1. CAPACITACIÓN DOCENTE INSTITUCIONAL Propuesta educativa para la implementación de las TICen el Instituto Superior ¨Carlos Cisneros¨Riobamba-Ecuador Grupo Kapa"Maestros en Acción por la Capacitación" Coordinador: Luis VacaIntegrante 1 : Janneth VacaIntegrante 2 : Alejandra TorresIntegrante 3 : Yony SarangoIntegrante 4 :Pedro Moya
14. Propósito ¿A quién?Al docente que ejerce funciones para la Institución y a los futuros por ingresar. ¿Qué?Uso de las TIC en la educación con fundamento en el constructivismo. ¿Cómo?Por medio de un modelo de capacitación. ¿Cuándo?Antes de comenzar un semestre o un corte, para aprender ó adquirir mas conocimientos. ¿Dónde?A distancia, presencial o semipresencial. ¿Para qué?Para que el docente sea capaz de construir su propia metodología de enseñanza-aprendizaje acorde a su entorno y en congruencia con los objetivos del modelo, logrando potenciar el desarrollo de la educación. .
15. Metodología La principal metodología a utilizar es la quinta generación llamada PACIE, en cuatro de sus fases las cuales incluye las TIC en la educación: PRESENCIA: Creando la necesidad para que los docentes accedan a realizar el Programa de FATLA. ALCANCE: Fijar objetivos claros con respecto a lo que significa que se actualicen con las nuevas tecnologías. CAPACITACIÓN: Fomentar en los docentes los objetivos primordiales y las metas de este nuevo aprendizaje. ELEARNING: Generar interacción y conocimientos usando la tecnología sin dejar la pedagogía. .
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17. Tutorías A distancia: a través de los entornos virtuales y el buen uso del internet . Grupales: formación de grupos de trabajo, evaluados por un tutor de manera directa e indirecta en sus aprendizajes Trabajo participativo y colaborativo:una retroalimentación entre Facilitadores Virtuales y Participantes. Tutoría por parte del Facilitador Virtual de forma didáctica y orientadora. Seguimiento y evaluación constante por parte del facilitador Virtual y el mismo participante. .
18. Módulos y Semanas . El contenido del aula virtual estará dado por una cantidad de seis (06) módulos y cada uno se desarrollará y evaluará en cuatro (04) semanas.