1. ESPECIALIDAD : COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
CURSO : TIC
TEMA : ESQUEMAS DE PROYECTO PARA MEJORAR LAS TIC
DOCENTE :LIC. FANNY PITA CHAPILLIQUEN
INTEGRANTES :
• PUICON PISFIL, Milagros
• PRADO DOMÍNGUEZ, Greisy
• SAMAME PURISACA, José
• MONTALVO GASTELO, Pedro
• SAUCEDO CAPUÑAY, José
.
CICLO : I “B”
Chiclayo- JULIO /2012

2. VENTAJAS
El profesor es El profesor es Ahorro en
El incremento considerado
considerado costos de
de la como
como desplazamiento
información motivador,
motivador, y Potencia las
que favorece el programador,
programador, actividades
trabajo director y
director y colaborativas y
colaborativo y coordinador
coordinador del cooperativas.
el del proceso de
proceso de
autoaprendizaje aprendizaje.
aprendizaje.

3. OBJETIVOS
Desventajas
Busca insertar la informática en
La pseudo información. los establecimientos
La saturación de la información. municipalizados y particulares
subvencionados del país
Busca incluir, implementar,
nuevas TIC
La dependencia tecnológica.
La mayoría de los docentes no
poseen formación necesaria.
Integra a las Instituciones de
Educación Superior con la
finalidad de: capacitar,
monitorear, evaluar y apoyar
técnica y pedagógicamente el
uso de las TIC

4. EQUIPO DE GESTIÓN
NOMBRE ROL INSTITUCIÓN DOCUMENTO DE CORREO ELECTRÓNICO
IDENTIFICACIÓN
MILAGROS PUICON COORDINADORA 45338296 Milagros_@hotmail.com
GREISY PRADO DOCENTE 40213466 greisy9@hotmail.com
JOSÉ SAUCEDO ESTUDIANTE 80472311 zauzedo@hotmail.com
JOSÉ SAMAME ESTUDIANTE 00234321 Jossito_12@hotmail.com
PEDRO MONTALVO DOCENTE 80344522 pedro22@hotmail.com

5. DIAGNOSTICO
INSTITUCIONAL

6. DIAGNOSTICO
INSTITUCIONA
L

7. DIAGNOSTICO
INSTITUCIONAL

8. VISIÓN
"El Instituto de Educación Superior Público “Sagrado Corazón de
Jesús” al 2015 es una institución pedagógica y tecnológica líder en
la región norte, promotores de una cultura de paz y de desarrollo,
con autonomía en la gestión institucional que brinda una
educación inicial y continua de calidad, con mística en el trabajo
corporativo, competente e innovador en el ejercicio profesional y
en la investigación científica y tecnológica, garantizando el
desarrollo sostenible en nuestro país, la práctica de valores y la
identidad intercultural"

9. VISIÓN PROPÓSITOS Y METAS

10. VISIÓN PROPÓSITOS Y
METAS

11. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO

12. PLAN DE ACCIÓN
GESTIÓN DIRECTIVA

13. PLAN DE ACCIÓN
GESTIÓN DIRECTIVA

14. PLAN DE ACCIÓN
GESTIÓN ADMINISTRATIVA

15. PLAN DE ACCIÓN
GESTIÓN ADMINISTRATIVA

16. PLAN DE ACCIÓN
GESTIÓN ACADÉMICA

17. PLAN DE ACCIÓN
GESTIÓN ACADÉMICA

18. CONCLUSIÓN
aprendizaje de tema TICs aportó muchos elementos valiosos al equipo de gestión
de uso de TIC de la Institución Educativa
Podemos hablar con propiedad del concepto innovar como una manera de
aprender profesionalmente por cuanto fortalece al equipo docente y es altamente
gratificante.
Al utilizar las TIC, docentes y alumnos cambian su rol tradicional permitiendo
que los estudiantes se involucren activamente en su propia experiencia de
aprendizaje.
El equipo de gestión de la Institución es consciente de que la innovación que
ha asumido debe ser cuidadosamente planificada y necesita de tecnologías o
procedimientos específicos que la hagan posible.