SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  23
Télécharger pour lire hors ligne
O projeto “Gentileza gera gentileza” é proposto pela professora de Língua Portuguesa – Suzete
Chaffin e será desenvolvido com o apoio de alunos , podendo se estender a toda à unidade
escolar, em 2013 à
Escola Estadual Professora Maria Umbelina Rodrigues de Azevedo – Jacareí - SP.
“O valor das coisas não está no tempo que elas duram,
mas na intensidade com que acontecem. Por isso,
existem momentos inesquecíveis, coisas inexplicáveis e
pessoas incomparáveis”. (Fernando Pessoa, poeta e
escritor português - Lisboa, 1888 – 1935)
Justificativa
É necessário um trabalho de sensibilização para o
fortalecimento de valores de companheirismo, gentileza e
respeito, descaracterizando, assim a violência vigente.
É preciso combater a prática do bullying e outros tipos de
violência, formar agentes multiplicadores junto à comunidade,
constituindo-se, dessa forma, cidadãos mais humanos,
autônomos e responsáveis, para que o respeito mútuo seja
prática habitual nas relações interpessoais, já que muitos
alunos apresentam carência de afeto e de educação.
Objetivos
● influenciar processos de transformação sociais e
organizacionais.
● resgatar o sentimento de solidariedade e respeito de
cada um consigo mesmo e para com o próximo.
● sensibilizar os alunos sobre a importância de respeito
ao próximo e às diferenças.
● resgatar e vivenciar hábitos de boa convivência e
gentileza.
Estratégias
● Sensibilização dos alunos por meio de depoimentos
pessoais (professora e alunos).
● Aplicação de teste (autoavaliação).
● Exibição de vídeos apresentando o Profeta Gentileza,
com o apoio do “Acessa escola”.
● Confecção de cartazes com palavras-mágicas.
● Montagem de acróstico com a expressão “Gentileza
gera gentileza”.
Estratégias
● Ilustração dos mandamentos da gentileza.
● Montagem de pequena biografia do Profeta
Gentileza”.
● Pesquisa sobre o tema (a professora indicará sites e
organizará grupos que irão para o “Acessa”, na
última aula, uma vez por semana.
● Criação de receitas lúdicas/poéticas gentis para
colegas e/ou amigos.
Recursos
● Data show, tela etc.
● cartolina, papel almaço, pincéis atômicos (canetões),
papel sulfite, lápis de cor, tinta splay, etc.
● TNT na cor branca, cabeleira e barba.
● CD´s com as músicas: Compaixão (Lulu Santos),
● Gentileza (Marisa Monte) e One day.
● Câmera fotográfica.
● Aparelho de som e microfone.
Avaliação

● A avaliação será realizada através da observação
individual do aluno durante a realização das atividades
propostas, dentro e fora da sala de aula.
● Autoavaliação de todos os envolvidos.
● Produção textual.
● Apresentação/culminância.
Lembrar sempre...

Este não é um trabalho que produza frutos de imediato.
Precisa ser sempre lembrado e reavaliado com os
alunos.
Culminância

No “Dia mundial pelos atos de gentileza” - 13 de
novembro, um dos componentes de cada grupo se
caracterizará de Profeta Gentileza e distribuirá receitas
lúdicas/poéticas e/ou livros de receitas.
Haverá exposição dos trabalhos, cartazes,
vídeos e atividades lúdicas resultantes.

música,
Os dez mandamentos da gentileza
1º Tente se colocar no lugar do outro. Isso o ajuda a
entender melhor as pessoas, seu modo de pensar e agir.
2º Aprenda a escutar. Ouvir é muito importante para
solucionar qualquer desavença ou problema.
3º Pratique a arte da paciência. Evite julgamentos e
ações precipitadas.
4º Peça desculpas. Isso pode prevenir a violência e
salvar relacionamentos.
Os dez mandamentos da gentileza
•5º Pense positivo. Procure valorizar o que a situação e o
outro têm de bom e perceba que este hábito pode
promover verdadeiros milagres.
6º Respeite as pessoas quando elas pensarem e agirem
de modo diferente de você. As diferenças são uma
verdadeira riqueza para todos.
•7º Seja solidário e companheiro. Demonstre interesse
pelo outro, por seus sentimentos e por sua realidade de
vida.
Os dez mandamentos da gentileza
•8º Analise a situação. Alcançar soluções pacíficas
depende de se descobrir a raiz do problema.
•9º Faça justiça. Esforce-se para compreender as
diferenças e não para ganhar, como se as eventuais
desavenças fossem jogos ou guerras.
•10º Mude a sua maneira de ver os conflitos. A gentileza
nos mostra que o conflito pode ter resultados positivos e
ainda tornar a convivência mais íntima e confiável.
(Rosana Braga)
Nossos mandamentos da gentileza

Gostaríamos de pedir a contribuição de todos, para a
construção dos nossos “Dez mandamentos da
gentileza,” tendo como base para reflexão os dez
mandamentos apresentados pela escritora Rosana
Braga.
Teste: O quanto você é gentil?
O projeto se inicia com avaliação da postura
comportamental entre os membros da comunidade
escolar, que, em suas atitudes, revelam dificuldade para
alcançar uma convivência harmônica; por isso a
intenção do projeto é influenciar processos de
transformações sociais e organizacionais. Por este
motivo, com o Projeto “Gentileza gera Gentileza” foi
elaborado um teste especialmente para que você,
ALUNO (A), possa observar como está o seu “grau” de
gentileza”.
Seja sincero ao fazer o teste e perceba que não é
tão difícil assim ser gentil.
Resultado do Teste
De 0 a 25 pontos:
Busque refletir sobre suas atitudes. Ajudando as
pessoas, pode-se reduzir a agressividade e a tensão nas
relações. As atitudes que tomamos em nosso dia a dia
têm impacto no nosso corpo. Assim, a gentileza ajuda a
melhorar o estresse e a saúde das pessoas. Relaxe um
pouco e pratique, diariamente, pequenos gestos de
gentileza. Você vai perceber que, além colaborar com as
pessoas, vai tornar o ambiente mais saudável e
Resultado do Teste
De 26 a 40 pontos:
Você está no caminho certo. Falta somente um pouco
mais de atenção aos detalhes, no seu cotidiano. Mesmo
que você esteja atarefado (a) ou com pressa, a gentileza
aquece, transforma as relações e aumenta o bem estar
de todos. Desenvolva ainda mais seu interesse pelo
outro, exercitando a cortesia e o altruísmo. Quanto mais
gentis nós formos, maiores e mais prazerosas serão as
nossas conquistas pessoais e sociais.
Resultado do Teste
De 41 a 50 pontos:
Parabéns, você sabe como ser gentil com todos os que
estão à sua volta. As pessoas o (a) vêem como uma
pessoa agradável e o (a) admiram como colega e líder.
Você demonstra ter disponibilidade e abertura para o
outro, gerando confiança. Sua gentileza torna o
ambiente melhor e os resultados mais efetivos.
Benefícios do ser gentil
A gentileza por meio da relação sadia entre as pessoas,
reduz o estresse, a raiva e as atitudes violentas. Isso
começa com pequenos gestos, espontâneos e dirigidos
para pessoas que encontramos no trabalho, na rua, no
metrô ou no supermercado. Essas atitudes devem ser
ensinadas em casa e na escola, desde a infância, para
que se incorporem ao comportamento do dia a dia...
Mas, também podem ser aprendidas a qualquer
momento.
Compaixão
A gente exige respeito

mas normalmente vira outra pessoa

e mesmo consideração

quando tá com o poder na mão

mas não deixa de se divertir
com alguém que cai no chão

A gente faz questão de estar sempre na
roda

A gente quer tempo/espaço

jogando fora sem convicção

e uma rica produção

a gente quase, quase nunca fica frio

mas muitas vezes quando chega a hora

revira o vazio em alta tensão

a gente enfia os pés pelas mãos
A gente não tem compaixão
A gente fala pelo direito

se contenta com a razão

e pela libertação

nem com a gente mesmo
a gente não tem compaixão
Compaixão, de Lulu Santos

Contenu connexe

Tendances

Textos reflexivos trabalho em equipe
Textos reflexivos   trabalho em equipeTextos reflexivos   trabalho em equipe
Textos reflexivos trabalho em equipeAlekson Morais
 
Projeto de Vida. Atividade 2 identidade.
Projeto de Vida. Atividade 2  identidade.Projeto de Vida. Atividade 2  identidade.
Projeto de Vida. Atividade 2 identidade.Prof. Noe Assunção
 
Dia do estudante 11 08
Dia do estudante 11 08Dia do estudante 11 08
Dia do estudante 11 08imprensamerces
 
Gabarito+20+questões (1)
Gabarito+20+questões (1)Gabarito+20+questões (1)
Gabarito+20+questões (1)Inttermed
 
Ata reunião pais aluno alisson de lima comissão disciplinar
Ata reunião pais aluno alisson de lima comissão disciplinarAta reunião pais aluno alisson de lima comissão disciplinar
Ata reunião pais aluno alisson de lima comissão disciplinarDomi Calixto
 
Projeto o lixo e a reciclagem
Projeto o lixo e a reciclagemProjeto o lixo e a reciclagem
Projeto o lixo e a reciclagememjmachado
 
Sequência didática poema
Sequência didática   poemaSequência didática   poema
Sequência didática poemaAnalú Lúcia
 
Projeto de Leitura: Minha Escola Lê
Projeto de Leitura: Minha Escola LêProjeto de Leitura: Minha Escola Lê
Projeto de Leitura: Minha Escola LêCirlei Santos
 
Reduzir Reutilizar Reciclar
Reduzir Reutilizar ReciclarReduzir Reutilizar Reciclar
Reduzir Reutilizar Reciclarlidia76
 

Tendances (20)

Textos reflexivos trabalho em equipe
Textos reflexivos   trabalho em equipeTextos reflexivos   trabalho em equipe
Textos reflexivos trabalho em equipe
 
Projeto Cidadania e Valores
Projeto Cidadania e ValoresProjeto Cidadania e Valores
Projeto Cidadania e Valores
 
Projeto de Vida. Atividade 2 identidade.
Projeto de Vida. Atividade 2  identidade.Projeto de Vida. Atividade 2  identidade.
Projeto de Vida. Atividade 2 identidade.
 
Avaliação ciências 3º b.
Avaliação ciências 3º b.Avaliação ciências 3º b.
Avaliação ciências 3º b.
 
Dia do estudante 11 08
Dia do estudante 11 08Dia do estudante 11 08
Dia do estudante 11 08
 
Dinâmica
DinâmicaDinâmica
Dinâmica
 
Projeto Dengue
Projeto Dengue Projeto Dengue
Projeto Dengue
 
Compreender valores (1)
Compreender valores (1)Compreender valores (1)
Compreender valores (1)
 
Projeto de vida
Projeto de vidaProjeto de vida
Projeto de vida
 
Gabarito+20+questões (1)
Gabarito+20+questões (1)Gabarito+20+questões (1)
Gabarito+20+questões (1)
 
Ata reunião pais aluno alisson de lima comissão disciplinar
Ata reunião pais aluno alisson de lima comissão disciplinarAta reunião pais aluno alisson de lima comissão disciplinar
Ata reunião pais aluno alisson de lima comissão disciplinar
 
Projeto o lixo e a reciclagem
Projeto o lixo e a reciclagemProjeto o lixo e a reciclagem
Projeto o lixo e a reciclagem
 
Ensino religioso vinculo amizade, familia escola
Ensino religioso vinculo amizade, familia escolaEnsino religioso vinculo amizade, familia escola
Ensino religioso vinculo amizade, familia escola
 
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: CUIDE DAS SUAS ATITUDES – 8º OU 9º ANO
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: CUIDE DAS SUAS ATITUDES – 8º OU 9º ANOINTERPRETAÇÃO DE TEXTO: CUIDE DAS SUAS ATITUDES – 8º OU 9º ANO
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: CUIDE DAS SUAS ATITUDES – 8º OU 9º ANO
 
Clubes juvenis revisao 5
Clubes juvenis revisao 5Clubes juvenis revisao 5
Clubes juvenis revisao 5
 
Sequência didática poema
Sequência didática   poemaSequência didática   poema
Sequência didática poema
 
Datas comemorativas
Datas comemorativasDatas comemorativas
Datas comemorativas
 
Projeto de Leitura: Minha Escola Lê
Projeto de Leitura: Minha Escola LêProjeto de Leitura: Minha Escola Lê
Projeto de Leitura: Minha Escola Lê
 
Reduzir Reutilizar Reciclar
Reduzir Reutilizar ReciclarReduzir Reutilizar Reciclar
Reduzir Reutilizar Reciclar
 
Valorização a vida
Valorização a vidaValorização a vida
Valorização a vida
 

Similaire à Gentileza gera gentileza (1)

2. Percepção social e habilidades de relacionamento.pptx
2. Percepção social e habilidades de relacionamento.pptx2. Percepção social e habilidades de relacionamento.pptx
2. Percepção social e habilidades de relacionamento.pptxErlissonPinheiro
 
Curso valores na sala de aula (demonstração de algumas imagens do curso))
Curso valores na sala de aula (demonstração de algumas imagens do curso))Curso valores na sala de aula (demonstração de algumas imagens do curso))
Curso valores na sala de aula (demonstração de algumas imagens do curso))Editora Artpensamento
 
Projeto gentileza gera gentileza 1ºao 9º ano cest
Projeto gentileza gera gentileza  1ºao 9º ano  cestProjeto gentileza gera gentileza  1ºao 9º ano  cest
Projeto gentileza gera gentileza 1ºao 9º ano cestSimoneHelenDrumond
 
O que é relacionamento interpessoal
O que é relacionamento interpessoalO que é relacionamento interpessoal
O que é relacionamento interpessoalProfessorRogerioSant
 
4_3ciclo_contra_a_corrupcao.pdf
4_3ciclo_contra_a_corrupcao.pdf4_3ciclo_contra_a_corrupcao.pdf
4_3ciclo_contra_a_corrupcao.pdfBeacarol
 
Projeto gentileza gera gentileza
Projeto gentileza gera gentilezaProjeto gentileza gera gentileza
Projeto gentileza gera gentilezaDani Macedo
 
Descola ebook comunicacao-nao-violenta
Descola ebook comunicacao-nao-violentaDescola ebook comunicacao-nao-violenta
Descola ebook comunicacao-nao-violentaJussara Ribeiro
 
Fundamentos da Educação Infantil
Fundamentos da Educação Infantil Fundamentos da Educação Infantil
Fundamentos da Educação Infantil marciarsantos
 
Aperentação das 8°serie
Aperentação das 8°serieAperentação das 8°serie
Aperentação das 8°serieemefeduprado
 
Plano de aula power poit dulcimar pires e joelma pinhal
Plano de aula power poit  dulcimar pires  e joelma pinhalPlano de aula power poit  dulcimar pires  e joelma pinhal
Plano de aula power poit dulcimar pires e joelma pinhalpedagogiaempauta2014
 
Plano de aula power poit dulcimar pires e joelma pinhal
Plano de aula power poit  dulcimar pires  e joelma pinhalPlano de aula power poit  dulcimar pires  e joelma pinhal
Plano de aula power poit dulcimar pires e joelma pinhalpedagogiaempauta2014
 
Educação para a vida :os formadores e a estrutura educativa
Educação para a vida :os formadores e a estrutura educativaEducação para a vida :os formadores e a estrutura educativa
Educação para a vida :os formadores e a estrutura educativawilkerfilipel
 
WEB_Livro-1-Educação-Física-3.pdf
WEB_Livro-1-Educação-Física-3.pdfWEB_Livro-1-Educação-Física-3.pdf
WEB_Livro-1-Educação-Física-3.pdfKlvinMendes
 

Similaire à Gentileza gera gentileza (1) (20)

2. Percepção social e habilidades de relacionamento.pptx
2. Percepção social e habilidades de relacionamento.pptx2. Percepção social e habilidades de relacionamento.pptx
2. Percepção social e habilidades de relacionamento.pptx
 
Curso valores na sala de aula (demonstração de algumas imagens do curso))
Curso valores na sala de aula (demonstração de algumas imagens do curso))Curso valores na sala de aula (demonstração de algumas imagens do curso))
Curso valores na sala de aula (demonstração de algumas imagens do curso))
 
Aec auto estima
Aec auto estimaAec auto estima
Aec auto estima
 
Projeto gentileza gera gentileza 1ºao 9º ano cest
Projeto gentileza gera gentileza  1ºao 9º ano  cestProjeto gentileza gera gentileza  1ºao 9º ano  cest
Projeto gentileza gera gentileza 1ºao 9º ano cest
 
O que é relacionamento interpessoal
O que é relacionamento interpessoalO que é relacionamento interpessoal
O que é relacionamento interpessoal
 
4_3ciclo_contra_a_corrupcao.pdf
4_3ciclo_contra_a_corrupcao.pdf4_3ciclo_contra_a_corrupcao.pdf
4_3ciclo_contra_a_corrupcao.pdf
 
4 3ciclo contra_a_corrupcao
4 3ciclo contra_a_corrupcao4 3ciclo contra_a_corrupcao
4 3ciclo contra_a_corrupcao
 
Projeto gentileza gera gentileza
Projeto gentileza gera gentilezaProjeto gentileza gera gentileza
Projeto gentileza gera gentileza
 
Projeto Amor.docx
Projeto Amor.docxProjeto Amor.docx
Projeto Amor.docx
 
Apostila pronatec
Apostila pronatecApostila pronatec
Apostila pronatec
 
Descola ebook comunicacao-nao-violenta
Descola ebook comunicacao-nao-violentaDescola ebook comunicacao-nao-violenta
Descola ebook comunicacao-nao-violenta
 
Fundamentos da Educação Infantil
Fundamentos da Educação Infantil Fundamentos da Educação Infantil
Fundamentos da Educação Infantil
 
Aperentação das 8°serie
Aperentação das 8°serieAperentação das 8°serie
Aperentação das 8°serie
 
Plano de aula power poit dulcimar pires e joelma pinhal
Plano de aula power poit  dulcimar pires  e joelma pinhalPlano de aula power poit  dulcimar pires  e joelma pinhal
Plano de aula power poit dulcimar pires e joelma pinhal
 
Plano de aula power poit dulcimar pires e joelma pinhal
Plano de aula power poit  dulcimar pires  e joelma pinhalPlano de aula power poit  dulcimar pires  e joelma pinhal
Plano de aula power poit dulcimar pires e joelma pinhal
 
Pedagogia afetiva
Pedagogia afetivaPedagogia afetiva
Pedagogia afetiva
 
Unidade 3
Unidade 3Unidade 3
Unidade 3
 
Educação para a vida :os formadores e a estrutura educativa
Educação para a vida :os formadores e a estrutura educativaEducação para a vida :os formadores e a estrutura educativa
Educação para a vida :os formadores e a estrutura educativa
 
WEB_Livro-1-Educação-Física-3.pdf
WEB_Livro-1-Educação-Física-3.pdfWEB_Livro-1-Educação-Física-3.pdf
WEB_Livro-1-Educação-Física-3.pdf
 
Anjos da guarda
Anjos da guardaAnjos da guarda
Anjos da guarda
 

Plus de Doutora em Linguística Aplicada pela PUC-SP

O retrato real da sociedade burguesa no século XIX pela percepção do Movimen...
O retrato real da sociedade burguesa  no século XIX pela percepção do Movimen...O retrato real da sociedade burguesa  no século XIX pela percepção do Movimen...
O retrato real da sociedade burguesa no século XIX pela percepção do Movimen...Doutora em Linguística Aplicada pela PUC-SP
 

Plus de Doutora em Linguística Aplicada pela PUC-SP (20)

Diferenças entre cartum charge e tira
Diferenças entre cartum charge e tiraDiferenças entre cartum charge e tira
Diferenças entre cartum charge e tira
 
Classe gramatical 2014
Classe gramatical 2014Classe gramatical 2014
Classe gramatical 2014
 
Caderno número 2 dp língua portuguesa 9º ano 2015
Caderno número 2 dp língua portuguesa 9º ano 2015Caderno número 2 dp língua portuguesa 9º ano 2015
Caderno número 2 dp língua portuguesa 9º ano 2015
 
Prova sobre o conto A cartomante de Machado de Assis 2015
Prova sobre o conto A cartomante de Machado de Assis 2015Prova sobre o conto A cartomante de Machado de Assis 2015
Prova sobre o conto A cartomante de Machado de Assis 2015
 
A hora da_estrela
A hora da_estrelaA hora da_estrela
A hora da_estrela
 
O retrato real da sociedade burguesa no século XIX pela percepção do Movimen...
O retrato real da sociedade burguesa  no século XIX pela percepção do Movimen...O retrato real da sociedade burguesa  no século XIX pela percepção do Movimen...
O retrato real da sociedade burguesa no século XIX pela percepção do Movimen...
 
REALISMO E NATURALISMO
REALISMO E NATURALISMOREALISMO E NATURALISMO
REALISMO E NATURALISMO
 
A máscara da ópera em dom casmurro
A máscara da ópera em dom casmurroA máscara da ópera em dom casmurro
A máscara da ópera em dom casmurro
 
Iracema de alencar
Iracema de alencarIracema de alencar
Iracema de alencar
 
Sintaxe do periodo simples
Sintaxe do periodo simplesSintaxe do periodo simples
Sintaxe do periodo simples
 
Orações subordinadas adverbiais 2014
Orações subordinadas adverbiais 2014Orações subordinadas adverbiais 2014
Orações subordinadas adverbiais 2014
 
Orações subordinadas adjetivas 2014
Orações subordinadas adjetivas 2014Orações subordinadas adjetivas 2014
Orações subordinadas adjetivas 2014
 
Orações subordinadas adjetivas 2014
Orações subordinadas adjetivas 2014Orações subordinadas adjetivas 2014
Orações subordinadas adjetivas 2014
 
Orações subordinadas substantivas 2014
Orações subordinadas substantivas 2014Orações subordinadas substantivas 2014
Orações subordinadas substantivas 2014
 
Movimento literário Trovadorismo 1º ano D 2013
Movimento literário Trovadorismo 1º ano D 2013Movimento literário Trovadorismo 1º ano D 2013
Movimento literário Trovadorismo 1º ano D 2013
 
Movimento Literário Barroco do 1º ANO D
Movimento Literário Barroco do 1º ANO DMovimento Literário Barroco do 1º ANO D
Movimento Literário Barroco do 1º ANO D
 
Movimento Literário Classicismo em Portugal 1º ano D 2013
Movimento Literário Classicismo em Portugal 1º ano D 2013Movimento Literário Classicismo em Portugal 1º ano D 2013
Movimento Literário Classicismo em Portugal 1º ano D 2013
 
Movimento Literário Humanismo em Portugal 1º ano A 2013
Movimento Literário Humanismo em Portugal 1º ano A 2013Movimento Literário Humanismo em Portugal 1º ano A 2013
Movimento Literário Humanismo em Portugal 1º ano A 2013
 
Literatura Informativa e Jesuítica no Brasil 1º B 2013
Literatura Informativa e Jesuítica no Brasil 1º B 2013Literatura Informativa e Jesuítica no Brasil 1º B 2013
Literatura Informativa e Jesuítica no Brasil 1º B 2013
 
Movimento Literário Trovadorismo 1º ano A 2013
Movimento Literário Trovadorismo 1º ano A 2013Movimento Literário Trovadorismo 1º ano A 2013
Movimento Literário Trovadorismo 1º ano A 2013
 

Dernier

PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfHELENO FAVACHO
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLidianePaulaValezi
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxReinaldoMuller1
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfamarianegodoi
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º anoRachel Facundo
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptxJssicaCassiano2
 
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...DirceuNascimento5
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdfjacquescardosodias
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxAntonioVieira539017
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxFlviaGomes64
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPaulaYaraDaasPedro
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do séculoBiblioteca UCS
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...PatriciaCaetano18
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptjricardo76
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptxGÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptxMARIADEFATIMASILVADE
 

Dernier (20)

PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptxGÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
 

Gentileza gera gentileza (1)

  • 1. O projeto “Gentileza gera gentileza” é proposto pela professora de Língua Portuguesa – Suzete Chaffin e será desenvolvido com o apoio de alunos , podendo se estender a toda à unidade escolar, em 2013 à Escola Estadual Professora Maria Umbelina Rodrigues de Azevedo – Jacareí - SP.
  • 2. “O valor das coisas não está no tempo que elas duram, mas na intensidade com que acontecem. Por isso, existem momentos inesquecíveis, coisas inexplicáveis e pessoas incomparáveis”. (Fernando Pessoa, poeta e escritor português - Lisboa, 1888 – 1935)
  • 3. Justificativa É necessário um trabalho de sensibilização para o fortalecimento de valores de companheirismo, gentileza e respeito, descaracterizando, assim a violência vigente. É preciso combater a prática do bullying e outros tipos de violência, formar agentes multiplicadores junto à comunidade, constituindo-se, dessa forma, cidadãos mais humanos, autônomos e responsáveis, para que o respeito mútuo seja prática habitual nas relações interpessoais, já que muitos alunos apresentam carência de afeto e de educação.
  • 4. Objetivos ● influenciar processos de transformação sociais e organizacionais. ● resgatar o sentimento de solidariedade e respeito de cada um consigo mesmo e para com o próximo. ● sensibilizar os alunos sobre a importância de respeito ao próximo e às diferenças. ● resgatar e vivenciar hábitos de boa convivência e gentileza.
  • 5. Estratégias ● Sensibilização dos alunos por meio de depoimentos pessoais (professora e alunos). ● Aplicação de teste (autoavaliação). ● Exibição de vídeos apresentando o Profeta Gentileza, com o apoio do “Acessa escola”. ● Confecção de cartazes com palavras-mágicas. ● Montagem de acróstico com a expressão “Gentileza gera gentileza”.
  • 6. Estratégias ● Ilustração dos mandamentos da gentileza. ● Montagem de pequena biografia do Profeta Gentileza”. ● Pesquisa sobre o tema (a professora indicará sites e organizará grupos que irão para o “Acessa”, na última aula, uma vez por semana. ● Criação de receitas lúdicas/poéticas gentis para colegas e/ou amigos.
  • 7. Recursos ● Data show, tela etc. ● cartolina, papel almaço, pincéis atômicos (canetões), papel sulfite, lápis de cor, tinta splay, etc. ● TNT na cor branca, cabeleira e barba. ● CD´s com as músicas: Compaixão (Lulu Santos), ● Gentileza (Marisa Monte) e One day. ● Câmera fotográfica. ● Aparelho de som e microfone.
  • 8. Avaliação ● A avaliação será realizada através da observação individual do aluno durante a realização das atividades propostas, dentro e fora da sala de aula. ● Autoavaliação de todos os envolvidos. ● Produção textual. ● Apresentação/culminância.
  • 9. Lembrar sempre... Este não é um trabalho que produza frutos de imediato. Precisa ser sempre lembrado e reavaliado com os alunos.
  • 10.
  • 11. Culminância No “Dia mundial pelos atos de gentileza” - 13 de novembro, um dos componentes de cada grupo se caracterizará de Profeta Gentileza e distribuirá receitas lúdicas/poéticas e/ou livros de receitas. Haverá exposição dos trabalhos, cartazes, vídeos e atividades lúdicas resultantes. música,
  • 12. Os dez mandamentos da gentileza 1º Tente se colocar no lugar do outro. Isso o ajuda a entender melhor as pessoas, seu modo de pensar e agir. 2º Aprenda a escutar. Ouvir é muito importante para solucionar qualquer desavença ou problema. 3º Pratique a arte da paciência. Evite julgamentos e ações precipitadas. 4º Peça desculpas. Isso pode prevenir a violência e salvar relacionamentos.
  • 13. Os dez mandamentos da gentileza •5º Pense positivo. Procure valorizar o que a situação e o outro têm de bom e perceba que este hábito pode promover verdadeiros milagres. 6º Respeite as pessoas quando elas pensarem e agirem de modo diferente de você. As diferenças são uma verdadeira riqueza para todos. •7º Seja solidário e companheiro. Demonstre interesse pelo outro, por seus sentimentos e por sua realidade de vida.
  • 14. Os dez mandamentos da gentileza •8º Analise a situação. Alcançar soluções pacíficas depende de se descobrir a raiz do problema. •9º Faça justiça. Esforce-se para compreender as diferenças e não para ganhar, como se as eventuais desavenças fossem jogos ou guerras. •10º Mude a sua maneira de ver os conflitos. A gentileza nos mostra que o conflito pode ter resultados positivos e ainda tornar a convivência mais íntima e confiável. (Rosana Braga)
  • 15. Nossos mandamentos da gentileza Gostaríamos de pedir a contribuição de todos, para a construção dos nossos “Dez mandamentos da gentileza,” tendo como base para reflexão os dez mandamentos apresentados pela escritora Rosana Braga.
  • 16. Teste: O quanto você é gentil? O projeto se inicia com avaliação da postura comportamental entre os membros da comunidade escolar, que, em suas atitudes, revelam dificuldade para alcançar uma convivência harmônica; por isso a intenção do projeto é influenciar processos de transformações sociais e organizacionais. Por este motivo, com o Projeto “Gentileza gera Gentileza” foi elaborado um teste especialmente para que você, ALUNO (A), possa observar como está o seu “grau” de gentileza”.
  • 17. Seja sincero ao fazer o teste e perceba que não é tão difícil assim ser gentil.
  • 18. Resultado do Teste De 0 a 25 pontos: Busque refletir sobre suas atitudes. Ajudando as pessoas, pode-se reduzir a agressividade e a tensão nas relações. As atitudes que tomamos em nosso dia a dia têm impacto no nosso corpo. Assim, a gentileza ajuda a melhorar o estresse e a saúde das pessoas. Relaxe um pouco e pratique, diariamente, pequenos gestos de gentileza. Você vai perceber que, além colaborar com as pessoas, vai tornar o ambiente mais saudável e
  • 19. Resultado do Teste De 26 a 40 pontos: Você está no caminho certo. Falta somente um pouco mais de atenção aos detalhes, no seu cotidiano. Mesmo que você esteja atarefado (a) ou com pressa, a gentileza aquece, transforma as relações e aumenta o bem estar de todos. Desenvolva ainda mais seu interesse pelo outro, exercitando a cortesia e o altruísmo. Quanto mais gentis nós formos, maiores e mais prazerosas serão as nossas conquistas pessoais e sociais.
  • 20. Resultado do Teste De 41 a 50 pontos: Parabéns, você sabe como ser gentil com todos os que estão à sua volta. As pessoas o (a) vêem como uma pessoa agradável e o (a) admiram como colega e líder. Você demonstra ter disponibilidade e abertura para o outro, gerando confiança. Sua gentileza torna o ambiente melhor e os resultados mais efetivos.
  • 21. Benefícios do ser gentil A gentileza por meio da relação sadia entre as pessoas, reduz o estresse, a raiva e as atitudes violentas. Isso começa com pequenos gestos, espontâneos e dirigidos para pessoas que encontramos no trabalho, na rua, no metrô ou no supermercado. Essas atitudes devem ser ensinadas em casa e na escola, desde a infância, para que se incorporem ao comportamento do dia a dia... Mas, também podem ser aprendidas a qualquer momento.
  • 22. Compaixão A gente exige respeito mas normalmente vira outra pessoa e mesmo consideração quando tá com o poder na mão mas não deixa de se divertir com alguém que cai no chão A gente faz questão de estar sempre na roda A gente quer tempo/espaço jogando fora sem convicção e uma rica produção a gente quase, quase nunca fica frio mas muitas vezes quando chega a hora revira o vazio em alta tensão a gente enfia os pés pelas mãos A gente não tem compaixão A gente fala pelo direito se contenta com a razão e pela libertação nem com a gente mesmo a gente não tem compaixão