Det udvidede designbegreb / Forandring gennem design

Det udvidede
designbegreb

Forandring gennem design / KEA - Københavns Erhvervsakademi / Mandag den 17. december 2012

Jeg er
designer


Jeg er
aktivist


Design handler (for mig)
om at skabe forandring
• Om at bruge mine evner som designer til at “gøre en forskel”.
På den ene eller den anden måde.
• Det handler design om at kunne forestille sig fremtidige
muligheder. At have en vision, og arbejde metodisk med at
materialisere den i en konkret form, der giver mening for mennesker.
• Design er derfor noget vi gør som designere.
Det er mere end produktets fysiske udformning.


Forandring
gennem design


Hvad er design?


Hvad er design?
Hvad er
godt design?


“Begreber har det ligesom
beholdere for luftarter: Hvis de
udvides, fortyndes indholdet.
Denne kronik forklarer, hvorfor
udvidelsen af designbegrebet
reelt er dets opløsning.”
Anders Brix
Arkitekt og professor i design ved Kunstakademiets Arkitektskole
http://politiken.dk/debat/kroniker/ECE1747151/det-oploeste-designbegreb/


Hvad kan vi
forandre som
designere?


Klimaet?


Sundheds-
væsenet?


Uddannelses
systemet?


“Intet problem er for stort eller
fjernt fra formgivning til at
kunne løses med design.”
Anders Brix
Arkitekt og professor i design ved Kunstakademiets Arkitektskole
http://politiken.dk/debat/kroniker/ECE1747151/det-oploeste-designbegreb/


Kan vi designe
en verden bedre?


Kan vi designe
en verden bedre?
Vi er nødt til at prøve.


Godt design?


Den skandinaviske
designtradition
• Det er ikke noget nyt at arbejde med et ønske om forandring
• Børge Mogensen og Hans Wegner designede ex. møbler til FDB med
den udtalte vision om at give almindelige mennesker adgang til kvalitet
Gode møbler kunne understøtte social ligestilling.

Design / KEA - Københavns Erhvervsakademi / Mandag den 17. december 2012

Design af
ny teknologi
• Ingen konkrete egenskaber som ægetræ eller
plastic, men stor indﬂydelse på menneskers hverdag.
• Hvordan udformer vi teknologien, så den
understøtter vores liv og skaber nye muligheder -
fremfor at diktere det?


Hvem designer
vi til?


Musikskole
elever

Jobcenter-
medarbejdere

Scooterdrenge
(og piger)

Designproces

map create shape build


Designproces
Map opportunities

map create shape


Designproces
Create ideas

map map
create create
shape shape
build build
map create shape


Designproces
Shape concepts

map map
create create
shape shape
build build
create shape build


Designproces
Build solutions

create shape build


Visionen
At skabe et socialt
fællesskab for
musikskoleelever
Kunde: Viborg Musikskole og Region Midtjylland


Hvorfor var det
vigtigt for kunden?
• Vores læringsfællesskaber er under stor forandring
• Nye og sociale medier har ændret måden børn og unge
forholder sig til undervisning.
• Kab vi aktivere musikeleven og gøre ham til (med)producent
af læring fremfor modtager?
• Bygge bro mellem formelle og uformelle læringsmiljøer og skabe nye
relationer mellem elever og lærere - nichefællesskaber
• ...


“Vi er nødt til at ﬁnde nye
måder at arbejde med
undervisningen på”
Jan
Musikskolelærer og initiativtager


map create shape


Mapping
Kortlægning
• Interviews med lærere og elever
• Deltagelse i undervisningen
• Konference for musikundervisere om digital læring
• Research på internationale interessenetværk
• Bedarejdning af materialet


Hvorfor gå på
musikskole?


“Jeg går på musikskole
for at lære noget - ikke for
at møde andre. Så jeg
snakker ikke rigtigt med
nogen med mindre vi har
en aftale”
Elev


“Rammerne begrænser det
sociale. De er ikke rigtigt
skabt til at eleverne skal
komme på egen hånd”
Underviser


Hvad er det
værste ved
undervisningen?


Hvad skal man
tænke over før
man starter med at
spille saxofon?


Hvilket musik
kan du anbefale
til dit instrument?


Hvad er dit
yndlings
musikstykke?


Relationer

n
Mu
si

ve
ks
kole ele


Fortolkning
• Lærer-elevrelationen er dominerende
• Musikskolen er ikke ubetinget et socialt rum
• Nogle mangler andre med samme interesse i deres nære netværk
• De digitale medier spiller allerede en afgørende rolle


map map
create create
shape shape
build build
map create shape


Create
Idéidvikling
• En række workshops med lærere og elever
• Fælles bearbejdning af kortlægningen
og inspiration fra andre online interessenetværk
• Udvikling af ideer og funktionalitet til netværket
• Præsentation af ideerne for hinanden
• Bearbejdning og udvikling af første sideskitser


map map
create create
shape shape
build build
create shape build


Se video
http://vimeo.com/38024189


create shape build


Build
Implementering
• Udvikling af kravsspeciﬁkation, diagrammer mv.
• Samarbejde med UX designere, graﬁkere og programmører
• Fejlrettelser og brugertest
• ...


Et socialt netværk for musikelever og lærere
på Danmarks musik- og kulturskoler


Netværk
et
betateste
s nu
(dec 2012
)

Visionen
Skabe bedre
jobcentre gennem
videndeling
Kunde: CABI - Center for aktiv beskæftigelsesindsats


Mapping
Kortlægning
• Besøg på jobcentre
• Interviews med jobcentermedarbejdere
• Bearbejdning af materialet


“Hanne har jo siddet med
revalidering siden 2007, så
hun er meget garvet på det
punkt. Så det er hende jeg
går til.”


“De prøver at sige vi skal
afbureaukratisere. Men fra jeg
startede her for 4 år siden har
vi fået 40 procent mere
papirarbejde der skal udfyldes
og underskrives og fanden og
hans pumpestok.”

“Så går jeg ind til en af de
gamle rotter og siger; hvordan
fanden er det nu med den
barselslov.”


“Jeg har en helt fast morgenrutine.
Jeg kommer ind af døren. Stiller min
taske der og tager min madpakke
op. Tager min gamle kaffekop og går
over henter en kop kaffe. Så går
herind og tænder computeren og
går ud på trappen og tænder en
smøg. Det er det.”


“En god dag, det er når vi har
grinet sammen”


Tre typer viden
Mange forskellige typer
viden i organisationen
At arbejde med videndeling er komplekst

(!)
? !!!
? løsning ?
!
svar ??? aha
...
*#

Fakta Dialog Inspiration


Viden deles lettest med
de nærmeste kollegaer
• Fordi vi kender hinanden både fagligt og socialt
• Fordi vi barrieren er lav ved at banke på ind til naboen
• Fordi vi det er hurtigt og enkelt


Scooterdrenge
(og piger)
Forandring KEA - Københavns KEA - Københavns Mandag den 17. / Mandag den
Design / gennem design / Erhvervsakademi / Erhvervsakademi december 2012 17. december 2012

Visionen
Ændre teenageres
holdning til
traﬁksikkerhed
Kunde: Rådet for Sikker Traﬁk


Rådet

§ 2. Rådets formål er at fremme færdselssikkerheden ved at udbrede
kendskab til og forståelse for de farer og vanskeligheder, trafikanterne
møder i færdslen, og give trafikanterne viden om færdselsregler og
sikkerhedsfremmende udstyr, samt arbejde for, at trafikanterne aktivt
bidrager til opnåelse af større færdselssikkerhed.


Se video
http://www.scootergalleri.dk/video/off_topic/20493-
station_2_soeren_holes_scootertest


Kommentar
fra en scooterkører
”OMG. Han skal da bare holde sin FEDE kæft ? altså en scooter er faktisk
BYGGET til 80 i timen!!!.:.. når en scooter kommer til danmark kører den
80... det er i danmark man begrænser den til kun at køre 30 eller 45... det er
bare fordi loven i danmark er så FUCKED up (...) sådan en lille peace og shit
der kan man altså ikke gøre det godt på... det er næsten dømt til at gå galt..”


Scooterkørerne

• Passionerede 16-18-årige drenge
• Handler meget om fart, frihed og fællesskab
• Er muligt at engagere i dialog om fart og sikkerhed


Mapping
Kortlægning
• Besøg af scooterkørere på Seismonaut
• Besøg hos byens scooterforhandlere


map create map shape create build shape build
ap create
create shape
shape build


www.danmarksfedestefritidsjob.dk

d anmarks
fedeste
fritidsjob
M oney, fame & scootergear

Besøg på skoler


Se video
http://www.youtube.com/watch?v=NHfRcLbhupo


Se video
http://www.youtube.com/watch?v=CNcjvfCMJeo


Tre principper for forandringsskabende design

1. Bygger på en klar vision
2. Tager udgangspunkt i brugerne
3. Opfordrer til deltagelse


Design handler
om at skabe
forandring


Forandring
kræver
deltagelse


Individ

Forandring gennem design
Gruppe

/
Samfund

kræver

KEA - Københavns Erhvervsakademi
/
…
deltagelse
Forandring

Mandag den 17. december 2012

Hedegaard, Mariane (2003). ”Børns og unges
udvikling diskuteret ud fra et kultur-historisk pers
Nordisk Udkast No 1. (s. 27-45), Aarhus Universit pektiv”
etsforlag, Aarhus

Individ

Gruppe

/
Samfund

kræver

/
…

Mig
deltagelse
Forandring


etsforlag, Aarhus

Individ

Gruppe

/
Samfund

kræver

/
…

Mig
deltagelse
Danmark

Forandring


etsforlag, Aarhus

Individ

Gruppe

/
Samfund

kræver
Kollegaer

/
…

Mig
deltagelse
Danmark

Forandring


etsforlag, Aarhus

Individ

Gruppe

/
Samfund

kræver
Kollegaer

/
…

Mig
deltagelse
Danmark

Venner
Forandring


etsforlag, Aarhus

Individ

Gruppe

/
Samfund

kræver
Kollegaer

/
…

Mig
deltagelse
Danmark

Venner
Forandring

Familie

etsforlag, Aarhus

Sociale medier
er platforme
for deltagelse


Traditionelle
medier


Sociale
medier


60%
af voksne danskere
60%
40%

har en smartphone
FDB Januar 2012 http://fdb.dk/analyse/vi-har-smartphones-%E2%80%93-nu-vil-vi-have-tablets


20%
20%

80%

af voksne danskere
har en tablet
FDB Januar 2012 http://fdb.dk/analyse/vi-har-smartphones-%E2%80%93-nu-vil-vi-have-tablets


Bruges... på sofaen

som passager
(bil, tog etc.)
på badeværelset

på arbejde
i sengen
mens man
venter
DR Medieudviklingen 2011 http://www.dr.dk/NR/rdonlyres/D0F84992-F0E6-4107-A2B2-72B6F35B42D4/3471656/medieudv2011_download.pdf


Hvordan kan vi indtænke
vi teknologien i vores
designprodukter?


Formgivning


Formgivning Teknologi


Godt
design


“We should be careful to
make the world we actually
want to live in”
Stu Card
researcher at Xerox PARC


Tak
Peter Vittrup
pv@seismonaut.com


Det udvidede designbegreb / Forandring gennem design

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Plus de Peter Vittrup

Plus de Peter Vittrup (6)

Det udvidede designbegreb / Forandring gennem design