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I)   COMPRENDERLO
II) CONCEBIR UN PLAN
III) EJECUTAR EL PLAN
IV) EXAMINAR EL PLAN
EL PROBLEMA SE PUEDE COMPONER MEDIANTE PREGUNTAS
APROPIADAS.
 1) ¿CUÁL ES LA INCÓGNITA?


 2)¿QUÉ ES LO QUE REQUIERE EL PROBLEMA?


 3)¿CUÁLES SON LOS DATOS?
ES POSIBLE ELABORAR UN PLAN
MEDIANTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
 1) ¿CONOCE UN PROBLEMA CÓMO ESTE?


 2) ¿HA VISTO EL MISMO PROBLEMA PLANTEADO UN POCO
 LIGERAMENTE DIFERENTE?

 3) ¿CÓMO USAR LOS DATOS?


 4) ¿CUÁL ES LA RELACIÓN ENTRE LOS DATOS Y LA
 INCÓGNITA?
PARA PONER EN PRÁCTICA UN PLAN SE
DEBE TENER PACIENCIA
 AL PONER EN PRÁCTICA UN PLAN DE SOLUCIÓN SE DEBE
 ESTAR SEGURO DE LA EXACTITUD DE LOS PASOS
VISIÓN RESTROSPECTIVA
 ES UNA DE LAS ETAPAS MÁS IMPORTANTE E INSTRUCTIVA
 , AQUÍ SE PUEDEN FORMULAR PREGUNTAS COMO. ¿PUEDE
 VERIFICAR EL RESULTADO?, ¿PUEDE RESOLVERLO DE OTRA
 FORMA?, ¿PUEDE VERIFICAR EL RAZONAMIENTO?

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  • 1. I) COMPRENDERLO II) CONCEBIR UN PLAN III) EJECUTAR EL PLAN IV) EXAMINAR EL PLAN
  • 2. EL PROBLEMA SE PUEDE COMPONER MEDIANTE PREGUNTAS APROPIADAS.  1) ¿CUÁL ES LA INCÓGNITA?  2)¿QUÉ ES LO QUE REQUIERE EL PROBLEMA?  3)¿CUÁLES SON LOS DATOS?
  • 3. ES POSIBLE ELABORAR UN PLAN MEDIANTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS  1) ¿CONOCE UN PROBLEMA CÓMO ESTE?  2) ¿HA VISTO EL MISMO PROBLEMA PLANTEADO UN POCO LIGERAMENTE DIFERENTE?  3) ¿CÓMO USAR LOS DATOS?  4) ¿CUÁL ES LA RELACIÓN ENTRE LOS DATOS Y LA INCÓGNITA?
  • 4. PARA PONER EN PRÁCTICA UN PLAN SE DEBE TENER PACIENCIA  AL PONER EN PRÁCTICA UN PLAN DE SOLUCIÓN SE DEBE ESTAR SEGURO DE LA EXACTITUD DE LOS PASOS
  • 5. VISIÓN RESTROSPECTIVA  ES UNA DE LAS ETAPAS MÁS IMPORTANTE E INSTRUCTIVA , AQUÍ SE PUEDEN FORMULAR PREGUNTAS COMO. ¿PUEDE VERIFICAR EL RESULTADO?, ¿PUEDE RESOLVERLO DE OTRA FORMA?, ¿PUEDE VERIFICAR EL RAZONAMIENTO?