SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  28
İNATÇI ÇOCUK
   Çocuk sahiplerinin en sık yakındıkları konulardan
    biridir, çocukların inatçılığı… Kimi zaman
    ebeveynler inatlaşma sırasında çocuğa nasıl
    yaklaşmaları gerektiğini bilemediklerinden,
    inatlaşmada durum yön değiştirir ve öfke nöbetine
    dönüşür. Böylesi durumların sonucunda mücadeleyi
    kaybeden taraf genellikle ebeveyn yani biz oluruz
    ve çocuğumuzun inatlaştığı durumu kabul ederiz.
   Bu kabulleniş çocukta farkında olmaksızın inatçılık
    özelliğinin geliştirmesine yol açar. Bu
    yazımızda: “İnatçı çocuklar neden inatçı olur”,
    “çocuklarla inatlaşmamak için neler yapmalıyız”,
    “inatlaşma esnasında çocuğa nasıl yaklaşmalıyız”
    ve “inatlaşma krize dönmüşse nasıl
    davranmalıyız?”
   Çocuklar, 1-3 yaşlar arasında gelişimsel sürecin bir
    aşaması     olarak     özerkliklerini  ilan    etme
    çabasındadır ve anne babasından bağımsız
    hareket edebildiğini göstermek için kendi taleplerini
    anne babasına kabul ettirmeye çalışır. Bu dönem
    bazen 4 yaşa kadar uzar.
   Çocuklar kendi fikirleri uygulansın ister ve işine
    kimseyi karıştırmak istemez. Bu dönemde anne
    babalar kendilerini çaresiz hissederler, kontrolün
    elden kaçtığını düşünürler ve kendi anne
    babalıklarını sorgulamaya başlarlar.
   Bu durum, gelişimsel tablo içerisinde doğal kabul
    edilen bir süreçtir. Çocuklarınızla bu döneminde
    çatışma yaşamanız kaçınılmazdır ve en kararlı
    anne baba bile bu durumları yaşar.
   Benlik mücadelesinin verildiği bu
    dönemde ebeveynlerin çocuğun çok
    fazla üzerine gitmemesi önemlidir.
    Çocuğun inadının kırılmaya
    çalışılması, gergin anne çocuk
    ilişkileri, hatalı tuvalet eğitimi, yemek
    yemesi konusunda çocuğun çok fazla
    üzerine gidilmesi, baskıcı ve ısrarcı
    anne baba tutumları, aşırı titiz ve
    ayrıntılara önem veren anne
    modelleri, kardeşler arasında ayırım
    yapma gibi yanlış anne-baba
    tutumları çocukta bu özelliğin
    gelişmesine yardımcı olur.
   “Çok inatçısın, bir şeyi de bizim istediğimiz gibi yap,
    bıktım şu inadından” gibi tepkiler de bu dönemin
    doğal özelliği olan inatçılığın çocukta karakter
    özelliği olarak yerleşmesine ve bu dönemden sonra
    da görülmesine neden olur
   Çocuklar bazen inatçılıkta sabrınızı zorlar. Tüm
    çıkış yollarını denerler. Bu durumlarda çocuklarınız
    sizin kararlılığınız ve ciddiyetinizi test etmektedir.
    Koyduğunuz kuralın önemini görmek isterler. Siz bu
    aşamada kararlı yaklaşarak ve kuralınızdan taviz
    vermeyerek ciddiyetinizi ve kuralınızın önemini
    çocuğunuza göstermiş olursunuz. Bu test etme
    durumu birkaç kere tekrarlanabilir. Özellikle bu
    durumlarda kontrolünüzü kaybetmemeniz
    gerekmektedir.
   Bir örnek ile bunu anlatmak
.       gerekirse, mesela çocuğun
        annesinin yemek yedirme isteği
        karşısında yemek yememek
        için direndiğini farz edelim. Bu
        tür bir inatta yapılacak en
        doğru hareket çocuğun
        sofradan kalkmasına izin
        vermektir. Fakat sofra
        toparlandıktan sonra çocuk
        büyük bir ihtimalle yemek
        isteyecektir. İşte bu durumda,
        çocuğun yetişkin otoritesine
        hükmetmemesi ve ailesinin
        temel terbiye prensiplerini
        bozmaması için sonraki öğüne
        kadar ona yemek vermemelidir.
   Bu dönemde en önemlisi anne babanın bu durumu
    doğal olarak kabul edip sabırlı davranması,
    çocuğuna uygun tepkiler vermesi, çocuğuna
    inatçı olduğuna dair mesajlar vermemesidir. Bu
    inatlaşma döneminin geçeceğini
    bilmeniz çocuğunuza sabırlı olmanız konusunda
    size destek verecektir.
   Anne baba olarak sizlerin bu dönemde yapması
    gereken çevreyi çatışma yaşamayacak şekilde
    düzenlemektir. Günümüzde anne babaların en çok
    kıyafet seçiminde sorun yaşandığı görülmüştür. En
    büyük probleme sebep olan bu konu ile ilgili
    olarak şöyle bir düzenleme yapabilirsiniz:
   Pazar günü o hafta 5 gün boyunca giyeceği
    kıyafetleri belirleyin. 5 takım kıyafet ayırın ve bu
    kıyafetleri ayrı bir dolaba koyun çocuğunuza da o
    dolabı tanıtın. O hafta giyeceği kıyafetleri oraya
    koyacağınızı isterse bu kıyafetleri beraber
    seçebileceğinizi, o hafta boyunca giyinmek için o
    dolabı kullanacağını belirtin. Pazartesi günü ilk
    uygulamanıza başlayın. Bu kuralı yeni uygulamaya
    başladığınızda çocuğunuz bazen diğer dolabından
    giyinmek için ısrar edecek ve sizi deneyecektir. En
    önemlisi bu noktada kuralı bozmamanız ve yine o
    seçilen kıyafetlerden giyinmesini sağlamanızdır.
    Çocuğunuz birkaç denemeden sonra bu kuralı
    kabul edecektir
   Bu dönemde çocuğunuzla inatlaşmamak için
    kurallar konusunda çok ayrıntıcı olmamanız faydalı
    olacaktır. Çocuğunuzun istediği gibi davranmasını
    ve özgürlüğünü yaşamasını sağlayın. Bu durum
    ileride    kendi  kararlarını   kendi   verebilen,
    çevresinden çok etkilenmeyen, bilinçli bir birey
    olmasını sağlar.
   Çocuğunuzun kendini ifade etmesi için sizin
    kurallarınıza karşı çıktığı bu dönemde belli
    kurallarınızın olması ve bu kurallarla ilgili taviz
    vermemeniz durumu kolaylaştıracak ve bu net
    kurallarla ilgili ciddi çatışmalar yaşamanızı
    önleyecektir; ama unutmayın bu kurallar belli
    durumlar için olmalıdır, detaycı kurallar çocuğu
    bunaltır.
?
   İnatlaşmayı engellemenin en
    pratik yolu
    çocuğunuza seçenek
    sunmaktır. Yemek konusunda
    sorun yaşıyorsanız yemek
    öncesi, “önce çorbanı mı
    içmek istersin yemeğini mi
    yemek istersin?” ya da
    “büyük tabakta mı yemek
    istersin küçük tabakta mı?”
    gibi sorular yöneltin.
    Çocuğunuz bunların kararını
    kendi verince durumda
    kontrol sahibi olduğunu
    hisseder ve onun dediği
    olduğu için sizinle çatışmaya
    girme ihtiyacı hissetmez.
   Eğer yemek yemek istemiyorsa “tamam sen bilirsin,
    eğer yemezsen yemekten sonra sana vereceğim
    çikolatayı kaybedersin. Sen seç” diyebilirsiniz.
    Burada önemli nokta bunu dedikten sonra
    uygulamanızdır. Bu seçimden sonra çocuğunuz
    yine yemek yemediyse, çikolatayı vermemeniz
    gerekiyor. Bu sizin ne kadar kararlı olduğunuzu
    çocuğunuza gösterir.
   Çocuğunuz bir konuda inatlaşmaya başladıysa,
    kontrolü kaybetmemeniz, sesinizi yükseltmemeniz
    ve kararlı bir ses tonu ile konuşmanız çocuğunuzu
    etkileyecektir. Çocuğunuz inatlaşmaya başladığı
    anda bu ses tonu ile neden onun istediğinin
    olamadığını basit bir şekilde anlatın, ikna etmeye
    çalışmayın ve açıklamayı çok uzun tutmayın. En
    önemlisi ise çocuğunuza bu konu ile ilgili üzgün
    olduğunuzu belirtin.
   Örneğin, çocuğunuz soğuk bir günde sizden
    dondurma istiyorsa “sana dondurma alamadığım
    için üzgünüm ama dondurma yiyince hasta
    olabilirsin. Bu yüzden sana dondurma alamam.”
    Açıklaması yeterli olacaktır. Eğer bu açıklamayı
    uzatırsanız çocuğunuz isteğinde ısrar edecektir ve
    durum krize doğru ilerleyecektir.
   İnatlaşma esnasında etkili olan bir yöntem
    de dikkatini başka yöne çekmektir. Bu küçük
    çocuklarda durumun sorunsuzca çözülmesini
    sağlayan pratik bir yöntemdir. Çocuğun dikkatini
    ilgisini çekebilecek başka bir şeye yöneltin ve
    istediği şeyi unutmasını sağlayın. Böylelikle bir
    inatlaşma yaşamamış olursunu
 İnatlaşma  esnasında tepkilerinizi çocuğun
 kişiliğine yönelik vermekten çekinin. Sadece
 o olaya yönelik ifadelerde bulunun.
 Onun inatçı olduğuna yönelik tepkiler
 yazının başında da belirtildiği gibi bu
 durumu kabullenmesine ve konu ile ilgili
 çaba sarf etmemesine sebep olur.
   Bu dönemde bazen çocuğun inat ederek seçtiği durumun
    sonucunu yaşamasına müsaade etmek gerekir. Örneğin bir
    hafta sonu gezisinde çocuğunuz hava sıcaklığına uygun
    olmayan ince bir kıyafet seçti ve vazgeçmiyor. Siz “gezmeye
    gidebilmemiz için daha kalın giymelisin. “Eğer bunu giymekte
    diretirsen üzgünüm gezmeye gidemeyiz” dediniz ve
    çocuğunuz kıyafetinden vazgeçmedi ise onu o gün gezmeye
    götürmeyin. O günü evde geçirin. Kısa bir süre sonra
    çocuğunuz yanınıza gelerek “anne tamam kalın giyineceğim
    hadi gidelim” diyecektir. Bu noktada evde kalmanız, o gün
    gezmeye gitmemeniz kilit noktadır. Daha sonra yaşayacağınız
    buna benzer durumların seyrini etkileyecektir. O gün mutsuz
    bir şekilde evde kalan çocuk davranışının olumsuz sonucuyla
    karşılaşmıştır ve sizinle bu konuda tekrar çatışmaya girmeye
    cesaret edemeyecektir.
KRIZ ESNASıNDA ÇOCUĞA NASıL
YAKLAŞMALıYıZ?
                Kriz esnasında en önemlisi
                 inatlaşma esnasında olduğu
                 gibi kontrolümüzü hiçbir
                 şekilde kaybetmememizdir.
                 Beden dilimizle ve ses
                 tonumuzla kontrolün bizde
                 olduğunu çocuğumuza
                 iletmeliyiz. Bu kararlılığımızı
                 gördükten sonra çocuk bir
                 süre daha ağlama krizine
                 devam etse de kısa süre
                 içinde bu isteğinden
                 vazgeçecektir. Yeter ki sizin
                 kararlı olduğunuzu görsün!
   Bazı durumlarda, çocuk daha önceki benzer durumlarda
    ağlayarak isteğini elde etmiş ve bu davranışı
    pekiştirilmişse ağlama krizinde ısrarcı davranabilir. Bu
    gibi durumlarda en uygun yöntem “etkin aldırmazlık
    yöntemidir”. Çocuğunuz yaptığınız açıklamaya rağmen
    ağlama krizine devam ediyorsa, “sen bilirsin ben
    gidiyorum, susunca yanıma gelebilirsin” açıklamasını
    yaparak onun yanından ayrılmanız en uygun davranış
    olacaktır. Çocuk onunla ilgilenmeye devam ettiğinizi
    görünce isteğini elde etmek için hala bir ihtimal
    olduğunu görecek ve ağlamaya devam edecektir. Eğer
    siz ona onunla ilgilenmediğinizi gösterirseniz
    ağlamasının faydasız olduğunu görecek ve bir süre
    sonra susacaktır.
   Yapmanız gereken duruma biraz sabretmek ve
    kararlı yaklaşmaktır. Bu uygulamanız sonucu
    çocuğun krizi geçince isteğinin niye yerine
    getirilemediğini tekrar kısaca anlatın ve durumla
    ilgili kararınızdan vazgeçmeyin.
   Bu önerileri uygulamaya başladıktan sonra,
    çocuğunuzda davranış değişikliği oluşması için
    lütfen ona zaman tanıyın. Unutmayın yeni bir
    davranışın yerleşmesi en az 3 hafta sürer. Bu
    önerilerle oluşturduğunuz yeni tutumunuzu 3 hafta
    boyunca istikrarlı bir şekilde sergilerseniz, bu
    sürenin sonunda faydasını görmeye
    başlayacaksınız. Önemli olan istikrarınızı ve
    sabrınızı kaybetmemenizdir
Okulöncesi̇ öğretmenli̇ği̇ (i̇.ö) 1 b peli̇n başak

Contenu connexe

En vedette

Properties of materials
Properties of materialsProperties of materials
Properties of materialsCBMSUSARTE
 
Presentation presentation
Presentation presentationPresentation presentation
Presentation presentationMichelle Manno
 
L’AFD, LES ONG ET LA SOCIÉTÉ CIVILE AU CAMEROUN
L’AFD, LES ONG ET LA SOCIÉTÉ CIVILE AU CAMEROUNL’AFD, LES ONG ET LA SOCIÉTÉ CIVILE AU CAMEROUN
L’AFD, LES ONG ET LA SOCIÉTÉ CIVILE AU CAMEROUNafd_slides
 
Yeni microsoft power point sunusu
Yeni microsoft power point sunusuYeni microsoft power point sunusu
Yeni microsoft power point sunusuAvci
 
Modul 4-dunia-komputer-bm1
Modul 4-dunia-komputer-bm1Modul 4-dunia-komputer-bm1
Modul 4-dunia-komputer-bm1farid2405
 
A Visual Guide for Describing Numbers
A Visual Guide for Describing NumbersA Visual Guide for Describing Numbers
A Visual Guide for Describing NumbersBandhu P. Das
 
Yeni microsoft power point sunusu
Yeni microsoft power point sunusuYeni microsoft power point sunusu
Yeni microsoft power point sunusufulyatorun
 
COPOM: Outro Jogo de Cena, Mas a Mesma Peça| Comentários Diários de Economia ...
COPOM: Outro Jogo de Cena, Mas a Mesma Peça| Comentários Diários de Economia ...COPOM: Outro Jogo de Cena, Mas a Mesma Peça| Comentários Diários de Economia ...
COPOM: Outro Jogo de Cena, Mas a Mesma Peça| Comentários Diários de Economia ...Banco Pine
 
Ensayo comunidades virtuales
Ensayo comunidades virtualesEnsayo comunidades virtuales
Ensayo comunidades virtualesLuismi Orozco
 
General knowledges Sol P. y Carolina R.
General knowledges Sol P. y Carolina R.General knowledges Sol P. y Carolina R.
General knowledges Sol P. y Carolina R.Social Studies 2nd
 
Estrategia 2014 2015
Estrategia 2014 2015Estrategia 2014 2015
Estrategia 2014 2015Violetta Rios
 

En vedette (19)

Properties of materials
Properties of materialsProperties of materials
Properties of materials
 
Dear jocelyn
Dear jocelynDear jocelyn
Dear jocelyn
 
Presentation presentation
Presentation presentationPresentation presentation
Presentation presentation
 
L’AFD, LES ONG ET LA SOCIÉTÉ CIVILE AU CAMEROUN
L’AFD, LES ONG ET LA SOCIÉTÉ CIVILE AU CAMEROUNL’AFD, LES ONG ET LA SOCIÉTÉ CIVILE AU CAMEROUN
L’AFD, LES ONG ET LA SOCIÉTÉ CIVILE AU CAMEROUN
 
Yeni microsoft power point sunusu
Yeni microsoft power point sunusuYeni microsoft power point sunusu
Yeni microsoft power point sunusu
 
Hydrotherm gas catalogue 2014
Hydrotherm gas catalogue 2014Hydrotherm gas catalogue 2014
Hydrotherm gas catalogue 2014
 
11 quimica
11 quimica11 quimica
11 quimica
 
Modul 4-dunia-komputer-bm1
Modul 4-dunia-komputer-bm1Modul 4-dunia-komputer-bm1
Modul 4-dunia-komputer-bm1
 
Yeni bir ask
Yeni bir askYeni bir ask
Yeni bir ask
 
A Visual Guide for Describing Numbers
A Visual Guide for Describing NumbersA Visual Guide for Describing Numbers
A Visual Guide for Describing Numbers
 
Gadget
GadgetGadget
Gadget
 
14 online venue booking
14 online venue booking14 online venue booking
14 online venue booking
 
Yeni microsoft power point sunusu
Yeni microsoft power point sunusuYeni microsoft power point sunusu
Yeni microsoft power point sunusu
 
COPOM: Outro Jogo de Cena, Mas a Mesma Peça| Comentários Diários de Economia ...
COPOM: Outro Jogo de Cena, Mas a Mesma Peça| Comentários Diários de Economia ...COPOM: Outro Jogo de Cena, Mas a Mesma Peça| Comentários Diários de Economia ...
COPOM: Outro Jogo de Cena, Mas a Mesma Peça| Comentários Diários de Economia ...
 
12 quimica
12 quimica12 quimica
12 quimica
 
Ensayo comunidades virtuales
Ensayo comunidades virtualesEnsayo comunidades virtuales
Ensayo comunidades virtuales
 
General knowledges Sol P. y Carolina R.
General knowledges Sol P. y Carolina R.General knowledges Sol P. y Carolina R.
General knowledges Sol P. y Carolina R.
 
Matematicas
MatematicasMatematicas
Matematicas
 
Estrategia 2014 2015
Estrategia 2014 2015Estrategia 2014 2015
Estrategia 2014 2015
 

Similaire à Okulöncesi̇ öğretmenli̇ği̇ (i̇.ö) 1 b peli̇n başak

çocuklarda davranış değişikliği nasıl sağlanır
çocuklarda davranış değişikliği nasıl sağlanırçocuklarda davranış değişikliği nasıl sağlanır
çocuklarda davranış değişikliği nasıl sağlanırHüseyin Coşgun
 
çocuklarda davranış ve uyum bozuklukları
çocuklarda davranış ve uyum bozukluklarıçocuklarda davranış ve uyum bozuklukları
çocuklarda davranış ve uyum bozukluklarısadık sun
 
cokcak asmra
cokcak asmracokcak asmra
cokcak asmraBaranDzm
 
çOcuklara karşı tutumlarımız
çOcuklara karşı tutumlarımızçOcuklara karşı tutumlarımız
çOcuklara karşı tutumlarımızebruakhoy
 
Çocuğumuza sınır koyma
Çocuğumuza sınır koymaÇocuğumuza sınır koyma
Çocuğumuza sınır koymaDerya Öztürk
 
22015359 annebabatutumları (1)
22015359 annebabatutumları (1)22015359 annebabatutumları (1)
22015359 annebabatutumları (1)duygubulut
 
Aileiciiletisim Slayt
Aileiciiletisim SlaytAileiciiletisim Slayt
Aileiciiletisim Slaytderslopedi
 
Çocuklara karşı tutumlarımız
Çocuklara karşı tutumlarımızÇocuklara karşı tutumlarımız
Çocuklara karşı tutumlarımızebruakhoy
 
çOcuklara karşı tutumlarımız(eski)
çOcuklara karşı tutumlarımız(eski)çOcuklara karşı tutumlarımız(eski)
çOcuklara karşı tutumlarımız(eski)esmaerdevir
 
İleti̇şi̇m ana baba tutumlari çocuk haklari
İleti̇şi̇m ana baba tutumlari çocuk haklariİleti̇şi̇m ana baba tutumlari çocuk haklari
İleti̇şi̇m ana baba tutumlari çocuk haklariMeryem Bal
 
çOcuklara karşı tutumlarımız yeni
çOcuklara karşı tutumlarımız yeniçOcuklara karşı tutumlarımız yeni
çOcuklara karşı tutumlarımız yeniebruakhoy
 
çOcuklar i̇çi̇n olumsuz davranirlar
çOcuklar i̇çi̇n olumsuz davranirlarçOcuklar i̇çi̇n olumsuz davranirlar
çOcuklar i̇çi̇n olumsuz davranirlargorbeg
 
Lise 11.hafta ozgurluk ve sorumluluk
Lise 11.hafta ozgurluk ve sorumlulukLise 11.hafta ozgurluk ve sorumluluk
Lise 11.hafta ozgurluk ve sorumlulukserizci
 
çocuklara karşı tutum
çocuklara karşı tutumçocuklara karşı tutum
çocuklara karşı tutumhalilmeral
 
Materyal tasarımı
Materyal tasarımıMateryal tasarımı
Materyal tasarımıhm15062011
 
Anne baba tutumları
Anne baba tutumlarıAnne baba tutumları
Anne baba tutumlarıminikayak
 
çOcuklarla i̇leti̇şi̇mde anne baba tutumlari i̇lk hali̇
çOcuklarla i̇leti̇şi̇mde anne baba tutumlari i̇lk hali̇çOcuklarla i̇leti̇şi̇mde anne baba tutumlari i̇lk hali̇
çOcuklarla i̇leti̇şi̇mde anne baba tutumlari i̇lk hali̇fatimasoyucok
 
Materyal tasarımı
Materyal tasarımıMateryal tasarımı
Materyal tasarımıhm15062011
 

Similaire à Okulöncesi̇ öğretmenli̇ği̇ (i̇.ö) 1 b peli̇n başak (20)

çocuklarda davranış değişikliği nasıl sağlanır
çocuklarda davranış değişikliği nasıl sağlanırçocuklarda davranış değişikliği nasıl sağlanır
çocuklarda davranış değişikliği nasıl sağlanır
 
çocuklarda davranış ve uyum bozuklukları
çocuklarda davranış ve uyum bozukluklarıçocuklarda davranış ve uyum bozuklukları
çocuklarda davranış ve uyum bozuklukları
 
cokcak asmra
cokcak asmracokcak asmra
cokcak asmra
 
çOcuklara karşı tutumlarımız
çOcuklara karşı tutumlarımızçOcuklara karşı tutumlarımız
çOcuklara karşı tutumlarımız
 
öDül ve ceza uygulamaları
öDül ve ceza uygulamalarıöDül ve ceza uygulamaları
öDül ve ceza uygulamaları
 
Çocuğumuza sınır koyma
Çocuğumuza sınır koymaÇocuğumuza sınır koyma
Çocuğumuza sınır koyma
 
22015359 annebabatutumları (1)
22015359 annebabatutumları (1)22015359 annebabatutumları (1)
22015359 annebabatutumları (1)
 
Aileiciiletisim Slayt
Aileiciiletisim SlaytAileiciiletisim Slayt
Aileiciiletisim Slayt
 
Çocuklara karşı tutumlarımız
Çocuklara karşı tutumlarımızÇocuklara karşı tutumlarımız
Çocuklara karşı tutumlarımız
 
çOcuklara karşı tutumlarımız(eski)
çOcuklara karşı tutumlarımız(eski)çOcuklara karşı tutumlarımız(eski)
çOcuklara karşı tutumlarımız(eski)
 
İleti̇şi̇m ana baba tutumlari çocuk haklari
İleti̇şi̇m ana baba tutumlari çocuk haklariİleti̇şi̇m ana baba tutumlari çocuk haklari
İleti̇şi̇m ana baba tutumlari çocuk haklari
 
çOcuklara karşı tutumlarımız yeni
çOcuklara karşı tutumlarımız yeniçOcuklara karşı tutumlarımız yeni
çOcuklara karşı tutumlarımız yeni
 
çOcuklar i̇çi̇n olumsuz davranirlar
çOcuklar i̇çi̇n olumsuz davranirlarçOcuklar i̇çi̇n olumsuz davranirlar
çOcuklar i̇çi̇n olumsuz davranirlar
 
Lise 11.hafta ozgurluk ve sorumluluk
Lise 11.hafta ozgurluk ve sorumlulukLise 11.hafta ozgurluk ve sorumluluk
Lise 11.hafta ozgurluk ve sorumluluk
 
Saldirganlik
SaldirganlikSaldirganlik
Saldirganlik
 
çocuklara karşı tutum
çocuklara karşı tutumçocuklara karşı tutum
çocuklara karşı tutum
 
Materyal tasarımı
Materyal tasarımıMateryal tasarımı
Materyal tasarımı
 
Anne baba tutumları
Anne baba tutumlarıAnne baba tutumları
Anne baba tutumları
 
çOcuklarla i̇leti̇şi̇mde anne baba tutumlari i̇lk hali̇
çOcuklarla i̇leti̇şi̇mde anne baba tutumlari i̇lk hali̇çOcuklarla i̇leti̇şi̇mde anne baba tutumlari i̇lk hali̇
çOcuklarla i̇leti̇şi̇mde anne baba tutumlari i̇lk hali̇
 
Materyal tasarımı
Materyal tasarımıMateryal tasarımı
Materyal tasarımı
 

Okulöncesi̇ öğretmenli̇ği̇ (i̇.ö) 1 b peli̇n başak

  • 2. Çocuk sahiplerinin en sık yakındıkları konulardan biridir, çocukların inatçılığı… Kimi zaman ebeveynler inatlaşma sırasında çocuğa nasıl yaklaşmaları gerektiğini bilemediklerinden, inatlaşmada durum yön değiştirir ve öfke nöbetine dönüşür. Böylesi durumların sonucunda mücadeleyi kaybeden taraf genellikle ebeveyn yani biz oluruz ve çocuğumuzun inatlaştığı durumu kabul ederiz.
  • 3. Bu kabulleniş çocukta farkında olmaksızın inatçılık özelliğinin geliştirmesine yol açar. Bu yazımızda: “İnatçı çocuklar neden inatçı olur”, “çocuklarla inatlaşmamak için neler yapmalıyız”, “inatlaşma esnasında çocuğa nasıl yaklaşmalıyız” ve “inatlaşma krize dönmüşse nasıl davranmalıyız?”
  • 4.
  • 5. Çocuklar, 1-3 yaşlar arasında gelişimsel sürecin bir aşaması olarak özerkliklerini ilan etme çabasındadır ve anne babasından bağımsız hareket edebildiğini göstermek için kendi taleplerini anne babasına kabul ettirmeye çalışır. Bu dönem bazen 4 yaşa kadar uzar.
  • 6. Çocuklar kendi fikirleri uygulansın ister ve işine kimseyi karıştırmak istemez. Bu dönemde anne babalar kendilerini çaresiz hissederler, kontrolün elden kaçtığını düşünürler ve kendi anne babalıklarını sorgulamaya başlarlar.
  • 7. Bu durum, gelişimsel tablo içerisinde doğal kabul edilen bir süreçtir. Çocuklarınızla bu döneminde çatışma yaşamanız kaçınılmazdır ve en kararlı anne baba bile bu durumları yaşar.
  • 8. Benlik mücadelesinin verildiği bu dönemde ebeveynlerin çocuğun çok fazla üzerine gitmemesi önemlidir. Çocuğun inadının kırılmaya çalışılması, gergin anne çocuk ilişkileri, hatalı tuvalet eğitimi, yemek yemesi konusunda çocuğun çok fazla üzerine gidilmesi, baskıcı ve ısrarcı anne baba tutumları, aşırı titiz ve ayrıntılara önem veren anne modelleri, kardeşler arasında ayırım yapma gibi yanlış anne-baba tutumları çocukta bu özelliğin gelişmesine yardımcı olur.
  • 9. “Çok inatçısın, bir şeyi de bizim istediğimiz gibi yap, bıktım şu inadından” gibi tepkiler de bu dönemin doğal özelliği olan inatçılığın çocukta karakter özelliği olarak yerleşmesine ve bu dönemden sonra da görülmesine neden olur
  • 10. Çocuklar bazen inatçılıkta sabrınızı zorlar. Tüm çıkış yollarını denerler. Bu durumlarda çocuklarınız sizin kararlılığınız ve ciddiyetinizi test etmektedir. Koyduğunuz kuralın önemini görmek isterler. Siz bu aşamada kararlı yaklaşarak ve kuralınızdan taviz vermeyerek ciddiyetinizi ve kuralınızın önemini çocuğunuza göstermiş olursunuz. Bu test etme durumu birkaç kere tekrarlanabilir. Özellikle bu durumlarda kontrolünüzü kaybetmemeniz gerekmektedir.
  • 11. Bir örnek ile bunu anlatmak . gerekirse, mesela çocuğun annesinin yemek yedirme isteği karşısında yemek yememek için direndiğini farz edelim. Bu tür bir inatta yapılacak en doğru hareket çocuğun sofradan kalkmasına izin vermektir. Fakat sofra toparlandıktan sonra çocuk büyük bir ihtimalle yemek isteyecektir. İşte bu durumda, çocuğun yetişkin otoritesine hükmetmemesi ve ailesinin temel terbiye prensiplerini bozmaması için sonraki öğüne kadar ona yemek vermemelidir.
  • 12. Bu dönemde en önemlisi anne babanın bu durumu doğal olarak kabul edip sabırlı davranması, çocuğuna uygun tepkiler vermesi, çocuğuna inatçı olduğuna dair mesajlar vermemesidir. Bu inatlaşma döneminin geçeceğini bilmeniz çocuğunuza sabırlı olmanız konusunda size destek verecektir.
  • 13. Anne baba olarak sizlerin bu dönemde yapması gereken çevreyi çatışma yaşamayacak şekilde düzenlemektir. Günümüzde anne babaların en çok kıyafet seçiminde sorun yaşandığı görülmüştür. En büyük probleme sebep olan bu konu ile ilgili olarak şöyle bir düzenleme yapabilirsiniz:
  • 14. Pazar günü o hafta 5 gün boyunca giyeceği kıyafetleri belirleyin. 5 takım kıyafet ayırın ve bu kıyafetleri ayrı bir dolaba koyun çocuğunuza da o dolabı tanıtın. O hafta giyeceği kıyafetleri oraya koyacağınızı isterse bu kıyafetleri beraber seçebileceğinizi, o hafta boyunca giyinmek için o dolabı kullanacağını belirtin. Pazartesi günü ilk uygulamanıza başlayın. Bu kuralı yeni uygulamaya başladığınızda çocuğunuz bazen diğer dolabından giyinmek için ısrar edecek ve sizi deneyecektir. En önemlisi bu noktada kuralı bozmamanız ve yine o seçilen kıyafetlerden giyinmesini sağlamanızdır. Çocuğunuz birkaç denemeden sonra bu kuralı kabul edecektir
  • 15. Bu dönemde çocuğunuzla inatlaşmamak için kurallar konusunda çok ayrıntıcı olmamanız faydalı olacaktır. Çocuğunuzun istediği gibi davranmasını ve özgürlüğünü yaşamasını sağlayın. Bu durum ileride kendi kararlarını kendi verebilen, çevresinden çok etkilenmeyen, bilinçli bir birey olmasını sağlar.
  • 16. Çocuğunuzun kendini ifade etmesi için sizin kurallarınıza karşı çıktığı bu dönemde belli kurallarınızın olması ve bu kurallarla ilgili taviz vermemeniz durumu kolaylaştıracak ve bu net kurallarla ilgili ciddi çatışmalar yaşamanızı önleyecektir; ama unutmayın bu kurallar belli durumlar için olmalıdır, detaycı kurallar çocuğu bunaltır.
  • 17. ?  İnatlaşmayı engellemenin en pratik yolu çocuğunuza seçenek sunmaktır. Yemek konusunda sorun yaşıyorsanız yemek öncesi, “önce çorbanı mı içmek istersin yemeğini mi yemek istersin?” ya da “büyük tabakta mı yemek istersin küçük tabakta mı?” gibi sorular yöneltin. Çocuğunuz bunların kararını kendi verince durumda kontrol sahibi olduğunu hisseder ve onun dediği olduğu için sizinle çatışmaya girme ihtiyacı hissetmez.
  • 18. Eğer yemek yemek istemiyorsa “tamam sen bilirsin, eğer yemezsen yemekten sonra sana vereceğim çikolatayı kaybedersin. Sen seç” diyebilirsiniz. Burada önemli nokta bunu dedikten sonra uygulamanızdır. Bu seçimden sonra çocuğunuz yine yemek yemediyse, çikolatayı vermemeniz gerekiyor. Bu sizin ne kadar kararlı olduğunuzu çocuğunuza gösterir.
  • 19. Çocuğunuz bir konuda inatlaşmaya başladıysa, kontrolü kaybetmemeniz, sesinizi yükseltmemeniz ve kararlı bir ses tonu ile konuşmanız çocuğunuzu etkileyecektir. Çocuğunuz inatlaşmaya başladığı anda bu ses tonu ile neden onun istediğinin olamadığını basit bir şekilde anlatın, ikna etmeye çalışmayın ve açıklamayı çok uzun tutmayın. En önemlisi ise çocuğunuza bu konu ile ilgili üzgün olduğunuzu belirtin.
  • 20. Örneğin, çocuğunuz soğuk bir günde sizden dondurma istiyorsa “sana dondurma alamadığım için üzgünüm ama dondurma yiyince hasta olabilirsin. Bu yüzden sana dondurma alamam.” Açıklaması yeterli olacaktır. Eğer bu açıklamayı uzatırsanız çocuğunuz isteğinde ısrar edecektir ve durum krize doğru ilerleyecektir.
  • 21. İnatlaşma esnasında etkili olan bir yöntem de dikkatini başka yöne çekmektir. Bu küçük çocuklarda durumun sorunsuzca çözülmesini sağlayan pratik bir yöntemdir. Çocuğun dikkatini ilgisini çekebilecek başka bir şeye yöneltin ve istediği şeyi unutmasını sağlayın. Böylelikle bir inatlaşma yaşamamış olursunu
  • 22.  İnatlaşma esnasında tepkilerinizi çocuğun kişiliğine yönelik vermekten çekinin. Sadece o olaya yönelik ifadelerde bulunun. Onun inatçı olduğuna yönelik tepkiler yazının başında da belirtildiği gibi bu durumu kabullenmesine ve konu ile ilgili çaba sarf etmemesine sebep olur.
  • 23. Bu dönemde bazen çocuğun inat ederek seçtiği durumun sonucunu yaşamasına müsaade etmek gerekir. Örneğin bir hafta sonu gezisinde çocuğunuz hava sıcaklığına uygun olmayan ince bir kıyafet seçti ve vazgeçmiyor. Siz “gezmeye gidebilmemiz için daha kalın giymelisin. “Eğer bunu giymekte diretirsen üzgünüm gezmeye gidemeyiz” dediniz ve çocuğunuz kıyafetinden vazgeçmedi ise onu o gün gezmeye götürmeyin. O günü evde geçirin. Kısa bir süre sonra çocuğunuz yanınıza gelerek “anne tamam kalın giyineceğim hadi gidelim” diyecektir. Bu noktada evde kalmanız, o gün gezmeye gitmemeniz kilit noktadır. Daha sonra yaşayacağınız buna benzer durumların seyrini etkileyecektir. O gün mutsuz bir şekilde evde kalan çocuk davranışının olumsuz sonucuyla karşılaşmıştır ve sizinle bu konuda tekrar çatışmaya girmeye cesaret edemeyecektir.
  • 24. KRIZ ESNASıNDA ÇOCUĞA NASıL YAKLAŞMALıYıZ?  Kriz esnasında en önemlisi inatlaşma esnasında olduğu gibi kontrolümüzü hiçbir şekilde kaybetmememizdir. Beden dilimizle ve ses tonumuzla kontrolün bizde olduğunu çocuğumuza iletmeliyiz. Bu kararlılığımızı gördükten sonra çocuk bir süre daha ağlama krizine devam etse de kısa süre içinde bu isteğinden vazgeçecektir. Yeter ki sizin kararlı olduğunuzu görsün!
  • 25. Bazı durumlarda, çocuk daha önceki benzer durumlarda ağlayarak isteğini elde etmiş ve bu davranışı pekiştirilmişse ağlama krizinde ısrarcı davranabilir. Bu gibi durumlarda en uygun yöntem “etkin aldırmazlık yöntemidir”. Çocuğunuz yaptığınız açıklamaya rağmen ağlama krizine devam ediyorsa, “sen bilirsin ben gidiyorum, susunca yanıma gelebilirsin” açıklamasını yaparak onun yanından ayrılmanız en uygun davranış olacaktır. Çocuk onunla ilgilenmeye devam ettiğinizi görünce isteğini elde etmek için hala bir ihtimal olduğunu görecek ve ağlamaya devam edecektir. Eğer siz ona onunla ilgilenmediğinizi gösterirseniz ağlamasının faydasız olduğunu görecek ve bir süre sonra susacaktır.
  • 26. Yapmanız gereken duruma biraz sabretmek ve kararlı yaklaşmaktır. Bu uygulamanız sonucu çocuğun krizi geçince isteğinin niye yerine getirilemediğini tekrar kısaca anlatın ve durumla ilgili kararınızdan vazgeçmeyin.
  • 27. Bu önerileri uygulamaya başladıktan sonra, çocuğunuzda davranış değişikliği oluşması için lütfen ona zaman tanıyın. Unutmayın yeni bir davranışın yerleşmesi en az 3 hafta sürer. Bu önerilerle oluşturduğunuz yeni tutumunuzu 3 hafta boyunca istikrarlı bir şekilde sergilerseniz, bu sürenin sonunda faydasını görmeye başlayacaksınız. Önemli olan istikrarınızı ve sabrınızı kaybetmemenizdir