2. • Polo Municipal de Apoio Presencial : Extensão da
UFPB
– Polo presencial como espaço de estudos e aprendizagem;
• Necessidade de concepção do PMAP como um “posto
avançado” da Universidade pelos agentes envolvidos no
processo ensino-aprendizagem (Coordenadores, mediadores e
– Importante papel do Mediador Presencial no estímulo
discente e valorização do PMAP
• provocação de estudos em grupo,
• contato frequente com aprendentes,
• comunicação com com equipes pedagógicas;
– Implantação de Programas Acadêmicos do Curso de
Pedagogia:
• Probex
• Pibic
• Monitoria
4. • Cadastros de Reserva limitados à duração
institucional da Seleção à qual se refere.
– Processos Seletivos limitados a um ano de
duração: Cadastros de Reserva de seleções
anteriores a 2011 já tem prazos vencidos;
• Novas Seleções de Tutores Presenciais
– Pensadas em torno da necessidade efetiva de
contratação (relação aprendente/mediador);
– Pensadas em torno da Avaliação de Desempenho
dos Mediadores veteranos;
– Candidatos terão que atender novas
determinações do Orgão Financiador (CAPES):
restrição de concorrentes à quem atua no
serviço público e alunos de pós-graduações;
6. 1. Atualização necessária para a manutenção de
um banco de dados eficiente e funcional;
2. Atualização de dados dos mediadores
presenciais já encaminhada anteriormente;
3. Atualização de dados dos Coordenadores e
secretários iniciada.
8. • Skype:
– Permite comunicação de voz e vídeo grátis entre os
usuários do serviço.
– A UFPB Virtual já adotou o serviço e cadastrou a
todos os Polos e Coordenações de curso.
• Webconferências
– Fundamento da Educação a Distância em alguns
cursos;
– UFPB Virtual: Fins pedagógicos
– Pedagogia (Coordenação): Fins pedagógicos e
administrativos
• SMS
– Gratuidade em algumas operadoras;
9. CALENDÁRIO DE VISITA DA
COORDENAÇÃO DO CURSO AOS POLOS;
Coordenação de Curso
Assessoria Pedagógica
Coordenação de Tutoria
10. CRONOGRAMA DE VIAGENS –
COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA
POLOS PERÍODO EQUIPE
João Pessoa 12/04 Lebiam, Tony e Jayza
Lucena 17/04 Lebiam, Tony e Jayza
Pitimbu e Conde 19/04 Lebiam e Tony
Campina Grande e Cabaceiras 26 a 27/04 Lebiam e Tony
Alagoa Grande e Itabaiana 04/05 Lebiam
Mari, Duas Estradas e Araruna 10 e 11/05 Lebiam e Gian
São Bento, Pombal, Coremas e Itaporanga 24, 25 e 26/05 Lebiam e Tony
Taperoá e Livramento 31/05 e 01/06 Lebiam e Jayza
Limoeiro 05/06 Lebiam, Tony e Jayza
Ipojuca 08/06 Lebiam, Tony e Jayza
Cuité de Mamanguape 12/06 Lebiam, Tony e Jayza
Notes de l'éditeur
Este modelo pode ser usado como arquivo de partida para apresentar materiais de treinamento em um cenário em grupo.SeçõesClique com o botão direito em um slide para adicionar seções. Seções podem ajudar a organizar slides ou a facilitar a colaboração entre vários autores.AnotaçõesUse a seção Anotações para anotações da apresentação ou para fornecer detalhes adicionais ao público. Exiba essas anotações no Modo de Exibição de Apresentação durante a sua apresentação. Considere o tamanho da fonte (importante para acessibilidade, visibilidade, gravação em vídeo e produção online)Cores coordenadas Preste atenção especial aos gráficos, tabelas e caixas de texto.Leve em consideração que os participantes irão imprimir em preto-e-branco ou escala de cinza. Execute uma impressão de teste para ter certeza de que as suas cores irão funcionar quando forem impressas em preto-e-branco puros e escala de cinza.Elementos gráficos, tabelas e gráficosMantenha a simplicidade: se possível, use estilos e cores consistentes e não confusos.Rotule todos os gráficos e tabelas.
Forneça uma breve visão geral da apresentação. Descreva o foco principal da apresentação e por que ela é importante.Introduza cada um dos principais tópicos.Para fornecer um roteiro para o público, você pode repita este slide de Visão Geral por toda a apresentação, realçando o tópico específico que você discutirá em seguida.
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