femenino tradicional.Ella no es un rebelde por naturaleza. Ella es sumisa a la
autoridad. Su primera huida de la opresión de la subordinación es la locura. Ella no
puede rebelarse. Está atrapada por su socialización, su sentido del deber femenino. Su
única vía de escape es abandonar todo lo que hace bien. Incluso pierde la capacidad de
hablar, de comunicarse. Ella sólo puede ponerse a merced de los demás, como otros han
confiado en ella para la crianza.Ella encuentra la seguridad y la aceptación con John
Brown, sin embargo, tan pronto como regrese a la hacienda, vuelve al mundo represivo
del que se escapó por la locura. Ella es reprendida por las tradiciones. El espíritu del
patriarcado, irónicamente promulgada por una mujer, literalmente, la atormenta.Sólo
cuando habla viles palabras, palabras totalmente fuera de carácter para ella, ella puede
despedir a las recriminaciones que ha interiorizado a partir del pasado.Ningún hombre
es digno de ella. Ningún hombre puede combinar feroz pasión con ternura y
misericordia. Ningún hombre podría ser digno de su deseo o afecto.Ella no vivió para
ver los resultados de su trabajo más importante. Ella ha contribuido a un mundo en el
que las mujeres no tienen por qué ser vinculadas con los roles tradicionales que limitan.
Temas:
Tradición
1. Es absolutamente necesaria (un elemento básico de la cultura), en todas las
sociedades humanas. Es una base fundamental para la comprensión compartida que
necesitamos para la vida diaria. Sin la tradición, habría que inventar un significado
para cada nueva situación. No seríamos capaces de comunicarnos o incluso decidir
que ropa para poner en la mañana. La tradición determina nuestros roles, cómo
saludar a propios y extraños, y cómo vemos nuestras perspectivas en el mundo.En
este sentido, la tradición es "habilitante." Se normalizan las relaciones sociales y los
encuentros de manera que no tenemos que inventar nosotros mismos y nuestras
relaciones cada minuto. Se ofrece lecciones útiles del pasado que nos ayudan a
interpretar las circunstancias no hemos encontrado previamente.Tradición limita las
opciones al definir las relaciones sociales y el comportamiento aceptable. Nos
damos cuenta de lo que somos y lo que podemos hacer en términos de las
definiciones tradicionales que se aplican a las situaciones sociales que habitamos.En
este sentido, la tradición es "inhibir". Descartamos de forma automática ciertas
alternativas, aunque podemos imaginarlos. Cuando las sociedades cambian
rápidamente, algunas tradiciones pueden convertirse en cargas. Ésta puede limitar
nuestra capacidad para responder con imaginación para ambos riesgos y
oportunidades.
2. La tradición tiene también una cualidad dinámica. No es que no cambia. Se adapta a
las condiciones actuales de las personas que viven en un mundo cambiante. La
generación actual no podría obtener el mismo mensaje de una tradición como lo
hicieron las generaciones anteriores. A veces las piezas de las tradiciones se alteran
con el fin de hacer que parezcan adecuados a las condiciones actuales.
3. El mensaje del agua para chocolate es que no debemos aceptar la tradición por su
valor nominal, pero constantemente evaluarlo. Nos puede enseñar bien sólo si la
interpretamos en términos de las condiciones existentes y posibilidades reales. Por
ejemplo, el conocimiento médico de Kikapu, abuela de Brown, tuvo que ser
reinterpretado y ajustado con el fin de ayudar a tratar las quemaduras de Tita Pedro.
Y el propio Brown estaba tratando de encontrar una manera de utilizar los
conocimientos tradicionales en el contexto de la práctica médica moderna.
Autoritarismo / Dictadura
1. Las dictaduras se basan en la obediencia, no compromiso. Los temas de la
dictadura sólo necesitan ajustarse a las normas, no creen en las reglas o los
gobernantes.
2. Inconformidad (desobediencia a) es tratado brutalmente. No suele ser un serio
intento de persuadir a los inconformes que la dictadura sirve a sus intereses. No se
permite la crítica del dictador. Cuando Tita dice que Elena era responsable de la
muerte de Roberto, la respuesta de Elena es rápida y cruel: golpea a Tita en la cara
con una cuchara.
3. Las tradiciones son seleccionados por su servicio a los intereses de los
gobernantes (o clase dominante). Esas tradiciones que fomentan la desobediencia o
la reflexión son erradicadas. Si tradiciones apropiadas no están disponibles, "nuevas
tradiciones" se inventan. En Como agua para chocolate, Mamá Elena se inventa una
tradición para esclavizar a Tita. Tita tiene que obedecer porque es lo que el dictador
(Elena) espera de ella.El autoritarismo funciona de la misma manera. El énfasis está
en orden según lo prescrito por las autoridades. El lema parece ser: "¿Es así porque
yo lo digo". Y, por supuesto, uno no supone que pensar en alternativas: "Esta es la
forma en que siempre ha sido, por lo que este es el camino que seguirá siendo". El
cambio es repugnante e intolerable.
5. Los dictadores y autoritarios generalmente no tienen en cuenta las tradiciones, las
normas y convenciones de la corrección a aplicar a ellos. Mamá Elena es grosero
con el monseñor, incluso menospreciando la Iglesia y de los hombres.
6. Cuando los dictadores han roto las reglas que ellos quieren que sus súbditos
obedezcan, ellos tienen el poder para encubrir sus indiscreciones.
7. Los dictadores tienen un talón de Aquiles: que ellos piensan que son invencibles.
Están tan acostumbrados a ser obedecidos que esperan cumplimiento de los mandos.
Comida como una metáfora
1. La comida es la metáfora central de Como agua para chocolate.
2. No es simplemente una cuestión de alimentos para mantener la vida. La comida
alimenta no sólo el cuerpo sino también la pasión. Transmite emociones y sostiene
la cultura.
3. Carácter especial de Tita como cuidadora se revela a través de la comida que
prepara. También ofrece comida de su cuerpo para el bebé de Rosaura, a pesar de
nunca haber dado a luz. Pero la comida no se limita a sostener la vida física.
Transmite sus emociones y lleva la cultura hacia adelante, incluso en las próximas
dos generaciones.
Mujeres fuertes: la perspectiva feminista
2. Los hombres en la novela son débiles, insignificantes, estúpido, carente de
imaginación, y no cumplida. Incluso John Brown, a pesar de su habilidad como
médico, no puede curar a la gente, así como Tita puede. Aunque sabe las técnicas de
su abuela, es Tita quien los aplica correctamente cuando Pedro se recupera de sus
quemaduras.
3. Son las mujeres las que dan forma a la vida de otras personas. Elena es el
dictador. Pedro es un esclavo de su pasión por Tita.John Brown es el único hombre
que sale buscando bastante bueno, pero no tiene el poder de transformación cultural
de las mujeres. Él es bueno sobre todo porque es casi andrógino, no machista. Pero
él no se transforma a otras personas al igual que Tita y Gertrudis. De hecho, parece
estar lejos de la escena cuando más se necesita.
4. Las mujeres son los dos guardianes y destructores de la tradición y, más
ampliamente, de la cultura. Mantienen la sociedad, que a su vez gira alrededor de
ellos.
La importancia de la Configuración de la película durante la Revolución Mexicana
1. En la cultura mexicana, la Revolución Mexicana representa el momento de la
creación de una nación. Fue un momento de gran cambio, una ruptura con las
tradiciones anticuadas. En ese sentido, se considera como una experiencia liberadora
para toda la nación.

Contenu connexe

Tendances

ANÁLISIS LITERARIO DEL LIBRO ROMEO Y JULIETA
ANÁLISIS LITERARIO DEL LIBRO ROMEO Y JULIETAANÁLISIS LITERARIO DEL LIBRO ROMEO Y JULIETA
ANÁLISIS LITERARIO DEL LIBRO ROMEO Y JULIETADavid Jaramillo Rincon
 
El amor en los tiempos del colera lola sanchez garcia
El amor en los tiempos del colera lola sanchez garciaEl amor en los tiempos del colera lola sanchez garcia
El amor en los tiempos del colera lola sanchez garcialolasanchezgarcia1998
 
Como Agua Para Chocolate De Laura Esquivel
Como Agua Para Chocolate De Laura EsquivelComo Agua Para Chocolate De Laura Esquivel
Como Agua Para Chocolate De Laura Esquivelguest9825fc
 
Analisis OBRA PEDRO PARAMO
Analisis OBRA PEDRO PARAMOAnalisis OBRA PEDRO PARAMO
Analisis OBRA PEDRO PARAMODaninanimaik
 
Los miserables trabajo de expocicion esp.
Los miserables trabajo de expocicion esp.Los miserables trabajo de expocicion esp.
Los miserables trabajo de expocicion esp.Angel Carpio
 
Los miserables y nuestra señora de paris
Los miserables y nuestra señora de parisLos miserables y nuestra señora de paris
Los miserables y nuestra señora de parisJosé Acevedo
 
El joven Berther ...
El joven Berther ...El joven Berther ...
El joven Berther ...juanabrugil
 
Obra Los Cachorros
Obra Los CachorrosObra Los Cachorros
Obra Los Cachorroslenke22
 
Analisis literario sueño de una noche de verano
Analisis literario   sueño de una noche de veranoAnalisis literario   sueño de una noche de verano
Analisis literario sueño de una noche de veranoSara-Andres
 

Tendances (20)

ANÁLISIS LITERARIO DEL LIBRO ROMEO Y JULIETA
ANÁLISIS LITERARIO DEL LIBRO ROMEO Y JULIETAANÁLISIS LITERARIO DEL LIBRO ROMEO Y JULIETA
ANÁLISIS LITERARIO DEL LIBRO ROMEO Y JULIETA
 
El amor en los tiempos del colera lola sanchez garcia
El amor en los tiempos del colera lola sanchez garciaEl amor en los tiempos del colera lola sanchez garcia
El amor en los tiempos del colera lola sanchez garcia
 
LITERATURA: REALISMO Y NATURALISMO
LITERATURA: REALISMO Y NATURALISMOLITERATURA: REALISMO Y NATURALISMO
LITERATURA: REALISMO Y NATURALISMO
 
Como Agua Para Chocolate De Laura Esquivel
Como Agua Para Chocolate De Laura EsquivelComo Agua Para Chocolate De Laura Esquivel
Como Agua Para Chocolate De Laura Esquivel
 
la metamorfosis
la metamorfosisla metamorfosis
la metamorfosis
 
La metamorfosis
La metamorfosisLa metamorfosis
La metamorfosis
 
Analisis de Werther
Analisis de WertherAnalisis de Werther
Analisis de Werther
 
Metamorfosis
MetamorfosisMetamorfosis
Metamorfosis
 
Analisis OBRA PEDRO PARAMO
Analisis OBRA PEDRO PARAMOAnalisis OBRA PEDRO PARAMO
Analisis OBRA PEDRO PARAMO
 
prueba-la-tregua-1.pdf
prueba-la-tregua-1.pdfprueba-la-tregua-1.pdf
prueba-la-tregua-1.pdf
 
La Celestina
La CelestinaLa Celestina
La Celestina
 
Las desventuras del joven werther
Las desventuras del joven wertherLas desventuras del joven werther
Las desventuras del joven werther
 
Los miserables trabajo de expocicion esp.
Los miserables trabajo de expocicion esp.Los miserables trabajo de expocicion esp.
Los miserables trabajo de expocicion esp.
 
El túnel
El túnelEl túnel
El túnel
 
Los miserables y nuestra señora de paris
Los miserables y nuestra señora de parisLos miserables y nuestra señora de paris
Los miserables y nuestra señora de paris
 
Control Pedro paramo cuarto medio
Control Pedro paramo cuarto medioControl Pedro paramo cuarto medio
Control Pedro paramo cuarto medio
 
El joven Berther ...
El joven Berther ...El joven Berther ...
El joven Berther ...
 
Obra Los Cachorros
Obra Los CachorrosObra Los Cachorros
Obra Los Cachorros
 
Como agua para chocolate
Como agua para chocolateComo agua para chocolate
Como agua para chocolate
 
Analisis literario sueño de una noche de verano
Analisis literario   sueño de una noche de veranoAnalisis literario   sueño de una noche de verano
Analisis literario sueño de una noche de verano
 

En vedette

Como agua para chocolate, análisis
Como agua para chocolate, análisisComo agua para chocolate, análisis
Como agua para chocolate, análisisFutwaldo Mtz
 
Análisis "Como agua para chocolate"
Análisis "Como agua para chocolate"Análisis "Como agua para chocolate"
Análisis "Como agua para chocolate"daniajimenez
 
COMO AGUA PARA CHOCOLATE ENSAYO , RESEÑA PERSONAL
COMO AGUA PARA CHOCOLATE  ENSAYO , RESEÑA PERSONALCOMO AGUA PARA CHOCOLATE  ENSAYO , RESEÑA PERSONAL
COMO AGUA PARA CHOCOLATE ENSAYO , RESEÑA PERSONALAlicia Vazquez Aragon
 
Como agua para chocolate analisis
Como agua para chocolate analisisComo agua para chocolate analisis
Como agua para chocolate analisissusufh
 
como agua para chocolate
como agua para chocolatecomo agua para chocolate
como agua para chocolatesusana171093
 
Como agua para chocolate
Como agua para chocolateComo agua para chocolate
Como agua para chocolatebairon30
 
Control de lectura como agua para chocolate
Control de lectura como agua para chocolateControl de lectura como agua para chocolate
Control de lectura como agua para chocolateYari Roco
 
Como agua para chocolate analisis
Como agua para chocolate analisisComo agua para chocolate analisis
Como agua para chocolate analisissusufh
 
Casa de los espiritus
Casa de los espiritusCasa de los espiritus
Casa de los espiritusJosueDeprat
 
Como agua para chocolate_Esquivel
Como agua para chocolate_EsquivelComo agua para chocolate_Esquivel
Como agua para chocolate_EsquivelValentina Duràn
 
Translate in Drupal 8: A New Era in Translation Has Begun
Translate in Drupal 8: A New Era in Translation Has BegunTranslate in Drupal 8: A New Era in Translation Has Begun
Translate in Drupal 8: A New Era in Translation Has BegunChristian López Espínola
 
B.science report 1.2
B.science report 1.2B.science report 1.2
B.science report 1.2Elaine Bong
 
Introductory halophytology. Integrative anatomy aspects. Marius Nicusor Grigore
Introductory halophytology. Integrative anatomy aspects. Marius Nicusor GrigoreIntroductory halophytology. Integrative anatomy aspects. Marius Nicusor Grigore
Introductory halophytology. Integrative anatomy aspects. Marius Nicusor GrigoreMarius-Nicusor Grigore
 
El derecho de autor y su impacto sobre el acceso a la información
El derecho de autor y su impacto sobre el acceso a la informaciónEl derecho de autor y su impacto sobre el acceso a la información
El derecho de autor y su impacto sobre el acceso a la informaciónSocialBiblio
 
Sci acores 11_no_vx
Sci acores 11_no_vxSci acores 11_no_vx
Sci acores 11_no_vxCarla Carmo
 

En vedette (20)

Como agua para chocolate, análisis
Como agua para chocolate, análisisComo agua para chocolate, análisis
Como agua para chocolate, análisis
 
Análisis "Como agua para chocolate"
Análisis "Como agua para chocolate"Análisis "Como agua para chocolate"
Análisis "Como agua para chocolate"
 
COMO AGUA PARA CHOCOLATE ENSAYO , RESEÑA PERSONAL
COMO AGUA PARA CHOCOLATE  ENSAYO , RESEÑA PERSONALCOMO AGUA PARA CHOCOLATE  ENSAYO , RESEÑA PERSONAL
COMO AGUA PARA CHOCOLATE ENSAYO , RESEÑA PERSONAL
 
Como agua para chocolate analisis
Como agua para chocolate analisisComo agua para chocolate analisis
Como agua para chocolate analisis
 
como agua para chocolate
como agua para chocolatecomo agua para chocolate
como agua para chocolate
 
Como agua para chocolate
Como agua para chocolateComo agua para chocolate
Como agua para chocolate
 
Como agua para chocolate
Como agua para chocolate Como agua para chocolate
Como agua para chocolate
 
Control de lectura como agua para chocolate
Control de lectura como agua para chocolateControl de lectura como agua para chocolate
Control de lectura como agua para chocolate
 
Como agua para chocolate analisis
Como agua para chocolate analisisComo agua para chocolate analisis
Como agua para chocolate analisis
 
Casa de los espiritus
Casa de los espiritusCasa de los espiritus
Casa de los espiritus
 
Ardiente paciencia
Ardiente pacienciaArdiente paciencia
Ardiente paciencia
 
Como agua para chocolate_Esquivel
Como agua para chocolate_EsquivelComo agua para chocolate_Esquivel
Como agua para chocolate_Esquivel
 
Como agua para chocolate
Como agua para chocolateComo agua para chocolate
Como agua para chocolate
 
Translate in Drupal 8: A New Era in Translation Has Begun
Translate in Drupal 8: A New Era in Translation Has BegunTranslate in Drupal 8: A New Era in Translation Has Begun
Translate in Drupal 8: A New Era in Translation Has Begun
 
B.science report 1.2
B.science report 1.2B.science report 1.2
B.science report 1.2
 
Introductory halophytology. Integrative anatomy aspects. Marius Nicusor Grigore
Introductory halophytology. Integrative anatomy aspects. Marius Nicusor GrigoreIntroductory halophytology. Integrative anatomy aspects. Marius Nicusor Grigore
Introductory halophytology. Integrative anatomy aspects. Marius Nicusor Grigore
 
El derecho de autor y su impacto sobre el acceso a la información
El derecho de autor y su impacto sobre el acceso a la informaciónEl derecho de autor y su impacto sobre el acceso a la información
El derecho de autor y su impacto sobre el acceso a la información
 
Cartilago articular
Cartilago articularCartilago articular
Cartilago articular
 
Sci acores 11_no_vx
Sci acores 11_no_vxSci acores 11_no_vx
Sci acores 11_no_vx
 
Modulo tecgnoeduca
Modulo tecgnoeducaModulo tecgnoeduca
Modulo tecgnoeduca
 

Similaire à Como Agua Para Chocolate Analisis

Similaire à Como Agua Para Chocolate Analisis (20)

Mafalda y su corte
Mafalda y su corteMafalda y su corte
Mafalda y su corte
 
Trastorno de la personalidad
Trastorno de la personalidad Trastorno de la personalidad
Trastorno de la personalidad
 
Un Mundo Feliz
Un Mundo FelizUn Mundo Feliz
Un Mundo Feliz
 
La vida simplemente
La vida simplementeLa vida simplemente
La vida simplemente
 
Proyecto 1 admon
Proyecto 1 admonProyecto 1 admon
Proyecto 1 admon
 
Proyecto 1 admon
Proyecto 1 admonProyecto 1 admon
Proyecto 1 admon
 
Un Mundo Feliz Ensayo
Un Mundo Feliz EnsayoUn Mundo Feliz Ensayo
Un Mundo Feliz Ensayo
 
Ensayounmundofeliz
EnsayounmundofelizEnsayounmundofeliz
Ensayounmundofeliz
 
Perfil psicologico del perfumero
Perfil psicologico del perfumeroPerfil psicologico del perfumero
Perfil psicologico del perfumero
 
Proyecto slide
Proyecto slideProyecto slide
Proyecto slide
 
Guia exposicion universidad catolica
Guia exposicion universidad catolicaGuia exposicion universidad catolica
Guia exposicion universidad catolica
 
Un mundo feliz
Un mundo feliz Un mundo feliz
Un mundo feliz
 
La senda del perdedor
La senda del perdedorLa senda del perdedor
La senda del perdedor
 
3º Parcial
3º Parcial3º Parcial
3º Parcial
 
Manual para combatir la lujuria
Manual para combatir la lujuriaManual para combatir la lujuria
Manual para combatir la lujuria
 
LAS ESTRUCTURAS MENTALES
LAS ESTRUCTURAS MENTALESLAS ESTRUCTURAS MENTALES
LAS ESTRUCTURAS MENTALES
 
Presentacion mirar con inocencia
Presentacion mirar con inocenciaPresentacion mirar con inocencia
Presentacion mirar con inocencia
 
Películas década 2000
Películas década 2000Películas década 2000
Películas década 2000
 
Comparación tres novelas del XVIII
Comparación tres novelas del XVIIIComparación tres novelas del XVIII
Comparación tres novelas del XVIII
 
Los caprichos de la locura
Los caprichos de la locuraLos caprichos de la locura
Los caprichos de la locura
 

Plus de Pablo Echeverria

Brushless dc electric motor
Brushless dc electric motorBrushless dc electric motor
Brushless dc electric motorPablo Echeverria
 
International Student Presentation
International Student PresentationInternational Student Presentation
International Student PresentationPablo Echeverria
 
Honduras chinese and spanish
Honduras chinese and spanishHonduras chinese and spanish
Honduras chinese and spanishPablo Echeverria
 
24th taipei international machine tool show held in nangang exhibition cen…
24th taipei international machine tool show held in nangang exhibition cen…24th taipei international machine tool show held in nangang exhibition cen…
24th taipei international machine tool show held in nangang exhibition cen…Pablo Echeverria
 
Perhaps you want involuntary active euthanasia
Perhaps you want involuntary active euthanasiaPerhaps you want involuntary active euthanasia
Perhaps you want involuntary active euthanasiaPablo Echeverria
 
Pablo cardenas naturalism and realism
Pablo cardenas naturalism and realismPablo cardenas naturalism and realism
Pablo cardenas naturalism and realismPablo Echeverria
 
Honduras es un país tercermundista que durante toda su historia se ha encontr...
Honduras es un país tercermundista que durante toda su historia se ha encontr...Honduras es un país tercermundista que durante toda su historia se ha encontr...
Honduras es un país tercermundista que durante toda su historia se ha encontr...Pablo Echeverria
 
España es una nación en el cual diversas conquistas han forjado el país que h...
España es una nación en el cual diversas conquistas han forjado el país que h...España es una nación en el cual diversas conquistas han forjado el país que h...
España es una nación en el cual diversas conquistas han forjado el país que h...Pablo Echeverria
 
Desarrollo vrs subdesarrollo
Desarrollo vrs subdesarrolloDesarrollo vrs subdesarrollo
Desarrollo vrs subdesarrolloPablo Echeverria
 

Plus de Pablo Echeverria (20)

Under cupids arrow
Under cupids arrowUnder cupids arrow
Under cupids arrow
 
Brushless dc electric motor
Brushless dc electric motorBrushless dc electric motor
Brushless dc electric motor
 
What women want
What women wantWhat women want
What women want
 
International Student Presentation
International Student PresentationInternational Student Presentation
International Student Presentation
 
Ntu life of a foreigner
Ntu life of a foreigner Ntu life of a foreigner
Ntu life of a foreigner
 
Pink little ducky
Pink little duckyPink little ducky
Pink little ducky
 
Platero y yo作者部分
Platero  y  yo作者部分Platero  y  yo作者部分
Platero y yo作者部分
 
Pornography essay
Pornography essayPornography essay
Pornography essay
 
Honduras chinese and spanish
Honduras chinese and spanishHonduras chinese and spanish
Honduras chinese and spanish
 
24th taipei international machine tool show held in nangang exhibition cen…
24th taipei international machine tool show held in nangang exhibition cen…24th taipei international machine tool show held in nangang exhibition cen…
24th taipei international machine tool show held in nangang exhibition cen…
 
Take home exam
Take home examTake home exam
Take home exam
 
Socialismo utópico 2003
Socialismo utópico 2003Socialismo utópico 2003
Socialismo utópico 2003
 
Perhaps you want involuntary active euthanasia
Perhaps you want involuntary active euthanasiaPerhaps you want involuntary active euthanasia
Perhaps you want involuntary active euthanasia
 
Pablo
PabloPablo
Pablo
 
Pablo cardenas naturalism and realism
Pablo cardenas naturalism and realismPablo cardenas naturalism and realism
Pablo cardenas naturalism and realism
 
Informe 2
Informe 2Informe 2
Informe 2
 
Honduras es un país tercermundista que durante toda su historia se ha encontr...
Honduras es un país tercermundista que durante toda su historia se ha encontr...Honduras es un país tercermundista que durante toda su historia se ha encontr...
Honduras es un país tercermundista que durante toda su historia se ha encontr...
 
España es una nación en el cual diversas conquistas han forjado el país que h...
España es una nación en el cual diversas conquistas han forjado el país que h...España es una nación en el cual diversas conquistas han forjado el país que h...
España es una nación en el cual diversas conquistas han forjado el país que h...
 
El fascismo
El fascismoEl fascismo
El fascismo
 
Desarrollo vrs subdesarrollo
Desarrollo vrs subdesarrolloDesarrollo vrs subdesarrollo
Desarrollo vrs subdesarrollo
 

Dernier

ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024AndreRiva2
 

Dernier (20)

ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
 

Como Agua Para Chocolate Analisis

  • 1. Análisis Sobre el autor: Escritora y autora mexicana. Nacida el 30 de septiembre de 1950, en la Ciudad de México, México. Esquivel comenzó a escribir mientras trabajaba como maestra de kindergarten. Escribió obras de teatro para sus estudiantes y luego se dedicó a escribir programas de televisión de los niños durante los años 1970 y 1980. Esquivel a menudo explora la relación entre hombres y mujeres en México en su trabajo. Ella es mejor conocida por Como agua para chocolate (1990), una combinación imaginativa y convincente de la novela y el libro de cocina. Después del lanzamiento de la versión cinematográfica en 1992, Como agua para chocolate fue conocido y amado a nivel internacional. El libro ha vendido más de 4,5 millones de copias. Esquivel ha seguido mostrando su talento creativo y el estilo lírico de sus obras posteriores. Acompañado de una colección de música, su segunda novela La ley del amor (1996) combina el romance y la ciencia ficción. Entre los Fuegos (2000) aparecen ensayos sobre la vida, el amor, y los alimentos. Su novela, Malinche (2006), explora la vida de una figura mítica cercana en la historia mexicana, la mujer que sirvió como intérprete y amante del conquistador español Hernán Cortés. Una vez casada con el director Alfonso Arau, Esquivel está divorciada y vive en la Ciudad de México, México. Técnica Literaria: El realismo mágico: Es un estilo de contar una historia mediante la infusión de elementos mágicos en la vida cotidiana. Aplica a situaciones, condiciones y prácticas.La idea es dar a conocer los aspectos esenciales de las relaciones humanas incrustadas en las actividades cotidianas.En “Como Agua para Chocolate”, el medio principal de realismo mágico es la comida.Se acentúa virtudes de Tita como cuidadora.También revela la incapacidad de algunos personajes (por ejemplo, Rosaura) para apreciar los factoresque sustentan la vida y mejorar la experiencia de la vida.
  • 2. Los ejemplos de realismo mágico: Los fantasmas y espíritus. Tita, una virgen, enfermería Roberto. La manta tejida de dolores de Tita. La sal de las lágrimas que derramó en el nacimiento de Tita. El fuego de la casa de baño ajustado por la pasión de Gertrudis. La capacidad del soldado para oler la pasión de Gertrudis. Personajes: Mama Elena:Ella es el dictador. o Ella hace las reglas.Ella gobierna por la fuerza de su propia personalidad: personalismo.Cuando su autoridad no es suficiente, recurre a la "respetabilidad" y "tradición".Nunca estamos seguros de sí la "tradición" es real o una de su propia invención.Ella ha arriesgado la respetabilidad (su relación, de la que llegó Gertrudis) y viola flagrantemente las tradiciones que no le gustan: por ejemplo, es una mujer maneja un rancho en una sociedad patriarcal.Las reglas se aplican a todos los demás, no a ella. Rosaura: El conformismo ideológico. o No tiene voluntad propia. Ella toma todas sus ideas y motivaciones del dictador. Ella se casa con Pedro porque es lo que Elena quiere que haga, no porque ella lo ama, ya pesar de saber que él quiere casarse con Tita. Ella es "sin alma". Sus cerillos son "húmedo". Ella no tiene la pasión o de la imaginación. Ella está vacía. Ella no puede responder a las cosas que pueden hacer la vida agradable (la comida de Tita). Ella es sin sentido del humor. Es incapaz de amar, sólo obedecer. Ella no tiene autoridad propia. Es incapaz de controlar los acontecimientos sin hacer uso de la autoridad de mamá Elena. Es incompetente y no tiene habilidad alguna. Ella no sabe cocinar, no puede tejer o coser. No puede cuidar a sus hijos. Para su supervivencia, que depende de las
  • 3. competencias y habilidades de los demás. A pesar de todo, su vida parece tener éxito. Ella se casa, tiene hijos y vive cómodamente con otros para servirla. Gertrudis: la rebelde. o Ella es el producto de la indiscreción del dictador. Es una inadaptada, un "deporte de la naturaleza." Le encanta bailar y tiene un "ritmo natural", mientras que su madre odiaba bailar y su padre (supuesto) no podía bailar. En otras palabras, ella salió de la nada: no hay un precedente que puede explicar su aparición.Ella responde a, y es el depósito, la pasión de los demás.Ella no está limitada por las definiciones tradicionales de género, raza o clase. Su motivación es la honestidad en lugar de silencio utilitarista, que ella ve como la autocensura y una distorsión de uno mismo. Ella no se rebela en formas que son autodestructivas, más bien, se une a un movimiento de rebeldes. Pedro: el conformismo egoísta. o Pedro sólo tiene ambiciones personales. Él no tiene ningún deseo de contribuir al bien común. Todo lo que quiere es todo lo que puede conseguir. Él no puede casarse con Tita directamente, por lo que toma Rosaura con el fin de estar cerca de Tita. Él ve su propio bien sólo en términos de material satisfactorio o deseos físicos: ampliar su fortuna al casarse con una familia próspera, el sexo, la respetabilidad como un hombre de familia, etc. Él, como Rosaura, no tiene imaginación. Presentado con opciones de Elena, escoge la que ella prefiere, con el argumento de que es mejor que nada. Trata de satisfacer sus ambiciones y deseos dentro de los parámetros previstos por el sistema imperante. A diferencia de Rosaura, no cree en las normas o las reglas de decisión. Él simplemente las acepta porque carece de la imaginación para pensar en alternativas. También carece de la voluntad para luchar contra las reglas de frente, por lo que simplemente trata de hacer trampa, es decir, de romper en secreto.Él logra nada por sí mismo, y no deja legado excepto algún material genético. Pero ese material genético, Esperanza, está determinada por el mucho más poderoso legado cultural que hereda de Tita, y por el ejemplo de Tita como proveedor de talento y creatividad de otros.Su amor por Tita es impuro, ya que está motivado por los celos y el deseo (el deseo de poseer) y no comprender sus cualidades
  • 4. más esenciales como portador e innovación de la cultura, una cuidadora y un libertador. Él no está interesado en ser liberado. Él sólo quiere satisfacer a sí mismo. Quiere Tita como el objeto de su deseo, no como su compañero.También tiene idea de la clase de amor Tita tiene para él. Su amor no lo transforma, como su amor por él la transforma. Él permanece como estaba antes de que él se enamoró. En resumen, Pedro es un "ciudadano común de clase media," alguien que busca por sí mismo, sin interés en la política, incapaz de autocrítica (su imposibilidad de obtener lo que quiere es culpa de otra persona), y que no aprecia lo que otros hacen por él. Dr. John Brown: es un "hombre común", la combinación de todo lo que es bueno en los seres humanos. o Es una amalgama de la etnicidad: su abuela era un nativo americano, es un hombre blanco, pero vive en dos culturas, habla (al menos) dos idiomas con fluidez.Él combina la medicina tradicional y moderna en su práctica. También está familiarizado con los mitos de las generaciones pasadas, y es capaz de infundir estos mitos en la vida moderna.Él no quiere nada para sí mismo. Su vida está dedicada desinteresadamente para el bienestar de otros. Por ejemplo, quiere lo mejor para Tita incluso si esto significa la ruina de sus sueños.Se siente cómodo con todos: hombres y mujeres, ricos y pobres. Él es, en cierto sentido, andrógina. Aunque un hombre, la forma en que practica la medicina es más enriquecedor que la intervención. Puede amar a sus enemigos, incluso Pedro, porque los ve como seres humanos no sólo como obstáculos para sus objetivos personales.Él no "consigue a la chica." Nunca está verdaderamente satisfecho. Cuando él entrega Esperanza, que guarda la madre y el bebé, pero Rosaura no puede tener otro hijo. Cuando su hijo se casa y es aceptada en Harvard, el hijo se aleja. Renuncia a Tita por lo que será más feliz con otro hombre, pero ella muere de dedicación a un hombre que no la aprecia.En resumen, John Brown, al igual que la humanidad en general (en lugar de un solo ser humano individual), se dedica a la lucha del descubrimiento y la auto- invención que nunca se "completó". Él esfundamentalmente "bueno", sino que refleja la sabiduría de los siglos, sino que es competente en la ciencia moderna,
  • 5. sino que sirve a los mejores intereses de la humanidad en general, etc, pero no puede lograr todo lo que él aspira a, ni puede superar las barreras de cumplimiento presentada por el mundo que habita. Él está en el mundo, no dueño de ella. Tita: La mujer en la sociedad Ella crece conforme a las tradiciones que definen a las mujeres. Ella encuentra alguna satisfacción en estos roles tradicionales, es decir, que sobresale como un cocinero, a respaldar a los inocentes y vulnerables, sus manos están constantemente ocupadas. Ella es sumamente competente en estas funciones, por la que recibe elogios y aliento de los que la rodean. Se ve disminuida por estas tradiciones. Su pasión natural y la imaginación son aceptables sólo dentro de los límites de las actividades prohibidas por el rol femenino tradicional.Ella no es un rebelde por naturaleza. Ella es sumisa a la autoridad. Su primera huida de la opresión de la subordinación es la locura. Ella no puede rebelarse. Está atrapada por su socialización, su sentido del deber femenino. Su única vía de escape es abandonar todo lo que hace bien. Incluso pierde la capacidad de hablar, de comunicarse. Ella sólo puede ponerse a merced de los demás, como otros han confiado en ella para la crianza.Ella encuentra la seguridad y la aceptación con John Brown, sin embargo, tan pronto como regrese a la hacienda, vuelve al mundo represivo del que se escapó por la locura. Ella es reprendida por las tradiciones. El espíritu del patriarcado, irónicamente promulgada por una mujer, literalmente, la atormenta.Sólo cuando habla viles palabras, palabras totalmente fuera de carácter para ella, ella puede despedir a las recriminaciones que ha interiorizado a partir del pasado.Ningún hombre es digno de ella. Ningún hombre puede combinar feroz pasión con ternura y misericordia. Ningún hombre podría ser digno de su deseo o afecto.Ella no vivió para ver los resultados de su trabajo más importante. Ella ha contribuido a un mundo en el que las mujeres no tienen por qué ser vinculadas con los roles tradicionales que limitan.
  • 6. Temas: Tradición 1. Es absolutamente necesaria (un elemento básico de la cultura), en todas las sociedades humanas. Es una base fundamental para la comprensión compartida que necesitamos para la vida diaria. Sin la tradición, habría que inventar un significado para cada nueva situación. No seríamos capaces de comunicarnos o incluso decidir que ropa para poner en la mañana. La tradición determina nuestros roles, cómo saludar a propios y extraños, y cómo vemos nuestras perspectivas en el mundo.En este sentido, la tradición es "habilitante." Se normalizan las relaciones sociales y los encuentros de manera que no tenemos que inventar nosotros mismos y nuestras relaciones cada minuto. Se ofrece lecciones útiles del pasado que nos ayudan a interpretar las circunstancias no hemos encontrado previamente.Tradición limita las opciones al definir las relaciones sociales y el comportamiento aceptable. Nos damos cuenta de lo que somos y lo que podemos hacer en términos de las definiciones tradicionales que se aplican a las situaciones sociales que habitamos.En este sentido, la tradición es "inhibir". Descartamos de forma automática ciertas alternativas, aunque podemos imaginarlos. Cuando las sociedades cambian rápidamente, algunas tradiciones pueden convertirse en cargas. Ésta puede limitar nuestra capacidad para responder con imaginación para ambos riesgos y oportunidades. 2. La tradición tiene también una cualidad dinámica. No es que no cambia. Se adapta a las condiciones actuales de las personas que viven en un mundo cambiante. La generación actual no podría obtener el mismo mensaje de una tradición como lo hicieron las generaciones anteriores. A veces las piezas de las tradiciones se alteran con el fin de hacer que parezcan adecuados a las condiciones actuales. 3. El mensaje del agua para chocolate es que no debemos aceptar la tradición por su valor nominal, pero constantemente evaluarlo. Nos puede enseñar bien sólo si la interpretamos en términos de las condiciones existentes y posibilidades reales. Por ejemplo, el conocimiento médico de Kikapu, abuela de Brown, tuvo que ser reinterpretado y ajustado con el fin de ayudar a tratar las quemaduras de Tita Pedro.
  • 7. Y el propio Brown estaba tratando de encontrar una manera de utilizar los conocimientos tradicionales en el contexto de la práctica médica moderna. Autoritarismo / Dictadura 1. Las dictaduras se basan en la obediencia, no compromiso. Los temas de la dictadura sólo necesitan ajustarse a las normas, no creen en las reglas o los gobernantes. 2. Inconformidad (desobediencia a) es tratado brutalmente. No suele ser un serio intento de persuadir a los inconformes que la dictadura sirve a sus intereses. No se permite la crítica del dictador. Cuando Tita dice que Elena era responsable de la muerte de Roberto, la respuesta de Elena es rápida y cruel: golpea a Tita en la cara con una cuchara. 3. Las tradiciones son seleccionados por su servicio a los intereses de los gobernantes (o clase dominante). Esas tradiciones que fomentan la desobediencia o la reflexión son erradicadas. Si tradiciones apropiadas no están disponibles, "nuevas tradiciones" se inventan. En Como agua para chocolate, Mamá Elena se inventa una tradición para esclavizar a Tita. Tita tiene que obedecer porque es lo que el dictador (Elena) espera de ella.El autoritarismo funciona de la misma manera. El énfasis está en orden según lo prescrito por las autoridades. El lema parece ser: "¿Es así porque yo lo digo". Y, por supuesto, uno no supone que pensar en alternativas: "Esta es la forma en que siempre ha sido, por lo que este es el camino que seguirá siendo". El cambio es repugnante e intolerable. 5. Los dictadores y autoritarios generalmente no tienen en cuenta las tradiciones, las normas y convenciones de la corrección a aplicar a ellos. Mamá Elena es grosero con el monseñor, incluso menospreciando la Iglesia y de los hombres. 6. Cuando los dictadores han roto las reglas que ellos quieren que sus súbditos obedezcan, ellos tienen el poder para encubrir sus indiscreciones. 7. Los dictadores tienen un talón de Aquiles: que ellos piensan que son invencibles. Están tan acostumbrados a ser obedecidos que esperan cumplimiento de los mandos.
  • 8. Comida como una metáfora 1. La comida es la metáfora central de Como agua para chocolate. 2. No es simplemente una cuestión de alimentos para mantener la vida. La comida alimenta no sólo el cuerpo sino también la pasión. Transmite emociones y sostiene la cultura. 3. Carácter especial de Tita como cuidadora se revela a través de la comida que prepara. También ofrece comida de su cuerpo para el bebé de Rosaura, a pesar de nunca haber dado a luz. Pero la comida no se limita a sostener la vida física. Transmite sus emociones y lleva la cultura hacia adelante, incluso en las próximas dos generaciones. Mujeres fuertes: la perspectiva feminista 2. Los hombres en la novela son débiles, insignificantes, estúpido, carente de imaginación, y no cumplida. Incluso John Brown, a pesar de su habilidad como médico, no puede curar a la gente, así como Tita puede. Aunque sabe las técnicas de su abuela, es Tita quien los aplica correctamente cuando Pedro se recupera de sus quemaduras. 3. Son las mujeres las que dan forma a la vida de otras personas. Elena es el dictador. Pedro es un esclavo de su pasión por Tita.John Brown es el único hombre que sale buscando bastante bueno, pero no tiene el poder de transformación cultural de las mujeres. Él es bueno sobre todo porque es casi andrógino, no machista. Pero él no se transforma a otras personas al igual que Tita y Gertrudis. De hecho, parece estar lejos de la escena cuando más se necesita. 4. Las mujeres son los dos guardianes y destructores de la tradición y, más ampliamente, de la cultura. Mantienen la sociedad, que a su vez gira alrededor de ellos. La importancia de la Configuración de la película durante la Revolución Mexicana 1. En la cultura mexicana, la Revolución Mexicana representa el momento de la creación de una nación. Fue un momento de gran cambio, una ruptura con las tradiciones anticuadas. En ese sentido, se considera como una experiencia liberadora para toda la nación.