3. Οι κλασικές διδακτικές που ασχολούνται με τη διδασκαλία των φιλολογικών μαθημάτων έχουν κάνει στροφή προκειμένου να διαβάσουν τη νέα πραγματικότητα και να την ενσωματώσουν στις επιστημονικές τους προτάσεις.Επιστημονικοί/ Μαθησιακοί/ Κοινωνικοί
4. Προβλήματα ένταξης ΤΠΕ στηνεκπαίδευση Η ιλιγγιώδης ανάπτυξη στην κατασκευή και λειτουργία των Ηλεκτρονικών Υπολογιστών (Η/Υ) – hardware, software – χωρίς την παράλληλη παρακολούθησή της από τον υπολογιστικό εξοπλισμό των σχολείων Η οικονομία της αγοράς συχνά οδηγείται σε αλλαγές των μοντέλων των Η/Υ για λόγους καθαρά εμπορικούς / οικονομικούς, τους οποίους οι σχολικές μονάδες αδυνατούν να παρακολουθήσουν Προσκόμματα από το θεσμικό πλαίσιο (ανεπαρκής νομοθεσία) και γενικά από την έλλειψη προσαρμογής των διοικητικών δομών στις απαιτήσεις των ψηφιακών μέσων Δυσκολίες από έλλειψη επιμόρφωσης εκπαιδευτικών και στελεχών (διευθυντών, προϊσταμένων, συμβούλων, κλπ) Απουσία της ενσωμάτωσης των αλλαγών στο πρόγραμμα σπουδών των μελλοντικών εκπαιδευτικών («καθηγητικές σχολές», παιδαγωγικά τμήματα, κλπ). Γενικότερα, προσκόλληση των φορέων της εκπαιδευτικής διαδικασίας στη νοοτροπία πριν από την εισαγωγή των ΤΠΕ στην εκπαίδευση