Programación en competencias

Córdoba 18 de febrero 2009 ,[object Object],[object Object]

Competencia básica ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Competencias Básicas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

La OCDE y las Competencias Básicas (I) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

La OCDE y las Competencias Básicas (II) ,[object Object]

CC. BB. En la Unión Europea (I) ,[object Object],[object Object],[object Object]

CC. BB. En la Unión Europea (II) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CC. BB. En la Unión Europea (III) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CC. BB. En España ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Abordaje integral de las competencias Apertura al medio físico natural y social y social Herramientas de aprendizaje Lenguajes para pensar y comunicar

COMPETENCIAS QUE SUPONEN EL MANEJO DE LENGUAJES Y CÓDIGOS: ,[object Object],[object Object]

COMPETENCIAS ESTRATÉGICAS DE ACCESO Y ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO: ,[object Object],[object Object]

COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL CONOCIMIENTO Y EL APRECIO DEL ENTORNO Y DEL MEDIO (físico, natural, humano, social), ASÍ COMO CON LA AUTONOMÍA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Competencia en comunicación lingüística (I) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Competencia en comunicación lingüística (II) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Competencia matemática (I) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Competencia matemática (II) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico (I) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico (II) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Tratamiento de la información y competencia digital (I) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Tratamiento de la información y competencia digital (II) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Competencia social y ciudadana (I) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Competencia social y ciudadana (II) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Competencia cultural y artística (I) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Competencia cultural y artística (II) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Competencia para aprender a aprender (I) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Competencia para aprender a aprender (II) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Autonomía e iniciativa personal (I) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Autonomía e iniciativa personal (II) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Autonomía e iniciativa personal (III) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

La programación: concepto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Currículo: Concepto ,[object Object],[object Object]

Currículo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Currículo ,[object Object],[object Object],[object Object]

Niveles de concreción curricular ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

La programación: características ,[object Object],[object Object],[object Object]

La programación: elementos básicos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Relación de los elementos de la programación (I) ,[object Object],[object Object],[object Object]

Relación de los elementos de la programación (II) ,[object Object]

Competencias Básicas (I) ,[object Object],[object Object],[object Object]

Competencias Básicas (II) ,[object Object]

Competencias básicas (III) ,[object Object],[object Object],[object Object]

Competencias básicas (IV) ,[object Object],4… 3… 2… 1… 8 7 6 5 4 3 2 1 Criterios/CC. BB

Competencias básicas (V) Relación de los criterios con las CC. BB 3º ESO (CC. SS.)

Competencias básicas (VI) Relación de los criterios con las CC. BB 3º ESO (CC. SS.)

Contenidos (I) ,[object Object],[object Object],[object Object]

Contenidos (II) ,[object Object],[object Object]

Contenidos (II) (3º ESO. CC. SS.) X X X X X 7 La población de Europa, España y Andalucía X X X X 6 Movimientos migratorios X X X X X X 5.La población X X X X X 4. Europa, España, Andalucía X X X X X X 3.Geografía política X X X X 2 Geografía física Europa, España, Andalucía X X X X X 1 Tierra, agua, aire 8 7 6 5 4 3 2 1 Unidades /CC. BB.

Contenidos (III) (3º ESO. CC. SS.) X X X X X X X 14 Desarrollo y respeto al medio social y natural X X X X X X X 13 Desarrollo y bienestar X X X X 12.Los servicios X X X 11. Las actividades del sector secundario X X X X 10. Recursos: materias primas y energía X X X 9 Sector primario. X X X X 8 Las actividades económicas en un mundo globalizado 8 7 6 5 4 3 2 1 Unidades /CC. BB.

Contenidos (IV) ,[object Object]

Elementos transversales (I) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Elementos transversales (II) ,[object Object],[object Object]

Interdisciplinariedad (I) ,[object Object]

Interdisciplinariedad (II) ,[object Object]

Interdisciplinariedad (III) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Decreto 231

Metodología: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Metodología específica de la materia (I) (CC. SS): ,[object Object],[object Object]

Metodología específica de la materia (II) (CC. SS): ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Metodología específica de la materia (III) (CC. SS): ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Metodología específica de la materia (IV) (CC. SS): ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Metodología específica de la materia (IV) (CC. SS): ,[object Object],[object Object],[object Object]

Metodología específica de la materia (V) (CC. SS): ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Metodología específica de la materia (VI) (CC. SS): ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Atención al alumnado con necesidades educativas específicas de apoyo educativo. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Evaluación (I) ,[object Object],[object Object],[object Object]

Evaluación (II) ,[object Object],[object Object]

Evaluación (III) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Evaluación (IV) ,[object Object],[object Object]

Evaluación (VI) ,[object Object],[object Object]

Programación en competencias

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances (20)

Similaire à Programación en competencias

Similaire à Programación en competencias (20)

Plus de José Moraga Campos

Plus de José Moraga Campos (20)

Dernier

Dernier (20)

Programación en competencias