1. Họ và tên người soạn: Phan Thị Thương
MSSV: k38.201.112
Điện thoại liên hệ: 01639923273 Email: phanthuong02091994@gmail.com
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tên bài soạn: AMIN (Lớp 12 , Ban Nâng cao)
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức:
- Trình bày đươc đặc điểm cấu tạo phân tử của amin.
- Trình bày và giải thích được tính chất hóa học điển hình của amin là tính bazơ,
anilin có phản ứng thế với brom trong nước.
2. Kĩ năng
- Quan sát mô hình, thí nghiệm,... rút ra được nhận xét về cấu tạo và tính chất.
- Dự đoán được tính chất hóa học của amin và anilin.
- Viết các PTHH minh họa tính chất. Phân biệt anilin và phenol bằng phương
pháp hoá học.
- Xác định công thức phân tử theo số liệu đã cho.
- So sánh được tính bazo giữa các amin.
3. Thái độ
- Thấy được tầm quan trọng của các hợp chất amin trong đời sống và sản xuất,
II. Trọng tâm:
Tính bazơ của amin, phản ứng thế ở vòng benzen của anilin.
III. Chuẩn bị
1. Giáo viên: máy chiếu, máy tính.
2. Học sinh: sách giáo khoa.
IV. Phương pháp – Phương tiện
1. Phương pháp: nêu vấn đề, đàm thoại, thuyết trình, trực quan.
2. Phương tiện: máy chiếu.
V. Tổ chức hoạt động dạy học
Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
Hoạt động 1. Vào bài
KHOA HÓA HỌC

2. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
1 GV giới thiệu bài.
Hoạt động 2. Cấu tạo phân tử
2 - GV: Nhắc lại và giải thích tính
bazo của NH3 do còn đôi điện tử
tự do. Yêu cầu học sinh nhắc lại
thuyết Bronstet.
3 HS: quan sát mô hình, nhận xét,
so sánh.
GV: Yêu cầu HS dự đoán tính
chất hóa học của Amin xem có
giống với NH3 không? Ngoài ra
còn tính chất nào khác không?
4 HS: Các phân tử amin đều có
nguyên tử nitơ giống như trong
phân tử NH3, nên các amin có tính
bazơ, ngoài ra còn có tính chất
của gốc hirocacbon.
Hoạt động 3: Tính bazo của amin
1 -GV tiến hành thí nghiệm. Cho
HS quan sát thí nghiệm, nêu hiện
tượng, nhận xét.

3. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
2 GV hướng dẫn HS viết phương
trình.
3 -GV tiến hành thí nghiệm. Cho
HS quan sát thí nghiệm, nêu hiện
tượng, nhận xét.
- GV hướng dẫn HS viết phương
trình.
4 - GV nêu cách tiến hành thí
nghiệm.
GV click vào nút
để cho HS xem
clip thí nghiệm.
5 Hs : quan sát thí nghiệm, nêu hiện
tượng, nhận xét.
GV cho HS viết phương trình.
GV click vào nút
để quay lại slide
trước.
6 GV yêu cầu HS nhận xét tính
bazo của các amin.

4. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
7 - GV bổ sung và kết luận.
8 - GV giới thiệu nguyên nhân gây
ra mùi tanh của cá.
- Yêu cầu HS nêu giải pháp khử
mùi.
Hoạt động 4: Phản ứng với axit nitrơ
1 GV mô tả cách tiến hành thí
nghiệm.
2 HS nghiªn cøu SGK cho biÕt hiÖn
t-îng x¶y ra khi cho etylamin t¸c
dông víi axit nitr¬ (NaOH + HCl)
GV hướng dẫn HS viết phương
trình.

5. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
3 GV viết PTTQ và cho HS viết ví
dụ.
Hoạt động 5: Phản ứng ankyl hóa
1 HS nghiªn cøu SGK.
2 HS cho biÕt s¶n phÈm thu ®-îc
khi cho amin bËc 1 t¸c dông víi
ankyl halogenua. ViÕt PTHH.
Hoạt động 6: Phản ứng thế nhân thơm của anilin
1
2 GV trình bày cách tiến hành thí
nghiệm.

6. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
3 HS quan sát, nêu hiện tượng, nhận
xét.
GV click một lần
để thực hiện mô
phỏng.
4 - GV gi¶i thÝch t¹i sao
nguyªn tö Brom l¹i thÕ vµo 3
vÞ trÝ 2, 4, 6 trong ph©n tö
anilin.
GV hướng dẫn HS viết phương
trình.
GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa của
phản ứng.
Hoạt động 7: Ứng dụng và điều chế
1 GV cho HS xem clip. GV click vào nút
để cho HS xem
clip.
2 HS quan sát nêu lại ứng dụng của
amin.
GV click vào nút
để quay lại slide
trước.
3 GV yªu cÇu:
HS nghiªn cøu c¸c ph-¬ng
ph¸p ®iÒu chÕ amin cho
biÕt:
-Ph-¬ng ph¸p ®iÒu chÕ

7. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
ankylamin, viÕt pthh.
-Ph-¬ng ph¸p ®iÒu chÕ
anilin. ViÕt pthh..
4 GV yêu cầu HS viết ví dụ.
Hoạt động 8: Củng cố.
1 GV giới thiệu trò chơi Caro và luật
chơi.
2 GV cho HS chơi trò chơi. GV click vào
từng ô để xem
câu hỏi.
HS trả lời đúng
GV click vào
hình O sai click
vào hình X.
3 HS trả lời câu hỏi. GV click vào nút
Để quay lại slide
chọn câu hỏi.
Trả lời: