1. Relatório de Aplicação de Projeto
Pibid
Theóphilo Sauer
Taquara

2. Aplicação do Projeto PIBID na Escola
Theóphilo Sauer
OBJETIVO GERAL
Identificar o aplicativo GeoGebra a fim de reconhecer os elementos geométricos
fundamentais.
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3. Aplicação do Projeto PIBID na Escola
Theóphilo Sauer
OBJETIVO ESPECÍFICO
Conhecer a história e a função do aplicativo;
Aplicar os conceitos fundamentais da geometria no aplicativo GeoGebra;
Criar figuras geométricas utilizando o aplicativo;
Reconhecer a existência de triângulo;
Analisar a existência de um triângulo;
Identificar os casos de semelhanças.
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4. PROCEDIMENTOS
1° passo: Apresentar-se aos alunos e
explicar o que estamos fazendo ali e o que
é o programa PIBID;
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5. PROCEDIMENTOS
2° passo: Desafiar os alunos a
aprender um aplicativo com objetivo de
entender o processo geométrico;
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6. PROCEDIMENTOS
3° passo: Deslocar da sala de aula até
o laboratório de informática;
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7. PROCEDIMENTOS
4° passo: Abrir o programa no
DataShow e apresentar e sua história e
sua função;
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8. PROCEDIMENTOS
5° passo: Os alunos sentarão em dupla
em cada computador e criarão figuras
geométricas básicas;
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9. PROCEDIMENTOS
6° passo: Criar um triângulo a fim de
reconhecer os ângulos internos do
mesmo;
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10. PROCEDIMENTOS
7° passo: Construir vários tipos de
triângulo e saber diferenciá-los
(isósceles, equilátero, escaleno);
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11. PROCEDIMENTOS
8° passo: Abrir um espaço para que os
alunos expressem o que gostaram e
aprenderam com o aplicativo.
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12. PROCEDIMENTOS
9° passo: Demonstrar uma cidade com
uma rádio para eles e mostrar o alcance
que a radio pode alcançar, podendo eles
ver como o software é grandioso e rico em
recursos;
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13. No final, foram expostos em 2 mesas os
cartazes em que os alunos deveriam
deixar sua opinião sobre a atividade.
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14. No final, foram expostos em 2 mesas os
cartazes em que os alunos deveriam
deixar sua opinião sobre a atividade.
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15. Escola Theóphilo Sauer Relatório de Aplicação do Projeto 15

16. No final, pose para a foto. Todos
queriam aparecer.
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