1. TIPOS DE CAPACITACION
La capacitación se suele dividir en tres grandes grupos:
Capacitación para el trabajo
Va dirigida al trabajador que va a desempeñar una nueva actividad, ya sea
por ser de reciente ingreso o por haber sido promovido o reubicado dentro de
la misma empresa.
Se divide a su vez en:
Capacitación de pre-ingreso. Se hace con fines de selección y busca brindar
al nuevo personal los conocimientos, habilidades o destrezas que necesita para
el desempeño de su puesto. Capacitación a personal de nuevo ingreso, que
comprende la enseñanza sobre conceptos generales de la doctrina,
organización y funcionamiento de la C.C.S.S. disposiciones legales que rigen
sus relaciones, así, como los conocimientos básicos de los procesos operativos
de las áreas de trabajo hacia donde vayan orientados.
Capacitación de inducción. Es una serie de actividades que ayudan a
integrar al candidato a su puesto, a su grupo, a su jefe y a la empresa, en
general. Capacitación y adiestramiento para cambio de actividad laboral, la Caja
proporcionará capacitación selectiva de acuerdo con sus necesidades
Capacitación promocional. Busca otorgar al trabajador la oportunidad
de alcanzar puestos de mayor nivel jerárquico. Capacitación y
adiestramiento promocional a plazas escalonarias, que comprende la
enseñanza sobre procedimientos técnicos e instrumentales necesarios,
así como los procedimientos, métodos y sistemas de trabajo en nuevas
categorías a desempeñar.
Capacitación en el trabajo. Es una serie de acciones encaminadas a
desarrollar actividades y mejorar actitudes en los trabajadores. Se busca
lograr la realización individual, al mismo tiempo que los objetivos de la
empresa. Busca el crecimiento integral de la persona y la expansión total
de sus aptitudes y habilidades, todo esto con una visión de largo plazo.
El desarrollo incluye la capacitación, pero busca principalmente la
formación integral del individuo, la expresión total de su persona.
Capacitación y adiestramiento en el trabajo, que comprende la enseñanza sobre
conocimientos técnicos e instrumentales necesarios, así como los procedimientos,
métodos y sistemas de trabajo en la categoría y adscripción que tiene encomendadas
el personal a capacitar.
REFERNCIA: http://www.emprendepyme.net/tipos-de-capacitacion.html =MARTES 02 DE MARZO=

2. MODALIDADES DIDACTICAS Y CAPACITACION
Las modalidades didácticas en capacitación son aquellas que nos ayudan a
desarrollar el curso y son encaminadas a los objetivos del mismo.
SOCIO DRAMA: consiste en poner a los trabajadores en una situación
específica en la que por medio de la actuación o simulación proporcionen
una solución.
PHILIPS 66: esta técnica nos ayuda al enriquecimiento de una temática
ya que nos permite un intercambio de idas, puntos de vista los cuales nos
ayudan a saber en que nivel de conocimiento se encuentran los
trabajadores.
MÉTODO DE CASO: consiste en proporcionar problemáticas de la
realidad y es utilizada cuando los trabajadores tienen cierto nivel de
conocimiento sobre la materia o tema estimulando la capacidad de
analizar y reflexionar.
TÉCNICA EXPOSITIVA: sirve para transmitir información de un tema
en poco tiempo y se trabaja en grupos pequeños o grandes.
DEBATE DIRIGIDO: este se elabora con la ayuda de un instructor como
moderador y el fin es un intercambio de ideas y opiniones relevantes que
puedan aclarar dudas y reforzar el tema mediante una conclusión del
mismo.
LECTURA COMENTADA: nos ayuda a profundizar el tema desde lo
general a lo más específica del documento obteniendo como resultado
mayor información a corto plazo.
DEBATE DIRIGIDO: Esta técnica se utiliza para presentar un contenido y
poner en relación los elementos técnicos presentados en la unidad didáctica
con la experiencia de los participantes.
El formador debe hacer preguntas a los participantes para poner en
evidencia la experiencia de ellos y relacionarla con los contenidos técnicos.
El formador debe guiar a los participantes en sus discusiones hacia el
"descubrimiento" del contenido técnico objeto de estudio. Durante el
desarrollo de la discusión, el formador puede sintetizar los resultados del
debate bajo la forma de palabras clave, para llevar a los participantes a
sacar las conclusiones previstas en el esquema de discusión.

3. LLUVIA DE IDEAS: La lluvia de ideas es una técnica en la que un grupo de
personas, en conjunto, crean ideas. Esto es casi siempre más productivo que
cada persona pensando por sí sola.
Principales usos: Cuando deseamos o necesitamos obtener una conclusión
grupal en relación a un problema que involucra a todo un grupo. Cuando es
importante motivar al grupo, tomando en cuenta las participaciones de
todos, bajo reglas determinadas.
¿Qué?, ¿ Quién ?, ¿ Donde ?, ¿ Cómo ?, ¿ Cuando? ¿ Por qué ?
Identificar las ideas pertinentes. Una vez que se ha generado un buen
número de ideas, éstas deben de ser evaluadas una por una. Luego se marcan
para hacer fácil su identificación.
Priorizar las mejores ideas. Los participantes evalúan la importancia de cada
aportación de acuerdo a los comentarios del grupo, pero tomando en cuenta
el problema definido al inicio de la sesión.
Hacer un plan de acción. Una vez que se han definido las soluciones, es
necesario diseñar un plan de acción y así proceder a la implementación de las
soluciones.
REFERENCIA: http://kechis-jezabel.blogspot.mx/2011/05/modalidades-
didacticas-de-capacitacion.html
20 DE MARZO 2012