Druga radionica pedagoškog tima, Đurđevac Definiranje obrazovnih ciljeva, ishoda učenja i zadataka (rad po grupama)

1. Definiranje obrazovnih ciljeva, ishoda
učenja i zadataka nastave
mr.sc. Slavko Petrinšak
Projekt IPA IPA4.1.3.1.06.01.c07
Sufinancira Europska unija iz Europskog socijalnog fonda

2. Svrha izlaganja i radionice
Definiranje obrazovnih ciljeva na razini nastavnih cjelina u
okviru projekta.
2

3. Sadržaj:
I. Uvod u tematiku
• Obrazovni ciljevi, ishodi učenja i zadatci nastave
II. Radionica
•
Definiranje ciljeva obrazovanja za nastavne cjeline
projekta po definiranim ciklusima
3

4. Očekivani ishodi učenja izlaganja
Nakon završenog izlaganja sudionici će biti sposobni:
• definirati pojam općeg i specifičnog cilja, ishoda učenja i
zadatka nastave
• napisati opći i specifične ciljeve za nastavne cjeline
4

5. Podsjetimo se: Obrazovanje i nastava
Jedan od opdih ciljeva obrazovanja je stjecanje kompetencija osobe za obavljanje
nekog posla - ZANIMANJA.
Obrazovni ciljevi su skupine vrijednosti usvojene na razini prihvatljivoj za
društvo čime se garantira ostvarenje svrhe.
Nastava je kontinuirani odgojno-obrazovni rad učenika i nastavnika koji je
zasnovan na društveno verificiranim ciljevima i zadacima….
Cilj nastave proizlazi iz društvene potrebe za obavljanjem određenih vrsta
poslova, a iz cilja proizlaze ishodi učenja koji se ostvaruju kroz obavljanje
zadataka u neposrednoj nastavi.
Ishodi učenja osnovno su polazište za ostvarivanje i vrjednovanje obrazovnih
ciljeva prihvatljivih za društvo (očekivane razine postignuda).

6. Obrazovni ciljevi, ishodi učenja i zadatci
nastave
Projekt IPA IPA4.1.3.1.06.01.c07
Sufinancira Europska unija iz Europskog socijalnog fonda

7. Obrazovni ciljevi, ishodi učenja i
zadatci nastave
Vrijednosti koje učenik treba usvojiti nakon nastavnog sata, odslušanog
predmeta ili na kraju školovanja opisane su kroz:
• obrazovne ciljeve (opći i specifični)
• ishode učenja
• zadatke nastave

8. OPČENITO
Obrazovni ciljevi, ishodi učenja i zadaci nastave
Obrazovni ciljevi ili ciljevi učenja opisuju što nastavnik čini da bi
učenici znali izvršiti na kraju određenog razdoblja učenja.
Ishodi učenja za razliku od obrazovnih ciljeva definiraju ono što bi morao
znati učiniti učenik, a ne nastavnik.
Zadatak nastave precizno definirana aktivnost koju učenik izvodi
samostalno ili uz pomoć nastavnika s ciljem ostvarivanja očekivane razine
postignuća.

9. Opći cilj ili svrha
• Svrha ili opdi cilj očekuje se na kraju obrazovnog ciklusa. Upuduju na
sadržaj nastavne materije i što se želi obuhvatiti i postidi procesom
poučavanja.
Primjer opdeg cilja na razini projekta:
Razviti i primijeniti dio školskog kurikuluma o sigurnosti djece na
internetu u sklopu Hrvatskog kvalifikacijskog okvira (HKO).
Projekt IPA IPA4.1.3.1.06.01.c07
Sufinancira Europska unija iz Europskog socijalnog fonda

10. Specifični cilj ili ciljevi
Specifični cilj ili ciljevi realiziraju se tijekom nastave. Nastavnik opisuje što
želi postidi u određenom području.
Primjer specifičnog cilja na razini nastavne cjeline/teme:
Kreiranje i objavljivanje osobnih informacija i sadržaja na društvenim
mrežama.
Projekt IPA IPA4.1.3.1.06.01.c07
Sufinancira Europska unija iz Europskog socijalnog fonda

11. Ishodi učenja
Ishodi učenja su iskazi kojima se izražava što de učenik znati, razumjeti i/ili
biti u mogudnosti učiniti nakon što završi određeni proces učenja.
Primjer na ishoda učenja na razini nastavne jedinice:
Učenik de: Kreirati popis osobnih informacija za objavljivanje na
društvenim mrežama.
Ishodi učenja nisu činjenična znanja usvojena tijekom učenja.
Projekt IPA IPA4.1.3.1.06.01.c07
Sufinancira Europska unija iz Europskog socijalnog fonda

12. Zadatak nastave
Zadatak nastave je aktivnost učenika usmjerena na sadržaj učenja ili
vježbe, pri čemu se rezultat može opažati i mjeriti u odnosu prema
određenom kriteriju.
Primjer zadatka nastave na razini nastavne jedinice:
Izradi tablicu s popisom zadanih osobnih informacija koristedi
program MS Word formata 3 stupca x 14 redova.
POSTUPAK SADRŽAJ
UVJET
KRITERIJ
Projekt IPA IPA4.1.3.1.06.01.c07
Sufinancira Europska unija iz Europskog socijalnog fonda

13. Radionica
Definiranje ciljeva obrazovanja za nastavne cjeline
projekta po definiranim ciklusima
Projekt IPA IPA4.1.3.1.06.01.c07
Sufinancira Europska unija iz Europskog socijalnog fonda

14. Tijek radionice 1/2
1. Uvod u tematiku.
2. Samostalno definiranje ciljeva za nastavnu cjelinu
zadataka prema razinama HKO (svaki član grupe
definira svrhu i specifične ciljeve za jednu nastavnu
cjelinu).
3. Pojedinačno izlaganje čitanje ciljeva.
4. Analiza i objedinjavanje ciljeva unutar grupe.

15. Tijek radionice 2/2
1. Izlaganje ciljeva pojedine grupe ostalim grupama.
2. Analiza i objedinjavanje ciljeva za sve grupe.

16. Zahvaljujem na
suradnji!
Projekt IPA IPA4.1.3.1.06.01.c07
Sufinancira Europska unija iz Europskog socijalnog fonda